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孫冭冭1229
5、 關(guān)于招聘錄用決策的說(shuō)法,正確的是()?! .正確決策與總的決策之比是衡量決策正確性的指標(biāo) B.如果人事部門(mén)與用人部門(mén)在錄用人選上產(chǎn)生分歧,應(yīng)當(dāng)錄用人事部門(mén)確定的人選 C.招聘經(jīng)理們一般更關(guān)心錯(cuò)誤拒絕的決策在總決策中所占的比例 D.錄用決策通常應(yīng)在綜合分析測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)資料的基礎(chǔ)上作出 E.錄用決策一旦作出,應(yīng)該馬上通知被錄用者 標(biāo)準(zhǔn)答案: A, D, E 解析:本題考查錄用決策。正確決策與總的決策之比是衡量決策正確性的指標(biāo)。人們一般將“錯(cuò)誤接受”看得比“錯(cuò)誤拒絕”更嚴(yán)重;招聘經(jīng)理們一般更關(guān)心那些被聘用的人的成功與失敗。錄用決策應(yīng)尊重用人部門(mén)的意見(jiàn);錄用決策一旦作出,應(yīng)該馬上通知被錄用者。 6、 工作研究中的方法研究運(yùn)用的主要技術(shù)包括()。 A.過(guò)程分析 B.作業(yè)分析 C.時(shí)間分析 D.動(dòng)作分析 E.心理分析 標(biāo)準(zhǔn)答案: A, B, D 解析:本題考查工作研究中的方法研究。方法研究包括以下三個(gè)部分: ①過(guò)程分析 ②作業(yè)分析 ③動(dòng)作分析。 11、 關(guān)于職位評(píng)價(jià)方法的說(shuō)法,正確的是()。 A.排序法缺乏具體詳細(xì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),評(píng)價(jià)的主觀性較大 B.分類(lèi)法在定義等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)主觀性較大 C.因素比較法的可靠性較高,而且可使不同職位之間更具可比性 D.要素計(jì)點(diǎn)法和分類(lèi)法都是將職位與職位直接比較的方法 E.要素計(jì)點(diǎn)法和因素比較法設(shè)計(jì)復(fù)雜,實(shí)施難度較大 標(biāo)準(zhǔn)答案: A, B, C, E 解析:本題考查職位評(píng)價(jià)的方法。 比較基礎(chǔ)比較范圍 定量方法 定性方法 直接職位比較法 因素比較法 排序法 職位尺度比較法 要素計(jì)點(diǎn)法 分類(lèi)法 排序法優(yōu)點(diǎn):簡(jiǎn)單易行;成本較低;易于與員工溝通;局限:由于沒(méi)有詳細(xì)具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),主觀成分很大。排序法只能確定職位的序列,不能確定所排序的職位之間的相對(duì)價(jià)值。分類(lèi)法優(yōu)點(diǎn):簡(jiǎn)單;容易解釋;能真實(shí)反映有關(guān)企業(yè)的結(jié)構(gòu);局限性:等級(jí)定義比較困難;存在著較大的主觀因素。要素計(jì)點(diǎn)法優(yōu)點(diǎn):更為精確,評(píng)價(jià)結(jié)果更容易被員工所接受;同時(shí)允許對(duì)職位之間的差異進(jìn)行微調(diào)。局限:設(shè)計(jì)與實(shí)施都比較復(fù)雜;對(duì)管理水平要求較高。因素比較法優(yōu)點(diǎn):較為完善,可靠性高;使不同的職位之間更具可比性;可由職位內(nèi)容直接求得具體薪酬金額。缺點(diǎn):評(píng)價(jià)體系設(shè)計(jì)復(fù)雜;難度較大;成本較高;該方法不易理解,員工對(duì)其準(zhǔn)確性和公平性容易產(chǎn)生質(zhì)疑。hb.yd119.cn 12、 對(duì)操作人員而言,培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的內(nèi)容主要包括()。 A.專(zhuān)業(yè)知識(shí) B.業(yè)務(wù)技能 C.領(lǐng)導(dǎo)技能 D.經(jīng)營(yíng)技能 E.工作態(tài)度 標(biāo)準(zhǔn)答案: A, B, E 解析:本題考查培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的類(lèi)型。人員的培訓(xùn)開(kāi)發(fā)目標(biāo)應(yīng)著眼于提高他們的整體素質(zhì),即從專(zhuān)業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)技能與工作態(tài)度三個(gè)方面進(jìn)行培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)。 13、 培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)需求分析中的組織分析內(nèi)容包括()。 A.公司戰(zhàn)略 B.可獲得的培訓(xùn)資源 C.企業(yè)文化 D.人員技能、能力和綜合素質(zhì) E.公司整體人力資源狀況 標(biāo)準(zhǔn)答案: A, B, C, E 解析:本題考查培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)的需求分析。 需求分析主要來(lái)自三個(gè)方面:組織分析、工作任務(wù)分析和人員分析。組織分析包括三個(gè)方面的因素(1)公司戰(zhàn)略 (2)可獲得的培訓(xùn)資源 (3)組織支持 此外,企業(yè)文化、組織目標(biāo)、組織整體人力資源狀況也是組織分析的重要內(nèi)容。
