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水金之幻
大致需要一下幾個條件:1,資本和投資信心:投資一個小型的家政公司至少需要十多萬啟動資金。以及對本地家政市場的全面信息和自己投資的信心。2,心里準備:家政行業(yè)是一個投資回報率比較低,勞動密集型人員素質普遍不高,難于管理的企業(yè)。所以在前期準備時必須要有合理的心里準備。最好提前招聘一些有家政管理經(jīng)驗的人3,信息化程度不高:家政行業(yè)除了人員管理麻煩外,還有個頭疼的問題就是客戶資料,服務記錄,員工工資計算復雜,客戶信息檢索困難,排班容易暴單漏單,引發(fā)客戶糾紛等。這些問題都是很棘手的。最好選用專門的家政保潔軟件。4,打造品牌,力爭轉型:建議以普通家政為基礎打造公司品牌。然后向物業(yè),一次性服務,工程等高利潤的項目轉變。
蔣大女兒
在編老師工資待遇目前怎么樣?資深老教師告訴你! 網(wǎng)友一:說說我們青島的教師工資。一個朋友,剛考上事業(yè)編一年多,初中計算機老師,非班主任。月打卡工資3600,公積金1200,績效500,餐補 300,車補200,一年年末精神文明獎12000,十三個月工資 3600,中秋福利1000,過年福利1000,取暖費1800,降溫費1800,孩子上幼兒園每個月補貼500。每年的到手收入96800元,但是通常他們只說一個月3600的工資,其他的都不說。第一年她的主要工作是跑腿,沒上過一天課,如果是上課了,打卡工資4800。每年工資都漲,今年工資漲了800,以后每年漲20%左右,如果有職稱,工資還高,如果做班主任,還有工資。教齡四五年的,每個暑假寒假辦個培訓班,收入四五萬很正常,一般數(shù)學,英語,物理,化學老師都辦班。網(wǎng)友二:如今的 教師徹底成了一個服務行業(yè),社會口碑差,收入不高,生活難熬。本人性別男,教師編制考了兩年,第三年考生。在寧波的兩個私立高中各呆了一年,目前在編小學語文老師。第一年:私立高中實習期一年,一年大概5.5W 公積金每月總共700。周圍的同事大概在8W左右。第二年:另一個私立高中,一年工資加上獎金大概8.5W 公積金每月2500現(xiàn)在: 鄉(xiāng)下公立小學 每月到手5000+(已經(jīng)包括每月預發(fā)的獎金),公積金總共2200,一年再加上剩下的獎金,總的年收入9-10W之間。寧波的房價最偏的地方,房價也已經(jīng)過了1W,市區(qū)更是高達4-5w,所以這收入在寧波頂多勉強糊口,要想靠這個來吸引女孩子,還差得多。網(wǎng)友三:在不同的地區(qū),同一職稱的中小學教師的基本工資里面的崗位工資、薪級工資和特殊崗位津貼標準是一樣的,它是與教師的職稱掛鉤的。中小學教師屬于事業(yè)編制,想要晉升加工資走的是專業(yè)技術職稱的通道,同一間學校的不同職稱的老師工資相差懸殊。以我校為例,地標珠三角,張老師中級八級,薪級31級的教師,崗位工資是2440元,薪級工資是2305,崗位津貼(教齡20以上)10元。李老師是年輕老師,她是初級11級,薪級20級,崗位工資是1819元,薪級工資只有1249元。這里的差距就拉開了。當然,也有一些地區(qū)因為經(jīng)濟發(fā)展水平低,初級職稱、中級職稱和高級職稱的教師都只能靠最低檔的級別發(fā)工資的。網(wǎng)友四:河北某小縣城附近的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學 工作二十幾年的老教師 ,所有工資加補貼(基本上沒有),每月不到3000,有時還因為這個那個給扣去一部分。 福利嘛,呵呵,過年可能會有桶花生油。 另說一件事,上頭有文件鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師補工資,結果經(jīng)過某些人的手,一路傳下來,各種能不給就不給,文件傳下來,就成了縣城周邊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師沒有。