回答 約3分鐘左右回復您 大學是青春年華時代，朝氣蓬勃，思維獲耀，不可好高騖遠，腳踏實地走。 文化課重要嘛？重要，真正要，為啥？不是我們交錢了嘛？交錢是上帝，但是學校是否如此呢？不能怪學校、不能怪老師？一切怪自己頓悟問題，一天在寢室，你是否能認識到高人、貴人呢？ 大學生學習什么——文化 大學生文化，專業(yè)課、選修課，算課時。大學本來可以一年就可以學完所有課程，但是學校要收四年錢，所以我們要呆四年。養(yǎng)四年的身體，陶冶情操。 如何學，文化這個就是專業(yè)，邊學邊看課外書，你覺得你不喜歡，你可以去找自己喜歡的書籍閱讀，仔細研究，深入分析，不懂百度下，一定要仔細學習，不然時間浪費，但自己學的四不像。 社會不是說大學生學習能力強嘛？但英語四六級不是還是難住大部分人嘛？考試還不是有掛科嗎？ 學習靠圈子，要氣氛。 大學生——能力鍛煉 大學生鍛煉能力是一件大事，但是有多少人鍛煉出來啦，有的學習找兼職，第一句話，多少錢，我只想說，你有多大本事？錢自然少不了，但是大部分常見的就是發(fā)傳單（DM），站在那里，街上走，鍛煉了嗎？真能鍛煉嗎？你自己思考你學到了什么？你現(xiàn)在缺啥？ 我們有很多事情需要做，但是我們真的不知道自己做了啥，我想都會有同感，這就是我們把控不好時間，時間管理欠缺，你是否懂得時間規(guī)劃，很多懂點表明面，不知其內(nèi)涵。 參加社團，學生會，還是應(yīng)該的，這樣鍛煉能力，自己要多出錯才好，這樣經(jīng)驗才深刻，學校不怕丟面子，面子不值錢，出生社會你就知道啦。 大學大三之前，可以啥都嘗試下，這樣給自己找個方向，大四就必須聚焦，一定要有專一，不然畢業(yè)后你不能找到工作，天天投簡歷，天天逛招聘。悲催！ 大學生——團隊建設(shè) 大學生團隊建設(shè)很重要，自己找自己的合作伙伴，你要知道，畢業(yè)后能聯(lián)系就只是那么幾個人，人生需要盆友，基友，在困難支持你的一定深交，你想想西游記團隊的力量。 多交流，找共同一件事，都能發(fā)揮自己的長處，這樣才會加深感情。 大學生——經(jīng)驗大學生經(jīng)驗，經(jīng)驗不是就是自己的經(jīng)歷嗎？還有啥說的？舉個例子本人初中開始打工，高中收廢品，買房子，搞中介，大學賣各種東西，辦家教，影樓，代理，做招聘。這個還是不夠的，我們的走出去，走出去看看，拜訪下老板，公司高層，當然這需要技巧，每個人都會有標簽，只要有價格，我們就可以請教，多拜師就會有不同的經(jīng)驗，多交流才會有收獲。多總結(jié)才會有自己的一套經(jīng)驗。學習不只是來自己書本，網(wǎng)絡(luò)，導師，……各層都有，自己善于把握。 大學生怎樣才能“學會學習”呢?(1)樹立遠大的目標是學會學習的前提。目標是一個人前進的方向。人生要是沒有目標，沒有一個所追求的理想，就像沒有航向的船只，不能到達成功的彼岸。目標渺小，就做不成大事；目標大，期望高，才可能獲得大的成功。理想是一種精神力量，是大學生學習的內(nèi)在驅(qū)動力。只有樹立了崇高的理想，才能樹立遠大的奮斗目標，從而產(chǎn)生巨大的動力，激勵自己鍥而不舍、堅忍不拔、努力拼搏、奮勇向前、攀登科學高峰。(2)樹立自主學習的學習觀是學會學習的基礎(chǔ)。所謂自主學習就是學生自己主動地學習，自己有主見地學習。