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            蘭州正規(guī)的經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)學(xué)校
        
        
        
        
        
        
            
            
        
                
                
                
        
                
        
                
               
                
        
                    
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        云飛揚(yáng)了
                  
              
              
              已采納  
          蘭州商學(xué)院前身為1958年成立的甘肅職工財(cái)經(jīng)學(xué)院，1981年7月經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)正式成立，是甘、青、寧三?。▍^(qū)）唯一一所以本科教育為主的財(cái)經(jīng)類高等院校。學(xué)校先后隸屬原國(guó)家商業(yè)部、原國(guó)內(nèi)貿(mào)易部領(lǐng)導(dǎo)，1998年7月，根據(jù)國(guó)務(wù)院有關(guān)文件精神，實(shí)行中央與地方共建、以地方為主的管理體制。  　　學(xué)校現(xiàn)有段家灘、和平兩個(gè)校區(qū)，校園占地面積1300余畝，校舍總建筑面積41.47萬(wàn)平方米，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值4669.97萬(wàn)元，圖書(shū)館藏書(shū)164.82萬(wàn)冊(cè)，是甘肅省重要的經(jīng)濟(jì)管理類文獻(xiàn)資料信息中心。學(xué)校面向全國(guó)招生，現(xiàn)有全日制在校研究生500余人、本科生近13000人、各類成人教育類學(xué)生5000余人。  　　學(xué)校設(shè)有經(jīng)貿(mào)、金融、工商管理、會(huì)計(jì)、統(tǒng)計(jì)、信息工程、外語(yǔ)、藝術(shù)、商務(wù)傳媒、法學(xué)、財(cái)稅與公共管理、農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、馬克思主義、繼續(xù)教育等14個(gè)二級(jí)學(xué)院和體育教學(xué)部；設(shè)有經(jīng)濟(jì)研究所、敦煌商業(yè)文化研究所、理財(cái)規(guī)劃發(fā)展研究中心、西部經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)研究中心、注冊(cè)會(huì)計(jì)師培訓(xùn)中心、法商研究所等16個(gè)研究所（中心）。  　　學(xué)?，F(xiàn)有教職工1186人，其中專任教師739人，具有教授、副教授職稱教師300余人，博士、碩士研究生學(xué)歷教師400余人。教師中享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家、省部級(jí)優(yōu)秀專家、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選者、省級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、“全國(guó)優(yōu)秀教師”、全國(guó)“五四青年獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者、甘肅省“園丁獎(jiǎng)”獲得者、甘肅省“青年教師成才獎(jiǎng)”獲得者、甘肅省“五四青年獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者、甘肅省勞動(dòng)模范等60余人。  　　學(xué)?，F(xiàn)有統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易學(xué)、金融學(xué)4個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，擁有1個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、16個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)，具有MBA專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)單位資格和招收高校教師在職攻讀碩士學(xué)位單位資格，具有應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理兩大學(xué)科副教授職務(wù)任職資格評(píng)審權(quán)；現(xiàn)有省級(jí)精品課程13門、本科專業(yè)35個(gè)，其中統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)是教育部“第二批高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”。經(jīng)過(guò)50年的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校現(xiàn)已形成了以經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)為主體，經(jīng)、管、文、法、理、工相互支撐、交叉滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)體系，構(gòu)筑起了一個(gè)能夠滿足西北地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的財(cái)經(jīng)類應(yīng)用型人才培養(yǎng)平臺(tái)。  　　學(xué)校堅(jiān)持育人為本，質(zhì)量為先，以科研促教學(xué)，積極發(fā)揮科學(xué)研究和服務(wù)社會(huì)的辦學(xué)功能。