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        雨林之聲
        首頁(yè) > 職業(yè)資格證 > 中級(jí)工商經(jīng)濟(jì)師答案

        6個(gè)回答 默認(rèn)排序
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        kiss小妮妮

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        9、 關(guān)于目標(biāo)管理法的說(shuō)法,正確的是()。   A.目標(biāo)管理法能夠使各級(jí)員工明確工作目標(biāo)   B.目標(biāo)管理法可以激發(fā)員工的自覺(jué)性,調(diào)動(dòng)員工的積極性   C.目標(biāo)管理法可以較容易地實(shí)現(xiàn)關(guān)于目標(biāo)的溝通,管理成本低   D.目標(biāo)管理法傾向于聚焦短期目標(biāo),可能會(huì)犧牲企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益   E.由于許多目標(biāo)難以量化和具體化,目標(biāo)管理法在實(shí)施時(shí)有一定的難度   標(biāo)準(zhǔn)答案: A, B, D, E   解析:本題考查目標(biāo)管理法。目標(biāo)管理是一種溝通的程序或過(guò)程,它強(qiáng)調(diào)企業(yè)上下一起協(xié)商將企業(yè)目標(biāo)分解成個(gè)人目標(biāo),并將這些目標(biāo)作為公司經(jīng)營(yíng)、評(píng)估、獎(jiǎng)勵(lì)的標(biāo)準(zhǔn)。優(yōu)勢(shì):(1)有效性;(2)啟發(fā)員工的自覺(jué)性,調(diào)動(dòng)員工的積極性;(3)實(shí)施過(guò)程易操作;(4)較為公平。 劣勢(shì):傾向于聚焦短期目標(biāo);會(huì)高估企業(yè)內(nèi)部自覺(jué)、自治氛圍形成的可能性;可能增加企業(yè)的管理成本;目標(biāo)有時(shí)可能難以制定。hb.yd119.cn   10、 關(guān)于平衡計(jì)分卡法的說(shuō)法,正確的是()。   A.平衡計(jì)分卡是一種戰(zhàn)略性的績(jī)效管理方法   B.平衡計(jì)分卡實(shí)現(xiàn)了評(píng)估系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的結(jié)合   C.平衡計(jì)分卡綜合考慮所有重要績(jī)效指標(biāo),可以提高企業(yè)發(fā)展的協(xié)調(diào)性   D.平衡計(jì)分卡的設(shè)計(jì)需要有企業(yè)高層管理者的充分參與   E.平衡計(jì)分卡操作簡(jiǎn)便,實(shí)施成本相對(duì)較低   標(biāo)準(zhǔn)答案: A, B, C, D   解析:本題考查平衡計(jì)分卡法。平衡計(jì)分卡法是一種新型的戰(zhàn)略性績(jī)效管理系統(tǒng)和方法,它著眼于公司的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,從四個(gè)角度關(guān)注企業(yè)的績(jī)效:財(cái)務(wù)角度、客戶角度、內(nèi)部流程角度、學(xué)習(xí)與發(fā)展角度。高層管理者需要積極參與平衡計(jì)分卡的實(shí)施,多與下級(jí)進(jìn)行溝通。優(yōu)勢(shì):消除了財(cái)務(wù)指標(biāo)一統(tǒng)天下的局面,將客戶角度、內(nèi)部流程角度、學(xué)習(xí)與發(fā)展角度的目標(biāo)納入評(píng)估體系,為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下基礎(chǔ)。從企業(yè)的戰(zhàn)略層次考慮問(wèn)題,并揭示了四個(gè)考核角度之間的因果關(guān)系,發(fā)展了戰(zhàn)略管理系統(tǒng)。實(shí)現(xiàn)了評(píng)估系統(tǒng)與控制系統(tǒng)地結(jié)合。迫使管理者將所有的重要績(jī)效指標(biāo)放在一起綜合考慮,提高了企業(yè)發(fā)展的協(xié)調(diào)性。