杭州lili
芯是酸的
財(cái)富不應(yīng)當(dāng)是生命的目的，它只是生活的工具?！?才 金錢這種東西，只要能解決個(gè)人的生活就行；若是過(guò)多了，它會(huì)成為遏制人類才能的禍害?！Z貝爾 鳥(niǎo)翼上系上了黃金，鳥(niǎo)就飛不起來(lái)了?！└?duì)? 無(wú)知和富有在一起，就更加身份大跌了。——叔本華 節(jié)約與勤勉是人類兩個(gè)名醫(yī)?！R 梭 貧窮要一點(diǎn)東西，奢侈要許多東西，貪欲卻要一切東西?！?里 貧窮的人往往富于仁慈。——甘 地 把金錢奉為神明，它就會(huì)象魔鬼一樣降禍于你?！茽柖? 沒(méi)有錢是悲哀的事。但是金錢過(guò)剩則倍過(guò)悲哀?！袪査固? 金錢和時(shí)間是人生兩種最沉重的負(fù)擔(dān)，最不快樂(lè)的就是那些擁有這兩種東西太多，我得不知怎樣使用的人?！s翰生 自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤立。 ——徐特立 沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人?！栁? 失望雖然常常發(fā)生，但總沒(méi)有絕望那么可怕。 ——約翰遜 一個(gè)真正而且熱切地工作的人總是有希望的——只有怠惰才是永恒的絕望。——卡萊爾 如果沒(méi)有自信心的話，你永遠(yuǎn)也不會(huì)有快樂(lè)。 ——拉羅什夫科 人們不太看重自己的力量——這就是他們軟弱的原因。 ——高爾基 人總是要犯錯(cuò)誤、受挫折、傷腦筋的，不過(guò)決不能停滯不前；應(yīng)該完成的任務(wù)，即使為它犧牲生命，也要完成。社會(huì)之河的圣水就是因?yàn)楸灰还捎啦煌募ち魍苿?dòng)向前才得以保持潔凈?！└?duì)? 生命是永恒不斷的創(chuàng)造，因?yàn)樵谒鼉?nèi)部蘊(yùn)含著過(guò)剩的精力，它不斷流溢，越出時(shí)間和空間的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來(lái)。——泰戈?duì)? 19我崇拜創(chuàng)造的精神、崇拜力、崇拜血、崇拜心臟、我崇拜炸彈、崇拜悲哀、崇拜破壞。 ——郭沫若 堅(jiān)定的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)。對(duì)于凌駕命運(yùn)之上的人來(lái)說(shuō)，信心就是生命的主宰。 ——海倫·凱勒 決心就是力量，信心就是成功?！蟹颉ね袪査固? 女性需要優(yōu)異的信心，甚于基于道理的信心，男性需要嚴(yán)肅的信心，甚于優(yōu)異的信心?！秘悹? 世界上使社會(huì)變得偉大的人，正是那些有勇氣在生活中嘗試和解決人生新問(wèn)題的人！——泰戈?duì)? 在任何情況之下，天神都不會(huì)用鐐銬來(lái)束縛他所創(chuàng)造的人的；他使他們的生活經(jīng)常發(fā)生變化，從而得到啟發(fā)?！└?duì)? 一經(jīng)打擊就灰心泄氣的人，永遠(yuǎn)是個(gè)失敗者?！? 不怕百戰(zhàn)失利，就怕灰心喪氣?！? 絕望是走向死亡的疾病?！獱杽P高爾 任何問(wèn)題都有解決的辦法，無(wú)法可想的事是沒(méi)有的，要是你果真弄到了無(wú)法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懶漢。——愛(ài)迪生 一個(gè)人有了發(fā)明創(chuàng)造，他對(duì)社會(huì)作出了貢獻(xiàn)，社會(huì)也就會(huì)給他尊敬和榮譽(yù)。——羅·特雷塞爾 所有存在都是獨(dú)創(chuàng)?！吕?/p>
真水豈無(wú)香
女神就是那種讓人崇拜和敬佩的人 一般是那種不僅長(zhǎng)得好，漂亮還有才華的，而且人還很善良，品德還特別好，道德還很高尚，反正就是那種我們可以看到但是觸摸不到的人。即“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”的那種神明的存在。 但是女神一般都是長(zhǎng)得漂亮，漂亮不是對(duì)女神的唯一要求，也就是說(shuō)女神是內(nèi)在美大于外在美。 真女神很多比如李蘭娟我們?nèi)珖?guó)的女神董卿大家眼中女神，大家閨秀，給人一種“腹有詩(shī)書氣自華”我個(gè)人女神氣質(zhì)好，人品好。
mrs探險(xiǎn)家
到底什么樣的女人才算是最漂亮呢，如今對(duì)于女人的稱呼就是“美女”，但是我作為一個(gè)女人，聽(tīng)到這樣的稱呼總是感覺(jué)很別扭，我把女人大概分為這有幾種。1、天生的美人胚子，一副俊俏的模樣，或者讓人一看到就蕩漾，或者一副楚楚動(dòng)人的模樣，一看到就讓人心心相惜，但是接觸多了，也就讓人覺(jué)得只是有一張漂亮的煎蛋而已。2、有的女人顏值一般，身材卻十分火辣，傲人的三圍，完全彌補(bǔ)了顏值上不足，其實(shí)我覺(jué)得這樣的女人還是更加的受歡迎。3、要顏值沒(méi)顏值，要身材沒(méi)身材，卻有一身的才華，這樣的女人往往用氣質(zhì)彌補(bǔ)了身材和顏值上的不足，同樣也讓人感覺(jué)天生尤物。4、還有一種女人，臉蛋漂亮的讓人窒息，身材好得令人嘬舌，而且還是才華橫溢。這樣的女人幾乎是天賜恩寵，往往都是大演員、大明星。
咣腳奔跑的釹孩
真女神，一般都是顏值高的，性格好的，有衣品的，尤其是談吐好的。知性的女人最受歡迎，哪怕是爆粗口也要有文藝范，但是絕對(duì)不能是白癡，不要覺(jué)得男人會(huì)認(rèn)為你的無(wú)知很萌，他們只能承受一段時(shí)間，但是不能承受一輩子，大家都是在社會(huì)上歷練，長(zhǎng)這么大了對(duì)于很多常識(shí)還不知道，那這就不是無(wú)知而是傻了，人類的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，有些東西你不想學(xué)都會(huì)知道，沒(méi)辦法的事情，不存在真正單純的人。談吐方面優(yōu)雅最好，偶爾爆粗口抒發(fā)情緒也可以接受，但是滿嘴粗鄙言論的女人是不受歡迎的，男人不會(huì)把這種女人奉為女神，只會(huì)認(rèn)為這是潑婦
天秤座dan
