一夢三只鴨
5、 關于招聘錄用決策的說法,正確的是()?! .正確決策與總的決策之比是衡量決策正確性的指標 B.如果人事部門與用人部門在錄用人選上產(chǎn)生分歧,應當錄用人事部門確定的人選 C.招聘經(jīng)理們一般更關心錯誤拒絕的決策在總決策中所占的比例 D.錄用決策通常應在綜合分析測評數(shù)據(jù)資料的基礎上作出 E.錄用決策一旦作出,應該馬上通知被錄用者 標準答案: A, D, E 解析:本題考查錄用決策。正確決策與總的決策之比是衡量決策正確性的指標。人們一般將“錯誤接受”看得比“錯誤拒絕”更嚴重;招聘經(jīng)理們一般更關心那些被聘用的人的成功與失敗。錄用決策應尊重用人部門的意見;錄用決策一旦作出,應該馬上通知被錄用者。 6、 工作研究中的方法研究運用的主要技術包括()。 A.過程分析 B.作業(yè)分析 C.時間分析 D.動作分析 E.心理分析 標準答案: A, B, D 解析:本題考查工作研究中的方法研究。方法研究包括以下三個部分: ①過程分析 ②作業(yè)分析 ③動作分析。 11、 關于職位評價方法的說法,正確的是()。 A.排序法缺乏具體詳細的評價標準,評價的主觀性較大 B.分類法在定義等級標準時主觀性較大 C.因素比較法的可靠性較高,而且可使不同職位之間更具可比性 D.要素計點法和分類法都是將職位與職位直接比較的方法 E.要素計點法和因素比較法設計復雜,實施難度較大 標準答案: A, B, C, E 解析:本題考查職位評價的方法。 比較基礎比較范圍 定量方法 定性方法 直接職位比較法 因素比較法 排序法 職位尺度比較法 要素計點法 分類法 排序法優(yōu)點:簡單易行;成本較低;易于與員工溝通;局限:由于沒有詳細具體的評價標準,主觀成分很大。排序法只能確定職位的序列,不能確定所排序的職位之間的相對價值。分類法優(yōu)點:簡單;容易解釋;能真實反映有關企業(yè)的結(jié)構(gòu);局限性:等級定義比較困難;存在著較大的主觀因素。要素計點法優(yōu)點:更為精確,評價結(jié)果更容易被員工所接受;同時允許對職位之間的差異進行微調(diào)。局限:設計與實施都比較復雜;對管理水平要求較高。因素比較法優(yōu)點:較為完善,可靠性高;使不同的職位之間更具可比性;可由職位內(nèi)容直接求得具體薪酬金額。缺點:評價體系設計復雜;難度較大;成本較高;該方法不易理解,員工對其準確性和公平性容易產(chǎn)生質(zhì)疑。hb.yd119.cn 12、 對操作人員而言,培訓與開發(fā)的內(nèi)容主要包括()。 A.專業(yè)知識 B.業(yè)務技能 C.領導技能 D.經(jīng)營技能 E.工作態(tài)度 標準答案: A, B, E 解析:本題考查培訓與開發(fā)的類型。人員的培訓開發(fā)目標應著眼于提高他們的整體素質(zhì),即從專業(yè)知識、業(yè)務技能與工作態(tài)度三個方面進行培訓與開發(fā)。 13、 培訓與開發(fā)需求分析中的組織分析內(nèi)容包括()。 A.公司戰(zhàn)略 B.可獲得的培訓資源 C.企業(yè)文化 D.人員技能、能力和綜合素質(zhì) E.公司整體人力資源狀況 標準答案: A, B, C, E 解析:本題考查培訓與開發(fā)的需求分析。 需求分析主要來自三個方面:組織分析、工作任務分析和人員分析。組織分析包括三個方面的因素(1)公司戰(zhàn)略 (2)可獲得的培訓資源 (3)組織支持 此外,企業(yè)文化、組織目標、組織整體人力資源狀況也是組織分析的重要內(nèi)容。
小墩子921
中級經(jīng)濟師考試資料可以咨詢優(yōu)路教育,優(yōu)路教育教學經(jīng)驗豐富,授課思路清晰,通俗易懂?!军c擊在線咨詢問題】經(jīng)濟師考試經(jīng)過這么多年的發(fā)展,考試制度和形式已經(jīng)趨于完善,考生中級人數(shù)也是逐年遞增。由于其考試難度相對于其他職稱考試科目來說相對簡單,因此經(jīng)濟師考試成為了眾多考生的首選。為了順應社會的發(fā)展以及考試自身發(fā)展的需要,2009年經(jīng)濟師考試教材進行重新編寫,以往各類教材均以不適用。而且從國家人力資源和社會保障部人事考試中心消息得出,2009年全國經(jīng)濟專業(yè)技術資格考試大綱已經(jīng)進行了改版。想要了解更多關于中級經(jīng)濟師的相關信息,推薦咨詢優(yōu)路教育。優(yōu)路教育人才培養(yǎng)體系健全。以建筑工程領域的師資培養(yǎng)流程為例,教研部門相關講師會對新進入的講師進行“講師帶教”培養(yǎng),通過全程跟進學習,幫助其多方位了解優(yōu)路教育講師的工作職責、樹立正確的講師觀,此階段合格后,新員工將進入教研團隊進行備課、練課、內(nèi)部打磨、面授、直播、錄播等環(huán)節(jié)的學習,在培養(yǎng)過程中,也將對其出具講師成長報告幫助講師的成長。