自主學習包括四個方面：首先要對自己現(xiàn)有的學習基礎(chǔ)、智力水平、能力高低、興趣、愛好、性格特點、特長等有一個準確的評價；其次在完成學校統(tǒng)一教學要求并達到基本培養(yǎng)標準的同時，能夠根據(jù)自身條件，揚長避短、揚長補短，有所選擇和有所側(cè)重地制定加強某方面基礎(chǔ)、擴充某方面知識和提高某方面能力的計劃，優(yōu)化自己的知識和能力結(jié)構(gòu)；再次按照既定計劃積極主動地培養(yǎng)自己、鍛煉自己，并且不斷探索和逐步建立適合自己的科學學習方法，提高學習能力和學習效率，最后在實踐中能夠不斷修正和調(diào)整學習目標，在時間上合理分配和調(diào)節(jié)，在思維方法及處理相互關(guān)系上注意經(jīng)常總結(jié)、調(diào)整和完善，以達到最佳效果。學生樹立了自主學習的學習觀，就會意識到自己是學習的主人，學習要靠自己的艱苦努力，從而才能在受教育的過程中發(fā)揮自己的主動性、積極性和創(chuàng)造性，同時，不斷增強自我教育的意識，具備獨立學習的能力，不斷探究學習的規(guī)律，以適應(yīng)科技迅猛發(fā)展知識不斷更新的需要。 (3)掌握科學的學習方法是學會學習的關(guān)鍵。所謂學會學習，在某種意義上就是學會學習的方法?？茖W的學習方法不僅有助于在學習活動中少走彎路，有利于培養(yǎng)和提高各種學習能力，提高學習效率，而且更重要的是它是人們攀登學習高峰，學有所成必不可少的重要因素。學習方法就是學生學習時所采用的方式、手段、途徑和技巧。科學的學習方法是人們的認識規(guī)律和學習規(guī)律的反映，它具有共同性和普遍性。同時，學習方法由于受學習目的、學習內(nèi)容、學習條件、教育者的個體特征(如教授方法，學識水平，教育、教學思想)、學習者的個體特征(如年齡、文化基礎(chǔ)、素質(zhì)、個性)等因素制約，而這些因素又是復雜的、多變的，因此，學習方法又呈現(xiàn)出多樣性并具有個性化。另外，教育是隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展而發(fā)展的，教育內(nèi)容不但是社會科學技術(shù)發(fā)展水平的反映，同時教育的手段和方法也是社會生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定的，因此與教育內(nèi)容、教育手段和方法相適應(yīng)的學習方法也必然有時代特點。要研究學習規(guī)律，掌握基本的學習方法。掌握了學習的規(guī)律，就會自覺地遵循學習規(guī)律進行學習。合乎學習規(guī)律的學習方法是科學的學習方法，它具有普遍的意義，比如：巧妙運籌時間的方法；利用運用大腦的方法；循序漸進的方迭；記憶的方法；理論聯(lián)系實際的方法等等，這些是對每個大學生都適用的基本方法。要重視借鑒前人和外國的學習經(jīng)驗。前人和外國創(chuàng)造的科學學習方法，是人類共同的智慧和財產(chǎn)。我們應(yīng)當借鑒和汲取這些經(jīng)驗，以使我們在探討學習方法時少走彎路。要注意聯(lián)系學習的實際，研究具有不同針對性的學習方法。學習活動作為一種認識活動，有其帶有規(guī)律性的一些基本學習方法，但在研究具體的學習方法時，它又具有針對性、有不同的特點。如：不同的學習階段、學習目標、學習內(nèi)容、學習對象與學習環(huán)境，學習方法不同；專業(yè)性質(zhì)和課程特點不同，學習方法就有差異；教學環(huán)節(jié)不同，教學形式不同，學習方法也必然不同。因此，學習方法要因課、因時而宜，針對不同的內(nèi)容和要求，采取不同的學習方法。要從個人實際出發(fā)，采用和創(chuàng)建適合自己特點的科學學習方法。每個人的發(fā)展基礎(chǔ)不同，智力和非智力因素有差異，學習習慣、特點有不同，因此，在研究、采用和創(chuàng)建科學的學習方法時，必須切合個人實際，切忌“千人一方”?！