福建旅游經(jīng)濟師試題及答案
在路上嘚吧嘚
胡來，任性
annettahjj
通過分析真題可以發(fā)現(xiàn)，有些題目在不同年份的試卷中重復出現(xiàn)，有些是原題，有些是同一知識點題目的簡單改編，所以在復習過程中，要結(jié)合歷年真題考核的知識點進行拉網(wǎng)式學習，由點及面，準確把握考點。其實經(jīng)濟師考試并不難，這需要考生們能夠靜下心來抽出時間好好地學習，在沖刺階段考生可以和家人商量分擔出一部分的家務，使自己能夠更加專心的備考。一分耕耘一分收獲，希望每位考生都能取得好成績!
杜小樣丶
9、 關于目標管理法的說法，正確的是()。 A目標管理法能夠使各級員工明確工作目標 B目標管理法可以激發(fā)員工的自覺性，調(diào)動員工的積極性 C目標管理法可以較容易地實現(xiàn)關于目標的溝通，管理成本低 D目標管理法傾向于聚焦短期目標，可能會犧牲企業(yè)的長遠利益 E由于許多目標難以量化和具體化，目標管理法在實施時有一定的難度 標準答案： A, B, D, E 解析：本題考查目標管理法。目標管理是一種溝通的程序或過程，它強調(diào)企業(yè)上下一起協(xié)商將企業(yè)目標分解成個人目標，并將這些目標作為公司經(jīng)營、評估、獎勵的標準。優(yōu)勢：(1)有效性;(2)啟發(fā)員工的自覺性，調(diào)動員工的積極性;(3)實施過程易操作;(4)較為公平。 劣勢：傾向于聚焦短期目標;會高估企業(yè)內(nèi)部自覺、自治氛圍形成的可能性;可能增加企業(yè)的管理成本;目標有時可能難以制定。 10、 關于平衡計分卡法的說法，正確的是()。 A平衡計分卡是一種戰(zhàn)略性的績效管理方法 B平衡計分卡實現(xiàn)了評估系統(tǒng)和控制系統(tǒng)的結(jié)合 C平衡計分卡綜合考慮所有重要績效指標，可以提高企業(yè)發(fā)展的協(xié)調(diào)性 D平衡計分卡的設計需要有企業(yè)高層管理者的充分參與 E平衡計分卡操作簡便，實施成本相對較低 標準答案： A, B, C, D 解析：本題考查平衡計分卡法。平衡計分卡法是一種新型的戰(zhàn)略性績效管理系統(tǒng)和方法，它著眼于公司的長遠發(fā)展，從四個角度關注企業(yè)的績效：財務角度、客戶角度、內(nèi)部流程角度、學習與發(fā)展角度。高層管理者需要積極參與平衡計分卡的實施，多與下級進行溝通。優(yōu)勢：消除了財務指標一統(tǒng)天下的局面，將客戶角度、內(nèi)部流程角度、學習與發(fā)展角度的目標納入評估體系，為企業(yè)的長遠發(fā)展打下基礎。從企業(yè)的戰(zhàn)略層次考慮問題，并揭示了四個考核角度之間的因果關系，發(fā)展了戰(zhàn)略管理系統(tǒng)。實現(xiàn)了評估系統(tǒng)與控制系統(tǒng)地結(jié)合。迫使管理者將所有的重要績效指標放在一起綜合考慮，提高了企業(yè)發(fā)展的協(xié)調(diào)性。劣勢：實施成本很高。要耗費大量的人力、物力和財力。 11、 關于職位評價方法的說法，正確的是()。 A排序法缺乏具體詳細的評價標準，評價的主觀性較大 B分類法在定義等級標準時主觀性較大 C因素比較法的可靠性較高，而且可使不同職位之間更具可比性 D要素計點法和分類法都是將職位與職位直接比較的方法 E要素計點法和因素比較法設計復雜，實施難度較大 標準答案： A, B, C, E 解析：本題考查職位評價的方法。 比較基礎比較范圍 定量方法 定性方法 直接職位比較法 因素比較法 排序法 職位尺度比較法 要素計點法 分類法 排序法優(yōu)點：簡單易行;成本較低;易于與員工溝通;局限：由于沒有詳細具體的評價標準,主觀成分很大。排序法只能確定職位的序列，不能確定所排序的職位之間的相對價值。