天天考古
中級經(jīng)濟師考試歷年真題一:1.下列經(jīng)濟因素變化中,通常情況下與價格總水平的變動是反方向的是()。A.貨幣流通速度的變化B.總需求大于總供給規(guī)模的變化C.貨幣供應量的變化D.總產(chǎn)出的變化【答案】D【考點】價格總水平;【解析】價格總水平與貨幣供給量、貨幣流通速度的變化呈正方向變動,而與總產(chǎn)出的變化呈反方向變動。中級經(jīng)濟師考試歷年真題二:2.關于生產(chǎn)者對生產(chǎn)要素的需求,下列說法錯誤的是()。A.生產(chǎn)者對生產(chǎn)要素的需求跟消費者對消費品的需求是一致的B.生產(chǎn)者對生產(chǎn)要素的需求是引致需求C.生產(chǎn)者對生產(chǎn)要素的需求是聯(lián)合需求D.生產(chǎn)者和消費者的行為共同決定價格【答案】A【考點】生產(chǎn)者對生產(chǎn)要素的需求;【解析】A項,生產(chǎn)者對生產(chǎn)要素的需求量很大程度上取決于消費者對產(chǎn)品的需求量,生產(chǎn)者對生產(chǎn)要素的需求跟消費者對消費品的需求并不一定一致。BC兩項,生產(chǎn)者對生產(chǎn)要素的需求是由消費者對最終消費品的需求中間接派生出來的,屬于引致需求或者派生需求,也屬于聯(lián)合需求或復合需求。D項,生產(chǎn)要素市場與產(chǎn)品市場非常相似,都是由生產(chǎn)者和消費者的行為共同決定價格。中級經(jīng)濟師考試歷年真題三:3.關于人民幣匯率制度的說法,正確的是()。A.決定人民幣匯率的基礎是美元指數(shù)的漲跌B.中國人民銀行不再對人民幣匯價實行管理C.目前我國實行的人民幣匯率制度是以市場供求為基礎、單一的、有管理的浮動匯率制D.人民幣匯率的中間價根據(jù)所有做市商的報價加權平均來確定【答案】D【考點】人民幣匯率制度;【解析】AC兩項,2005年7月21日,在主動性、可控性、漸進性原則的指導下,改革人民幣匯率形成機制,實行以市場供求為基礎、參考一籃子貨幣進行調(diào)節(jié)、有管理的浮動匯率制度。人民幣匯率不再釘住單一美元,而是按照我國對外經(jīng)濟發(fā)展的實際情況,選擇若干種主要貨幣,賦予相應的權重,組成一個貨幣籃子。同時,根據(jù)國內(nèi)外經(jīng)濟金融形勢,以市場供求為基礎,參考一籃子貨幣對人民幣匯率進行管理和調(diào)節(jié),維護人民幣匯率在合理均衡水平上的基本穩(wěn)定。B項,中國人民銀行對人民幣匯價實行一定程度的管理。D項,中國人民銀行于每個工作日開市之初公布人民幣匯率中間價,中間價根據(jù)所有做市商的報價加權平均來確定。 更多經(jīng)濟師真題答案及知識點總結(jié) 來小程序 經(jīng)濟師考試通
蔡一諾1989
《經(jīng)濟基礎知識》1、需求的含義和影響需求的基本因素,經(jīng)濟增長的含義和意義及因素(基本因素、因素分解),經(jīng)濟周期和經(jīng)濟波動。(長中短周期)2、分析和預測經(jīng)濟波動的指標體系。經(jīng)濟發(fā)展的基本理論和方式。(含義、基本內(nèi)容、方式轉(zhuǎn)變)經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)的三大特征。經(jīng)濟社會發(fā)展的主要目標和基本理念。3、均衡價格,無差異曲線的概念和特征,外部性與市場失靈及政府干預,消費理論,生命周期理論,經(jīng)濟周期,奧肯定律、就業(yè)彈性系數(shù)、菲利普曲線。4、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的主要任務,建設現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的主要內(nèi)容,財政支出、收入、稅收、預算。5、貨幣均衡、貨幣失衡、通貨膨脹。