皩W有其法，學無定法”。最好的學習方法應(yīng)當既是科學的，又是適合于自己的。 （4)善于自學是學會學習的基本途徑。通常學習有兩種基本形式：師授與自學。不管社會教育制度如何改革，終身教育如何發(fā)達，正如華羅所說：“對一個人來講，一輩子總是自學的時間多。”錢三強說，“自學是一生中最好的學習方法?！币粋€人知識的積累和更新主要是依靠自學。自學是學會學習的基本途徑，也是成才的必由之路。自學的主要途徑是讀書。從某種意義講，學會自學就是學會讀書。當今時代，圖書資料浩如煙海，僅就科技圖書而言，每分鐘就有3000頁問世，沒有科學的讀書方法是不能在知識海洋中自由航行的。學會自學，應(yīng)掌握自學的方法與技能。要學會利用圖書館，學會使用工具書，學會文獻檢索、資料查詢，學會做學習筆記，學會積累和整理資料，學會對所學知識(包括書本上的和實踐中的)進行分析、歸納和總結(jié)等。 (5)學會學習，要改變學習方式，從“學會”轉(zhuǎn)向“會學”。學習有兩種方式：一是維持性學習或稱適應(yīng)性學習，其功能在于掌握已有的知識、經(jīng)驗，提高解決當前已經(jīng)發(fā)生的問題的能力，即“學會”；二是創(chuàng)新性學習或自主創(chuàng)新性學習，其功能在于通過學習提高發(fā)現(xiàn)、吸收新知識、新信息和提出新問題的能力，迎接和處理未來社會發(fā)生的日新月異的變化，即“會學”。在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟和工業(yè)經(jīng)濟時代，科學技術(shù)發(fā)展和更新的速度相對緩慢，人們習慣于用已有的知識來解決當前的各種問題，形成了“維持性學習’’為主的模式。而在已見端倪的知識經(jīng)濟時代，信息技術(shù)強化了已有知識的歸類，加快了知識的傳播速度，人們接觸知識較以前更為容易，使得選擇和有效利用知識的能力變得越來越重要。知識經(jīng)濟要求人們在學習方式上實現(xiàn)從“維持性學習”向“創(chuàng)新性學習”的轉(zhuǎn)變。知識經(jīng)濟時代，具有不斷掌握新知識進而創(chuàng)新知識的能力，比掌握現(xiàn)存的知識更為重要。 (6)學會學習，要創(chuàng)新學習手段，學會利用現(xiàn)代化學習工具。信息手段決定著人們獲取信息量的大小和學習的模式，影響學習的效率。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時代，學習是以勞動者言傳身教的方式傳授簡單的勞動技能和經(jīng)驗。工業(yè)經(jīng)濟時代，人們通過工業(yè)化的大信息量的群體化傳播工具，如教材、報紙、廣播和電視等，從較大的范圍里獲取知識和各種信息。而在知識經(jīng)濟時代，計算機網(wǎng)絡(luò)變化和信息高速公路的出現(xiàn)，為學習開辟了廣闊的道路。計算機已經(jīng)成為信息收集、加工、存儲、處理、傳遞、使用的有力工具，計算機網(wǎng)絡(luò)業(yè)已成為最現(xiàn)代化的學習工具。計算機網(wǎng)絡(luò)提供了非常靈活的學習和工作環(huán)境。信息高速公路向世界各個角落延伸，為人們提供了一個取之不盡的信息庫，全世界的學習資源都可以用來為一人的學習服務(wù)。信息手段的革命性變化為人們的學習展示了美好的前景，也提出了更高的要求。大學生學會使用現(xiàn)代信息和傳授技術(shù)，會使其學習的效果起到事半功倍的作用。 希望我的答復能夠幫助到您? 更多21條 