這年代,中國不發(fā)達地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師不好做啊。條件艱苦也要澆灌祖國的花朵,燃燒自己的青春,青山綠水,明月照我心。網(wǎng)友五:在編教師擁有的編制為事業(yè)編,也就是說在編老師是事業(yè)單位工作人員。教師編制考試是由地區(qū)教育局或人事局統(tǒng)一組織的教師入編考試。對于中小學老師,是否在編,對待遇還是有很大差別的。入編后工資由財政統(tǒng)一撥款,政府存在,那么你就不會為你的工資發(fā)愁,同時享有國家特殊的福利。教師收入高于當?shù)仄骄?,健全的社會保障制度,比一般企業(yè)要好。能夠享受到一下待遇:1、教師的編制屬于全額撥款事業(yè)編制,享受和應盡“五險一金”的待遇和義務,包括醫(yī)療保險、住房公積金等。2、有編制的教師享受津貼、福利和獎金,部分地區(qū)享受績效工資。3、教學壓力比民辦教師要小??冃Э己撕凸べY掛鉤力度不大。網(wǎng)友六:我從省屬師范院校畢業(yè),考入成都市內三圈層某市鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校,有教師編制,簽訂5年合同,三年內若違約離職,需支付違約金3萬。當時,在該市鄉(xiāng)鎮(zhèn)的代課教師工資為1800每月,而在編教師領到手工資為2400元。在學校上班,學校只提供午飯,早飯、晚飯自行解決。上下班交通費用自行解決。由于我是外地到該市教書,需要租房,與人合租,房租約300元每月,水電氣約100元每月。想買洗衣機卻囊中羞澀,畢業(yè)出來,不想問父母要錢。每月回家交通費用約200元。有時學校喊外出聽課,交通費、住宿費自己解決,餐費可以報銷。
dp24044979
這是一個涉及到勞動合同約定違約金以及法律的溯及力的問題。本案中,《勞動合同法》實施前,依據(jù)當時法律法規(guī),合同中關于“違約金”的條款約定不違反當時法律、不違背公序良俗,不顯失公平,那么理應是合法有效。至于《勞動合同法》生效之后,因為還有第九十七條又有規(guī)定:“本法施行前已依法訂立且在本法施行之日存續(xù)的勞動合同,繼續(xù)履行”。是否根據(jù)法不“溯及既往”的原則,理解“繼續(xù)履行”就意味著“繼續(xù)有效”,認為如果在新法生效后合同期限內提出辭職當然要承擔雙方約定的“違約金”? 個人認為新法生效前約定違約金在新發(fā)生效后依然有效的理解是片面的。 首先,理解《勞動合同法》不能僅看法條,還要理解立法本意。立法本意對“違約金”采取“普遍禁止、特殊許可”,要禁止“由勞動者承擔違約金”,《勞動合同法》第九十七條所說“繼續(xù)履行”的賓語是“勞動合同”,這里的勞動合同內容上既包括同新法相一致的,也包括同新法不相一致的,這里“繼續(xù)履行”的準確含義應當是“跟新法不相違背的”“繼續(xù)履行”;跟新法精神相違背的當然就無效――只不過,“勞動合同部分無效的,如果不影響其余部分的效力,其余部分仍然有效”。 其次,勞動法同樣也要講究“公平”原則。如果因為新法實施之前勞動合同的任何條款不分青紅皂白都可以不受《勞動合同法》的約束,那就對很多勞動者、用人單位顯示公平。 所以,《勞動合同法》生效后,之前依照當時法律簽訂的含有違約金條款的勞動合同,由勞動者承擔違約金的約定無效。本案中在《勞動合同法》生效之后在合同期限內提出離職,無須向單位支付雙方勞動合同所約定的“違約金”。 當然,由于理論上存在上述沖突,又無明確的法條可依。勞動仲裁部門以及法院如何理解適用不能明確??紤]到一年的違約金5000塊不是很多,可以和單位協(xié)商解決,走仲裁、訴訟太漫長,也不一定能達到預期的結果。
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