劣勢(shì):實(shí)施成本很高。要耗費(fèi)大量的人力、物力和財(cái)力。   11、 關(guān)于職位評(píng)價(jià)方法的說(shuō)法,正確的是()。   A.排序法缺乏具體詳細(xì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),評(píng)價(jià)的主觀性較大   B.分類法在定義等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)主觀性較大   C.因素比較法的可靠性較高,而且可使不同職位之間更具可比性   D.要素計(jì)點(diǎn)法和分類法都是將職位與職位直接比較的方法   E.要素計(jì)點(diǎn)法和因素比較法設(shè)計(jì)復(fù)雜,實(shí)施難度較大   標(biāo)準(zhǔn)答案: A, B, C, E   解析:本題考查職位評(píng)價(jià)的方法。   比較基礎(chǔ)比較范圍   定量方法 定性方法   直接職位比較法 因素比較法 排序法   職位尺度比較法 要素計(jì)點(diǎn)法 分類法   排序法優(yōu)點(diǎn):簡(jiǎn)單易行;成本較低;易于與員工溝通;局限:由于沒(méi)有詳細(xì)具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),主觀成分很大。排序法只能確定職位的序列,不能確定所排序的職位之間的相對(duì)價(jià)值。分類法優(yōu)點(diǎn):簡(jiǎn)單;容易解釋;能真實(shí)反映有關(guān)企業(yè)的結(jié)構(gòu);局限性:等級(jí)定義比較困難;存在著較大的主觀因素。要素計(jì)點(diǎn)法優(yōu)點(diǎn):更為精確,評(píng)價(jià)結(jié)果更容易被員工所接受;同時(shí)允許對(duì)職位之間的差異進(jìn)行微調(diào)。局限:設(shè)計(jì)與實(shí)施都比較復(fù)雜;對(duì)管理水平要求較高。因素比較法優(yōu)點(diǎn):較為完善,可靠性高;使不同的職位之間更具可比性;可由職位內(nèi)容直接求得具體薪酬金額。缺點(diǎn):評(píng)價(jià)體系設(shè)計(jì)復(fù)雜;難度較大;成本較高;該方法不易理解,員工對(duì)其準(zhǔn)確性和公平性容易產(chǎn)生質(zhì)疑。   12、 對(duì)操作人員而言,培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的內(nèi)容主要包括()。   A.專業(yè)知識(shí)   B.業(yè)務(wù)技能   C.領(lǐng)導(dǎo)技能   D.經(jīng)營(yíng)技能   E.工作態(tài)度   標(biāo)準(zhǔn)答案: A, B, E   解析:本題考查培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的類型。人員的培訓(xùn)開(kāi)發(fā)目標(biāo)應(yīng)著眼于提高他們的整體素質(zhì),即從專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)技能與工作態(tài)度三個(gè)方面進(jìn)行培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)。   13、 培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)需求分析中的組織分析內(nèi)容包括()。   A.公司戰(zhàn)略   B.可獲得的培訓(xùn)資源   C.企業(yè)文化   D.人員技能、能力和綜合素質(zhì)   E.公司整體人力資源狀況   標(biāo)準(zhǔn)答案: A, B, C, E   解析:本題考查培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的需求分析。 需求分析主要來(lái)自三個(gè)方面:組織分析、工作任務(wù)分析和人員分析。組織分析包括三個(gè)方面的因素(1)公司戰(zhàn)略 (2)可獲得的培訓(xùn)資源 (3)組織支持 此外,企業(yè)文化、組織目標(biāo)、組織整體人力資源狀況也是組織分析的重要內(nèi)容。

