職業(yè)生涯規(guī)劃要從中學生抓起。那你知道高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃書該怎么寫嗎?下面是我?guī)淼年P于中學生的職業(yè)生涯規(guī)劃書的內容，歡迎閱讀! 　　中學生的職業(yè)生涯規(guī)劃書(一) 　　一、引言 　　古語有云：志不定，天下無可成之事。制定職業(yè)生涯規(guī)劃對于每個人，尤其是在校高中學生是非常重要的。只有當我們制定了明確的規(guī)劃書，我們才會有奮斗的目標和方向，才能時刻檢驗自己的所作所為是否正確，才能為自己謀得精彩人生! 　　二、自我分析 　　通過冷靜的自我剖析，理性的思考，我對自己的性格及自己的未來有了一個更透徹，更全面的認識。這使我寫下了如下的 職業(yè)規(guī)劃 書： 　　職業(yè)興趣： 　　我的職業(yè)興趣是當一名教師，理想的職業(yè)崗位是高級中學數學教師。我希望自己將來有一份穩(wěn)定體面的工作，而教師無疑是最佳選擇，我現在是一名優(yōu)秀的高一學生，希望高中 畢業(yè) 后能考上一所重點師范大學。 　　職業(yè)能力： 　　我相信通過高中三年的數學學習和研究生階段的學習，在數學專業(yè)方面，我的能力會得到極大的提高。 　　個人特質： 　　我的個性比較溫和，有耐心，有極強的責任心，與同學關系相處融洽，但是不太善于和陌生人交流，我選擇教師這個職業(yè)，從一定意義上講，也是希望可以鍛煉自己與他人，尤其是與不同的學生交流的能力。 　　職業(yè)價值觀： 　　我認為，無論從事什么職業(yè)，最重要的一點是喜歡并可以勝任這份工作，我認為教師是一個比較適合我的工作，工作環(huán)境相對單純。同時，可能是當了太多年學生的緣故，我特別喜歡學校濃厚的學習氛圍，我認為處在一群求學的學生當中，可以保持一種進取的心態(tài)，積極向上的精神面貌，有時間，有能力，也有優(yōu)勢進一步豐富自己，充實自己。 　　勝任能力： 　　優(yōu)勢：1、基礎扎實，專業(yè)知識豐富 　　2、責任心強，有耐心 　　3、人緣好，與周圍的人相處融洽 　　劣勢：1、不擅長與陌生人溝通 　　2、缺乏實際工作 經驗 ，社會經驗 　　三、職業(yè)分析： 　　通過與家人的集體討論以及在人才市場所作的調查，在結合自身的興趣和能力，我對影響自己職業(yè)選擇的因素和相關情況作了如下分析： 　　家庭環(huán)境分析：我出生在農村，父母是普通農民，不存在為我安排好工作的可能，所以畢業(yè)后必須自己找工作。我們整個家族對 教育 是十分重視的，他們認為只有通過教育才可以獲得好的工作，父母希望我可以找份穩(wěn)定的，待遇不錯的工作，教師對他們而言實在是個不錯的選擇，我的兩位表姐也從事教育事業(yè)，應該說，她們的工作經歷也影響了我的職業(yè)選擇。 　　社會環(huán)境分析：當前就業(yè)形勢嚴峻，大學畢業(yè)生普遍出現找工作難的問題。應對這一問題，我們所能做的就是提高自身綜合能力，加強專業(yè)技能修養(yǎng)，同時具備良好的社會適應能力。作為剛步入高中應意識到競爭的激烈性，我們不僅要和同等學歷的其他高校畢業(yè)生比，而且還要和?？茖W歷，甚至研究生學歷的人比。所以，唯有加強自身競爭力，才可在這社會中占有一席之地。 　　職業(yè)環(huán)境分析： 　　1、行業(yè)分析：教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關重要的作用，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。 　　2、職業(yè)分析：教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好。