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        木頭人的老婆
        首頁(yè) > 職業(yè)資格證 > 經(jīng)濟(jì)師曲線記憶口訣

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        小斑妹ssssss

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        ---寫給報(bào)考中級(jí)經(jīng)濟(jì)師的小伙伴們 2022年6月22日?周三?深圳?晴? 988/1000? 【主題】經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ) 【字?jǐn)?shù)】1261 報(bào)考中級(jí)經(jīng)濟(jì)師的小伙伴們,最開(kāi)始接觸第一部分“經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)”的時(shí)候,都會(huì)在各章節(jié)的一堆曲線面前臣服,整得完全沒(méi)脾氣??吹妙^暈?zāi)X脹不說(shuō),感覺(jué)學(xué)起來(lái)也似乎不太美好,還有些小挫敗感。所以,從今天起,將中級(jí)經(jīng)濟(jì)師的《經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)》內(nèi)的各類曲線做一個(gè)匯總說(shuō)明,尤其是第一部分“經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)”內(nèi)的曲線。哈哈,先拉一個(gè)小仇恨哈,我個(gè)人覺(jué)得曲線學(xué)懂了,弄通透了,還是蠻好玩的一件事情,就是看圖說(shuō)話嘛,省去了看一堆文字的麻煩。而且理清楚并弄懂了這一堆曲線,放在自己腦袋里面后,就再也不會(huì)忘記了。完全不會(huì)象記憶文字那般枯燥乏味。也不會(huì)象記憶文字那般需要反反復(fù)復(fù)。曲線弄懂了搞清楚了,一勞永逸,完全不需要多次背誦啊。首先,我們掰著指頭數(shù)一數(shù)各章到底有多少條曲線。 通讀完教材的小伙伴們會(huì)發(fā)現(xiàn):各類曲線大量分別在第一部分。所以,很多小伙伴都認(rèn)為第一部分“經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)”太難,這一部分不單單是靠記憶,還需要理解+記憶。因?yàn)榈谝徊糠纸?jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)的曲線比較多,所以,先將第二、第三、第四部分的曲線名稱進(jìn)行說(shuō)明之后,再詳細(xì)說(shuō)明第一部分的各類曲線。第二部分“財(cái)政”有1條曲線,這條曲線名稱為 拉弗曲線, 反映的是征shui限度的曲線。第三部分“貨幣與金融”有1條曲線,這條曲線揭示的是 流動(dòng)性陷阱。 由凱恩斯(注意:凱恩斯在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)知識(shí)這本教材里出鏡率很高,是一位著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家,比如在第一部分里還有他的“兩減一收”,不知道大家是否還記得)提出,說(shuō)明的是 “當(dāng)利率降到某個(gè)點(diǎn)時(shí),人們對(duì)貨幣的需求會(huì)無(wú)限增大,這個(gè)時(shí)候沒(méi)有人愿意持有債券,都愿意持有貨幣,流動(dòng)性偏好具有絕對(duì)性?!? 第四部分“統(tǒng)計(jì)”,按照類別,有2類曲線。分別是 散點(diǎn)圖 (教材上給出了4種散點(diǎn)圖的形狀,表示變量之間的關(guān)系)和 最小二乘法示意圖 。最小二乘法可能也會(huì)讓大家有點(diǎn)頭大,它表明的是因變量的觀測(cè)值與估計(jì)值之間的離差?,F(xiàn)在,我的耳邊似乎都聽(tīng)到了“啊哈,離差是個(gè)什么G?我不想學(xué)……”哈哈,不用焦慮,在這里只會(huì)考這類計(jì)算公式的辨認(rèn),不用你真正計(jì)算。第五部分會(huì)計(jì),沒(méi)有曲線。第六部分法律,也沒(méi)有曲線。啊哈,大家是不是很開(kāi)心,這兩部分沒(méi)有曲線也。對(duì)不起各位,我只好讓大家小不開(kāi)心一下下,這兩部分要記憶的點(diǎn)真的比較多也。好啦,終于可以說(shuō)到第一部分的曲線啦,這一部分究竟有多少條曲線,我先不告訴你,按照章節(jié)羅列,你自己再數(shù)數(shù)就清楚啦,我說(shuō)出來(lái),擔(dān)心嚇到了你們。言歸正傳,到達(dá)第一部分。第一部分“經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)”。 這一部分曲線很集中,后續(xù)的簡(jiǎn)文會(huì)分別將每一章的曲線的內(nèi)容進(jìn)行具體說(shuō)明。今天僅僅就各章的曲線名稱做一個(gè)匯總說(shuō)明。第1章:有兩條曲線,分別是 需求曲線 和 供給曲線 。這也是學(xué)習(xí)各類曲線的起點(diǎn),這2條曲線很簡(jiǎn)單,理解了需求和消費(fèi)量之間的關(guān)系及供給和供給量之間的關(guān)系,基本上他們的形狀走勢(shì)也就很清楚了。需求曲線 反映的消費(fèi)者的需求量和價(jià)格的關(guān)系,即,商品的價(jià)格越高,消費(fèi)者的需求量越小。所以, 需求曲線 是一條向 右下方傾斜 的曲線。(見(jiàn)下圖)供給曲線 反映的生產(chǎn)者的供給量和產(chǎn)品價(jià)格的關(guān)系,即,產(chǎn)品的價(jià)格越高,生產(chǎn)者的愿意供給的量越多。所以, 供給曲線 是一條向 右上方傾斜 的曲線。(見(jiàn)下圖)

