入圍的數(shù)學(xué)類項(xiàng)目　　1??數(shù)學(xué)專業(yè)本科生課程體系建設(shè)，北京大學(xué)王長(zhǎng)平(數(shù)學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)、杰青、長(zhǎng)江)、張繼平(數(shù)學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)、杰青、長(zhǎng)江)　　2??概率統(tǒng)計(jì)課程體系的發(fā)展變革，北京大學(xué)何書元(數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任，統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)分委會(huì)主任)、耿直(統(tǒng)計(jì)所所長(zhǎng)，杰青)　　3 工科基礎(chǔ)數(shù)學(xué)課程引入建模思想的理論研究與實(shí)踐，北京交通大學(xué)李琦、北京航空航天大學(xué)李尚志　　4??數(shù)學(xué)建模思想融入基礎(chǔ)課教學(xué)，北京航空航天大學(xué)李尚志(理學(xué)院院長(zhǎng)，名師，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)指導(dǎo)分委會(huì)副主任)、鄭志明(副校長(zhǎng)，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，數(shù)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委會(huì)副主任)5??構(gòu)建科學(xué)教育公共課新模式，推進(jìn)文化素質(zhì)教育“科學(xué)與人文雙翼齊飛”， 南開大學(xué)顧沛(名師，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任，數(shù)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委會(huì)副主任)、張偉剛(教務(wù)處副處長(zhǎng))　　6??全面提升大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的機(jī)制研究與實(shí)踐，天津大學(xué)熊洪允，天津理工大學(xué)于義良　　7??泛函分析課程改革和建設(shè)的研究與實(shí)踐，內(nèi)蒙古大學(xué)孫炯(數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)指導(dǎo)分委會(huì)委員)、劉德　　8??改革大學(xué)數(shù)學(xué)課程內(nèi)容與體系，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才，東北大學(xué)宋叔尼、孫艷蕊　　9??高等數(shù)學(xué)課程建設(shè)和改革的研究與實(shí)踐，遼寧工業(yè)大學(xué)佟紹成、王濤　　10??省精品課程線性代數(shù)教學(xué)資源建設(shè)、遼寧科技大學(xué)李大衛(wèi)、劉洪　　11??大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容與課程體系改革的研究與實(shí)踐，沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)惠淑榮、張闞　　12??建設(shè)實(shí)踐類數(shù)學(xué)課程群培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力，東北電力大學(xué)張杰、周碩　　13??科學(xué)組織大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)與數(shù)學(xué)教學(xué)改革新模式，復(fù)旦大學(xué)李大潛(院士，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任)、清華大學(xué)葉其孝　　14??金融數(shù)學(xué)課程體系、教材建設(shè)及人才培養(yǎng)，同濟(jì)大學(xué)姜禮尚、徐承龍　　15??經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)教學(xué)成果與教材建設(shè)，南京財(cái)經(jīng)大學(xué)張從軍、時(shí)洪波　　16??數(shù)學(xué)集中實(shí)踐性教學(xué)及課外數(shù)學(xué)創(chuàng)新活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的作用，南京郵電大學(xué)孔告化、邱中華　　17??依托質(zhì)量工程建設(shè)提高工科大學(xué)生數(shù)學(xué)的應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力，合肥工業(yè)大學(xué)朱士信(數(shù)學(xué)系主任，名師)、唐爍(數(shù)學(xué)系副主任)　　18??高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革的研究與實(shí)踐，南昌大學(xué)朱傳喜(理學(xué)院院長(zhǎng)，名師，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)指導(dǎo)分委會(huì)委員)、徐義紅　　19??