唯一存在的問題是，當前大部分中學的教師人數已經飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必須具備更為突出的條件。 　　3、企業(yè)分析：學校，具有濃厚的 文化 氛圍和學術氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學生的素質普遍較高，可以自己的修養(yǎng)得到進一步的提升。 　　4、地域分析：之所以選擇北京，首先是因為它是我的家鄉(xiāng)，作為家中獨子，又是女生，在北京工作離父母比較近，便于照應。 　　四、計劃實施 　　我現在正就讀高一，我的職業(yè)生涯規(guī)劃總計劃如下： 　　高中畢業(yè)后考入重點師范大學 　　高一主要打好基礎，高二迎接會考拿到畢業(yè)證，高三全力沖刺高考 　　高一適應高中為主 　　高二尋求好的 學習 方法 ，力爭年級前五名 　　高三成為學校的本科指標 　　2010-2014年 　　中期計劃(大學計劃) 　　順利畢業(yè)并找到工作 　　學習為主，實習為輔 　　第一年以學習為主，強化基礎，地二年開始可以在校外兼職，鍛煉自己的能力，增加社會經驗。第三年，爭取通過國家英語四級考試，第四年，爭取拿到畢業(yè)證書和學士學位證書。 　　2014～2020 　　長期計劃(工作五年計劃) 　　在工作崗位上表現優(yōu)異，獲提升機會 　　適應工作環(huán)境并施展能力 　　第一二年適應工作環(huán)境，樹立良好形象，三四年可以盡力發(fā)揮，以獲得優(yōu)異工作成果。 　　六、評估調整 　　俗話說，計劃趕不上變化，職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個動態(tài)的過程，它受諸多因素的限制，往往一個因素的變化就會導致整個計劃的不可實施，所以說，一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終生，我們勢必要根據具體情況的變化而不斷對其進行修改。 　　1、 評估內容：我的職業(yè)規(guī)劃是在考上大學的基礎上制定的，如果不成功，那么我的計劃將全盤落空，我不得不重新制定可行的計劃。 　　2、 評估的時間：一般情況下，我會定期半年檢驗自己是否做到如規(guī)劃說上的安排，半年比較容易及時發(fā)現自己的缺陷和規(guī)劃書的不足，可以及時改進一些錯誤，從而使得規(guī)劃書與時俱進，更能反映自己的需要和要求。 　　七、結束語 　　制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當的難度的，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟，一步一步向自己的目標邁進。 　　中學生的職業(yè)生涯規(guī)劃書(二) 　　人生如戲，就看你如何去唱好你人生的這臺戲，精彩的人生規(guī)劃從現開始! 　　姓名：徐林軍 性別：男 出生日期：1992年11月11號 專業(yè)：建筑 　　一、自我認識 　　1、360度評估 　　優(yōu)點 　　缺點 　　 自我評價 　　 想象力 豐富、人際關系較好、樂觀積極、待人熱情、真誠、做事較穩(wěn)重、能吃苦 　　缺乏事務性辦事能力、信息分析能力較弱、有時候較沉默、說話大大咧咧 　　家人評價 　　獨立、自主，不與他人攀比、關心家人、肯吃苦、個人生活能力好、聽話，較孝順、樂觀積極、思維活躍 　　文化上的學習缺乏動力、性格有時過于內向、 　　老師評價 　　做事干練、態(tài)度認真 、考慮周到、全面 思路清晰 、知識面較廣、 不注重考試成績、為人熱情、與同學相處融洽、是個實干的學生 　　喜歡私下交流多于可課堂提問、知道的問題不能積極回答、不喜歡參加一些學校組織的活動、組織能力較弱 　　