分類法優(yōu)點：簡單;容易解釋;能真實反映有關企業(yè)的結(jié)構(gòu);局限性：等級定義比較困難;存在著較大的主觀因素。要素計點法優(yōu)點：更為精確，評價結(jié)果更容易被員工所接受;同時允許對職位之間的差異進行微調(diào)。局限：設計與實施都比較復雜;對管理水平要求較高。因素比較法優(yōu)點：較為完善，可靠性高;使不同的職位之間更具可比性;可由職位內(nèi)容直接求得具體薪酬金額。缺點：評價體系設計復雜;難度較大;成本較高;該方法不易理解，員工對其準確性和公平性容易產(chǎn)生質(zhì)疑。 12、 對操作人員而言，培訓與開發(fā)的內(nèi)容主要包括()。 A專業(yè)知識 B業(yè)務技能 C領導技能 D經(jīng)營技能 E工作態(tài)度 標準答案： A, B, E 解析：本題考查培訓與開發(fā)的類型。人員的培訓開發(fā)目標應著眼于提高他們的整體素質(zhì)，即從專業(yè)知識、業(yè)務技能與工作態(tài)度三個方面進行培訓與開發(fā)。 13、 培訓與開發(fā)需求分析中的組織分析內(nèi)容包括()。 A公司戰(zhàn)略 B可獲得的培訓資源 C企業(yè)文化 D人員技能、能力和綜合素質(zhì) E公司整體人力資源狀況 標準答案： A, B, C, E 解析：本題考查培訓與開發(fā)的需求分析。 需求分析主要來自三個方面：組織分析、工作任務分析和人員分析。組織分析包括三個方面的因素(1)公司戰(zhàn)略 (2)可獲得的培訓資源 (3)組織支持 此外，企業(yè)文化、組織目標、組織整體人力資源狀況也是組織分析的重要內(nèi)容。
silvia147852
含金量挺高的從改革開放以來，我國經(jīng)濟發(fā)展穩(wěn)步提高，各行各業(yè)對經(jīng)濟人才的需求也日益擴大。這讓經(jīng)濟師考試的含金量也越來越高。旅游經(jīng)濟師是經(jīng)濟師的一個下屬分類，主要負責和旅游、經(jīng)濟相關的工作。經(jīng)濟師里面分為很多專業(yè)，專業(yè)知識分為為工商管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、商業(yè)經(jīng)濟、財政稅收、金融、保險、運輸(水路)、運輸(公路)、運輸(鐵路)、運輸(民航)、人力資源管理、郵電經(jīng)濟、房地產(chǎn)經(jīng)濟、旅游經(jīng)濟和建筑經(jīng)濟專業(yè)，考試課程為《專業(yè)知識與實務》、《經(jīng)濟基礎》兩門?！敖?jīng)濟師”是我國職稱之一。要取得“經(jīng)濟師”職稱，需要參加“經(jīng)濟專業(yè)技術資格考試”。由人事部統(tǒng)一發(fā)放合格證書。經(jīng)濟專業(yè)技術資格實行全國統(tǒng)一考試制度，由全國統(tǒng)一組織、統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一評分標準。資格考試設置兩個級別：經(jīng)濟專業(yè)初級資格、經(jīng)濟專業(yè)中級資格。參加考試并成績合格者，獲得相應級別的專業(yè)技術資格，由人事部統(tǒng)一發(fā)放合格證書。
八寶愛上粥
對比來看，中級經(jīng)濟師工商專業(yè)難度不大，這里有工商管理專業(yè)特點，可以看下：專業(yè)特點：工商管理專業(yè)真題中的考點有些是重復性的，即“考原題”，有些是相關性的，即“考同類知識點”，出題比較有規(guī)律性。而且這種相關知識點的考核每年都能占到試卷分值的40%左右。工商管理是一個宏觀的科目，就本科生所學的知識來說，工商管理包含了很多體系，所以工商管理考的內(nèi)容比較多，考的都是管理類的知識點。
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