公共數(shù)學(xué)課程建設(shè)的研究與實(shí)踐，華東交通大學(xué)劉二根、徐保根　　20??金融數(shù)學(xué)高級(jí)人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)建與實(shí)踐，山東大學(xué)彭實(shí)戈(院士)，陳增敬　　21??《數(shù)學(xué)物理方法》多元化雙主型教學(xué)模式探索與實(shí)踐，魯東大學(xué)李清山、徐秀瑋　　22??發(fā)揮學(xué)科建設(shè)優(yōu)勢(shì) 優(yōu)化數(shù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)模式，曲阜師范大學(xué)劉立山、尹傳存　　23??高職高專工科數(shù)學(xué)教學(xué)改革與創(chuàng)新能力培養(yǎng)的研究與實(shí)踐，河南機(jī)電高等?？茖W(xué)校王秀梅、秦體恒　　24??隨機(jī)分析及其應(yīng)用在培養(yǎng)高層次科技人才中的教學(xué)改革的研究與實(shí)踐，華中科技大學(xué)黃志遠(yuǎn)(學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、隨機(jī)研究中心主任)、萬建平　　25??經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)課程體系革新與立體化教材建設(shè)，武漢理工大學(xué)吳傳生(數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)指導(dǎo)分委會(huì)委員)、王衛(wèi)華　　26??大學(xué)數(shù)學(xué)立體化教育資源與集成系統(tǒng)的研究和實(shí)踐，華南理工大學(xué)郝志峰(數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)指導(dǎo)分委會(huì)委員)、廖芹　　27??數(shù)學(xué)建模方法與高等數(shù)學(xué)課程融合的探索與實(shí)踐，海南大學(xué)李志林、歐宜貴　　28??西部高校數(shù)學(xué)教師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，四川大學(xué)劉應(yīng)明(數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任)、王寶富　　29??依托學(xué)科優(yōu)勢(shì)，立足特色創(chuàng)新，工科院校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)特色專業(yè)建設(shè)與實(shí)踐，成都理工大郭科、周仲禮　　30??圍繞統(tǒng)計(jì)學(xué)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，探索統(tǒng)計(jì)人才培養(yǎng)新模式，云南財(cái)經(jīng)大學(xué)石磊、王力賓　　31??培養(yǎng)大學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和創(chuàng)新素質(zhì)的綜合改革與實(shí)踐，重慶大學(xué)楊虎、劉瓊蓀　　32??構(gòu)建西部教學(xué)團(tuán)隊(duì)，深化數(shù)學(xué)教育課程建設(shè)與教學(xué)改革，積極服務(wù)基礎(chǔ)教育，西南大學(xué)宋乃慶、陜西師范大學(xué)朱德全　　33??《高等代數(shù)》教學(xué)改革與實(shí)踐（教材），西北師范大學(xué)劉仲奎、楊永保　　34??加強(qiáng)《數(shù)值分析》課程建設(shè)及教學(xué)改革，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，新疆大學(xué)阿布都熱西提、帕力旦　　35??少數(shù)民族高等數(shù)學(xué)課程知識(shí)體系的改革研究與實(shí)踐，塔里木大學(xué)周保平、吐爾洪江　　36??《數(shù)值分析》系列課程建設(shè)的研究與實(shí)踐，河北理工大學(xué)劉春鳳、何亞麗　　37??優(yōu)化隨機(jī)數(shù)學(xué)系列課程內(nèi)容體系，培養(yǎng)多層次高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才，西北工業(yè)大學(xué)田錚、肖華勇　　38??創(chuàng)新大學(xué)數(shù)學(xué)教育，全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，西安電子科技大學(xué)劉三陽(理學(xué)院院長(zhǎng)兼數(shù)學(xué)系主任，名師，跨世紀(jì)人才，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課教學(xué)指導(dǎo)分委會(huì)委員，全國人大代表)、王金金(理學(xué)院黨委書記)　　39??依托數(shù)學(xué)建模創(chuàng)新實(shí)踐基地，構(gòu)建特色鮮明的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的實(shí)踐平臺(tái)，解放軍國防科學(xué)技術(shù)大學(xué)吳孟達(dá)、吳翊