陽(yáng)春三月，桃李吐艷，粉嫩的桃花實(shí)在太搶眼了。下面是我收集整理的關(guān)于桃花的傳說(shuō)及故事，歡迎大家閱讀參考! 桃花的傳說(shuō)及故事 篇1 陽(yáng)春三月，桃花吐妍，吸引了眾多游客。在桃花盛開(kāi)的時(shí)候，年年如此，今年更盛。尤其是雙休日，因?yàn)槿ド止珗@觀賞桃花的游客實(shí)在太多，公交車幾乎應(yīng)付不了! 桃花并未列入中國(guó)十大名花之列，有句成語(yǔ)叫做“凡桃俗李”，用桃花和李花來(lái)比喻庸俗的人或平常的事物。桃花確實(shí)很平凡，很普通，但它的可貴之處不就在它的平凡和普通嗎?這使我聯(lián)想起另一句成語(yǔ)：“桃李不言，下自成蹊。”桃李又何必說(shuō)話來(lái)招引客人呢?只要它有花、有果實(shí)，人們照樣在它下面走來(lái)走去，走的人多了，就能走出一條小路來(lái)! 說(shuō)桃花平凡，它又不平凡。人間百果，只有桃子可稱為仙桃;世上百樹(shù)，唯桃木可稱為仙木。傳說(shuō)黃歷三月初三是王母娘娘的圣誕，這一天，王母娘娘要在瑤池舉行盛大的蟠桃會(huì)，宴請(qǐng)諸路神仙。王母娘娘在天上掌管宴請(qǐng)各路神仙之職，在人間掌管婚姻和生兒育女之事，是天宮中最受尊奉的女神仙。她種的蟠桃最為神奇，前面一千二百株，花微果小，三千年一熟，人吃了成仙了道，體健身輕。中間一千二百株，層花甘實(shí)，六千年一熟，人吃了霞舉飛升，長(zhǎng)生不老。后面一千二百株，紫紋緗核，九千年一熟，人吃了與天地齊壽，日月同庚。既然桃子是仙家的果實(shí)，桃樹(shù)自然被中國(guó)人看作是福壽吉祥的象征。老年人過(guò)生日時(shí)，做兒女的常送壽桃給老人，以祝老人健康、長(zhǎng)壽、幸福。 雖然桃子并不能真的讓人長(zhǎng)生不老，壽與天齊。但桃子養(yǎng)人卻有一定科學(xué)依據(jù)。自古以來(lái)桃子一直是宮廷美容秘方中不可缺少的食材，經(jīng)常食用能夠使皮膚細(xì)膩潔白，臉頰紅潤(rùn)。有句諺語(yǔ)說(shuō)：“寧吃鮮桃一口，不吃爛杏一筐?！比藗冇眠@句諺語(yǔ)，其本意是比喻自己情操的不俗與追求事物的完美。尤其是男女在選擇配偶時(shí)，表明自己要么要個(gè)好的，要么就一個(gè)不要，絕對(duì)不將就的意思!但以鮮桃對(duì)應(yīng)爛杏，足見(jiàn)世人對(duì)桃子的偏愛(ài)。其實(shí)，再貴重的水果，爛了都不能吃，為什么獨(dú)貶杏子呢?小時(shí)候常聽(tīng)老人說(shuō)：“杏傷人，桃養(yǎng)人，李子行里抬死人?！比恢恢淙唬恢渌匀?。查了中醫(yī)養(yǎng)生理論才知道，桃具有補(bǔ)中益氣、養(yǎng)陰生津、潤(rùn)腸通便的功效，尤其適合氣血兩虧、面黃肌瘦、心悸氣短、便秘、閉經(jīng)、淤血腫痛等癥狀的人多食。相反，杏和李子均不可多吃。杏肉味酸、性熱，有小毒。過(guò)食會(huì)傷及筋骨、勾發(fā)老病，孩子過(guò)食還極易長(zhǎng)瘡生癤…… 桃樹(shù)全身是寶，桃花果實(shí)為桃;桃核可以榨油;其枝、葉、果、根俱能入藥。道家還認(rèn)為桃樹(shù)是仙樹(shù)，桃木有“避邪”的功能。宋代改革家王安石有一首著名的詩(shī)《元日》：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符?！痹?shī)里所說(shuō)的“桃符”就是畫有神荼、郁壘兩位門神的像或?qū)懹羞@兩個(gè)神像名字的桃木板，正月初一清晨將桃符掛在門上，據(jù)說(shuō)可以“避邪”。此習(xí)俗流傳至今，只是時(shí)代不同了，在年輕人中間，知道桃符的恐怕已經(jīng)不多了。 桃木細(xì)密堅(jiān)硬，可作木劍或雕刻。人們用桃木劍辟邪鎮(zhèn)宅。相傳三國(guó)時(shí)期，曹操因患有頭疼之病，找遍了天下名醫(yī)，怎么看都沒(méi)全愈，后來(lái)?yè)?jù)自己的一位軍師說(shuō)，用桃木劍掛家里看看，是不是有什么蹊蹺。就派人在中原定做了一把上好的桃木劍掛在室內(nèi)，果然頭疼病不治而愈，而后南征北戰(zhàn)，一直帶著那把桃木劍，幫助他建立了霸業(yè)?！斗馍裱萘x》中的云中子用來(lái)幫助紂王消滅宮中妖氣的也應(yīng)該是桃木劍，小小的一柄劍，差點(diǎn)讓得道千年的九尾妖狐妲己顯形，可見(jiàn)此劍威力之猛!今天，辟邪桃木劍在許多地方仍有銷售，價(jià)格不菲。 聊了桃樹(shù)，回過(guò)頭來(lái)再聊桃花，說(shuō)桃花普通，它又不普通。被孔子譽(yù)為“思無(wú)邪”的《詩(shī)經(jīng)》中，就有贊美桃花的詩(shī)篇。如：《詩(shī)周南桃夭》：“桃之夭夭，灼灼其華?！庇帧墩倌虾伪硕Z矣》：“何彼襛矣，華如桃李?！睆膬稍?shī)中引伸出一個(gè)成語(yǔ)“夭桃襛李”，用以贊頌新人的年少俊美。以后歷朝歷代，歌頌桃花的詩(shī)篇不計(jì)其數(shù)，舉不勝舉。不僅如此，桃樹(shù)、桃花、桃林、桃園，凡是含有“桃”字的單詞成語(yǔ)，常具有正面的意義。人們將世外樂(lè)土稱之為“桃花源”，陶淵明在《桃花源記》中描述了一個(gè)與世隔絕、沒(méi)有遭到禍亂的“世外桃源”，一個(gè)理想的美好世界;人們還將生徒眾多的師門叫做“桃李門墻”，用“桃李滿天下”來(lái)贊美教師，比喻他的學(xué)生很多，各地都有;而“人面桃花”既用來(lái)形容女子美若天仙，又隱藏著一個(gè)動(dòng)人的愛(ài)情故事。說(shuō)的是崔護(hù)清明京都郊游，于一庭院桃花下邂逅一美妙女子。次年再訪，物在人去，感嘆不已，題一絕句：“去年今日此門中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑東風(fēng)。”本來(lái)故事到此就結(jié)束了，留給大家無(wú)限的想象空間，多好!可是中國(guó)人有成人之美的習(xí)慣，總是希望有情人總成眷屬，于是就編了一個(gè)大團(tuán)圓的故事，崔護(hù)終于如愿以賞，與那位美人結(jié)成了幸福的一對(duì);劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義，作為《三國(guó)演義》中一個(gè)重要的故事情節(jié)，更是家喻戶曉，幾乎無(wú)人不知;詩(shī)仙李白在《贈(zèng)汪倫》一詩(shī)中說(shuō)：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”以后世人就用“桃花潭水”來(lái)比喻友情深厚…… 在眾多的有關(guān)桃花的詩(shī)篇中，唐伯虎的《桃花庵歌》比較特別： “桃花塢里桃花庵，桃花庵里桃花仙;桃花仙人種桃樹(shù)，又摘桃花換酒錢。酒醒只在花前坐，酒醉還來(lái)花下眠;半醉半醒日復(fù)日，花開(kāi)花落年復(fù)年。但愿老死花酒間，不愿鞠躬車馬前;車塵馬后富者趣，酒盞花枝貧者緣。若將富貴比貧者，一在平地一在天;若將貧賤比車馬，他得驅(qū)使我得閑。別人笑我忒瘋癲，我笑他人看不穿;不見(jiàn)五陵豪杰墓，無(wú)花無(wú)酒鋤做田!” 在這首詩(shī)里，唐寅以“桃花庵里桃花仙”自命，表現(xiàn)出一副安貧樂(lè)道的曠達(dá)胸懷和一種詩(shī)酒逍遙的人生境界。他嬉笑怒罵，皆成文章，花落水流，一片自然。將車馬權(quán)貴視如尖土，將“酒盞花枝”的“貧者”奉為天人，自有傲骨?；ㄩg獨(dú)坐，半醉半醒，自有風(fēng)流。在桃花詩(shī)中獨(dú)居一格，為后人贊賞!但他裝瘋買傻也好，放蕩不羈也罷，其實(shí)都是為了避禍，是對(duì)權(quán)貴當(dāng)政的不滿和無(wú)奈! 去森林公園看桃花，偶有所感，東拉西扯，又寫長(zhǎng)了!桃花花期很短，所謂：“三月桃花一時(shí)紅，風(fēng)吹雨打一場(chǎng)空”。然“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。 桃花的傳說(shuō)及故事 篇2 《詩(shī)經(jīng)》上云“桃之夭夭，灼灼其華”。每到春天，輕盈的花朵染上嫵媚的粉色，使大地充滿了盎然春意。與桃花有關(guān)的還有很多美麗而又神奇的傳說(shuō)。 三千年前的中國(guó)，在北方一個(gè)寧?kù)o的小山村里住著幾戶人家。