        經(jīng)濟(jì)師曲線記憶口訣

        263 評(píng)論(15)

        Scorpio&Aries

        1、量化學(xué)習(xí)內(nèi)容  將學(xué)習(xí)內(nèi)容量化,每天有一個(gè)規(guī)定的時(shí)間段學(xué)習(xí),提醒自己要集中注意力,經(jīng)常這樣練習(xí)潛意識(shí)里就會(huì)集中精神,學(xué)習(xí)質(zhì)量肯定會(huì)有所提高?! ?、善于排除干擾  一是排除外界的干擾,首先要尋找安靜的、適合學(xué)習(xí)的環(huán)境,如果在公園里看書,效果肯定差強(qiáng)人意;二是排除內(nèi)心干擾,在學(xué)習(xí)的時(shí)候,心中不要想其它的事情, 專心精力投入學(xué)習(xí)。  3、適當(dāng)?shù)姆潘尚那椤 ∪说挠洃浭怯星€的,不要盲目的學(xué)習(xí),要正視學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是需要堅(jiān)持的不要把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負(fù)擔(dān),而要當(dāng)作是一種樂(lè)趣,從學(xué)習(xí)中找到快樂(lè)!  4、學(xué)會(huì)理解記憶  教材上的東西有很多都是要求理解的,我們要學(xué)會(huì)把抽象的問(wèn)題具體化,善于從理解的角度上掌握問(wèn)題。當(dāng)然,有些概念是不要求理解的,只需要記住例如法律,法規(guī)等知識(shí)點(diǎn)?! ?、經(jīng)?;貞洝 ∪说挠洃浭怯幸欢ㄒ?guī)律的,經(jīng)?;貞浺簿褪菨L動(dòng)的學(xué)習(xí), 我們?cè)趯W(xué)習(xí)完一章的內(nèi)容后,抽出一段時(shí)間閉上眼睛想一下這一章都講了什么內(nèi)容,哪些是重點(diǎn),重要的知識(shí)點(diǎn)都掌握了沒(méi)有。這樣可以隨時(shí)檢測(cè)我們的學(xué)習(xí)效果,是一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方法?! ?、將學(xué)習(xí)生活化、隨時(shí)化  這種方法我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候就經(jīng)常采用。比如做一些卡片,圖表等便于攜帶的學(xué)習(xí)資料,隨時(shí)帶在身上!在上下班的路上或者是有空余的時(shí)間,可以隨時(shí)拿出來(lái)學(xué)習(xí)!

        321 評(píng)論(13)

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