親密朋友評價 　　為人熱情、樂觀向上、愛開玩笑、較幽默、思維活躍、值得信賴、善解人意 善于 總結 自己 　　缺乏耐心、不堅定、原則性太強 、時間觀念太重、有時候開玩笑不考慮他人感受 　　同學評價 　　開朗，熱心 、組織、協調能力較強 群眾可信度較高、熱情積極、容易相處、有幽默感、理智 　　對專業(yè)課程不夠用心 、過于追求完美 不在乎服飾和自身裝扮、不夠成熟、不懂擦言觀色 　　其他社會關系評價 　　知識面廣泛、細致，耐心、為人和善、好相處、思維活躍、遇到臨時變故能較好的處理 　　有時會高談闊論、對待不熟悉的人顯得拘謹不自信 　　2、櫥窗分析法 　　櫥窗2：“隱藏我” 　　有強烈的表現欲望與好奇心、太注重個人的榮辱得失、感情細膩、思想不堅定、易受外界因素影響 　　櫥窗1：“公開我” 　　熱情樂觀、幽默、易相處、思維活躍、有理想、有抱負、做事細膩、社會交際能力薄弱、有時缺乏耐心、有時開玩笑過火 　　櫥窗3：“潛在我” 　　渴望被關注、不甘現狀、有強烈的表現欲、較注重個人的名利和榮辱得失 　　櫥窗4：“背脊我” 　　性格兩面性：在熟人面前大方活潑，與不熟悉的人或地位高的相處拘束謹慎 　　3、自我認知小結： 　　通過以上的360評估和櫥窗分析法的運用，我加深了對自己的了解?？偟膩碚f，我的優(yōu)點是： 　　1) 樂觀積極、對生活充滿激情 這使得我在 人際交往 方面有較大的優(yōu)勢，對今后的職業(yè)發(fā)展起到了很大的幫助 　　2) 具有豐富的 邏輯思維 和想象力 從事建筑是需要有一定邏輯思維的想象力，假如自己今后干的是設計，就可以設計出安全、優(yōu)美的建筑物。 　　3) 踏實、理性、能吃苦、做事干練 腳踏實地是成功成材的必要條件，理性的 思維方式 及理性的遇事處理能力和能吃苦、做事干練是作為一名工地技術員或工地管理人員的必備條件 　　二、職業(yè)認知 　　1、 外部環(huán)境分析 　　1)家庭環(huán)境分析 　　我出生在一戶民風淳樸的農戶家庭，父母親都是大字不識一個的農民，主要工作務農，閑暇時期在本地周邊四鄰幾個村落做做瓦工。因此我從小就被希望著能好好學習，將來出人頭地，可我不掙氣，一直沒滿足過他們對我在這件事上的期望。所以，一直以來我都比較聽話，家務事和我媽并肩作戰(zhàn)，田里的活也和我爸并肩作戰(zhàn)，以來彌補我內心對他們的愧疚。中考那年我光榮落榜，為了另辟道路出人頭地我到職校選擇了建筑這個專業(yè)，雖然這個專業(yè)比較吃苦，但是較容易出頭。因此我為了爸媽將來能過上好日子，以我為驕傲，我再苦也會覺得甜蜜。所以我要加油學習，努力改造我的人生，從現在開始鋪好從農村走進城市的美好道路! 　　2)學校環(huán)境分析 　　溧水縣中等專業(yè)學校是一所集中職、高職、綜合高中為一體的職業(yè)技術學校，共劃分四個部，我們建筑專業(yè)是屬信息部。我們是校企合作的辦學模式，因此企業(yè)領導、校領導、部領導對我們都下了極大的功夫。學校還刻意出資為我們修建了建筑實訓基地，購買了大量建筑實訓器材。放假時期學校還刻意和企業(yè)聯系全面實習，在學校的環(huán)境和工地的環(huán)境中交替學習，然我一個在校生學到了其他學校學不到的東西。對我以后的人生有極大的發(fā)展空間和光明的發(fā)展前途。 　　3)社會環(huán)境分析 　　隨著社會的發(fā)展人們對住房條件的合適、安全、經濟、美觀被日益受到關注，引起了百姓及政府更大的重視，建筑這個老行業(yè)依舊是世界第二大產業(yè)，經久不衰。出此之外，各行各業(yè)都離不開建筑，換個角度也就是說，拿掉建筑社會將不能發(fā)展。無論過去、現在、未來都離不開建筑，有人的就有建筑的存在。因此建筑永遠都不一口不老的寶刀，對我的成就拭目以待吧! 　　4)目標地域分析 　　無論哪個地方建筑這個行業(yè)都在發(fā)展著，有了建筑上的手藝到哪都能發(fā)展的十分順利。