山頂生活著一位勇敢，勤勞的男青年，他叫洮子，因?yàn)闊嵝闹松畹么迕竦南矏?ài)。在山腰住著位叫小美的姑娘，她聰慧美麗而又能歌善舞。洮子一直將小美當(dāng)作自己的妹妹，時(shí)常去找她聊天唱歌。他們倆人在一起時(shí)總充滿了歡聲笑語(yǔ)，漸漸的他倆相愛(ài)了。他們倆的愛(ài)情悄然而至，滋潤(rùn)著兩人的心田?？墒切∶乐雷约菏怯竦鄣幕ㄏ勺樱痪镁蜁?huì)飛升化仙。她深深的愛(ài)著洮子，怕自己的離去會(huì)打亂洮子的生活，刺傷洮子的心。于是一天，她冷冰冰的告訴洮子：”其實(shí)我愛(ài)的是非常堅(jiān)強(qiáng)的男人，你控制不住情感就證明你不夠堅(jiān)強(qiáng)!什么時(shí)侯你堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)了，能將對(duì)我的情感壓抑住了，才會(huì)被我所愛(ài)”。此后，小美就不再與洮子相見(jiàn)了。 小美說(shuō)的話深深的印在了洮子的心間，他陷入了兩難的境地：愛(ài)小美，小美會(huì)不喜歡自己。忍住不愛(ài)小美，也會(huì)失去小美。他的心時(shí)而沸騰時(shí)而冰冷，他的臉失去了血色，他的心開(kāi)始變的僵硬。在一次與小美的偶遇中，洮子述說(shuō)了自己的痛苦。他告訴小美”我的心已經(jīng)變冷，變硬，我愛(ài)你有多深，心便有多硬!妹妹，哥哥不相信你不喜歡我，我只想看看你的心是否象我一樣因愛(ài)而冷!” 生命對(duì)于這對(duì)年青人已經(jīng)不再有意義了，他們?nèi)〕龈髯员涞男呐K，互相求證，而相依而死。于是，”愛(ài)比戀更冷”成為人們一時(shí)相泣而談的話題。村民們感慨于他倆的深情，將他倆合葬在一起。當(dāng)晚雷聲大作，陣雨下了一夜，村民們能在家聽(tīng)雨打在小路上的聲音，誰(shuí)也不敢出去看外面發(fā)生了什么? 天明，雨停了，村民看到他倆的墓地上長(zhǎng)出了一棵小樹(shù)，樹(shù)上開(kāi)滿了粉紅的花朵。原來(lái)，洮子的遺體化作了樹(shù)干，村民為了記念他把這棵樹(shù)叫作桃樹(shù)。小美化作了桃花，靈魂升到了天上。由于她貪戀人間真情，到天庭時(shí)花仙的座次已排好，王母娘娘念其真情可貴，封其為桃花娘娘，專事人間愛(ài)情和求嗣。 當(dāng)年夏天，人們驚奇的發(fā)現(xiàn)桃樹(shù)上結(jié)滿了鮮果，它象是兩顆心緊緊的重疊在一起。知道這個(gè)故事的人，怕桃樹(shù)傷心，總是等果子變紅變軟后才摘下食用。 即便是這樣，桃子的里面仍有一個(gè)殼護(hù)著一個(gè)變硬的心。從那年以后，人們總是用桃花向征愛(ài)情，用堅(jiān)硬的桃木做桃符避邪! 桃花盛開(kāi)在春日里，她粲如錦繡，艷如紅霞，傳說(shuō)唐明皇和楊貴妃都喜愛(ài)桃花，禁苑中種桃花千姝，每到桃花盛開(kāi)，他們會(huì)于桃園，每次皇帝都要摘桃花插于寵妃頭上，說(shuō)"此花最能助嬌態(tài)"，桃花如此嬌美，因此古時(shí)有人用桃花洗面，認(rèn)為這樣可使容貌更加美麗。 傳說(shuō)中的桃花花神是北宋楊家將之一的楊延昭，他守邊二十年，屢破契丹軍?？赡苁撬钟饪芫拖裉夷局茯?qū)逐兇禍一樣，故獲封為桃花花神。一說(shuō)為唐朝詩(shī)人崔護(hù)，因?yàn)樗鴮懴隆叭嗣娌恢翁幦?，桃花依舊笑春風(fēng)”的名句。 在我國(guó)民間還流傳著這樣一個(gè)傳說(shuō)：夸父追日，臨死前將神木拋出，化成了一片桃林。我國(guó)最早的春聯(lián)都是用桃木板做的，又稱桃符，到今民間還認(rèn)為桃木制品可驅(qū)除鬼怪，辟邪。而桃則寓意長(zhǎng)壽，給老年人祝壽，送上一盤壽桃，以表示祝老年人健康長(zhǎng)壽。 桃花，味甘、辛，性微溫，入心、肺、大腸經(jīng)，具有活血行瘀 ，潤(rùn)燥滑腸，祛病美容的功能。 李時(shí)珍的《本草綱目》記載：桃花味苦、性平、無(wú)毒。入藥可除水氣，破尿路結(jié)石，利大小便，下三蟲(chóng)，消腫脹，泄惡氣，治心腹痛及禿瘡，以茶飲之可使人面色潤(rùn)澤。 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究表明，桃花含有山萘酚、胡蘿卜素、維生素B1、維生素B2、煙酸、維生素C、維生素E、優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、揮發(fā)油、脂肪、纖維素、鉀、鐵、磷、鋅等。而山萘酚是一種較好的美容膚品。用新鮮桃花泡酒，每天喝一點(diǎn)，可以使面色紅潤(rùn)。但不宜多服，久服易導(dǎo)致泄瀉。桃花研末，再用冬瓜仁研成末，蜂蜜調(diào)勻，敷面能去雀斑、黑痣、黑斑。 桃花的傳說(shuō)及故事 篇3 很久很久以前，這個(gè)世界上所有桃花開(kāi)出來(lái)都是白色的，后來(lái)才變成了紅色，據(jù)說(shuō)有這樣一個(gè)傳說(shuō)。 從前，有一對(duì)夫妻，他們郎才女貌，很是恩愛(ài)，人們都很羨慕他們的感情?？墒?，天有不測(cè)風(fēng)云，直到有一天，一切發(fā)生了翻天覆地的變化。 有一年的春天，這一對(duì)小夫妻在給一棵桃樹(shù)澆水施肥，這棵桃樹(shù)是在他們相愛(ài)的時(shí)候種下的，算起來(lái)，到那天已經(jīng)好幾年了。 他們?cè)跇?shù)下歌唱著，卿卿我我。過(guò)了一會(huì)，有一群仙人追向了他們，小夫妻看見(jiàn)了，連忙逃竄，可是卻被仙人們用法力障礙住了。 “你們還想往哪里走？偷食仙桃，私自下凡，結(jié)為夫妻。你們罪大惡極，快點(diǎn)給我上天庭接受懲罰?！毕扇藗兗娂娭赶蛩麄儯惪谕暤恼f(shuō)道。 “求求你們了，我們是真心相愛(ài)的?！毙》蚱蘅嗫喟笾扇藗?，這時(shí)候，路過(guò)的人才知道這一對(duì)夫妻是仙體，紛紛議論著。 “不行，除非你們讓這白色的桃花變紅，哈哈哈”一位仙人望著他們大笑起來(lái)。 此時(shí)的小夫妻互相看了一眼，男人摸了摸女人的頭說(shuō)道“照顧好自己吧，我走了，如若有緣，我們來(lái)世再見(jiàn)?！? 男的說(shuō)完，便拿出衣兜里面的刀，刺向了自己的心臟，仙血滋養(yǎng)了樹(shù)根，桃花漸漸變紅了。 女人傷心地將男人埋到了桃樹(shù)下，從那以后，桃花就變成了紅色，而且只是在春天開(kāi)，也據(jù)說(shuō)，這象征著男女的愛(ài)情像桃花一樣熱情，火熱。 桃花的傳說(shuō)及故事 篇4 當(dāng)初，孫悟空還在天宮當(dāng)弼馬溫的時(shí)候，有一天來(lái)到御桃園。他看到一個(gè)個(gè)仙桃又紅又大，樂(lè)得悟空抓耳撓腮，“嗖”地縱上桃樹(shù)，大吃起來(lái)。吃著吃著，悟空心想：“仙桃雖好，可這園子里的風(fēng)光哪能比得上俺老孫的花果山，還不如回去!”說(shuō)走就走，一個(gè)跟頭，悟空就想跳下天宮，回到花果山去。 但是當(dāng)他剛來(lái)到南天門，一個(gè)人跟了出來(lái)，這個(gè)人不是別人，就是看管桃園的桃花仙子。大圣發(fā)覺(jué)有人追趕，連忙一閃身不見(jiàn)了。 桃花仙子按住云頭，向下打量，只見(jiàn)一片青山，幾灣綠水，一簇簇花叢，桃花仙子越看越喜歡，竟把追趕悟空的事給忘了。 