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        艾吃艾美
        首頁 > 職業(yè)資格證 > 呼倫貝爾健康管理師學(xué)校

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        liuruojing

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        呼倫貝爾學(xué)院(呼大),學(xué)院為二本大學(xué),但是還有不少專科的專業(yè)。學(xué)院簡介: 呼倫貝爾學(xué)院位于內(nèi)蒙古自治區(qū)東部,坐落在被譽為中國最美的草原、全國最佳民族風(fēng)情魅力城市的呼倫貝爾市海拉爾區(qū),呼倫貝爾學(xué)院是呼倫貝爾市唯一一所全日制綜合性普通本科院校。學(xué)院的前身是呼倫貝爾的四所??茖W(xué)校,即海拉爾師專、呼倫貝爾盟教育學(xué)院、呼倫貝爾管理干部學(xué)院、內(nèi)蒙古電大呼倫貝爾分校。經(jīng)呼倫貝爾盟委、行署批準(zhǔn),四所??茖W(xué)校于1993年完成實質(zhì)性合并組建呼倫貝爾大學(xué),后于1997年經(jīng)原國家教委批準(zhǔn)四校合并組建呼倫貝爾學(xué)院,2000年經(jīng)自治區(qū)和呼倫貝爾盟批準(zhǔn),又將海拉爾蒙古族師范學(xué)校、呼倫貝爾盟商業(yè)學(xué)校、呼倫貝爾盟城建中專三校并入呼倫貝爾學(xué)院,2003年學(xué)院成功晉升本科院校,同年年底,內(nèi)蒙古工程技術(shù)學(xué)校并入呼倫貝爾學(xué)院,至此,學(xué)校完成了八校合一,實現(xiàn)了呼倫貝爾大中專教育資源的優(yōu)化整合。學(xué)院在辦學(xué)過程中,提出“以人為本、人才興校、質(zhì)量立校、管理強?!钡霓k學(xué)方針、“立足現(xiàn)有學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ),面向呼倫貝爾市以及內(nèi)蒙古自治區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展實際,辦好市場亟需的學(xué)科專業(yè),把呼院建設(shè)成一所區(qū)內(nèi)有地位、國內(nèi)有影響,民族特色、地區(qū)特色鮮明的現(xiàn)代化綜合性本科院校”的辦學(xué)定位、“凝思礪志,德行天下”的校訓(xùn)和“解放思想、開拓創(chuàng)新;自加壓力,負重前行;團結(jié)拼搏,勵精圖治;無私奉獻,爭創(chuàng)一流”的呼院精神。 學(xué)院占地面積1800余畝,校舍建筑面積40余萬平方米,建有功能齊全的體育館、圖書館、美術(shù)館、音樂廳、科技實驗大樓 等,圖書館藏書100萬冊,學(xué)院現(xiàn)有國有資產(chǎn)總值近5億元。 學(xué)院現(xiàn)有22個學(xué)院,1所附屬中學(xué),教職工1197人,其中專任教師871人,正高級專業(yè)技術(shù)人員88人,副高級專業(yè)技術(shù)人員271人,具有博士、碩士學(xué)位人員305人。外聘客座教授100余位,以及來自歐美等國的外教10余位。全日制在校生12000人,各類成人教育學(xué)生8000余人。建校以來,學(xué)院有多人獲得國家級、自治區(qū)級獎勵。多名教師的科研成果獲得國家級、自治區(qū)級表彰。 學(xué)院專業(yè)設(shè)置涵蓋文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)八大學(xué)科門類,現(xiàn)有38個本科專業(yè)、46個??茖I(yè)。部分專業(yè)采用蒙、漢兩種語言授課。目前學(xué)院擁有國家高等學(xué)校特色專業(yè)1個(俄語)、自治區(qū)級品牌專業(yè)6個(俄語、學(xué)前教育、市場營銷、采礦技術(shù)、數(shù)學(xué)教育、漢語言文學(xué))。自治區(qū)級精品課程8門(教育學(xué)、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、油畫、結(jié)構(gòu)力學(xué)、電磁學(xué)、馬克思主義哲學(xué)、生物教學(xué)論、Visual basic)。自治區(qū)級實驗教學(xué)示范中心1個。學(xué)院確定了學(xué)前教育學(xué)、政治學(xué)、植物學(xué)、企業(yè)管理學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國少數(shù)民族語言文學(xué)、理論物理等7個重點學(xué)科。確定音樂學(xué)、專門史、生態(tài)學(xué)、采礦工程、中國少數(shù)民族語言文學(xué)、旅游管理、俄語、美術(shù)學(xué)等8個特色學(xué)科。