跳蚤的華麗轉(zhuǎn)身
導(dǎo)語:現(xiàn)金資產(chǎn),是指商業(yè)銀行隨時可以用來應(yīng)付現(xiàn)金需要的資產(chǎn),是銀行資產(chǎn)業(yè)務(wù)中最富流動性的部分。包括現(xiàn)金和活期存款。我們一起來看看相關(guān)的考試內(nèi)容吧。 一、現(xiàn)金資產(chǎn)的概念及構(gòu)成 現(xiàn)金資產(chǎn)是指金融企業(yè)持有庫存現(xiàn)金以及與現(xiàn)金等同的可隨時用于支付的資產(chǎn),是金融資產(chǎn)中最富有流動性的部分,是維護金融業(yè)支付能力的第一道防線,也稱一級準備。 (一)庫存現(xiàn)金 (二)在中央銀行存款 (三)存放同業(yè)款項 (四)托收中現(xiàn)金 二、現(xiàn)金資產(chǎn)與流動性 現(xiàn)金資產(chǎn)管理的目的就是在保證金融企業(yè)的流動性同時,盡可能節(jié)約現(xiàn)金,減少現(xiàn)金持有量,將閑置的現(xiàn)金用于投資,獲取更多的收益。 流動性缺口是金融企業(yè)獲得資金和運用資金之間的差額。 流動性正缺口表示資金運用>資金的來源,需要尋求新的資金來源; 流動性負缺口表示資金運用<資金的來源,要求尋找新的資金運用的渠道。 (一)現(xiàn)金資產(chǎn)管理原則 (1)適度的存量控制——現(xiàn)金管理的首要原則 (2)適時的流量調(diào)節(jié)——現(xiàn)金管理的第二原則 (3)注重安全 (二)現(xiàn)金頭寸與流動管理 1、現(xiàn)金頭寸:在某一時間點上,即截止某一時刻可用的資金量。某一時期中,現(xiàn)金頭寸為時期數(shù),是未來某一時期可用的流量資金。 2、其他金融企業(yè)的流動性管理 (1)財務(wù)公司頭寸與流動性管理 (2)信托投資公司頭寸與流動性管理 (3)證券投資公司頭寸與流動性管理 (三)資金營運對頭寸的影響 1、與客戶業(yè)務(wù)往來對資金頭寸的影響 2、與同業(yè)資金往來對資金頭寸的影響 3、與中央銀行的資金往來對資金頭寸的影響 三、商業(yè)銀行的流動性管理 商業(yè)銀行的經(jīng)營管理活動以資產(chǎn)和負債的管理為主要內(nèi)容,其中流動性管理是商業(yè)經(jīng)營管理的首要問題,也是最重要的問題。 (一)我國對商業(yè)銀行流動性管理采用指標管理方式 1、流動性比率:流動性資產(chǎn)/流動性負債>25% 2、核心負債率:核心負債/負債總額>60% 3、流動性缺口率:90天內(nèi)表內(nèi)外流動性缺口/90天內(nèi)到期表內(nèi)外流動性資產(chǎn)之比>=10% 我國商業(yè)銀行對流動性的管理是通過對資金頭寸的匡算和調(diào)度實現(xiàn)的,所以又稱資金的頭寸匡算和調(diào)度。 商業(yè)銀行的頭寸及構(gòu)成 (二)商業(yè)銀行的頭寸及構(gòu)成 1、基礎(chǔ)頭寸: 商業(yè)銀行隨時可用的資金量,是商業(yè)銀行資金清算的最后支付手段。 基礎(chǔ)頭寸=業(yè)務(wù)庫存現(xiàn)金+在中央銀行超額準備金存款 2、可用頭寸: 商業(yè)銀行在一定時期內(nèi)某時點的可以運用的資金量。 可用頭寸=基礎(chǔ)頭寸+/-上級行應(yīng)調(diào)入或調(diào)出資金+/-到期同業(yè)往來清入或清出資金+/-法定存款準備金調(diào)減或調(diào)增額+/-應(yīng)調(diào)增或調(diào)減二級準備金 基礎(chǔ)頭寸存在于銀行業(yè)務(wù)庫及在中央銀行存款賬戶上,是商業(yè)銀行實際的即期可用的資金??捎妙^寸應(yīng)調(diào)入清入的資金在實際未發(fā)生前,是一種非現(xiàn)實、但預(yù)期可用的資金。 3、商業(yè)銀行與客戶、同業(yè)、中央銀行的業(yè)務(wù)往來引起資金頭寸變化 (1)商業(yè)銀行與客戶往來對可用頭寸的影響 增加資金頭寸的渠道:客戶存入現(xiàn)金,客戶從其他金融企業(yè)劃入款項,客戶以現(xiàn)金歸還貸款,本行客戶接受異地匯入款。 減少資金頭寸的渠道:客戶提取現(xiàn)金,客戶以轉(zhuǎn)賬方式從開戶賬戶中轉(zhuǎn)出款項(到其他銀行),發(fā)放貸款客戶提取現(xiàn)金,本行客戶對異地匯出款 (2)商業(yè)銀行與同業(yè)往來對可用頭寸的影響 增加資金頭寸的渠道:由它行調(diào)入資金,同業(yè)往來的利息收入,上級行調(diào)入資金,同業(yè)拆入資金。 減少資金頭寸的渠道:調(diào)給它行資金,同來往來的利息支出,上級行調(diào)出資金,同業(yè)拆出資金。 (3)商業(yè)銀行與中央銀行往來對可用頭寸的影響 增加頭寸的渠道:向央行借款,調(diào)整減法定存款準備金率,代理央行業(yè)務(wù)中(如代收財政收入)占用代理資金 減少頭寸的渠道:調(diào)增法定存款準備金率,歸還央行貸款,代理央行業(yè)務(wù)中被占用的資金。 (二)商業(yè)銀行頭寸的匡算 1、營業(yè)日初始頭寸的計算 營業(yè)日初始頭寸=上日末超額準備金存款金額+/-上日末吸收的存款余額*自留準備金比率+上日末營業(yè)終了時庫存現(xiàn)金金額-現(xiàn)金庫限額+到期應(yīng)收資金-到期應(yīng)付資金+/-上級行可調(diào)入資金或上級行可調(diào)出資金 2、當(dāng)日頭寸的匡算 當(dāng)日頭寸=初始頭寸+/-現(xiàn)金收付額+/-聯(lián)行匯入?yún)R出額+/-同城票據(jù)清算收付額+/-法定準備金調(diào)減調(diào)增額+/-借出借入款到期額+/-當(dāng)日收回或貸出額 (1)當(dāng)日現(xiàn)金收支 收大于支,庫存現(xiàn)金增加,基礎(chǔ)頭寸,當(dāng)日頭寸增加。 (2)聯(lián)行匯差 聯(lián)行匯差是銀行為客房辦理異地轉(zhuǎn)賬結(jié)算時引起的異地銀行間匯出匯入資金的差額。 應(yīng)付匯差,減少當(dāng)日頭寸;應(yīng)收匯差,增加當(dāng)日頭寸。 (3)同城票據(jù)清算 同城票據(jù)清算是辦理同一城市不同行處客戶間,因商品交易、勞務(wù)供應(yīng)等引起的貨幣收付,通付簽發(fā)支票、本票等票據(jù)進行清算時引起的銀行間的貨幣收付清算。 (4)法定準備金調(diào)整 (5)到期借出借入款 (6)當(dāng)日發(fā)放和收回貸款額 A、發(fā)放貸款時,若借款人提取現(xiàn)金,或支付它行客戶債務(wù)——減少可用頭寸 B、若借款人用貸款支付欠本行客戶的債務(wù),本行頭寸不變 C、當(dāng)借款人償還借款時,若借款人用現(xiàn)金償還,本行頭寸增加 D、若借款人用它行的票據(jù)償還,本行在央行超額準備金增加,頭寸增加 E、若借款人用支行客戶支票償還,則本行當(dāng)日頭寸不變 3、近期頭寸和遠期頭寸的匡算(如當(dāng)日頭寸匡算) (1)存款變動對其近期頭寸的影響 (2)貸款變動對近期頭寸的影響 (3)到期借出借入款對近期頭寸的影響 (4)影響近期頭寸的其他因素 遠期頭寸匡算是對未來資金變動情況的趨勢預(yù)測
威達天下
初級經(jīng)濟師考試考兩個科目,一個是《經(jīng)濟基礎(chǔ)知識》,另一個是《專業(yè)知識與實務(wù)》,全部由客觀題組成。《經(jīng)濟基礎(chǔ)知識》包括了單選和多選,《專業(yè)知識與實務(wù)》包括了單選、多選、案例題。初級經(jīng)濟師涉及的15個專業(yè),考點都是源于教材和大綱,題目從題庫中抽取,不會涉及數(shù)學(xué)模型等,考察的更多的是考生的思維能力和閱讀能力,所以只要熟知教材上的考點就能完成考試,整體還是不難。經(jīng)濟師報考時是沒有專業(yè)限制的,考生可以選擇自己熟悉的或者難度較低的專業(yè)報考,或選擇根據(jù)工作單位的需求考相應(yīng)的專業(yè)。工商管理、人力資源、金融等這幾個專業(yè)科目是比較熱門的,報考的人數(shù)也是最多的,同時考試難度也要大一些,而且考試難度每年都有所增加。
小籠0113
初級經(jīng)濟師主要考《經(jīng)濟基礎(chǔ)知識》和《專業(yè)知識與實務(wù)》兩門,實務(wù)共15個專業(yè),包括工商管理、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟、商業(yè)經(jīng)濟、財政稅收、金融、保險、運輸經(jīng)濟(水路)、運輸經(jīng)濟(公路)、運輸經(jīng)濟(民航)、運輸經(jīng)濟(鐵路)、人力資源管理、郵電經(jīng)濟、房地產(chǎn)經(jīng)濟、旅游經(jīng)濟、建筑經(jīng)濟。其中相對來講,工商管理、財政稅收、人力資源對起點的要求不是太高,容易通過一些。經(jīng)濟基礎(chǔ)是每一個人都要考的,另外專業(yè)知識與能力可以根據(jù)自己專業(yè)和工作的領(lǐng)域選擇,復(fù)習(xí)起來有基礎(chǔ)就事半功倍。我是從事會計行業(yè)的,所以我選的就是財政稅收。如果毫無基礎(chǔ)只想考經(jīng)濟師的話,可以選擇工商或者人力相對簡單些??傮w來說,考試難度不大,但是涉及知識面很廣,需要掌握的知識點眾多,而且同一個知識點可以反復(fù)從不同的角度出題,增加了記憶難度。
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