她心想：索性游它一游，也不枉來(lái)人間一趟。想罷，便順著山間小道一直往前走，不覺(jué)就離開(kāi)了她自己所在的望海樓，進(jìn)入三無(wú)宮，穿過(guò)自在天，轉(zhuǎn)過(guò)風(fēng)口嶺，下了十八盤，來(lái)到了一個(gè)僻靜的去處。 仙子覺(jué)得有點(diǎn)口渴了，四處打量，想找點(diǎn)水喝。忽見(jiàn)遠(yuǎn)處一片小小桃林，又聽(tīng)到一陣悅耳的山歌聲從林內(nèi)傳了出來(lái)。桃花仙子大喜，急忙迎著歌聲尋去。她繞過(guò)一棵棵桃樹(shù)，發(fā)現(xiàn)唱歌的是一個(gè)年輕后生，正在收摘毛桃。仙子有點(diǎn)害羞，半轉(zhuǎn)過(guò)臉去，細(xì)聲問(wèn)道：“這位小哥哥，我是行路之人，口渴難忍，能不能給碗水喝?”后生見(jiàn)有人問(wèn)他，停住了歌聲，忽然發(fā)現(xiàn)面前站著一位如花似玉的年輕女子，不禁臉紅了起來(lái)，連忙答道：“姐姐，請(qǐng)吃幾個(gè)桃子解渴吧?！闭f(shuō)罷，從樹(shù)上摘下幾個(gè)桃子，雙手捧了過(guò)來(lái)。 桃花仙子謝了謝，也不推托，順手拿了一個(gè)，咬了一口，不禁皺起眉頭，失聲喊道：“哎呀，怎么這么難吃呀!”后生忙說(shuō)：“姐姐，這棵樹(shù)上的桃子，還是我們?cè)婆_(tái)山里最好的哩!”仙子驚奇地說(shuō)：“怎么你們這里最好的桃子竟是又苦又澀的?”后生答道：“聽(tīng)老輩人講，我們這山里原來(lái)也有上好的桃子，個(gè)個(gè)又紅又大，又甜又脆。后來(lái)因?yàn)樘焐系耐跄改锬镆_(kāi)什么蟠桃大會(huì)，看中了我們這里的桃子，便派天兵天將下來(lái)，把我們的桃樹(shù)全都移到天上去了?！? 后生說(shuō)到這里，看到仙子臉上露出了疑惑的神色，便又解釋到：“這片桃林，還是我太祖爺爺偷偷藏起的一個(gè)桃核，后來(lái)培植起來(lái)的。”仙子這才恍然大悟。她心想：自己多年為王母娘娘精心管理從地上偷去的桃樹(shù)園，不是太對(duì)不起人間嗎?桃花仙子再看看這又酸又澀的毛桃，又看看面前這個(gè)淳樸忠厚的后生，不禁低頭沉思起來(lái)。 這時(shí)，后生卻憨乎乎地說(shuō)：“姐姐，你為何不吃桃子。” 桃花仙子又望了望他，心里一熱，兩頰飛紅，心想：我何不仿效織女姐姐，嫁給這個(gè)勤勞忠厚的后生，長(zhǎng)期居住人間，與他共同培植桃樹(shù)，不就可以實(shí)現(xiàn)我的愿望了嗎? 于是她轉(zhuǎn)身對(duì)后生說(shuō)道：“小哥哥，這個(gè)桃子實(shí) 在難吃，你把我?guī)У郊抑袩氩韬劝??！焙笊_(kāi)始面露難色，但一想人家既已開(kāi)口，又怎好推托?于是挑起擔(dān)子，帶著姑娘向家里走去。 轉(zhuǎn)過(guò)幾道山，眼前一間茅屋，冷冷清清，靠在山前。后生打開(kāi)屋門，請(qǐng)姑娘進(jìn)去歇息。自己便抱了一捆干柴，跑去燒水。桃花仙子進(jìn)入屋內(nèi)，四處打量，發(fā)現(xiàn)這間茅屋雖然簡(jiǎn)陋，但也收拾得干干凈凈。竹幾上還擺著幾個(gè)木刻的桃子，各色各樣，有水蜜桃、白玉桃、蟠桃……刻得十分神似。仙姑暗自稱嘆不已，她對(duì)后生的愛(ài)慕之情不覺(jué)增添了幾分。正打量間，后生端水進(jìn)來(lái)，捧給仙子。仙子接過(guò)來(lái)，喝了一口，微微一笑，指著竹幾上的幾個(gè)木刻桃子問(wèn)道：“這是你刻的吧?”后生不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。仙子又問(wèn)：“你見(jiàn)過(guò)這樣的桃子嗎?” “我只聽(tīng)老人說(shuō)過(guò)。不過(guò)我很想讓我們這里的山再結(jié)出這樣的桃子來(lái)?！? 仙子聽(tīng)到這話，不禁露出欽佩的神色，含情脈脈地打量著后生，那后生也情不自禁地偷偷打量著仙子。桃花仙子思考了一下，然后抬起羞紅的臉，鼓足勇氣向后生說(shuō)道：“小哥哥，巧婦雖巧，難為無(wú)米之炊。我倒有一個(gè)想法，不知哥哥是否愿意。我父母雙亡，如今孤單一人，家中原有幾棵祖?zhèn)鞯牧挤N桃樹(shù)，可以移來(lái)，不知哥哥意下如何?” 桃花的傳說(shuō)及故事 篇5 相傳在南北朝時(shí)，有個(gè)叫潘子良的人，在今桃江縣城西南二十八公里處的一個(gè)山崖下煉丹修道，成仙后，他煉丹用過(guò)的水格外明凈。 有一天，桃花仙子駕云漫游到此，被其吸引。便情不自禁地降落云頭嬉戲于井旁，并將發(fā)髻上的一朵桃花丟在井水里，誰(shuí)知桃花落在沾滿仙氣的井水里翻滾，一變十、十變百。隨溢出的井水順流而下，使整個(gè)溪流長(zhǎng)年浮滿桃花。 另外，王母娘娘一侍女看上溪邊一石匠，便私自下界與其結(jié)為夫妻。臨產(chǎn)時(shí)被王母娘娘發(fā)現(xiàn)，生產(chǎn)后不得不被迫返回天庭，分別時(shí)，侍女送丈夫一對(duì)玉簪，囑其插到溪流兩岸。玉簪便變成了桃樹(shù)萬(wàn)棵，這條溪流也就成了桃花江。侍女生下一男一女也像其母親一樣面似桃花，美若天仙。兩岸女子經(jīng)溪水洗浴，亦百般嬌美。 桃花江是美人窩，桃花千萬(wàn)朵，比不上美人多……”三十年代，著名作曲家黎錦輝先生一曲《桃花江是美人窩》，使桃花江名揚(yáng)天下。的確，桃花江是一個(gè)山美水美人亦美的地方，這里山水如畫，風(fēng)景優(yōu)美，氣候宜人，是湖南省十大旅游區(qū)之一。從此，桃花江有人間仙境之美稱。 美麗如畫桃花江 桃花江發(fā)源于寧鄉(xiāng)縣的龍?zhí)?，進(jìn)入桃江縣境內(nèi)的子良巖后，才稱桃花江，長(zhǎng)8公里，有83道彎，穿山走谷，在桃江縣城桃花江港處，坎坎流入資江。 桃花江上游奇峰怪石，急澗瀑布相連，每當(dāng)春季桃花盛開(kāi)之時(shí)，中下流兩岸山水相映，一片火紅，大有“爛漫芳菲，其色甚媚”的萬(wàn)千氣象，令人留連忘返。
angela穎寶貝
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，很多地方都會(huì)使用到演講稿，在寫之前，可以先參考范文，以下是我精心整理的歌頌老師的演講稿6篇，歡迎大家分享。 歌頌老師的演講稿 篇1 是平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵；是平平淡淡的日子，卻有著五彩繽紛的色彩！因?yàn)槟惆 祟愳`魂的工程師，“9月10日”，如此普通的日子，卻又是如此的偉大而神圣！ 寂寞的春放，煩瑣的冬日，講臺(tái)上的激昂慷慨，書桌旁的循循善誘，校園里的談筆風(fēng)生，家訪時(shí)的苦口婆心，在經(jīng)濟(jì)大潮的澎湃聲中，你們，堅(jiān)守著寧?kù)o的一隅，雕塑著精神的形象。 第一滴春雨溫暖了冰封的泥土，第一縷朝陽(yáng)撫慰著心靈的湖水，你們用青春的經(jīng)緯編織著我們藍(lán)色的憧憬，你們用生命的歌聲喚醒了一粒粒沉睡的種子！ 于是，在你們亮麗的眼眸中，閃爍著人類最動(dòng)人的光芒！ 粉筆灰染白了你們的青絲，歲月壓彎了你們的腰板，而你們，精神依然抖擻，英姿依然朝氣勃勃，你們與鮮嫩的生命的相伴，你們的心永遠(yuǎn)年輕！ 