        中級(jí)工商經(jīng)濟(jì)師答案

        297 評(píng)論(14)

        小呆呆321

        既然是機(jī)考,就會(huì)有題庫(kù),有題庫(kù)就會(huì)有原題,不過(guò)剛改的機(jī)考,就不存在原題了,以后也許會(huì)有原題。一般報(bào)考中級(jí)經(jīng)濟(jì)師至少需要三到四個(gè)月,但建議還是要提早備考的?!督?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》考試內(nèi)容比較多且雜,學(xué)習(xí)起來(lái)也是不容易的。中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試內(nèi)容為《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》、《專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》。其中,《專業(yè)知識(shí)和實(shí)務(wù)》科目均分為工商管理、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、財(cái)政稅收、金融、保險(xiǎn)、運(yùn)輸(水路、公路、鐵路、民航)、人力資源管理、郵電、房地產(chǎn)、旅游、建筑12個(gè)專業(yè),其中運(yùn)輸分為水路、公路、鐵路、民航4個(gè)子專業(yè)??荚嚱滩臑椤督?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》和自己選擇的《專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》教材。

        148 評(píng)論(8)

        刺xin的刺刺兒

        有的,你去查下環(huán)球網(wǎng)校的微博?!爸屑?jí)經(jīng)濟(jì)師”是我國(guó)職稱之一,屬于經(jīng)濟(jì)師類別。要取得“中級(jí)經(jīng)濟(jì)師”職稱,需要參加“經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試”,考試合格即有被聘任為中級(jí)經(jīng)濟(jì)師職稱的資格,有了聘任資格在單位聘任即可取得相應(yīng)級(jí)別的經(jīng)濟(jì)師職稱。初級(jí)、中級(jí)經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試專業(yè)科目和高級(jí)經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試均設(shè)工商管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、財(cái)政稅收、金融、保險(xiǎn)、運(yùn)輸經(jīng)濟(jì)、人力資源管理、旅游經(jīng)濟(jì)、建筑與房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)10個(gè)專業(yè)類別??忌趫?bào)名時(shí)可根據(jù)工作需要選擇其一。報(bào)名辦法經(jīng)濟(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試報(bào)名證明事項(xiàng)推行告知承諾制,報(bào)考人員可自主選擇是否采用告知承諾制方式辦理。選擇采用告知承諾制方式辦理報(bào)考事項(xiàng)的,報(bào)考人員須以電子方式簽署《專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格考試報(bào)名證明事項(xiàng)告知承諾書(shū)》,考試組織機(jī)構(gòu)不再索要有關(guān)證明材料,依據(jù)承諾為其辦理報(bào)名相關(guān)事項(xiàng)。未選擇告知承諾制方式或者不適用告知承諾制方式辦理報(bào)考事項(xiàng)的,報(bào)考人員應(yīng)按報(bào)名地考試組織機(jī)構(gòu)有關(guān)規(guī)定辦理相關(guān)事項(xiàng),提交相關(guān)證明材料。

        212 評(píng)論(15)

