黃寶寶0328
MIssMIss兔狗
分為一級(jí)和二級(jí)一級(jí)造價(jià)工程師和二級(jí)造價(jià)工程的區(qū)別為:1、證書效用一級(jí)造價(jià)工程師:在全國(guó)范圍內(nèi)有效。二級(jí)造價(jià)工程師:原則上在所在行政區(qū)域內(nèi)有效,各地可根據(jù)實(shí)際情況制定跨區(qū)域認(rèn)可辦法。2、工作內(nèi)容一級(jí)造價(jià)工程師的執(zhí)業(yè)范圍包括建設(shè)項(xiàng)目全過程的工程造價(jià)管理與咨詢等,具體工作內(nèi)容:(一) 項(xiàng)目建議書、可行性研究投資估算與審核,項(xiàng)目評(píng)價(jià)造價(jià)分析;(二) 建設(shè)工程設(shè)計(jì)概算、施工預(yù)算編制和審核;(三) 建設(shè)工程招標(biāo)文件工程量和造價(jià)的編制與審核;(四) 建設(shè)工程合同價(jià)款、結(jié)算價(jià)款、竣工決算價(jià)款的編制與管理;(五) 建設(shè)工程審計(jì)、仲裁、訴訟、保險(xiǎn)中的造價(jià)鑒定,工程造價(jià)糾紛調(diào)解;(六) 建設(shè)工程計(jì)價(jià)依據(jù)、造價(jià)指標(biāo)的編制與管理;(七) 與工程造價(jià)管理有關(guān)的其他事項(xiàng)
細(xì)細(xì)粒的寶貝
造價(jià)工程師考試分為一級(jí)造價(jià)工程師和二級(jí)造價(jià)工程師,原造價(jià)工程師考試等同于一級(jí)造價(jià)工程師;一級(jí)造價(jià)工程師由原來的2個(gè)專業(yè)方向改為4個(gè)專業(yè)方向,分別為:土建、安裝、交通、水利;一級(jí)造價(jià)工程師報(bào)考條件變化,非本專業(yè)考生也可以考,只增加一年工作年限;一級(jí)造價(jià)工程師考試周期由原來的2年內(nèi)通過改為4年內(nèi)通過;二級(jí)造價(jià)工程師應(yīng)該是由造價(jià)員改變而來,考試科目同原造價(jià)員考試科目,但官方未明說,原造價(jià)員證書效力不變,并未說憑原造價(jià)員證書可以領(lǐng)取二級(jí)造價(jià)工程師證書,建議擁有造價(jià)員的同學(xué)更改考取二級(jí)或一級(jí)造價(jià)工程師;二級(jí)造價(jià)工程師考2個(gè)科目,2年內(nèi)通過考試,造價(jià)和工程管理本科學(xué)歷還可以免考一科;二級(jí)造價(jià)工程師省內(nèi)有效,一年至少考試一次。
我來打包帶走
造價(jià)工程師分兩個(gè)等級(jí),分別是一級(jí)造價(jià)工程師和二級(jí)造價(jià)工程師。注冊(cè)造價(jià)工程師推薦選擇優(yōu)路教育,優(yōu)路教育有著標(biāo)準(zhǔn)化的服務(wù)體系,為學(xué)子們創(chuàng)造較好的學(xué)習(xí)環(huán)境?!军c(diǎn)擊在線咨詢問題】?jī)烧叩膮^(qū)別如下:1、一級(jí)造價(jià)工程師由原來的2個(gè)專業(yè)方向改為4個(gè)專業(yè)方向,分別為:土建、安裝、交通、水利;2、一級(jí)造價(jià)工程師報(bào)考條件變化,非本專業(yè)考生也可以考,只增加一年工作年限;3、一級(jí)造價(jià)工程師考試周期由原來的2年內(nèi)通過改為4年內(nèi)通過;4、二級(jí)造價(jià)工程師應(yīng)該是由造價(jià)員改變而來,考試科目同原造價(jià)員考試科目,但官方未明說,原造價(jià)員證書效力不變,并未說憑原造價(jià)員證書可以領(lǐng)取二級(jí)造價(jià)工程師證書,建議擁有造價(jià)員的同學(xué)更改考取二級(jí)或一級(jí)造價(jià)工程師;5、二級(jí)造價(jià)工程師考2個(gè)科目,2年內(nèi)通過考試,造價(jià)和工程管理本科學(xué)歷還可以免考一科;6、二級(jí)造價(jià)工程師省內(nèi)有效,一年至少考試一次。想要了解更多關(guān)于造價(jià)工程師的相關(guān)信息,推薦咨詢優(yōu)路教育。課程是優(yōu)路教育作為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主要產(chǎn)品呈現(xiàn)。優(yōu)路教育的課程之所以能廣受好評(píng),得益于優(yōu)路教育教學(xué)和教研的緊密配合。教而不研則淺,研而不教則空。教學(xué)和教研,一個(gè)負(fù)責(zé)知識(shí)的“研究”,一個(gè)負(fù)責(zé)知識(shí)的“傳授”,二者相輔相成,共同為學(xué)員呈現(xiàn)一套完整的教學(xué)課程產(chǎn)品。
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