2004年以來(lái)，學(xué)校共承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省部級(jí)科研項(xiàng)目102項(xiàng)，國(guó)際合作項(xiàng)目5項(xiàng)，獲得省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)勵(lì)60余項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文4000多篇，其中收錄于SCI、EI、ISTP、CSSCI等國(guó)內(nèi)外引文檢索系統(tǒng)的論文300余篇，出版學(xué)術(shù)專著和教材180部，為甘肅及至西北地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力支持。學(xué)校主辦的學(xué)術(shù)期刊《蘭州商學(xué)院學(xué)報(bào)》，面向國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。  　　學(xué)校堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué)，廣泛開(kāi)展國(guó)際交流與合作，先后與英國(guó)伍斯特大學(xué)、法國(guó)歐亞管理學(xué)院、美國(guó)特洛伊大學(xué)、北亞里桑那大學(xué)、鮑爾州立大學(xué)等國(guó)外院校建立了合作辦學(xué)關(guān)系。承擔(dān)中美“ESEC培訓(xùn)”項(xiàng)目、新西蘭政府資助的“甘肅省少數(shù)民族婦女權(quán)益保護(hù)培訓(xùn)”項(xiàng)目、歐盟便捷基金項(xiàng)目“借鑒歐盟經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)甘肅省資源依賴型企業(yè)的公司治理結(jié)構(gòu)優(yōu)化”和日本學(xué)術(shù)振興會(huì)項(xiàng)目“絲綢之路（中國(guó)段）飲食文化”等國(guó)際合作研究課題。  　　經(jīng)過(guò)50年的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校為國(guó)家特別是為西北地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)和輸送了3.6萬(wàn)名經(jīng)濟(jì)管理類專門人才，現(xiàn)已成為甘、青、寧三?。▍^(qū)）重要的財(cái)經(jīng)類專業(yè)人才教育基地、經(jīng)濟(jì)管理研究與咨詢基地及財(cái)經(jīng)類在職干部和人員培訓(xùn)基地。  　　面對(duì)高等教育發(fā)展的新形勢(shì)和新任務(wù)，學(xué)校確立了“質(zhì)量立校、特色興校、人才強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念和“與時(shí)俱進(jìn)抓發(fā)展，開(kāi)拓創(chuàng)新抓改革，勤政廉潔抓管理，求真務(wù)實(shí)抓落實(shí)”的工作思路，堅(jiān)持走內(nèi)涵提升與規(guī)模發(fā)展相結(jié)合、專業(yè)優(yōu)化與人才需求相結(jié)合、提高人才培養(yǎng)的綜合素質(zhì)與創(chuàng)新能力相結(jié)合的發(fā)展道路，爭(zhēng)取早日把蘭州商學(xué)院建設(shè)成為在西北地區(qū)有重要地位、全國(guó)同類院校中有一定影響的教學(xué)型財(cái)經(jīng)大學(xué)。  　　蘭州商學(xué)院專業(yè)設(shè)置設(shè)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息工程、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、財(cái)政學(xué)、金融學(xué)、金融工程等專業(yè)。 ? ? ? ? 蘭州商學(xué)院的重點(diǎn)專業(yè)  　　金融學(xué)科1999年被確立為蘭州商學(xué)院校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，2002年被確定為甘肅省省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科。  　　蘭州商學(xué)院的錄取規(guī)則  　　 第五章錄取規(guī)則   　　第八條學(xué)校招生工作按照各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生機(jī)構(gòu)的統(tǒng)一安排進(jìn)行，實(shí)行“學(xué)校負(fù)責(zé)、招辦監(jiān)督”的錄取體制，遵循“公平競(jìng)爭(zhēng)、公正選拔、公開(kāi)程序、全面考核、綜合評(píng)價(jià)、擇優(yōu)錄取”的原則。  　　第九條按照各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生機(jī)構(gòu)確定的錄取控制分?jǐn)?shù)線和投檔管理模式進(jìn)行錄取，提檔比例一般為120%。  　　第十條依據(jù)考生電子檔案錄取新生，堅(jiān)持從高分到低分擇優(yōu)錄取。  　　第十一條在思想政治品德考核和參加身體健康狀況檢查合格、統(tǒng)考成績(jī)達(dá)到同批錄取控制分?jǐn)?shù)線并符合調(diào)檔要求的考生中，同等條件下優(yōu)先錄取第一志愿考生；當(dāng)控制分?jǐn)?shù)線上第一志愿生源不足時(shí)，不拒絕錄取非第一志愿的考生。  　　第十二條對(duì)于有選考科目的省、直轄市、自治區(qū)，除省級(jí)招生錄取機(jī)構(gòu)有明確規(guī)定以外，原則上以考生必考科目和我院選考科目的成績(jī)總和為準(zhǔn)錄取。同等條件下，我校選考科目成績(jī)高者優(yōu)先錄取。當(dāng)我校選考科目上線考生不足時(shí)，可以錄取兼考科目的考生。  　　第十三條對(duì)考生錄取專業(yè)的安排遵循志愿優(yōu)先、分?jǐn)?shù)優(yōu)先，同時(shí)參照相關(guān)科目成績(jī)的原則。當(dāng)考生填報(bào)的所有專業(yè)志愿均已錄滿時(shí)，對(duì)于服從專業(yè)調(diào)劑的考生，按從高分到低分的順序，調(diào)劑到未錄滿并符合專業(yè)培養(yǎng)對(duì)身體及其他相關(guān)要求的專業(yè)；不服從專業(yè)調(diào)劑者，作退檔處理。  　　