        yuyanyanbobo

        5、 關(guān)于招聘錄用決策的說(shuō)法,正確的是()?! .正確決策與總的決策之比是衡量決策正確性的指標(biāo)   B.如果人事部門(mén)與用人部門(mén)在錄用人選上產(chǎn)生分歧,應(yīng)當(dāng)錄用人事部門(mén)確定的人選   C.招聘經(jīng)理們一般更關(guān)心錯(cuò)誤拒絕的決策在總決策中所占的比例   D.錄用決策通常應(yīng)在綜合分析測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)資料的基礎(chǔ)上作出   E.錄用決策一旦作出,應(yīng)該馬上通知被錄用者   標(biāo)準(zhǔn)答案: A, D, E   解析:本題考查錄用決策。正確決策與總的決策之比是衡量決策正確性的指標(biāo)。人們一般將“錯(cuò)誤接受”看得比“錯(cuò)誤拒絕”更嚴(yán)重;招聘經(jīng)理們一般更關(guān)心那些被聘用的人的成功與失敗。錄用決策應(yīng)尊重用人部門(mén)的意見(jiàn);錄用決策一旦作出,應(yīng)該馬上通知被錄用者。   6、 工作研究中的方法研究運(yùn)用的主要技術(shù)包括()。   A.過(guò)程分析   B.作業(yè)分析   C.時(shí)間分析   D.動(dòng)作分析   E.心理分析   標(biāo)準(zhǔn)答案: A, B, D   解析:本題考查工作研究中的方法研究。方法研究包括以下三個(gè)部分: ①過(guò)程分析 ②作業(yè)分析 ③動(dòng)作分析。   11、 關(guān)于職位評(píng)價(jià)方法的說(shuō)法,正確的是()。   A.排序法缺乏具體詳細(xì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),評(píng)價(jià)的主觀性較大   B.分類法在定義等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)主觀性較大   C.因素比較法的可靠性較高,而且可使不同職位之間更具可比性   D.要素計(jì)點(diǎn)法和分類法都是將職位與職位直接比較的方法   E.要素計(jì)點(diǎn)法和因素比較法設(shè)計(jì)復(fù)雜,實(shí)施難度較大   標(biāo)準(zhǔn)答案: A, B, C, E   解析:本題考查職位評(píng)價(jià)的方法。   比較基礎(chǔ)比較范圍   定量方法 定性方法   直接職位比較法 因素比較法 排序法   職位尺度比較法 要素計(jì)點(diǎn)法 分類法   排序法優(yōu)點(diǎn):簡(jiǎn)單易行;成本較低;易于與員工溝通;局限:由于沒(méi)有詳細(xì)具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),主觀成分很大。排序法只能確定職位的序列,不能確定所排序的職位之間的相對(duì)價(jià)值。分類法優(yōu)點(diǎn):簡(jiǎn)單;容易解釋;能真實(shí)反映有關(guān)企業(yè)的結(jié)構(gòu);局限性:等級(jí)定義比較困難;存在著較大的主觀因素。要素計(jì)點(diǎn)法優(yōu)點(diǎn):更為精確,評(píng)價(jià)結(jié)果更容易被員工所接受;同時(shí)允許對(duì)職位之間的差異進(jìn)行微調(diào)。局限:設(shè)計(jì)與實(shí)施都比較復(fù)雜;對(duì)管理水平要求較高。因素比較法優(yōu)點(diǎn):較為完善,可靠性高;使不同的職位之間更具可比性;可由職位內(nèi)容直接求得具體薪酬金額。缺點(diǎn):評(píng)價(jià)體系設(shè)計(jì)復(fù)雜;難度較大;成本較高;該方法不易理解,員工對(duì)其準(zhǔn)確性和公平性容易產(chǎn)生質(zhì)疑。hb.yd119.cn   12、 對(duì)操作人員而言,培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的內(nèi)容主要包括()。   A.專業(yè)知識(shí)   B.業(yè)務(wù)技能   C.領(lǐng)導(dǎo)技能   D.經(jīng)營(yíng)技能   E.工作態(tài)度   標(biāo)準(zhǔn)答案: A, B, E   解析:本題考查培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的類型。人員的培訓(xùn)開(kāi)發(fā)目標(biāo)應(yīng)著眼于提高他們的整體素質(zhì),即從專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)技能與工作態(tài)度三個(gè)方面進(jìn)行培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)。   13、 培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)需求分析中的組織分析內(nèi)容包括()。   A.公司戰(zhàn)略   B.可獲得的培訓(xùn)資源   C.企業(yè)文化   D.人員技能、能力和綜合素質(zhì)   E.公司整體人力資源狀況   標(biāo)準(zhǔn)答案: A, B, C, E   解析:本題考查培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的需求分析。 需求分析主要來(lái)自三個(gè)方面:組織分析、工作任務(wù)分析和人員分析。組織分析包括三個(gè)方面的因素(1)公司戰(zhàn)略 (2)可獲得的培訓(xùn)資源 (3)組織支持 此外,企業(yè)文化、組織目標(biāo)、組織整體人力資源狀況也是組織分析的重要內(nèi)容。

        164 評(píng)論(14)

        我是乾寶寶

        14年中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試時(shí)間確定為2014年11月1日,所以說(shuō)今年的真題是還沒(méi)有呢。中級(jí)的考試的科目為《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》和《專業(yè)知識(shí)與實(shí)務(wù)》。你可以根據(jù)自己的情況進(jìn)行復(fù)習(xí)。2014年經(jīng)濟(jì)師備考資料 報(bào)名參加中級(jí)資格考試的人員,必須具備下列條件之一: 1.中等專業(yè)學(xué)校畢業(yè)后從事專業(yè)工作滿十年,取得經(jīng)濟(jì)專業(yè)初級(jí)資格(含1992年年底以前通過(guò)國(guó)家考試獲得的經(jīng)濟(jì)員資格或本規(guī)定發(fā)布前按照國(guó)家統(tǒng)一規(guī)定評(píng)聘的初級(jí)經(jīng)濟(jì)專業(yè)職務(wù)),經(jīng)濟(jì)專業(yè)中級(jí)資格乙種考試合格。 2.大學(xué)??飘厴I(yè),從事經(jīng)濟(jì)專業(yè)工作滿6年; 3.大學(xué)本科畢業(yè),從事經(jīng)濟(jì)專業(yè)工作滿4年; 4.獲第二學(xué)士學(xué)位或研究生班畢(結(jié))業(yè),從事經(jīng)濟(jì)專業(yè)工作滿2年; 5.獲碩士學(xué)位,從事經(jīng)濟(jì)專業(yè)工作滿1年; 6.獲博士學(xué)位。