2010年批準(zhǔn)設(shè)立的攝影專業(yè)在全區(qū)高校是第一家,也是唯一一家,我們決心把它辦成呼院的一大特色專業(yè)。 學(xué)院堅持以教學(xué)為中心,深化教育教學(xué)改革,全面提升教學(xué)質(zhì)量為宗旨,積極探索“一實、二高、三強” 人才培養(yǎng)模式,一實即專業(yè)基礎(chǔ)扎實,二高即外語、計算機水平高,三強即創(chuàng)新能力、實踐能力、專業(yè)技能強。堅持知識、能力和素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,從辦學(xué)理念、課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容和方法等方面深化教育教學(xué)改革,推進人才培養(yǎng)模式和機制改革。把特色教育與素質(zhì)教育相結(jié)合、理論教學(xué)與實踐訓(xùn)練相結(jié)合、課堂教學(xué)與課外活動相結(jié)合、學(xué)生教育與常規(guī)教學(xué)相結(jié)合、教務(wù)管理與學(xué)生管理相結(jié)合、學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)與校園文化活動相結(jié)合。積極推進品牌專業(yè)、特色專業(yè)、新增專業(yè)的建設(shè),合格課程、優(yōu)秀課程、精品課程的建設(shè)、實驗室及實習(xí)基地建設(shè)、自編教材及民族教育建設(shè)。注重實踐教學(xué),全面加強學(xué)生技能培養(yǎng)及人文素質(zhì)教育。學(xué)院建立了教學(xué)質(zhì)量保障體系,形成學(xué)校、校督導(dǎo)委員會、院督導(dǎo)委員會三位一體,領(lǐng)導(dǎo)干部聽課、學(xué)生評教、教學(xué)信息員反饋、教學(xué)檢查為基礎(chǔ)的教學(xué)監(jiān)督體系,保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。獲自治區(qū)教學(xué)成果獎7項。2010年我院被教育部授予全國學(xué)校藝術(shù)教育工作先進單位稱號。 以“申報高層次課題、出高水平成果、獲高級別獎勵”為科研工作目標(biāo),幾年來,學(xué)院已經(jīng)獲得了國家自然科學(xué)基金、國家社會科學(xué)基金等地市級以上科研項目近百項。學(xué)院設(shè)有呼倫貝爾民族文化歷史研究院、“三少”民族研究所、民族音樂研究培訓(xùn)中心、呼倫貝爾學(xué)院游牧文化研究所、俄羅斯、蒙古國情研究所、呼倫貝爾學(xué)院企業(yè)研究中心、呼倫貝爾旅游發(fā)展與規(guī)劃研究中心等17個科研機構(gòu),2009年學(xué)院“礦產(chǎn)資源安全開采與綜合利用工程研究中心”被自治區(qū)批準(zhǔn)為重點培養(yǎng)工程(技術(shù))中心。學(xué)院制定了《呼倫貝爾學(xué)院服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展行動計劃綱要》,發(fā)揮我院人才和科研優(yōu)勢為呼倫貝爾市經(jīng)濟、社會發(fā)展服務(wù)。2008年我院科研工作在自治區(qū)首屆高??萍脊ぷ鲿h上受到表彰,物理與電子信息學(xué)院獲“全區(qū)高等學(xué)??萍枷葘?dǎo)型院系”。學(xué)院主辦的《呼倫貝爾學(xué)院學(xué)報》為國內(nèi)外公開發(fā)行的省級學(xué)術(shù)期刊,被內(nèi)蒙新聞出版局、內(nèi)蒙高校學(xué)報研究會評為“特色學(xué)報”。 學(xué)院與國內(nèi)外多所大學(xué)廣泛聯(lián)合,主動適應(yīng)教育國際化的趨勢,充分發(fā)揮呼倫貝爾與俄、蒙接壤的地緣優(yōu)勢,積極拓展國際交流與合作渠道。通過領(lǐng)導(dǎo)互訪、學(xué)術(shù)交流及論壇、教師互派任教、學(xué)生互派實習(xí)、共同舉辦藝術(shù)作品展及文藝匯演、互贈圖書等形式多樣內(nèi)容豐富的活動,初步建立了一個積極的、開放的、充滿活力的國際合作交流體系。我院與俄羅斯后貝加爾國立人文師范大學(xué)、克拉斯諾亞爾斯克國立師范大學(xué)、西伯利亞聯(lián)邦大學(xué)、蒙古國東方省國立師范大學(xué)等十多所高校建立起緊密的聯(lián)系 。2004年我院被教育部確定為全國七個俄語培訓(xùn)基地之一,并實施了“中俄聯(lián)合培養(yǎng)本科生項目”,現(xiàn)已派出多批學(xué)生赴俄留學(xué)深造。同時我院也積極招收俄、蒙留學(xué)生。每年互派實習(xí)生近一百人次。近年來,我院有二十余名中青年骨干教師在日本、德國、美國、加拿大、荷蘭、俄羅斯、澳大利亞、瑞典、烏干達等國攻讀學(xué)位、研修深造和從事支教工作。