一叢叢絢麗燦爛的鮮花，一顆顆飽滿碩大的果實(shí)，一片片如詩(shī)如畫的景致，不都浸透了你們不懈的追求、生命的歡笑和淚水？ 你們用巨大的犧牲鋪設(shè)著偉大的道路，你們用心靈的火焰照亮了希望的夢(mèng)幻，你們?cè)醪辉撜驹诠埠蛧?guó)的殿堂上，戴上光榮的彩色花環(huán)，聽(tīng)世界為你們奏響一曲飽含深情的嘹亮贊歌呢？ 這篇教師節(jié)只有短短的幾百字，但是卻表達(dá)了對(duì)教師非常濃厚的感情，親愛(ài)的老師們，你們每天在粉筆灰中微笑，晚上還要批閱作業(yè)與試卷，怎會(huì)不叫天底下的學(xué)生來(lái)歌頌?zāi)銈兡兀? 歌頌老師的演講稿 篇2 各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，在座的朋友們： 晨光朦朧，我在抗震紀(jì)念碑的石雕下默立良久，又在古老而清新的月光中繞到一片地震遺留下來(lái)的廢墟前。透過(guò)堆堆煙土，我仿佛看見(jiàn)了疾馳而至的火球和千奇百怪耀眼的光亮；我仿佛聽(tīng)到了颶風(fēng)般的呼嘯和轟隆隆沉悶的巨響。山崩地裂、房搖樹(shù)晃，大地發(fā)泄仇恨般地瘋狂痙攣，二十四萬(wàn)同胞喪生。我校劉華枝老師的一兒一女也不幸死于這場(chǎng)劫難。 誰(shuí)沒(méi)有舔犢之情？誰(shuí)不愛(ài)自己的親生骨肉？失去了膝下繞行的一雙小兒女，二十五歲的劉老師心里總是隱隱作痛。極目遠(yuǎn)眺，大地只剩下一片蒼茫……亞里斯多德曾說(shuō)過(guò)：人生最終的價(jià)值，在于覺(jué)醒和思考的能力，而不只在于生存。悲痛過(guò)后，劉老師便將全部的心血都傾灑在教學(xué)中。 劉老師二十九歲那年冬天，她剛懷孕兩個(gè)月。劉老師給來(lái)問(wèn)問(wèn)題的幾名學(xué)生講完最后一道題，正要回家，突然一個(gè)學(xué)生跑來(lái)，說(shuō)她班上的王大明頭摔了很長(zhǎng)的一條大口子，還在流血呢！劉老師一急，從樓上往樓下跑，一腳踏空摔了下去……王大明的頭被及時(shí)止血包扎了，而我們劉老師的孩子卻再也保不住了，醫(yī)生診斷說(shuō)她再也不能生育。丈夫聞?dòng)?，心如刀絞，他用雙手使勁捶打著自己的頭。蒼天在上，你為什么一次又一次地奪走他們的孩子呢？巍巍群山不語(yǔ)，回報(bào)給她的是滿目蔥蘢；滔滔江河無(wú)聲，流淌著她對(duì)黨對(duì)人民的一片真情……填海的精衛(wèi)啊！逐日的夸父啊！你們都來(lái)看看，她雖沒(méi)有彩衣飛舞，沒(méi)有功章閃耀，但她是天地間行走的最美、最神圣的精靈！她公而忘私、剛直不阿，不正是我們唐山人民抗震精神之所在，不正是我們共和國(guó)師魂精髓之所在嗎？ 二十多年來(lái)，她的教學(xué)成績(jī)連年在區(qū)里排前幾名，她以火一樣的熱情教育并感染著一批又一批學(xué)生。有位叫劉金成的學(xué)生，學(xué)習(xí)非常刻苦，但家里只有重病的父親，他想輟學(xué)。劉老師便從自己微薄的工資中每月抽出幾十元，從初中供到高中，又從高中供到大學(xué)畢業(yè)。當(dāng)劉金成從稅務(wù)局領(lǐng)取了第一個(gè)月的工資，提著大包小包的東西來(lái)看望劉老師時(shí)，這個(gè)生性堅(jiān)強(qiáng)的小伙子竟激動(dòng)得一句話也說(shuō)不出來(lái)，任憑眼淚刷刷地流…… 由于長(zhǎng)期站立，劉老師患了嚴(yán)重的靜脈曲張。1983年冬天，有一天上課時(shí)，她實(shí)在支撐不住了，雙腿一軟，從高高的水泥臺(tái)上跌了下來(lái)。學(xué)生們撲過(guò)來(lái)想扶起她，可她卻強(qiáng)裝笑容說(shuō)：“我沒(méi)事，你們快做練習(xí)去。”望著劉老師那痛苦的樣子，學(xué)生們說(shuō)不出心里是什么滋味。劉老師不是將軍，也不是勞模，然而為了神圣的事業(yè)，她做出了自己所能做出的最大的奉獻(xiàn)！在那之后不久，她竟分不清哪里是大雪堆、哪里是路，醫(yī)生檢查后說(shuō)她左眼4,右眼3,患了嚴(yán)重的青光眼，必須馬上手術(shù)治療。可她想自己是班主任，又教著四個(gè)班的課，學(xué)生又臨近大考，再說(shuō)哪有足夠的錢做手術(shù)呢？于是她悄悄請(qǐng)別的醫(yī)生開(kāi)了些止痛藥，硬撐到放假。后來(lái)，她再吃止痛藥也不管用了，她才不得不來(lái)到醫(yī)院做手術(shù)。醫(yī)生診斷說(shuō)由于耽誤治療，雙眼已不可能完全恢復(fù)。學(xué)生們得知后，排著整整齊齊的隊(duì)來(lái)到醫(yī)院門口，班長(zhǎng)捧著學(xué)生們捐來(lái)的夾雜著硬幣的三百元錢，望著劉老師蒼白的臉及纏著厚厚的白紗布的眼睛，他早已泣不成聲?！皠⒗蠋煱。覀冸m然看不到您往日兩汪清水似的大眼睛，但我們卻看得見(jiàn)您透明的心靈……”讓歷史停留在這一秒鐘吧，讓我為我們敬愛(ài)的劉華枝老師行一個(gè)深情的注目禮！青春會(huì)在這里留下美好，世紀(jì)會(huì)在這里刻下永恒的豐碑！ 我們晨觀日出，暮看日落，珍視生命，忙忙碌碌在這個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界里。而我身邊的劉老師，心中曾滿布傷痕，但她從不慨嘆命運(yùn)的沉浮，像馬爾克斯一樣，她用行動(dòng)著就了新時(shí)代的“《百年孤獨(dú)》”她正如一股山間的清泉，又像一輪九天的明月，帶給我們一片清新、爽朗和光明。每當(dāng)我在夕陽(yáng)的余輝里注視著她瘦小而背略彎的身影，每當(dāng)我親眼目睹著她手提幾塊很重的小黑板，頭發(fā)上、身上又沾滿了粉筆灰的情景，我的心中便涌起一陣陣感動(dòng)！望著她風(fēng)中飄飛的白發(fā)，望著她眼角額頭深深的皺紋，望著她那永遠(yuǎn)也不會(huì)讓人淡忘的笑容，朋友啊，您難道不為祖國(guó)擁有這么好的老師而感到驕傲和自豪嗎？正是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)像劉華枝一樣的人接過(guò)共和國(guó)教育這面大旗，延續(xù)著人類的文明；正是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)這樣的唐山人，以不屈不撓的抗震精神，建設(shè)并改變著這座美麗的新城！ 擰在一起，我們就是一道閃電，一束火繩； 聚在一塊，我們就是整個(gè)太陽(yáng)，整個(gè)星空； 站在一處，我們就是用心靈結(jié)成的信念不倒的墻！ 攜起手來(lái)，讓我們肩并肩，用青春和熱血鑄造共和國(guó)的師魂！ 謝謝大家！ 歌頌老師的演講稿 篇3 有一縷陽(yáng)光，它只溫暖山巒下的陰霾;有一種花朵，它只怒放在塵囂之外。是的，它的另一個(gè)名字就是教師。正是他們，活躍在漁峽口的深山曲水間，將辛勤的汗水揮灑在三尺講臺(tái)，將踽踽的腳步烙印在這里的深谷和山巔。他們播撒種子，妝扮田野;他們?nèi)紵约海找酱?。在他們呵護(hù)的這一片藍(lán)天下，深山的田野生機(jī)勃勃，初胎的花朵舞姿婆娑。他們從不與偉大相提并論，但是他們的愛(ài)與執(zhí)著，卻存照在歷史畫卷中，為人們謳歌。 曾幾何時(shí)，山高路遠(yuǎn)，百?gòu)U待興，無(wú)處尋高歌。