第十四條認(rèn)可各省（自治區(qū)、直轄市）招生委員會(huì)制定的加（降）分招生錄取政策。對(duì)于各種增加分?jǐn)?shù)和降低分?jǐn)?shù)線投檔的'考生，按標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)同等對(duì)待。  　　第十五條按照生源所在省、自治區(qū)、直轄市規(guī)定的程序，按時(shí)完成調(diào)檔、閱檔、退檔、審核等各環(huán)節(jié)工作，保證考生電子檔案的正常周轉(zhuǎn)和錄取工作的順利進(jìn)行。  　　第十六條做好對(duì)未被錄取考生的解釋和其他遺留問(wèn)題的處理工作。  　　第十七條對(duì)錄取的新生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和媒體向社會(huì)公布，自覺(jué)接受紀(jì)檢監(jiān)察部門和社會(huì)輿論的監(jiān)督。  　　第十八條新生入校后，學(xué)校將在三個(gè)月內(nèi)對(duì)新生入學(xué)資格進(jìn)行全面復(fù)查。復(fù)查不合格者，將根據(jù)有關(guān)規(guī)定予以處理。  　　蘭州商學(xué)院現(xiàn)有師資力量  　　學(xué)?，F(xiàn)有教職工1186人，其中專任教師739人，具有教授、副教授職稱教師300余人，博士、碩士研究生學(xué)歷教師400余人。教師中享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家、省部級(jí)優(yōu)秀專家、教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃”入選者、省級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、“全國(guó)優(yōu)秀教師”、全國(guó)“五四青年獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者、甘肅省“園丁獎(jiǎng)”獲得者、甘肅省“青年教師成才獎(jiǎng)”獲得者、甘肅省“五四青年獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者、甘肅省勞動(dòng)模范等60余人。  　　蘭州商學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)狀況  　　我校畢業(yè)生歷來(lái)以理論基礎(chǔ)扎實(shí)、綜合素質(zhì)高、有開(kāi)拓創(chuàng)新精神受到用人單位的青睞。畢業(yè)生主要就業(yè)單位性質(zhì)流向?yàn)椋焊黝惼笫聵I(yè)單位、金融部門、經(jīng)濟(jì)管理系統(tǒng)、涉外單位、電信、交通、石化、黨政機(jī)關(guān)、部隊(duì)等；就業(yè)主要地區(qū)流向?yàn)椋罕本?、上海、浙江、廣東、江蘇、甘肅等。  　　學(xué)校牢固樹(shù)立畢業(yè)生就業(yè)工作的超前意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，通過(guò)健全就業(yè)指導(dǎo)工作機(jī)制、開(kāi)辟畢業(yè)生就業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、開(kāi)設(shè)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課程、面向中心城市建立就業(yè)實(shí)習(xí)基地、廣泛發(fā)布用人信息、與各級(jí)人事部門舉辦雙向選擇洽談會(huì)等途徑，為畢業(yè)生和用人單位提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，形成了招生、培養(yǎng)、就業(yè)統(tǒng)籌規(guī)劃、齊抓共管的良性運(yùn)行機(jī)制。  　　我校畢業(yè)生就業(yè)率始終位居省內(nèi)高校前列，近三年畢業(yè)生就業(yè)率依次為：2006屆86.7%，2005屆98.8%，2004屆89.1%。多次獲得甘肅省畢業(yè)生就業(yè)工作“先進(jìn)單位”、“綜合優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“單項(xiàng)優(yōu)秀獎(jiǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)和獎(jiǎng)項(xiàng)。  　　蘭州商學(xué)院的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)  　　第七章收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)第二十四條學(xué)費(fèi)我校學(xué)分制收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下：音樂(lè)表演專業(yè)：6500元/人學(xué)年；藝術(shù)設(shè)計(jì)：6500元/人學(xué)年；繪畫(huà)：6500元/人學(xué)年；電子信息工程：4500元/學(xué)年；計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)：4500元/學(xué)年；信息與計(jì)算科學(xué)：4300元/學(xué)年；資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理：4300元/學(xué)年；英語(yǔ)：4300元/學(xué)年；商務(wù)英語(yǔ)：4300元/學(xué)年；其他專業(yè)：3800元/人學(xué)年。少數(shù)民族預(yù)科生學(xué)費(fèi)：根據(jù)《省物價(jià)局省財(cái)政廳省教育廳關(guān)于重新規(guī)范少數(shù)民族預(yù)科生學(xué)費(fèi)收費(fèi)問(wèn)題的通知》（甘價(jià)費(fèi)〔2006〕120號(hào)）規(guī)定，  　　蘭州商學(xué)院在校生情況  　　學(xué)校面向全國(guó)招生，現(xiàn)有全日制在校研究生500余人、本科生近13000人、各類成人教育類學(xué)生5000余人。      
        蘭州正規(guī)的經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)學(xué)校
                    