每年有來自俄羅斯、蒙古、韓國、日本、意大利、德國、加拿大等國的學(xué)者約一百多人次來學(xué)院訪問講學(xué),有近十余名外籍文教專家在我院任教。學(xué)院的國際交流呈現(xiàn)出十分活躍的局面,學(xué)院的國際影響也在日益擴大。2007年我院被全國出國留學(xué)工作研究會評為“全國出國留學(xué)工作優(yōu)秀單位”。 學(xué)院認真貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作的意見》,始終堅持以人為本、德育為先,努力構(gòu)建具有呼院特色的全員育人、全過程育人、全方位育人的育人模式,取得了顯著效果。加強和改進了思想政治理論課教學(xué);精心打造校園文化品牌,積極開展具有民族特色和地區(qū)特色的校園文化活動;扎實推進大學(xué)生心理健康教育工作;加強和改進大學(xué)生社會實踐活動;進一步嚴格大學(xué)生日常管理;建立了具有我院特色的“減、免、緩、獎、助、勤、幫”助學(xué)體系;加強學(xué)生的勞動教育,堅持開展學(xué)生勞動實踐周活動。 招生就業(yè)方面,目前已實現(xiàn)面向全國30個省、市、區(qū)招生;就業(yè)方面,連續(xù)三年就業(yè)率突破90%,2009年達到94.13%。(招生就業(yè)) 在全區(qū)高校學(xué)生管理、維穩(wěn)綜治、就業(yè)與資助工作四項評估中,我院已連續(xù)多年實現(xiàn)四項工作全優(yōu)目標(biāo)。2009年我院被評為全區(qū)高校大學(xué)生心理健康教育工作先進單位。 學(xué)院十分重視校園文化建設(shè),不斷加強校園基礎(chǔ)設(shè)施和校園文化環(huán)境建設(shè),為開展人文素質(zhì)教育提供了良好的環(huán)境氛圍。精心打造校園文化品牌,積極開展具有民族特色和地區(qū)特色的校園文化活動。開展集思想性、知識性、藝術(shù)性、實踐性于一體的豐富多彩的校園文化活動,著力打造精品項目,“青春·博學(xué)”讀書節(jié)、“青春·創(chuàng)造”科技節(jié)、“青春·動感”校園文化藝術(shù)節(jié)、“青春·放歌”合唱節(jié)、“青春·溝通”外語節(jié)及宿舍文化節(jié)等活動,已經(jīng)成為呼倫貝爾學(xué)院師生傳承的萬人盛典,許多具有民族特色的文藝節(jié)目在自治區(qū)和全國獲獎。加大人文類必修課和選修課的比重,把人文素質(zhì)教育滲透到第二課堂的教育活動之中,各學(xué)院密切結(jié)合自己專業(yè)特點的開展院系風(fēng)采展示,計算機技能大賽、高等數(shù)學(xué)建模競賽、創(chuàng)業(yè)大賽、科技創(chuàng)新大賽、普通話大賽等將課堂教學(xué)與校園文化活動緊密地聯(lián)系起來。校園文化注重體現(xiàn)民族特色、地域特色,促進民族文化的傳承和發(fā)展。將民族民間廣場舞列入人才培養(yǎng)方案,計入技能學(xué)分。每一位呼院學(xué)子都要在大學(xué)期間學(xué)會跳民族民間廣場舞。開展反映呼倫貝爾風(fēng)土人情攝影展,蒙語書法展,建立了牙克石鳳凰山滑雪場和東山樂園滑雪場實習(xí)基地,讓大學(xué)生們在體育活動中感受冰雪文化。學(xué)院邀請社會各界名人來學(xué)院開展講座,“名家講壇”提升了校園文化品位,濃厚了校園人文氛圍。校園文化活動為青年學(xué)子展示青春智慧和卓越才華提供了廣闊的平臺,使學(xué)生們在活動中培養(yǎng)情趣,陶冶心靈,經(jīng)受鍛煉,提高素質(zhì),增長才干。促進學(xué)生的全面發(fā)展,使人才培養(yǎng)的質(zhì)量不斷提升。畢業(yè)生的綜合素質(zhì)受到用人單位的廣泛好評。 學(xué)院黨委認真貫徹《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》,堅持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制,認真執(zhí)行民主集中制和“三重一大”規(guī)定,努力提高民主決策水平和辦學(xué)治校能力,領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)成效顯著,黨建工作不斷創(chuàng)新,黨風(fēng)廉政建設(shè)不斷加強。 目前,全院師生正以嶄新的精神面貌向著既定的目標(biāo)奮進,扎實開展本科合格評估的迎評促建工作,為實現(xiàn)“六大突破”,落實“三步走”戰(zhàn)略,將實施“八大工程”,即學(xué)科建設(shè)工程、質(zhì)量立校工程、人才興校工程、科研強校工程、全員育人工程、文化建設(shè)工程、合作辦學(xué)工程、管理創(chuàng)新工程。學(xué)院正舉全院之力,努力建設(shè)一所區(qū)內(nèi)有地位、國內(nèi)有影響、民族特色、地區(qū)特色鮮明的綜合性本科大學(xué)。