        308 評(píng)論(10)

        jiajia1994

        【導(dǎo)讀】《工商管理》是中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試科目之一,對(duì)于此科目的學(xué)習(xí),我們除了要學(xué)習(xí)教材的對(duì)應(yīng)知識(shí)點(diǎn)意外,還需要通過(guò)真題進(jìn)行練習(xí)和總結(jié),本科目考試題量總共有100道,分別是單選題、多選題、案例題,每年考試中往往會(huì)有一些恒定的考點(diǎn),它們每年都會(huì)考,所以這一部分分?jǐn)?shù)我們必須要拿到,今天給大家?guī)?lái)的是中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《工商管理》歷年真題經(jīng)典訓(xùn)練,下面就一起來(lái)練習(xí)一下吧。1、關(guān)于國(guó)有獨(dú)資公司董事會(huì)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()?!締芜x題】A.董事會(huì)中的職工董事由公司職工選舉產(chǎn)生B.董事會(huì)成員每屆任期不得超過(guò)三年C.董事長(zhǎng)由董事會(huì)選舉產(chǎn)生D.董事會(huì)中職工代表比例由公司章程規(guī)定正確答案:C答案解析:國(guó)有獨(dú)資公司董事會(huì)的董事長(zhǎng)由國(guó)有資產(chǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)從成員中指定。2、企業(yè)提供給員工的各種福利屬于()?!締芜x題】A.補(bǔ)償薪酬B.激勵(lì)薪酬C.基本薪酬D.間接薪酬正確答案:D答案解析:福利屬于“人人都有份”的薪酬,所以屬于間接薪酬。3、下列生產(chǎn)指標(biāo)中,屬于成批輪番生產(chǎn)企業(yè)期量標(biāo)準(zhǔn)的有()?!径噙x題】A.生產(chǎn)間隔期B.生產(chǎn)周期C.生產(chǎn)提前期D.批量E.節(jié)拍正確答案:A、B、C、D答案解析:本題考查期量標(biāo)準(zhǔn)。成批輪番生產(chǎn)企業(yè)的期量標(biāo)準(zhǔn)有:批量、生產(chǎn)周期、生產(chǎn)間隔期、生產(chǎn)提前期等。選項(xiàng)E,是大批量生產(chǎn)企業(yè)的期量標(biāo)準(zhǔn)。4、關(guān)于原始所有權(quán)和法人產(chǎn)權(quán)的說(shuō)法,正確的有()?!径噙x題】A.原始所有權(quán)表現(xiàn)為對(duì)公司產(chǎn)權(quán)的實(shí)際控制權(quán)B.法人產(chǎn)權(quán)表現(xiàn)為股權(quán)C.原始所有權(quán)和法人產(chǎn)權(quán)的客體是同一財(cái)產(chǎn)D.原始所有權(quán)是對(duì)投入資本的終極所有權(quán)E.法人產(chǎn)權(quán)是一種派生所有權(quán)正確答案:C、D、E答案解析:選項(xiàng)A,法人產(chǎn)權(quán)表現(xiàn)為對(duì)公司財(cái)產(chǎn)的實(shí)際控制權(quán)。選項(xiàng)B,原始所有權(quán)表現(xiàn)為股權(quán)。5、C2C電子商務(wù)指的是()?!締芜x題】A.消費(fèi)者對(duì)消費(fèi)者的電子商務(wù)B.企業(yè)對(duì)消費(fèi)者的電子商務(wù)C.企業(yè)對(duì)企業(yè)的電子商務(wù)D.企業(yè)對(duì)政府的電子商務(wù)正確答案:A答案解析:C2C電子商務(wù)指的是消費(fèi)者對(duì)消費(fèi)者的電子商務(wù)。B2B是企業(yè)對(duì)企業(yè)的電子商務(wù)。B2C是企業(yè)對(duì)消費(fèi)者的電子商務(wù)。B2G是企業(yè)對(duì)政府的電子商務(wù)。在進(jìn)行中級(jí)經(jīng)濟(jì)師《工商管理》歷年真題選擇的時(shí)候,大家不需要選一些年代久遠(yuǎn)的題,近五年的考題就可以了,相信通過(guò)歷年真題的分析,我們也能知道中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試到底難在哪里,出題人命題點(diǎn)有哪些等等,趕緊利用起來(lái)吧!

        252 評(píng)論(12)

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