只是區(qū)域的大小，代表著建筑項目的大小，所以像溧水這樣的小縣城正處于工業(yè)發(fā)展的不承受階段，且工程量較大，項目較小，因此像我們畢業(yè)生先在這樣的地方打好基礎學好本事，再出去到大城市和更有才能的人競爭來獲取自己的一片天地。 　　2、 目標職業(yè)分析 　　1) 目標職業(yè)名稱：造價師和項目經理 　　2) 崗位說明：想成為一名造價師，必須先通過國家的造價師資格證考試。項目經理最低要有有二級建造師的職稱，然后再工作經驗滿六年后，才有資格考取。 　　3) 工作內容 　　(1)做現場施工 (2)從事工程造價; 　　(3)統(tǒng)領施工隊伍，施工; 　　4)八大員，造價師，建造師 　　5)建筑專業(yè)屬理工科，出專業(yè)知識外，必須很好的掌握物理、數學、化學等專業(yè)知識，且需要較強的人際交往能力、組織能力和領導能力。 　　6)就業(yè)和發(fā)展前景 　　我國的基本建設工作程序，明確了建筑是當前中國發(fā)展的重要行業(yè)。有力的發(fā)展了交通、工業(yè)發(fā)展、水利、住房等，所以無論什么時候的中國乃至世界的每一個有人跡的角落都離不開建筑。我們是屬于校企合作辦學，所以只要你掌握好專業(yè)知識，不怕吃苦，那么你就業(yè)后的發(fā)展前途將是一片光明。 　　3、 swot分析 　　我在與陌生人交流時過于拘謹，而項目經理出具備專項才能外，與施工及甲方的洽談也是一項技術。 　　4、我的優(yōu)勢： 　　我本人所具有創(chuàng)新性，踏實性與求知欲為我提供了廣闊的發(fā)展空間。 　　我有很大的精力和動力來完成任務，創(chuàng)造成果。能有效的和別人協作，并且和他人建立起友好和睦的人際關系。處理事務和細節(jié)問題時，能夠記住并利用各種事實，具有客觀的態(tài)度和得天獨厚的天資才能。果斷堅決、穩(wěn)重可靠，工作勤奮，富有效率，認真，忠誠。在非常強的責任意識，別人可以信任我去實現自己的承諾。通情達理，視角現實。有穩(wěn)定平和的心態(tài)，有韌性，在困境中不輕易放棄。 　　我的劣勢： 　　比較注重自己的得失，長期生活在農村，接受的教育較封建、較落后。導致我社會交往能力不夠強，做事喜歡獨斷獨行不怎么喜歡與人交流討論。好勝心較強，不善于在公眾面前表達自己的意見和看法，對待情感問題，較優(yōu)柔寡斷。 　　職業(yè)認知小結： 　　生活在社會底層的農村，使我又有激情、有理想的去投入工作;另一方面這樣的生活也培養(yǎng)了我工作能吃苦的優(yōu)勢，遇事冷靜分析，穩(wěn)重處理。 　　社交能力的欠缺，一方面使我感到壓力;另一方面有可以充分開發(fā)出我的交流潛質，鍛煉交往能力。 　　三、職業(yè)路徑設計與實施 　　1、近期職業(yè)目標 　　高職一年級：學好文化課，為下一步學好專業(yè)知識打下良好的基礎，積極參加學校組織的認知工地的實踐機會。 　　高職二年級：在學好文化課的同時，學好基礎的專業(yè)知識。 　　高職三年級：夯實專業(yè)基礎知識，為參加工作做好積極地準備。 　　高職四年級：在學習和實踐交替的過程中，認知自己的不足，努力的去完善，從而學到更多充裕的知識和工作能力，在自己的能力范圍之內報考專升本。 　　2、中期職業(yè)目標 　　最主要的就是從現在做起一步一個腳印，首先積極努力的學習，上課認真聽講，作好課堂筆記，特別是對專業(yè)知識的學習，平時多讀和自己專業(yè)有關的書籍，進一步提高自己的專業(yè)知識，積極參加學校組織的 社會實踐 活動，提高自己的實踐能力，做到理論與實踐向結合，同時積極參加學校社團活動，增加社會實踐培養(yǎng)自己的社會適應能力，社會實踐和實驗是閉不可少的。這些都是在自己現階段必須作好的，也是實現自己規(guī)劃的第一步!