        呼倫貝爾健康管理師學(xué)校

        298 評論(14)

        絕妙藍調(diào)

        從硬件上來說很糟糕,從師資力量上來說,也不太理想。不過大學(xué)關(guān)鍵還是看自己如何去學(xué),大學(xué)好并不一定能有好的出路,如果你現(xiàn)在是呼倫貝爾學(xué)院的學(xué)生希望你用正確的態(tài)度來面對吧!!

        166 評論(15)

        嵐島全屋定制

        截止2014年5月,學(xué)校有教職工1178人,正高級專業(yè)技術(shù)人員141人,副高級專業(yè)技術(shù)人員284人,博士學(xué)位人員30人,碩士學(xué)位人員442人,在讀博士22人,在讀碩士74人。外聘客座教授100余人,以及來自歐美等國的外教10余人。有自治區(qū)級優(yōu)秀教學(xué)團隊2個。 自治區(qū)級優(yōu)秀教學(xué)團隊(2個):學(xué)前教育專業(yè)教學(xué)團隊 、油畫教學(xué)團隊 質(zhì)量工程 據(jù)學(xué)校官網(wǎng)2014年9月信息顯示,學(xué)校有國家級高校特色專業(yè)建設(shè)點1個、自治區(qū)級品牌專業(yè)7個、自治區(qū)級本科專業(yè)綜合改革試點項目1個、自治區(qū)級精品課程17門、自治區(qū)級實驗教學(xué)示范中心1個。 國家級特色專業(yè)(1個):俄語 自治區(qū)級品牌專業(yè)(7個):應(yīng)用俄語、學(xué)前教育、市場營銷、煤礦開采技術(shù)、漢語言文學(xué)、數(shù)學(xué)教育等 自治區(qū)級實驗教學(xué)示范中心(1個):普通生物學(xué)實驗教學(xué)示范中心 自治區(qū)級精品課程 序號 課程名稱 課程層次 所屬學(xué)院 負責(zé)人 獲得時間 1 教育學(xué) ??? 教育科學(xué)學(xué)院 朱玉東 2006年 2 計算機應(yīng)用基礎(chǔ) ??? 計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 德力 2006年 3 油畫 本科 美術(shù)學(xué)院 吳厚斌 2006年 4 電磁學(xué) 本科 物理與電子信息學(xué)院 陳紹英 2008年 5 馬克思主義哲學(xué) 本科 政治與歷史學(xué)院 毛欣欣 2008年 6 生物教學(xué)論 本科 生命科學(xué)與化學(xué)學(xué)院 梁秀梅 2008年 7 結(jié)構(gòu)力學(xué) ??? 建筑工程學(xué)院 姜桂蘭 2008年 8 Visual basic 本科 計算機科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 田文武 2009年 9 高等數(shù)學(xué) 本科 數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院 李躍武 2010年 10 基礎(chǔ)俄語 本科 俄羅斯語言學(xué)院 畢金娥 2010年 11 幼兒園模擬教學(xué) 本科 教育科學(xué)學(xué)院 于曉梅 2010年 教學(xué)成果 據(jù)學(xué)校官網(wǎng)2014年9月信息顯示,學(xué)校獲自治區(qū)級教學(xué)成果獎10項。自治區(qū)級教學(xué)成果獎名單(部分) 序號 負責(zé)人 獲獎等級 獲獎屆次 獲獎時間 成果名稱 1 朱玉東 二等獎 第二屆 1993年 高師公共課教育學(xué)教學(xué)改革 2 孟亮 二等獎 第三屆 1997年 奧蘇伯爾的理論在師專心理學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用及效果 3 吳厚斌 二等獎 第四屆 2001年 多模式油畫教學(xué)體系(《油畫》教材) 4 胡秋莉 二等獎 第五屆 2005年 教師心理素質(zhì)專題(教材) 5 劉軍 二等獎 第五屆 2005年 關(guān)于構(gòu)建呼倫貝爾學(xué)院人才培養(yǎng)體系的研究 6 梁秀梅 二等獎 第六屆 2009年 在新課程理念下,生物教師培養(yǎng)、培訓(xùn)研究 7 金芳 二等獎 第六屆 2009年 高校“兩課”建設(shè)研究 據(jù)學(xué)校官網(wǎng)2014年9月信息顯示,學(xué)校建有自治區(qū)高等學(xué)校工程研究中心培育基地1個,設(shè)有草原生態(tài)研究院、民族歷史文化研究院、民族藝術(shù)研究院、北方少數(shù)民族藝術(shù)團、俄羅斯蒙古國情研究所等20多個科研機構(gòu)。 