久久影视这里只有精品国产,激情五月婷婷在线,久久免费视频二区,最新99国产小视频

        • 回答數(shù)

          2

        • 瀏覽數(shù)

          133

        水中央1985
        首頁(yè) > 職業(yè)資格證 > 孩子健康管理師工作總結(jié)

        2個(gè)回答 默認(rèn)排序
        • 默認(rèn)排序
        • 按時(shí)間排序

        崎島莫奈子

        已采納
        時(shí)光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jī)呢?該好好寫(xiě)一份工作總結(jié),分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。在寫(xiě)之前,可以先參考范文,下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變盒睦斫】到逃ぷ骺偨Y(jié)范文(精選5篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。 幼兒心理健康教育工作總結(jié)1 在全面貫徹教育方針、實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中,各級(jí)各類幼兒園開(kāi)展心理健康教育正在引起人們的重視,開(kāi)展心理健康教育,既是孩子自身健康成長(zhǎng)的需要,也是社會(huì)發(fā)展對(duì)人的素質(zhì)要求的需要。要加強(qiáng)幼兒的心理健康教育,培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌不撥的意志、艱苦奮斗的精神,才能增強(qiáng)孩子適應(yīng)社會(huì)的能力。在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,我園心理健康教育取得了一些成績(jī)?,F(xiàn)做個(gè)簡(jiǎn)要小結(jié): 一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視,心理健康教育工作認(rèn)識(shí)到位,組織落實(shí): 1、認(rèn)識(shí)到位:園領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到心理健康教育是全園工作的一部分,是時(shí)代教育的需要,是素質(zhì)教育的需要,是不斷提高幼兒園辦學(xué)質(zhì)量的需要,是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境的需要,是為孩子終生不斷進(jìn)步發(fā)展奠定良好的心理基礎(chǔ)的需要。 2、組織落實(shí):我園心理健康教育工作組織是嚴(yán)密的。范園長(zhǎng)親自開(kāi)展心理健康教育工作,書(shū)記和教導(dǎo)主任直接負(fù)責(zé)全園的健康教育,各年級(jí)組的班主任具體負(fù)責(zé)組織實(shí)施。使心理健康教育有了組織上的保證。 3、幼兒園將心理健康教育納入園所規(guī)劃中,不論是學(xué)年還是學(xué)期工作計(jì)劃都將心理健康教育例為學(xué)校重點(diǎn)工作之一。而且,心理健康教育工作每學(xué)期要制定單獨(dú)計(jì)劃,進(jìn)行總結(jié)。 二、培養(yǎng)師資,做到心理健康教育人員落實(shí): 幼兒園從普及入手,重點(diǎn)培養(yǎng)骨干,先后派出2名教師參加省級(jí)心理健康教育培訓(xùn)。并在教師中開(kāi)展了心理健康教育知識(shí)的普及工作。以心理教育理論知識(shí)的學(xué)習(xí)為重點(diǎn),聘請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師任我園的心理教育顧問(wèn);多次請(qǐng)老教師進(jìn)園進(jìn)行心理教育知識(shí)講座和心理教育工作輔導(dǎo),促使全體教師不斷提高心理教育的水平和能力。我們還安排了全體教師收聽(tīng)、收看北師大心理健康教育與研究所王文娟老師的報(bào)告《日常教學(xué)中滲透心理健康教育》、丁容老師《如何開(kāi)展心理健康教育》的報(bào)告、等等。通過(guò)這些教育活動(dòng)使全體教師提高了心理教育的理論,提高了開(kāi)展心理健康教育的意識(shí)和開(kāi)展心理健康教育的能力。并在工作中加以應(yīng)用,有力地推進(jìn)了幼兒園的教育教學(xué)工作。 三、利用家長(zhǎng)學(xué)校,做到家園同教育我們利用家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展家庭心理健康教育指導(dǎo): 使幼兒園心理健康教育在家庭中得到延伸。孩子進(jìn)行心理測(cè)試后,我們將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園,請(qǐng)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)多的教師向家長(zhǎng)進(jìn)行情況反饋,讓家長(zhǎng)了解孩子心理特點(diǎn),分析優(yōu)勢(shì)和不足,并和心理老師交換意見(jiàn),共同制定幫助孩子完善心理品質(zhì)的措施,提高孩子的心理素質(zhì)。舉辦家長(zhǎng)心理健康教育專題講座,如:《如何對(duì)待孩子的逆反心理》、《如何幫助孩子克服考試焦慮現(xiàn)象》、發(fā)放《家教指南》等,教給家長(zhǎng)一些常用的家庭心理健康教育的方法,使家庭教育更貼近孩子的心理,通過(guò)講座還使家長(zhǎng)了解了幼兒園心理健康教育的情況。 心理健康教育工作正在受到人們的重視,我們?cè)谶@方面的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,為了不斷提高心理健康教育的水平,在今后的工作中我們將繼續(xù)帶領(lǐng)教師多學(xué)、多聽(tīng)專家的心理教育報(bào)告、書(shū)籍,努力將孩子培養(yǎng)成身心健康的人。 幼兒心理健康教育工作總結(jié)2 學(xué)前期是人生旅程重要的奠定時(shí)期,心理發(fā)展速度最快、最易穩(wěn)固的階段。