漁峽口的教育事業(yè)陷入困頓，漫山遍野無(wú)光彩，草木凋零堪冷落。好在，夷城古國(guó)春秋流轉(zhuǎn)，滄桑變易，一群甘于寂寞、有著雄心壯志的才俊們，勇敢接過(guò)了漁峽口傳承不敝的教育大旗，喚醒了拂曉前的沉默，也奏響了漁峽口教育重生的序曲。 從此，這里的教育事業(yè)也一年一個(gè)新臺(tái)階，燦爛的花兒，又一簇簇地開(kāi)放在了漁峽口的荒野山坡——是的，自從新的教育改革發(fā)生以來(lái)，漁峽口的教育成績(jī)?nèi)h矚目：以前，學(xué)區(qū)的畢業(yè)成績(jī)只能甘附驥尾;再看如今，學(xué)區(qū)每一項(xiàng)教育成績(jī)?cè)谌h都是名列前茅。從畢業(yè)成績(jī)到服務(wù)管理，從師資配備到基礎(chǔ)建設(shè)，每一項(xiàng)都是碩果累累，每一面都盡顯健康和諧。 然而，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教育是千秋的功業(yè)，需要一代代人不辭羸苦的舍身投入。這里如今的鮮花盛開(kāi)，正是因?yàn)橛兄淮膱@丁們忘我的奉獻(xiàn)。飲水思源，回憶往事，我不由得不心潮澎湃，一幕幕感人的事跡也涌上心間： 曾記得，漁峽口中心學(xué)校的八年級(jí)班主任黃長(zhǎng)湖老師，犧牲個(gè)人休息時(shí)間，他承諾要訪遍班上每一個(gè)學(xué)生的家庭，他真正把學(xué)生的事當(dāng)自己的事，數(shù)十年如一日。他雖然被授予省優(yōu)秀農(nóng)村教師等多項(xiàng)榮譽(yù)，卻不改勤勉，俯首甘為孺子牛。在從教的20多年間，他踏平了坎坎坷坷的鄉(xiāng)間小路，他征服了高不可攀的峻嶺崇山。解決了一個(gè)個(gè)學(xué)生的難題后，留下了一篇篇家訪日記。他一步一步摸索著鄉(xiāng)村教育的道路。是的，他做到了。他用行動(dòng)證明了——沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路。 曾記得，在剛剛過(guò)去不久的十月末，中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，頂著酷烈的寒風(fēng)冷雪，騎著摩托車去枝柘坪家訪。是時(shí)，道路泥濘，顛簸不平，青竹坳，打磨場(chǎng)，一個(gè)地勢(shì)險(xiǎn)似一個(gè)。但卻阻擋不了老師們火熱的心。家訪路上，老師們落淚了，有的學(xué)生家境貧困，求學(xué)道路坎坷重重，讓老師們心酸，感嘆漁峽口的教育事業(yè)還任重道遠(yuǎn);學(xué)生們落淚了，老師們不遠(yuǎn)千里來(lái)家訪，促膝談心，出發(fā)前學(xué)校籌集的捐助款也及時(shí)發(fā)放到手中。在家訪歸來(lái)的交流會(huì)上，一片感動(dòng)，一片融洽。漁峽口教育有你們的夙興夜寐，舍身投入，幸何如之! 一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)霜雨雪，一道道山重水復(fù)，在這迢遙萬(wàn)里的征途上，有你們的付出。 一樹(shù)樹(shù)桃李灼灼，一年年累累碩果，在這富饒肥沃的土地上，有你們的功績(jī)。 一歲歲春去秋來(lái)，一幕幕花發(fā)花開(kāi)，在這開(kāi)滿鮮花的深山里，有你們的企盼。 今天，是花開(kāi)的日子，讓我們一起來(lái)把你們感謝和贊頌;明天，在你們的呵護(hù)下，定有百花齊放，春色滿園好景多! 歌頌老師的演講稿 篇4 朋友們： 你聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)美麗的寓言了嗎?說(shuō)的是古時(shí)候，歐洲有個(gè)國(guó)王舉行了一次最隆重的授獎(jiǎng)典禮，全國(guó)所有的能工巧匠、英雄豪杰、詩(shī)人學(xué)者都云集到京城等待國(guó)王的授獎(jiǎng)。第一個(gè)是畫家，他捧著心愛(ài)的畫冊(cè)，要國(guó)王把獎(jiǎng)授給他。國(guó)王看了他的畫，比阿爾卑斯山的春天還要美麗，可國(guó)王卻對(duì)他搖了搖頭。第二個(gè)是醫(yī)生，他走到國(guó)王跟前，說(shuō)：“我醫(yī)術(shù)高明，去年流行瘟疫，我親手治好了九萬(wàn)九千九百九十九個(gè)病人，連王妃的病都是我治好的?！眹?guó)王說(shuō)：“可是，你卻不能獲得這個(gè)獎(jiǎng)賞?！钡谌齻€(gè)走上授獎(jiǎng)臺(tái)的是個(gè)偉大的詩(shī)人，他向國(guó)王朗誦了一首贊美功德的頌歌，讓國(guó)王聽(tīng)得如醉如癡，詩(shī)人說(shuō)：“獎(jiǎng)我吧，只有我的詩(shī)能獲得此等殊榮。”國(guó)王對(duì)他微笑了一下，說(shuō)：“今天，我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人，而你還不是?！庇谑?，又有好些認(rèn)為對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的人 走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，可又都空手而回。人們開(kāi)始議論，今天的獎(jiǎng)賞究竟發(fā)給誰(shuí)呢?最后，在一片金色的霞光里，一個(gè)小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師來(lái)到了國(guó)王的跟前，說(shuō)：“陛下，祖國(guó)遍地桃花都開(kāi)了……”國(guó)王走下寶座，滿面春風(fēng)地來(lái)到老教師跟前，滿懷敬意地向他鞠了一個(gè)躬，然后把一枝從阿爾卑斯山采下的艷紅的桃花別在老教師的胸前，說(shuō)：“沒(méi)有你的辛勤勞動(dòng)，既沒(méi)有詩(shī)人學(xué)者，也不會(huì)有畫師和園藝家……”廣場(chǎng)上，頓時(shí)發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲。 讀這個(gè)寓言的時(shí)候，我還在小學(xué)讀書。從那時(shí)起我便懂得了教師職業(yè)的平凡、偉大和崇高;從那時(shí)起，我就立下了長(zhǎng)大要當(dāng)一名教師的志愿。我想和那個(gè)老教師一樣，育得滿園桃李，然后，能夠從人民手上得到一枝艷紅的桃花! 高中畢業(yè)時(shí)，18歲的我回鄉(xiāng)終于當(dāng)上了一名民辦教師。我被分配在一個(gè)小小的教學(xué)點(diǎn)上，教25個(gè)7-12歲的小學(xué)生。每天散學(xué)以后，我又背上一面小小的黑板，攀爬著羊腸小道，到深山里去送教。那里，也有25個(gè)農(nóng)家子弟不能上學(xué)。我翻山越嶺，到茶園，到草甸子上，到牛群羊群和草籃子中間，教他們認(rèn)一個(gè)一個(gè)的漢語(yǔ)拼音和“大小多少”的方塊漢字。每天教完學(xué)生，我回到家里，早已是月上柳梢。精疲力盡的我躺在床上連晚飯也不想吃，可卻從來(lái)不叫苦也不叫累。我的理想既單純又美好：只為那一枝夢(mèng)中的桃花。 