自治區(qū)高等學(xué)校工程研究中心培育基地(1個):礦產(chǎn)資源安全開采與綜合利用工程研究中心 據(jù)學(xué)校官網(wǎng)2014年9月信息顯示,近年來,學(xué)校承擔(dān)了省級以上科研項目100多項,其中國家自然科學(xué)基金項目5項,國家哲學(xué)社會科學(xué)基金項目9項。獲自治區(qū)哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果政府獎22項,呼倫貝爾市科技進步獎5項。 2013年上半年,學(xué)院獲內(nèi)蒙古自治區(qū)科技廳、教育廳兩部門科研立項21項,資助科研經(jīng)費總額77.5萬元。其中獲2013年第一批自治區(qū)應(yīng)用技術(shù)研究與開發(fā)資金項目1項,資助經(jīng)費50萬元;獲內(nèi)蒙古自然科學(xué)基金項目3項,資助經(jīng)費11萬元。獲自治區(qū)教育廳高等學(xué)??茖W(xué)研究項目17項,資助總額16萬;獲高等學(xué)校大學(xué)生思想政治教育專題研究項目1項,資助0.5萬元。 2006-2007年科研成果(論文)一覽表 序號論 文 名 稱期 刊 名 稱作 者發(fā)表日期1Lie symmetry and Hojman Conserved Quantiey of Maggi Equations北京理工大學(xué)學(xué)報英文版胡楚樂2007、32一類非完整系統(tǒng)運動微分方程的Lie對稱與Hojman型守恒量物理學(xué)報胡楚樂2007、73Maggi方程的形式不變性與Hojman守恒量物理學(xué)報胡楚樂2007、94核/殼結(jié)構(gòu)CdTe/CdS納米晶的制備及其穩(wěn)定性HWE生長條件對CdTe/Si薄膜結(jié)構(gòu)特性的影響半導(dǎo)體光電石鵬2006、65Ⅱ-Ⅵ族半導(dǎo)體納米晶在光電器件方面的應(yīng)用研究進展材料導(dǎo)報石鵬2007、116量子點中弱耦合束縛極化子的內(nèi)部激發(fā)態(tài)性質(zhì)發(fā)光學(xué)報王春燕2007、27庫侖對量子點中強耦合束縛極化子激發(fā)態(tài)性質(zhì)的影響發(fā)光學(xué)報王春燕2007、48非對稱量子點中極化子的聲子平均數(shù)發(fā)光學(xué)報劉亞民2006、69細胞相容性組織工程材料的細胞效應(yīng)中國臨床康復(fù)陳寶林2006、1210組織工程材料表面物理化學(xué)性質(zhì)對細胞相容性的影響中國組織工程研究與臨床康復(fù)陳寶林2007、111組織工程材料表面拓撲結(jié)構(gòu)對其細胞相容性的影響中國組織工程研究與臨床康復(fù)陳寶林2007、512熱致相分離聚合物多孔膜實驗分析中國組織工程研究與臨床康復(fù)陳寶林2007、10133體作用下2耦合Bose-Einstein凝聚的混沌動力學(xué)行為河北師范大學(xué)學(xué)報陳紹英2006、414在大學(xué)物理教學(xué)中適當(dāng)增加混沌控制和同步內(nèi)容的重要性大學(xué)物理陳紹英2007、215遲滯誤差對應(yīng)變傳感器精度影響的研究煤礦機械王旭2007、416行星齒輪傳動機構(gòu)的設(shè)計煤礦機械王旭2006、217輪式和履帶式拖拉機適應(yīng)性對比分析拖拉機與農(nóng)用運輸車王旭2006、118小尾寒羊在高寒地區(qū)適應(yīng)性及本地呼倫貝爾羊雜交效果中國畜牧雜志呂緒清2007、1919敖魯古雅鄂溫克獵民文化適應(yīng)心理的跨文化研究黑龍江民族叢刊孟亮2006、120播音員主持人語音失誤芻議當(dāng)代傳播劉慧英2007、521漢字規(guī)范化工作應(yīng)重視冗余音義的處理辭書研究劉慧英2007、322老向創(chuàng)作的黃土情結(jié)和大眾風(fēng)格內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)報田青2006、223“滿蓋”的意象與鄂倫春民間故事的文化氛圍中國當(dāng)代、近代文學(xué)研究田青2006、324綜放回撤面自然發(fā)火預(yù)防技術(shù)應(yīng)用煤礦安全張建華2006、825大雁二礦軟巖煤層回采巷道失穩(wěn)原因分析煤炭科學(xué)技術(shù)張建華2006、926教師