注意自己的身體，多參加體育鍛煉， 每天早上去操場跑步鍛煉身體，身體是革命的本錢，平時多去閱覽室和圖書館，完善自己的知識結構。 　　3、長期職業(yè)目標 　　在校企合作的企業(yè)中學會完善的知識和各方面的能力后，完全可以試著進入大城市去發(fā)展，使眼光更加開闊，達到人生職業(yè)價值的升華。 　　4、職業(yè)目標分解與組合 　　職業(yè)目標：建筑上的造價師和項目經理 　　1)2012-2014年： 　　成果目標：通過實踐學習，總結出建筑上的種種實踐知識和項目管理的基本能力 　　學歷目標：有機會的話在第五年參加專升本，獲得本科學歷。再考取建筑行業(yè)上的部分資格證書。 　　職務目標：出色、干練的技術人員。 　　能力目標：具備在建筑領域從事具體的工程項目的技術活，通過實習具有一定的時間經驗;鍛煉個人的社交、組織能力，學會如何做一名合格的工程隊的管理人員。 　　經濟目標：在工地實習、試用期，年收入4-5萬元。 　　2)2014-2017年： 　　學歷目標：造價師、二級建造師 　　職務目標：技術總監(jiān) 　　能力目標：熟練處理本職務工作，工作業(yè)績在同級同事中居于突出地位;更完善自己對工程對的管理能力。 　　經濟目標：年薪12-15萬 　　3)2017-2020年： 　　學歷目標：一級建造師 　　職務目標：項目經理 　　能力目標：組織領導能力突出，在同事中有很高的威望;形成自己的管理理念，很有榜樣的領頭模范，具備組織、領導一個團隊的能力;在公司決策層有直接流暢的溝通;具備應付突然事件的心理素質和能力;有廣泛的社交范圍，在業(yè)界有一定的知名度。 　　經濟目標：年薪≥25萬 　　四、評估與備選方案 　　1、評估： 　　1)在高職學習期間專業(yè)知識扎實穩(wěn)固。 　　2)在高職實訓期間，可能會參加專升本，其后會考取建筑上一系列相關的資格證書。 　　3)畢業(yè)后一定能將自己所學的理論知識合力的運用到實踐的工作中去。 　　4)以不怕吃苦的精神和穩(wěn)重的心態(tài)去面對工作，以謀求日后更大的發(fā)展空間。 　　5)具備扎實的專業(yè)理論知識，一定會在一處站住腳，從而在專業(yè)方面有長足的飛躍。 　　2、備選方案： 　　自己現階段隨制定了自己的職業(yè)規(guī)劃書，但受到自己現階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線，人生目標都可能存在一定的改動，自己在以后的工作學習中要不斷的總結經驗教訓，使自己變的更成熟使自己以后的規(guī)劃設計更接近實際打下基礎。 對待他人很熱情，容易與人交往，外向?；顫?，健談，經常主動與他人交談。在社交場合中較為輕松，與人交往表現得不卑不亢，但又不會過分突顯。對多數人能較為公開展示自我，比較直率。對他人有較強的依賴性，需要別人的支持才能維持自信心。 　　五、結束語： 　　任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;未來，要靠自己去打拼!實現目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振;要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄;成功最終會屬于你的，每天要對自己說：“我一定能成功，我一定按照目標的規(guī)劃行動，堅持直到勝利的那一天?！奔热贿x擇了認準了是正確的，就要一直走下去。 　　在這里，這份職業(yè)生涯規(guī)劃 范文 也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開始?，F在我要做的是，邁出艱難的一步，朝著這個規(guī)劃的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最后的勝利。