財政支出規(guī)模及財政支出規(guī)模增長,績效評價,稅轉(zhuǎn)嫁因素,流轉(zhuǎn)稅,財政管理體制的含義和內(nèi)容,財政轉(zhuǎn)移支付制度,類型,乘數(shù)。6、貨幣供求與貨幣均衡;中央銀行與貨幣政策;商業(yè)銀行與金融市場;金融風險與金融監(jiān)管;對外金融關系與政策。7、統(tǒng)計描述、數(shù)據(jù)、抽樣調(diào)查、回歸分析、時間序列分析。8、會計概論、循環(huán)、報表、分析。9、法律制度,所有權,合同效力,擔保,反不正當競爭制度?!秾I(yè)知識和實務》專業(yè)比較多,這里只整理了其中五個報考比較熱門的專業(yè)。(金融、人力資源、工商管理、財政稅收、運輸經(jīng)濟)金融專業(yè):1、金融市場分類,貨幣、資本、外匯、衍生品、保險、黃金、直接金融、間接金融、發(fā)行、流通市場。2、利率與金融,定價計算,收益率計算,債券定價,股票定價,資產(chǎn)定價理論。3、信托的基本特征,信托財產(chǎn)的管理,信托公司的設立形式,匯率變動的經(jīng)濟影響。4、金融工程與金融風險,貨幣供求及其均衡,中央銀行與金融監(jiān)管,國際金融及管理。人力資源專業(yè):1、勞動關系協(xié)調(diào)機制,集體合同和集體協(xié)商,用人單位勞動規(guī)章制度,特殊用工(勞務派遣、非全日制用工)。2、組織行為學(組織激勵、領導行為、組織設計和文化)。3、人力資源管理,規(guī)劃,甄選,績效管理,勞動關系。4、勞動力市場,工資就業(yè),人力資本投資理論。工商管理:1、企業(yè)戰(zhàn)略概述、分析、類型選擇、決策。2、公司法人治理結(jié)構(gòu),所有者與經(jīng)營者,股東機構(gòu),董事會,經(jīng)理機構(gòu),監(jiān)督機構(gòu)。3、市場營銷概述、環(huán)境、戰(zhàn)略、組合策略,品牌管理。4、生產(chǎn)管理計劃、控制。5、物流管理概述,管理,技術創(chuàng)新管理,決策,貿(mào)易和知識產(chǎn)權管理。6、人力資源規(guī)劃與酬薪管理。7、企業(yè)財務管理、籌資決策、投資決策、并購重組。財政稅收:1、財政支出理論與內(nèi)容。2、貨物和勞務稅制度,所得稅制度,其他稅收制度。3、納稅檢查,政府預算理論與管理制度,國有資產(chǎn)管理,財政平衡與財政政策。4、重點突出財政稅收占比70,考點比較分散。運輸經(jīng)濟:1、運輸?shù)姆诸悾a(chǎn)特點,運輸場站及運輸樞紐,性質(zhì)。2、運輸方式的主要技術經(jīng)濟指標,各種運輸方式的特點,運輸網(wǎng)及運輸網(wǎng)布局的原則和內(nèi)容,綜合運輸與體系。3、運輸需求及特點,運輸供給及特點,需求供給彈性分析。4、定價理論,方法,道路客運貨物運輸價格構(gòu)成。5、道路運輸合同及特征,旅客運輸合同要約概念特征。6、客運站分類,功能,等級,服務規(guī)范,貨運站工藝流程。7、營運車輛的選擇與經(jīng)濟評價,車輛時間、行程、載重能力的利用指標。8、道路運輸。9、班車線路,乘務管理,客車運行,道路旅客運輸質(zhì)量指標。10、城市公共交通指標參數(shù)等。11、道路運輸行政管理,處罰,訴訟,復議。
密云漢子
14年中級經(jīng)濟師考試時間確定為2014年11月1日,所以說今年的真題是還沒有呢。中級的考試的科目為《經(jīng)濟基礎知識》和《專業(yè)知識與實務》。你可以根據(jù)自己的情況進行復習。2014年經(jīng)濟師備考資料 報名參加中級資格考試的人員,必須具備下列條件之一: 1.中等專業(yè)學校畢業(yè)后從事專業(yè)工作滿十年,取得經(jīng)濟專業(yè)初級資格(含1992年年底以前通過國家考試獲得的經(jīng)濟員資格或本規(guī)定發(fā)布前按照國家統(tǒng)一規(guī)定評聘的初級經(jīng)濟專業(yè)職務),經(jīng)濟專業(yè)中級資格乙種考試合格。 2.大學??飘厴I(yè),從事經(jīng)濟專業(yè)工作滿6年; 3.大學本科畢業(yè),從事經(jīng)濟專業(yè)工作滿4年; 4.獲第二學士學位或研究生班畢(結(jié))業(yè),從事經(jīng)濟專業(yè)工作滿2年; 5.獲碩士學位,從事經(jīng)濟專業(yè)工作滿1年; 6.獲博士學位。
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