教育技術(shù)能力探究電化教育研究張建華2006、1227走向長壁俯仰斜連續(xù)綜放開采技術(shù)的實踐煤炭工程張建華2006、228軟巖巷道支護技術(shù)探索與實踐煤炭工程張建華2007、329三軟煤層綜放工作面自然發(fā)火預(yù)防技術(shù)應(yīng)用研究礦山安全與環(huán)保張建華2007、430淺析教育裝備在高校實驗室建設(shè)中的合理配置科學(xué)管理研究劉焱2006、331呼倫貝爾牧區(qū)學(xué)校德育之我見內(nèi)蒙古社會科學(xué)(蒙)白金花2006、332科學(xué)發(fā)展觀的實踐性探析內(nèi)蒙古社會科學(xué)(蒙)烏云2006、433滿洲里口岸農(nóng)產(chǎn)品出口及價格狀況分析中國物價王廣利2007、1234中國現(xiàn)代鄂溫克牧民生產(chǎn)方式研究內(nèi)蒙古社會科學(xué)毛欣欣2006、235滿文檔案《新巴爾虎右翼宣統(tǒng)二年戶口冊》研究內(nèi)蒙古社會科學(xué)薩茹拉2006、336蘇尼特之考析中國蒙古學(xué)松迪2006、637從標(biāo)準(zhǔn)英語到世界英語的規(guī)范河北師范大學(xué)學(xué)報田振江2007、638英語教學(xué)中詞語的文化性時代文學(xué)敖玉文2007、639內(nèi)蒙古地區(qū)俄羅斯族成人身體圍度特征分析解剖學(xué)雜志謝賓2007、840甘藍蚜對人工栽培蔞蒿(柳蒿)的危害及防治中國蔬菜金曉明2006、1241中亞的民族造型藝術(shù)是一種文化交流手段在變支的世界里俄中蒙三國跨國邊境地區(qū)科學(xué)研討會(俄文)李崇輝200642生命崇拜-亞洲內(nèi)陸民族文化藝術(shù)的母體特征俄羅斯國立師范大學(xué)科學(xué)通訊李崇輝2007、1643論和諧社會與大學(xué)生的培養(yǎng)方向時代文學(xué)何耀云2007、344論后現(xiàn)代主義對素質(zhì)教育的啟示教學(xué)與管理何耀云2006、1045意識形態(tài)的在場與缺席:以電影中的暴力和暴力美學(xué)為例電影評介于春洋2007、1646從權(quán)利到權(quán)威的嬗變:中共執(zhí)政合法性問題研究理論探討于春洋2007、647知識經(jīng)濟時代如何完善國家創(chuàng)新體系職業(yè)時空蔡志剛2007、1248關(guān)于電子商務(wù)與會計行業(yè)融合問題的研究商業(yè)研究徐悅?cè)A2007、1249信息社會會計人才的培養(yǎng)模式中國農(nóng)業(yè)會計徐悅?cè)A2007、1150《市場調(diào)查與預(yù)測》課堂教學(xué)研究科學(xué)管理研究李偉2007、351稅收籌劃與財務(wù)管理的相關(guān)性探析科學(xué)管理研究李偉2007、452呼倫貝爾市農(nóng)牧區(qū)經(jīng)濟合作組織現(xiàn)狀分析內(nèi)蒙古社會科學(xué)(蒙文版)李麗2006、653談企業(yè)內(nèi)部會計控制制度中國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)會計王照榮2006、954企業(yè)價值鏈應(yīng)用環(huán)境的變化及改進對策商業(yè)時代張耀中2007、1755淺析構(gòu)建和諧社會中的企業(yè)社會責(zé)任商場現(xiàn)代化吳立昕2007、256敖魯古雅鄂溫克族鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略思考黑龍江民族叢刊李麗2007、157知識經(jīng)濟條件下的我國企業(yè)管理創(chuàng)新研究科學(xué)管理研究于風(fēng)雨2006、358北方民族地區(qū)乳業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究科學(xué)管理研究于風(fēng)雨2007、459基于培育核心競爭力的我國企業(yè)文化建設(shè)的思考集團經(jīng)濟研究于風(fēng)雨2006、260AHP分析法在特色產(chǎn)業(yè)選取中的運用科學(xué)管理研究劉曉霞2006、461代際再分配與我國養(yǎng)老保險模式選擇商業(yè)研究劉曉霞2007、362從人力資本的產(chǎn)權(quán)特征看企業(yè)技工短缺集團經(jīng)濟研究劉曉霞2006、1263欠發(fā)達地區(qū)可持續(xù)發(fā)展研究科學(xué)管理研究邱玉臣2007、164集值