為了那一枝桃花，我當(dāng)了整整四個(gè)春秋的民辦教師，一千多個(gè)日日夜夜，每月只有15元的報(bào)酬，四年也沒(méi)加過(guò)一分工資;為了那一枝桃花，我報(bào)考了師范大學(xué);為了那一枝桃花，當(dāng)好多人紛紛下海經(jīng)商、跳離教育崗位尋求新的發(fā)展時(shí)，我卻牢牢地固守著我的陣地，固守著我的追求。 從教小學(xué)到教中學(xué)，時(shí)光已悄悄流逝了近20個(gè)寒暑。20個(gè)寒暑，我用過(guò)的粉筆的碎末，集中起來(lái)可以鑄一座圣潔的豐碑;我流下的汗水也可以灌溉出一塊美麗的園林?？墒俏抑溃氲玫侥且恢ζG紅的桃花，還有一段非常遙遠(yuǎn)的距離。 去年6月，我們幾位教師每人收到了一份大紅的請(qǐng)柬，去參加一個(gè)鄉(xiāng)辦企業(yè)的10周年慶典。請(qǐng)者是一個(gè)廠長(zhǎng)，他的工廠經(jīng)濟(jì)效益好，社會(huì)聲譽(yù)也高，每年上繳給國(guó)家的利稅近千萬(wàn)元，稱得上是我們小城的龍頭企業(yè)，因此他得到了一枚五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?。他是我們教過(guò)的學(xué)生，有些老師也許早就忘記了他的名字，可他卻仍然記得每一位老師。他的話說(shuō)得深情而又實(shí)在：“沒(méi)有各位老師的教育，我不可能成為一名合格的勞動(dòng)者。我對(duì)各位老師辛勤的付出表示深深的敬意?！彼芑貞浀贸霎?dāng)年做學(xué)生時(shí)老師教育他的每一個(gè)值得記憶的細(xì)節(jié)，他回憶的每一個(gè)細(xì)節(jié)都包涵著老師的良苦用心和無(wú)限深情。他說(shuō)：“這枚五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)聭?yīng)該歸功于你們?！焙髞?lái)，他在縣長(zhǎng)競(jìng)選中又當(dāng)上了副縣長(zhǎng)?，F(xiàn)在，這枚五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)氯匀魂惲性谒感５男Ｊ氛褂[室。我想，與其說(shuō)是展覽校史，倒不如說(shuō)是展覽我們教師的光榮和驕傲! 當(dāng)然，教學(xué)生活中并不完全是一些動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)音，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，它甚至?xí)鼓阈幕乙饫?。一次，我們帶學(xué)生到郊區(qū)搞社會(huì)調(diào)查，回城已經(jīng)很晚了，按規(guī)定我們?cè)谝患绎埱f吃工作餐。正準(zhǔn)備用餐時(shí)，我聽(tīng)到餐廳不遠(yuǎn)處傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音：“哥兒們，今宵我們一醉方休。過(guò)去，我的老師曾教育我要好好學(xué)習(xí)，要么將來(lái)沒(méi)有飯吃。可現(xiàn)在的實(shí)踐卻證明，我不僅有飯吃，而且絕對(duì)的吃得比他好。”我一回頭，發(fā)現(xiàn)隔桌坐著一位我過(guò)去的學(xué)生，他和他的哥兒們飯菜豐盛，酒水高檔，劃拳行令，熱鬧非凡。我知道我的學(xué)生一定是在寒磣我，我們的樸素和清淡被他們認(rèn)為是寒酸。那時(shí)，我的心里有一種無(wú)法盡訴的感傷。過(guò)去他做學(xué)生時(shí)，經(jīng)常和社會(huì)上的一些不三不四、游手好閑的人混在一起，打架斗毆，偷摸扒拿……我的批評(píng)是為他好，可他今天居然以這種方式來(lái)報(bào)答我! 為這事，我苦惱了很長(zhǎng)時(shí)間，我甚至反思自己，當(dāng)年，我對(duì)職業(yè)的選擇是不是錯(cuò)了 我夢(mèng)中的那一枝桃花，似乎離我越來(lái)越遠(yuǎn)，甚至變得有點(diǎn)虛幻縹渺了?？墒牵瑤啄旰蟮囊惶?，我收到了一封遠(yuǎn)方來(lái)信，是我過(guò)去的那位學(xué)生寄來(lái)的，實(shí)際上是一份遲到的懺悔書。他告訴我，他的那一頓飯實(shí)際上也是偷來(lái)的，后來(lái)案發(fā)，他被勞教一年。解教后奮發(fā)圖強(qiáng)，重新振作，學(xué)會(huì)了裁剪和服裝設(shè)計(jì)，生意還算紅火?，F(xiàn)在他是個(gè)體戶聯(lián)誼會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)，生活得很充實(shí)。對(duì)著這封來(lái)信，我終于開(kāi)心地微笑了。為我自己，更是為他! 今天，我對(duì)那枝艷紅桃花的理解逐漸深刻而具體了：當(dāng)我的學(xué)生有了一些進(jìn)步之后，我覺(jué)得自己就得到了一枝桃花;當(dāng)我的學(xué)生拿上了大學(xué)通知之后，我認(rèn)為自己就拿上了一枝桃花;當(dāng)我的學(xué)生有了業(yè)績(jī)寫信向我報(bào)喜之后，我感到自己就擁有了一枝桃花……還有，人民的理解，社會(huì)的承認(rèn)，黨和國(guó)家的關(guān)懷，那都是一枝又一枝艷紅的桃花啊!我的桃花不是一枝，而應(yīng)該是一束。我拿著這一束桃花向著祖國(guó)揮動(dòng)，向著未來(lái)微笑……我愿我的同行每人手上都有一束這樣的桃花。 謝謝大家! 歌頌老師的演講稿 篇5 尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師： 大家好！ 一個(gè)人能不能發(fā)揮他的價(jià)值，關(guān)鍵在于有沒(méi)有賞識(shí)他的伯樂(lè)。而民族小學(xué)學(xué)校正是我的伯樂(lè)，很榮幸民族小學(xué)學(xué)校給了我一個(gè)發(fā)揮自我價(jià)值的平臺(tái)。讓我在這里繼續(xù)成長(zhǎng)。 在我的教育事業(yè)成長(zhǎng)歷程中，民族小學(xué)像一盞明燈引導(dǎo)我，關(guān)心培養(yǎng)我，激勵(lì)幫助我，使我的教育事業(yè)的能夠在民族小學(xué)學(xué)校這個(gè)大家庭中以迅猛的繼續(xù)成長(zhǎng)，使我有機(jī)會(huì)站在這里，用自己的心聲來(lái)抒發(fā)對(duì)民族小學(xué)的感情。 我也許只是一滴水、一粒塵埃，沒(méi)有耀眼的光華，做不出什么“驚天地、泣鬼神”的成績(jī)。但是，在校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，在校園正在逐漸的發(fā)展之中，我愿意是一顆星星、一個(gè)火種，以更加堅(jiān)定的信心，更加旺盛的斗志，更加科學(xué)的態(tài)度在自己的崗位上抒寫對(duì)民族小學(xué)教育事業(yè)的忠誠(chéng)與執(zhí)著。 作為一名人民教師，我從來(lái)都把為黨的教育事業(yè)爭(zhēng)光添彩當(dāng)作無(wú)上的榮光，當(dāng)作義不容辭的責(zé)任。