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方法就是大家得多進(jìn)行一些搜索和交流,具體操作建議如下:1、回憶自己還記得的那些題目,通過(guò)翻看教材和與網(wǎng)友交流來(lái)明確答案;2、查閱一些機(jī)構(gòu)發(fā)布的當(dāng)年考試真題匯總,里面通常集合了不少的題目及對(duì)應(yīng)的答案。3、加入一些中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試交流群組,與同年報(bào)考的考生“對(duì)答案”。
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中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試及格分?jǐn)?shù)線一般為該科目考試試卷分?jǐn)?shù)的60%(個(gè)別省份會(huì)降低分?jǐn)?shù)),由于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)科目都是滿分140分,所以往年各科分?jǐn)?shù)線都是84分,只要達(dá)到分?jǐn)?shù)線標(biāo)準(zhǔn)均視為考試通過(guò)。經(jīng)濟(jì)師考試成績(jī)不作保留,經(jīng)濟(jì)師報(bào)考人員均須在一個(gè)考試年度內(nèi)通過(guò)全部應(yīng)試中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試科目,也就是說(shuō)兩科都同時(shí)達(dá)到合格分?jǐn)?shù)線,只要其中有某一科沒(méi)有合格,另外一科的成績(jī)就作廢,兩科都得重考。經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試合格者,由各省、自治區(qū)、直轄市人事(職改)部門(mén)頒發(fā)人事部統(tǒng)一印制的《經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格證書(shū)》,該證書(shū)在全國(guó)范圍內(nèi)有效。
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中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試及格分?jǐn)?shù)線一般為該科目考試試卷分?jǐn)?shù)的60%,由于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)科目都是滿分140分,所以往年各科分?jǐn)?shù)線都是84分,只要達(dá)到分?jǐn)?shù)線標(biāo)準(zhǔn)均視為考試通過(guò)。根據(jù)實(shí)際情況,各個(gè)考區(qū)可能會(huì)有降分情況。具體請(qǐng)關(guān)注當(dāng)?shù)乜紖^(qū)發(fā)布的經(jīng)濟(jì)師成績(jī)通知。2020年經(jīng)濟(jì)師合格分?jǐn)?shù)線暫未公布,可參考以往合格分?jǐn)?shù)線,以往中級(jí)經(jīng)濟(jì)師考試合格分?jǐn)?shù)線大部分地區(qū)為84分,各科目試卷滿分均為140分,甘 肅、貴州地區(qū)可能會(huì)有所不同。2019年度經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格考試初級(jí)、中級(jí)各科目合格標(biāo)準(zhǔn)均為84分(各科目試卷滿分均為140分)。2017年內(nèi)蒙古初級(jí)、中級(jí)經(jīng)濟(jì)師合格標(biāo)準(zhǔn)為80分。2016甘肅經(jīng)經(jīng)濟(jì)師為兩科合計(jì)滿153分即可。2017年貴州經(jīng)濟(jì)師合格標(biāo)準(zhǔn)為初、中級(jí)經(jīng)濟(jì)師科目不低于70分。 除上面3個(gè)地區(qū)外,一般來(lái)說(shuō)各考區(qū)成績(jī)都與全國(guó)合格標(biāo)準(zhǔn)一致。
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