度量廣義逆及其單值選擇的判定準(zhǔn)則特征數(shù)學(xué)的實踐與認識鄭文晶2006、765關(guān)于賦范空間在“※弱”拓撲下的隔離性定理南開大學(xué)學(xué)報麗娜2007、466直接代數(shù)法構(gòu)造非線性差分微分方程的新精確解內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)報敖特根2007、367構(gòu)造變系數(shù)非線性發(fā)展方程精確解的一種方法內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)報敖特根2007、568對高校實施體育俱樂部教學(xué)模式的探討北京體育大學(xué)學(xué)報王曉芳2006、169煤礦傷亡事故調(diào)查處理存在的問題及解決辦法煤礦安全高艷秋2006、570自動鋁帶繞片機控制系統(tǒng)的開發(fā)與研究煤礦機械宋國巖2006、1071職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師能力培養(yǎng)的途徑和方法中國職業(yè)技術(shù)教育宋國巖2006、3672基于NATM理論及軟巖巷道變形規(guī)律的支護方法研究煤礦工程孫志文2006、473軟巖深孔鉆進技術(shù)的研究與實踐煤礦工程孫志文2007、274大傾角走向長壁工作面通過大落差斷層的研究與實踐煤礦工程孫志文2007、575煤炭液壓支架大流量技術(shù)改造煤炭工程譚振義2006、776普通車床加工大型缸體孔鏜孔的設(shè)計礦山機械譚振義2006、377礦山機械失效分析與維修體制的研究礦山機械譚振義2006、778一種多功能調(diào)節(jié)鏜桿設(shè)計機械設(shè)計與制造譚振義2006、579帶式輸送機機尾構(gòu)造的研究與應(yīng)用煤礦機械趙生虎2007、480采煤機使用中常用的故障及處理煤礦機械趙生虎2007、381PB3-6GA型高壓配電裝置改造礦山機械趙生虎2006、682夾具的優(yōu)化設(shè)計及經(jīng)濟性分析研究煤礦機械趙生虎2006、183PYd400-1.7/3.5型液壓支架事故分析及改造礦山機械卜桂玲2006、284帶式輸送機拉緊系統(tǒng)特征分析礦山機械卜桂玲2007、285大斷面軟層巷道支護技術(shù)煤炭技術(shù)孫志文2007、186后現(xiàn)代視域下的當(dāng)代美術(shù)嬗變河北大學(xué)學(xué)報周金月2006、287蒙古族與日本民族使用數(shù)詞的不當(dāng)習(xí)俗中國蒙古學(xué)海山2006、288全球化進程中文化間的相互作用在變支的世界里俄中蒙三國跨國邊境地區(qū)科學(xué)研討會(俄文)李萍200689中國全球區(qū)域化的文化因素科學(xué)通訊(俄文)李萍2007、1790再評“項鏈”人物藝術(shù)形象內(nèi)蒙古社會科學(xué)(蒙)斯琴格日樂2006、191哈穆尼堪鄂溫克及其土語內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)報(蒙)森德瑪2007、592達翰爾族傳統(tǒng)用具及名稱內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)報(蒙)玉山2007、393鄂溫克語與蒙古語復(fù)數(shù)附加成分之比較內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)報(蒙)斯仁巴圖2007、294關(guān)于鄂溫克語音位系統(tǒng)及特征內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)報(蒙)斯仁巴圖2007、195關(guān)于鄂溫克語與蒙古語名詞詞末輔音-n內(nèi)蒙古大學(xué)學(xué)報(蒙)斯仁巴圖2006、296鄂溫克語研究概況語言與翻譯斯仁巴圖2007、197鄂溫克語與蒙古語語言的某些特點比較研究語言與翻譯斯仁巴圖2006、498蒙、日熟語比較研究中國蒙古學(xué)吳桂榮2007、699蒙古和鄂溫克圖騰崇拜古俗比較研究內(nèi)蒙古社會科學(xué)白秀峰2006、5100現(xiàn)實主義與浪漫主義創(chuàng)作方法在《蒙古烏巴什洪太吉》中的融合中國蒙古學(xué)牧蘭2007、6101關(guān)于現(xiàn)代蒙古語單句的分類問題內(nèi)蒙古社會科學(xué)(蒙)牧蘭2007、5102論呼倫貝爾草原沙化及防治問題中國蒙古學(xué)呼日樂2