              193      評(píng)論（15）        
            
                
                            
                
                    
        蘑菇Miranda
                    
                
                
            
            
        蘭州博才教育。1、經(jīng)驗(yàn)不同。蘭州博才教育創(chuàng)建于2010年，而蘭州桃園教育創(chuàng)建于2015年，博才教育培訓(xùn)成功運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)豐富。2、管理嚴(yán)格。蘭州博才教育始終堅(jiān)持“嚴(yán)格、嚴(yán)厲、嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)”的辦學(xué)理念，學(xué)校以寄宿制全封閉半軍事化的管理方式。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中老師24小時(shí)全程跟蹤服務(wù)，全日制上課、分層教學(xué)、晚自習(xí)家教式一對(duì)一精心輔導(dǎo)。而蘭州桃園教育則是一對(duì)多教育。所以蘭州博才教育更加嚴(yán)格效果更加顯著。
            
                171        評(píng)論（14）            
            
                
                            
                
                    
        oo魚(yú)泡泡oo
                    
                
                
            
            
        目前的話，我是跟著賽優(yōu)的課程學(xué)的，感覺(jué)教學(xué)師資和上課內(nèi)容都還可以，不能說(shuō)最好，通過(guò)考試應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題
            
                340        評(píng)論（9）            
            
                
                            
                
                    
        卉峰呢喃
                    
                
                
            
            
        現(xiàn)在無(wú)論是網(wǎng)上評(píng)論的，還是機(jī)構(gòu)宣傳的，好像各大培訓(xùn)班也都比較火爆，那么對(duì)于有些同學(xué)或許會(huì)提出疑問(wèn)，經(jīng)濟(jì)師哪里培訓(xùn)好，需要找經(jīng)濟(jì)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嗎？關(guān)于這個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論的肯定不在少數(shù)。首先經(jīng)濟(jì)師考試專業(yè)術(shù)語(yǔ)比較多，知識(shí)面廣，覆蓋基本的細(xì)分領(lǐng)域，且內(nèi)容相對(duì)枯燥，有一些知識(shí)需要我們?nèi)ダ斫猓€不能死記硬背，這就跟學(xué)編程一樣，編程類目繁多，如果沒(méi)有老師輔導(dǎo)，你更不知道如何下手，只能自己摸索著來(lái)。即使有興趣，有時(shí)候理解的也慢，剩下吃透也只是時(shí)間的問(wèn)題了。可是我們可能沒(méi)有那么多的時(shí)間。自控能力還得另說(shuō)，所以該不該報(bào)培訓(xùn)班需要自己去斟酌。再一個(gè)當(dāng)你準(zhǔn)備報(bào)培訓(xùn)班，又陷入了去報(bào)哪個(gè)培訓(xùn)班好呢，有面授，有網(wǎng)授的，可以多比較下，網(wǎng)授相對(duì)要便宜一些，關(guān)鍵一點(diǎn)很重要，就是培訓(xùn)班規(guī)模大也好，規(guī)模小也好，老師才是最重要的。即使我不報(bào)培訓(xùn)班，在網(wǎng)上找免費(fèi)的視頻課程老師講解，只要能學(xué)的懂，也很好。那么問(wèn)題又來(lái)了，怎么才能知道老師講的質(zhì)量高不高呢，以編程為例，開(kāi)始入門你是辨別不了的，只有當(dāng)你對(duì)知識(shí)全部有了一個(gè)基礎(chǔ)的認(rèn)識(shí)后，即使不是視頻內(nèi)容，就算去判斷一篇文章內(nèi)容質(zhì)量如何，相信那時(shí)你自然會(huì)有答案。（毛遂自薦）
            
                105        評(píng)論（12）            
                        
        
                                
                
               
    
                
                
        
                    
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