這是一種實(shí)現(xiàn)理想的熱烈情感，是一種奮發(fā)向上的'精神狀態(tài)，是生命潛能的充分迸發(fā)，是腳踏實(shí)地的不懈追求。是的，我愿將青春和熱血奉獻(xiàn)給太陽(yáng)底下最美好的事業(yè)，懷著這種追求，捧著這顆 恒心，帶著這股力量，我將不斷向著新的目標(biāo)破浪前進(jìn)。 我自豪，我是一名教育事業(yè)者！我自豪，為有幸能把自己的微弱之軀，微薄之力奉獻(xiàn)到人類最無(wú)私、最偉大、最輝煌的教育事業(yè)中去！ 未來(lái)的日子里，我要把這份自豪之情化作前進(jìn)的動(dòng)力，刻苦鉆研，勤勤懇懇作好本職工作，服務(wù)學(xué)校，服務(wù)學(xué)生。為民族小學(xué)校園貢獻(xiàn)出自己的力量！ 今天，民族小學(xué)像一棵蒼勁的青松，在經(jīng)歷了多的風(fēng)風(fēng)雨雨之后更加傲岸挺拔。 今天，民族小學(xué)像一顆璀璨的明珠，在今后的日子里將會(huì)更加閃耀奪目。 今天我們充滿執(zhí)著的信念，發(fā)揚(yáng)“民族小學(xué)有我更精彩”的精神。在未來(lái)的道路上我們將做出更優(yōu)異的成績(jī)。讓民族小學(xué)因有我而更精彩，更輝煌！ ——騰飛吧民族小學(xué)！ 歌頌老師的演講稿 篇6 你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復(fù)一年的期待中，看著你的詩(shī)句從校園里長(zhǎng)出，在人們的嘴中被吟誦成果實(shí)。呵，老師，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地，就像守護(hù)著你的陽(yáng)光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。 信念之火在校園里焚燒著愚昧和無(wú)知。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽(yáng)光，擁有花朵;在永恒的歌聲中，成為果實(shí)!你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠(chéng)摯，毫無(wú)自私之心地默默奉獻(xiàn)青春，在講壇上愿作一滴滋潤(rùn)參天大樹(shù)根基的水珠;你無(wú)畏，歷經(jīng)磨難卻依然頑強(qiáng)不息地開(kāi)拓前進(jìn)，為整個(gè)中華民族的振興而奮斗;你奮進(jìn)，站在時(shí)代的潮頭之上，呼喚著一個(gè)燦爛的未來(lái)……這一切，匯成了一曲最雄渾、最優(yōu)美、最壯麗、最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。 因?yàn)?，這是在有5000年文明史的國(guó)度里、在陽(yáng)光普照的960萬(wàn)平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……呵，我贊美你，為培育祖國(guó)花朵而辛勤工作的老師!加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)歌歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。 在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。 用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意!我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。 您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利!老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。 送您一束鮮花表達(dá)我們對(duì)您的敬意;送您一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,給您帶來(lái)一絲甜蜜老師——您辛苦了,是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨,是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育,卻從來(lái)不求回報(bào)與索取是您給我們解答一道道難題,是您告訴我們:遇到困難時(shí),不要輕易說(shuō)放棄從此我們的生命中,隨時(shí)充滿了歡喜少了許多煩惱,增添了一份堅(jiān)毅又是一個(gè)收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆描繪著美好的藍(lán)圖,滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李深夜里您還在認(rèn)真地備課,睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂(lè)趣我們是春天里盛開(kāi)的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律您是辛勤的園丁,我們會(huì)牢記您的諄諄話語(yǔ)走好生命中的每一步,友愛(ài),健美,求實(shí),進(jìn)取! 你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復(fù)一年的期待中，看著你的詩(shī)句從校園里長(zhǎng)出，在人們的嘴中被吟誦成果實(shí)。呵，老師，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地，就像守護(hù)著你的陽(yáng)光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無(wú)知。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽(yáng)光，擁有花朵;在永恒的歌聲中，成為果實(shí)!你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠(chéng)摯，毫無(wú)自私之心地默默奉獻(xiàn)青春，在講壇上愿作一滴滋潤(rùn)參天大樹(shù)根基的水珠;你無(wú)畏，歷經(jīng)磨難卻依然頑強(qiáng)不息地開(kāi)拓前進(jìn)，為整個(gè)中華民族的振興而奮斗;你奮進(jìn)，站在時(shí)代的潮頭之上，呼喚著一個(gè)燦爛的未來(lái)……這一切，匯成了一曲最雄渾、最優(yōu)美、最壯麗、最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。 因?yàn)?，這是在有5000年文明史的國(guó)度里、在陽(yáng)光普照的960萬(wàn)平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……呵，我贊美你，為培育祖國(guó)花朵而辛勤工作的老師!
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