室內(nèi)設(shè)計--阿梅
冒火得很000
1 ：首先工作需要什么就學什么；學電焊技術(shù)之前要有一個想法，我想進什么企業(yè)，需要學電焊還是二氧化碳氣體保護焊還是氬弧焊，具體學哪幾種位置，是平焊，平角焊還是橫焊，立焊，仰焊，心中要有數(shù)。學了就能在工作中應用，針對性要強，學了不用，還是會忘。2：以實踐訓練為主：焊工要學好，主要是六個字“勤學 多想 苦練”，以苦練為最重要，通過苦練掌握教練傳授的技巧，規(guī)范基本動作。3：實踐要集中連續(xù)：三天打漁兩天曬網(wǎng)是學不好焊工的，只有放下急于求成的心態(tài)，一步一個腳印，才能真正把本領(lǐng)學到手，真正受用一生。4：要跟水平高的老師學：何謂水平高，可以去設(shè)備、師資等條件比較好的學校學，這種學校的實力比較強。5：焊前要認真學習焊接理論知識，實踐做到邊焊邊思考，不斷總結(jié)經(jīng)驗，這樣技術(shù)才會進步。
路人乙1987
只要有開設(shè)焊工培訓的機構(gòu)學校都可以，建議一定要到實地考察參觀了解，要選擇正規(guī)、辦學實力強的學校；學習焊工技術(shù)，主要是實操，要選擇實訓課程多，實訓設(shè)備齊全的學校
jennyzhao701
電焊工怎么學？我們先要知道電焊是什么？電焊是利用焊條通過電弧高溫融化金屬部件需要連接的地方而實現(xiàn)的一種焊接操作。想學電焊應該先學機械制圖，能夠看懂圖紙和焊接符號，明白應該焊接哪里、如何焊接等，掌握材料結(jié)構(gòu)、焊接原理、操作工藝與實際操作方法及檢測等。燒焊時，焊條與鐵板保持45度夾角，有利于鐵水的均勻分布，燒出來的焊才光滑。焊接時手需要保持平穩(wěn)燒焊，雙臂一定要夾緊，已免抖動，這樣才能焊接得均勻漂亮。焊接時一般是采取之字型和圓點型來燒焊，使焊出來的焊縫紋路更清淅。進行仰焊操作時由于鐵水容易掉落，故需采取點焊形式，這樣燒接會更加牢固。劃圈收尾時，焊條移到焊縫終點時應在弧坑處作圓圈運動，直到填滿弧坑再拉斷電弧。更換焊條或臨時?；∈瘴矔r，焊條移到焊縫終點時，在弧坑處稍作停留，將電弧慢慢抬高，再引到焊縫邊緣的母材坡口內(nèi)。這時熔池會逐漸縮小，凝固后一般不會出現(xiàn)缺陷。以上這些只是學習電焊的基本理論知識以及技巧，但是這些都需要在理論和實踐教學中慢慢進行掌握，并且熟練完成技術(shù)要求的一個過程。在這個過程中，首先要虛心學習，記住技術(shù)的要點，難點，以及在電焊時需要的手法，以及基本知識一定要用心去學，用心去練才能夠達到電焊工的基本要求。
銀眼的獅子王
電焊工，是一個在機械制造和機械加工行業(yè)中的特殊金屬焊接工種，而且又是一個很重要的崗位。目前，我國的加工制造業(yè)缺少很多這方面的人才.1.可以學習汽修技術(shù)，隨著我國汽車保有量的不斷增加和改革的深入及高新技術(shù)的發(fā)展智能化、自動化，汽修行業(yè)近年來的迅猛發(fā)展.可學習汽車維修，汽車檢測，汽車電路，美容裝潢，二手車鑒定與評估，新能源車檢測與維修等課程2.從以下幾個方面作考察對比，資質(zhì)，有無政府部門審批的辦學許可證。設(shè)備，是否齊全，是否真正用來實訓。管理，校園門衛(wèi)安全管理是否嚴格，學生文明禮貌，校園環(huán)境衛(wèi)生等。力量，考察教師數(shù)量，學歷層次，實戰(zhàn)經(jīng)驗，授課水平等。過程，觀察上課秩序，學生聽課狀態(tài)，學生是否在動手操作，操作過程是否規(guī)范。3.對比下校園環(huán)境、師資力量、設(shè)施設(shè)備、實操課程等，希望你就讀一個好學校，贏得一個好未來！
雪野在寧
相應的咨詢了解下。按照學習的進度去學就行的。1.多了解相關(guān)信息。看學校的資質(zhì)是否正規(guī)！設(shè)備是否完善！辦學規(guī)模如何！辦學實力及師資力量情況學校社會口碑、教學設(shè)施設(shè)備投入、教師師資力量、學生就業(yè)率等相關(guān)方面進行考察。對個人的今后發(fā)展更有益.2.可以學習汽修技術(shù)，隨著我國汽車保有量的不斷增加和改革的深入及高新技術(shù)的發(fā)展智能化、自動化，汽修行業(yè)近年來的迅猛發(fā)展.可學習汽車維修，汽車檢測，汽車電路，美容裝潢，二手車鑒定與評估，新能源車檢測與維修等課程3.從以下幾個方面作考察對比，資質(zhì)，有無政府部門審批的辦學許可證。設(shè)備，是否齊全，是否真正用來實訓。管理，校園門衛(wèi)安全管理是否嚴格，學生文明禮貌，校園環(huán)境衛(wèi)生等。力量，考察教師數(shù)量，學歷層次，實戰(zhàn)經(jīng)驗，授課水平等。過程，觀察上課秩序，學生聽課狀態(tài)，學生是否在動手操作，操作過程是否規(guī)范。4.對比下校園環(huán)境、師資力量、設(shè)施設(shè)備、實操課程等，希望你就讀一個好學校，贏得一個好未來！專業(yè)的話可以根據(jù)興趣來.
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