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        renee的天空
        首頁 > 職業(yè)資格證 > 北京諾森教育健康管理師

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        二x小b姐

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        德魯克等都是上個世紀(jì)的大師了,他們在當(dāng)時為管理學(xué)的發(fā)展做出了重大貢獻。但隨著時代的發(fā)展,我們會發(fā)現(xiàn),這些大師的理論已經(jīng)不能解釋現(xiàn)有的眾多管理現(xiàn)象和實踐了。很慶幸,一些中國管理學(xué)者的理論正在越來越被學(xué)界所關(guān)注。比如閔昱的“商學(xué)”理論。商學(xué)正是基于現(xiàn)有管理理論的危機而發(fā)展的新范式理論,其基于感知世界和客觀世界的劃分,第一次提出管理理論的研究對象不是客觀世界的事物而是感知世界的事物,第一次從根源上顛覆了現(xiàn)有管理學(xué)理論;其次,現(xiàn)有管理學(xué)理論許多都是建立在經(jīng)濟人假設(shè)基礎(chǔ)上,但“商學(xué)”理論認為管理學(xué)研究的人并不是經(jīng)濟人,而是“本私”人,根據(jù)商學(xué)發(fā)現(xiàn)的“本私命題”以及企業(yè)存續(xù)的公理,閔昱推論出:企業(yè)存在的唯一目的并不是德魯克所說的“創(chuàng)新顧客”,而是“持續(xù)創(chuàng)造更優(yōu)顧客價值”?!吧虒W(xué)”通過對產(chǎn)品和顧客價值的重新定義,用幾個基本概念和四個命題定理就完美的建立了一個完整、系統(tǒng)的理論體系。就像牛頓力學(xué)一樣,只有力,加速度等幾個基本概念加牛頓三大定律就完整地建立了一個力學(xué)體系一樣,只有簡潔的理論才能具有強大的解釋力和寬廣的適用范圍。我們相信,世界級的管理大師將會在中國產(chǎn)生,這也是中國成為世界強國的基礎(chǔ),由于中國人口的體量,成為世界第一經(jīng)濟大國是必然的,但要成為世界第一強國,沒有世界級的思想家就不可能實現(xiàn),中國夢的實現(xiàn)必須有世界級的思想家才有可能!

        北京諾森教育健康管理師

        327 評論(13)

        qianting13

        高登·唐諾森(Gordon Donaldson)教育背景:畢業(yè)于達特茅斯大學(xué)、弗吉尼亞大學(xué)與哈佛企管學(xué)院思想/專長:領(lǐng)導(dǎo)學(xué)研究簡介:哈佛商學(xué)院的公司財務(wù)榮譽教授及資深副院長。一九五五加入哈佛商學(xué)院之前,他曾在加拿大曼尼托巴大學(xué)(University of Manitoba)的商業(yè)學(xué)院執(zhí)教。最近他曾經(jīng)在股東總裁管理計劃(Owner- President Management Program)中教學(xué),也在其它主管進修學(xué)程、商學(xué)碩士學(xué)程及博士學(xué)程任教。出版物:唐諾森曾寫作許多本書,包括《企業(yè)組織重整》(Corporate Restructuring)、《管理公司的財富》(Managing Corporate Wealth),以及《高階主管的決策》(Decision Making at the Top,與杰伊·羅許合著)

        247 評論(12)

        zq13301666852

        中外合作辦學(xué)通常是指外國教育機構(gòu)同中國教育機構(gòu)在中國境內(nèi)合作舉辦的以中國公民為主要招生對象的教育機構(gòu)。辦學(xué)方式:一是學(xué)歷教育項目,必須通過統(tǒng)招考試,填報志愿,畢業(yè)后分別獲得中外雙方學(xué)校頒發(fā)的文憑(如:清華大學(xué)與澳大利亞國立大學(xué)合作舉辦管理碩士學(xué)位教育項目)一是非學(xué)歷教育項目,無須填報志愿,參加學(xué)校自己舉辦的入學(xué)考試即可。中方學(xué)校修得相應(yīng)學(xué)分后,通過語言考試后再被合作學(xué)校錄取,畢業(yè)后獲得外方學(xué)校頒發(fā)的文憑(如:中國農(nóng)業(yè)大學(xué)與荷蘭萬豪勞倫斯坦瓦格寧根大學(xué)(原荷蘭勞倫斯坦國際農(nóng)學(xué)院)合作舉辦園藝專業(yè)非學(xué)歷項目)注意:就讀非學(xué)歷教育項目的,若該項目未能獲得教育部審核認證,即不能承認該項目所獲學(xué)歷。擴展資料存在問題:許多教育專家都認為中外合作辦學(xué)項目把關(guān)不嚴(yán),教育部雖然有著嚴(yán)格的審核制度,但許多國內(nèi)院校和培訓(xùn)公司為了自身的經(jīng)濟利益都和國外一些三流甚至不正規(guī)的大學(xué)開展合作辦學(xué),嚴(yán)重影響了合作辦學(xué)的整體教學(xué)質(zhì)量和聲譽。1、檔次不夠一些國外一流大學(xué),對于合作辦學(xué)異常謹(jǐn)慎,因此哈佛之類名校,很少進入國內(nèi)開展合作辦學(xué),反之一些三流甚至不正規(guī)的國外大學(xué)卻在國內(nèi)遍地開花,設(shè)立了眾多的合作辦學(xué)點。2、質(zhì)疑證書正規(guī)的國外大學(xué)通常都規(guī)定,學(xué)生必須參加90%以上本校教授授課,才能頒發(fā)學(xué)位證書。而國內(nèi)許多合作辦學(xué),用國內(nèi)的教材國內(nèi)的老師,最終還能發(fā)出國外學(xué)位證書。3、合作班MBA成為重災(zāi)區(qū),許多合作辦學(xué)都瞄準(zhǔn)了MBA這塊大蛋糕,但是2007年開始絕大部分的合作辦學(xué)點根本無法招到足夠的學(xué)生,因此課程的質(zhì)量和準(zhǔn)時上課都無法得到保障,有一個也是經(jīng)過教育部核準(zhǔn)的國內(nèi)某合作辦學(xué)MBA培訓(xùn)班最后索性把參觀工廠作為一堂課來湊數(shù),許多學(xué)生也是苦于投訴無門。參考資料來源:百度百科-中外合作辦學(xué)

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