007、6103呼倫貝爾旅游企業(yè)集團化運作模式探析科學(xué)管理研究張凌2006、3104C/S和B/S結(jié)構(gòu)下的煤質(zhì)預(yù)測預(yù)報管理信息系統(tǒng)煤炭科學(xué)技術(shù)田文武2007、3105軟巖特厚煤層綜采后部車場聯(lián)合支護研究煤炭工程付亞平2007、4106礦用帶式輸送機的使用及故障處理研究煤礦機械付亞平2007、1107氧氣防滅火技術(shù)在開采褐煤煤層底分層綜放工作面的應(yīng)用煤炭安全付亞平2006、3108大傾角回采巷道快速掘進的對策煤炭科學(xué)技術(shù)付亞平2006、3109電動風(fēng)門在礦井風(fēng)門系統(tǒng)中的應(yīng)用煤炭機械付亞平2006、1110褐煤層分層綜放開采的技術(shù)措施中國煤炭付亞平2006、12111同采技術(shù)在受壓礦井開采中的應(yīng)用遼寧工程技術(shù)學(xué)院學(xué)報付亞平2007、5112優(yōu)質(zhì)褐煤及其褐煤焦用作硅鐵合金碳還原劑的可行性中國煤炭付亞平2006、4113心理健康教育師資繼續(xù)教育課程設(shè)置的探討繼續(xù)教育于曉梅2006、6114學(xué)分制下中等職業(yè)學(xué)校課程改革研究中國職業(yè)技術(shù)教育關(guān)宇霞2007、10115一道高考題的另解及拓展中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考布仁2007、8116對一道流行題的解法探討數(shù)學(xué)通報布仁2007、10117探析道·乃岱的中篇小說主體結(jié)構(gòu)中國蒙古學(xué)王·斯日古楞2006、6118啟蒙者的反思策略——回憶內(nèi)蒙古社會科學(xué)(蒙)王·斯日古楞2006、5119《蒙古秘史》中的札木合形象內(nèi)蒙古社會科學(xué)(蒙)王·斯日古楞2007、1120各向異性性Besov—Wiener類由多重樣本的最優(yōu)恢復(fù)應(yīng)用數(shù)學(xué)李躍武2007Vol.20N4121傳統(tǒng)文化在中國教育發(fā)展中的作用俄羅斯圣彼得堡國立師范大學(xué)金欣欣2007.18(44) 館藏資源 據(jù)學(xué)校官網(wǎng)2014年9月信息顯示,呼倫貝爾學(xué)院圖書館擁有紙質(zhì)圖書100萬冊、電子圖書23.5萬冊(件)、CNKI學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫和優(yōu)秀博碩士論文數(shù)據(jù)庫、萬方博碩士論文數(shù)據(jù)庫、以及“三少民族”文獻數(shù)據(jù)庫(自建)。 學(xué)術(shù)期刊 據(jù)學(xué)校官網(wǎng)2014年9月信息顯示,學(xué)校主辦的《呼倫貝爾學(xué)院學(xué)報》是呼倫貝爾地區(qū)唯一的高教研究及綜合性科研的省級學(xué)術(shù)期刊,主要刊登政治、經(jīng)濟、法律、哲學(xué)、歷史、宗教、文學(xué)、語言、藝術(shù)、教育、電子、數(shù)理生化等學(xué)科領(lǐng)域有新意、有理論深度的學(xué)術(shù)研究論文。被自治區(qū)新聞出版局、自治區(qū)高校學(xué)報研究會評為“特色學(xué)報”。

        262 評論(12)

        Lily20131010

        現(xiàn)在確實很多培訓(xùn)機構(gòu),如何去分辨靠譜的機構(gòu),這個問題我最有發(fā)言權(quán):看一個培訓(xùn)機構(gòu)靠不靠譜,首先看他有沒有官網(wǎng)。據(jù)我所知,很多垃圾培訓(xùn)機構(gòu)連個正經(jīng)的官網(wǎng)的都沒有。沒有官網(wǎng)的,直接pass。第二,看一下課程能不能試聽。沒有實力的機構(gòu)用的可能的盜版的視頻,就是幾十塊錢買的視頻,所以絕對不敢給你試聽。第三,看是否承諾退費。敢承諾七天無理由退款的一定是好學(xué)校。我知道一個學(xué)校上面三點都滿足,還推薦就業(yè)單位。絕對靠譜。

        183 評論(8)

        hsxshirley

        建議您選擇有資質(zhì)的,簽署協(xié)議的機構(gòu),多了解他們課程和后期服務(wù)

        345 評論(15)

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