所以,在這一階段對(duì)幼兒實(shí)施心理健康教育是十分重要和必要的。結(jié)合工作實(shí)踐,總結(jié)對(duì)幼兒實(shí)施心理健康教育的策略: 一、關(guān)愛(ài)、尊重幼兒,建立民主和諧的師幼關(guān)系 幼兒教育專家總結(jié)道:“諷刺中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)羞怯;羞辱中成長(zhǎng)的孩子學(xué)會(huì)內(nèi)疚?!边@說(shuō)明民主和諧的師幼關(guān)系能使孩子樂(lè)觀向上、充滿自信。這就要求我們要以真誠(chéng)關(guān)愛(ài)對(duì)待每一個(gè)幼兒,耐心細(xì)致地觀察、分析、了解幼兒的內(nèi)心世界,盡量滿足他們的合理要求,將愛(ài)的情感傳遞給幼兒。 我班有一位叫“朱筱琪”的小朋友,只要是她喜歡的玩具她就要一個(gè)人霸占,不許別人玩,小朋友都躲著她,生活習(xí)慣更是一團(tuán)糟。我經(jīng)過(guò)了解才知道,她的父母工作都很忙,長(zhǎng)期和爺爺、奶奶生活在一起。爺爺奶奶忙于生意,就任其發(fā)展,筱琪身上的`個(gè)性缺陷,其實(shí)是長(zhǎng)期失愛(ài)所致。于是,我常常給她講道理,關(guān)心她的冷暖,引導(dǎo)她學(xué)會(huì)自己的事自己做,只要有一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,就給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)等。漸漸地,她成了討人喜歡的孩子,不僅懂禮貌,還愿意做力所能及的事,關(guān)心同伴,形成了自己的朋友圈。 二、建立追蹤檔案,及時(shí)了解幼兒成長(zhǎng) 由于個(gè)體發(fā)展存在差異,常常會(huì)表現(xiàn)出不同的個(gè)性傾向。所以,我們?cè)趩?wèn)卷調(diào)查基礎(chǔ)上,通過(guò)家訪、電話、晨間接待等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流、溝通,了解每個(gè)幼兒的現(xiàn)有發(fā)展水平,從幼兒個(gè)人基本情況、在家表現(xiàn)、家庭輔導(dǎo)措施、家長(zhǎng)的意見(jiàn)建議等幾個(gè)方面,結(jié)合日常觀察,概括出各個(gè)幼兒的心理健康狀況,為每位幼兒建立了“幼兒個(gè)案追蹤檔案表”(見(jiàn)案例)。根據(jù)幼兒檔案,我們進(jìn)行追蹤調(diào)查、分析、總結(jié),形成具體的原因分析和教育策略,促使每位幼兒逐步朝著健康的方向發(fā)展。同時(shí),也幫助了家長(zhǎng)重視和了解幼兒心理健康教育,使幼兒心理健康教育在家園中融會(huì)貫通,協(xié)調(diào)一致。 幼兒心理健康教育工作總結(jié)3 有關(guān)于幼兒的心理健康教育,之前并不是了解得太多,也沒(méi)有太深入的研究。不過(guò)我認(rèn)為幼兒心理健康教育是教育必不可少的一個(gè)部分,在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中起著舉足輕重的作用,影響著幼兒一輩子的人生呢! 這次有幸去xx幼兒園觀摩了xx市優(yōu)秀的幼兒教師開(kāi)展的關(guān)于幼兒心理健康的主題活動(dòng),真是大開(kāi)眼界啊,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)心理健康的活動(dòng)內(nèi)容是這么豐富的,活動(dòng)中的切入點(diǎn)要恰當(dāng)好處,每個(gè)環(huán)節(jié)還要緊緊相扣,循序漸進(jìn)。另外還有專家點(diǎn)評(píng)和講座活動(dòng),這樣大量的信息和深刻的內(nèi)涵分析,讓我對(duì)幼兒的心理健康教育有了進(jìn)一步的了解。幼兒心理健康教育的理念之一告訴我們,心理健康教育不是專門關(guān)注“健康”與“不健康”的教育,而主要是關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)教育,是以促進(jìn)人的正常發(fā)展為其根本宗旨的教育。它教育的對(duì)象不是專指有的孩子,而是全體成長(zhǎng)中的、正常的、健康的孩子。這些理念讓我深深的體會(huì)到幾點(diǎn):一是幼兒心理健康教育的對(duì)象是每一個(gè)發(fā)展中的孩子,不是我們腦子中想象的幾個(gè)心理有問(wèn)題的孩子;二是幼兒心理健康教育其根本的宗旨是要促進(jìn)人的正常發(fā)展。三是幼兒心理健康教育是根據(jù)幼兒的心理發(fā)展的特點(diǎn)與規(guī)律,采用心理教育的途徑和方法,來(lái)促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展并培養(yǎng)其良好的心理素質(zhì)的教育過(guò)程。 總之,經(jīng)過(guò)本次的幼兒心理健康的學(xué)習(xí)活動(dòng),使我對(duì)幼兒心理健康有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解,我會(huì)盡量把我學(xué)到的專業(yè)知識(shí)用到日常教學(xué)中去,發(fā)展每一個(gè)孩子,使他們健康茁壯地成長(zhǎng)! 幼兒心理健康教育工作總結(jié)4 幼兒教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ),人的整體素質(zhì)的提高必須從小抓起?!敖】档谝弧钡乃枷胧怯捎變荷硇陌l(fā)展的特點(diǎn)決定的,它對(duì)于幼兒身心全面發(fā)展,增強(qiáng)和提高幼兒對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)能力,減少疾病等方面有重要的意義。三年來(lái),我們立足于全面發(fā)展的要求,以健康教育為突破口,著眼于奠定人的基本的全面的素質(zhì),促進(jìn)孩子體、智、德、美的全面發(fā)展。將“博學(xué)聰穎、強(qiáng)身健體”作為培養(yǎng)目標(biāo),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的提高。 一、深入開(kāi)展教師培訓(xùn)工作,重視理論學(xué)習(xí),提高健康教育水平 在課程改革的實(shí)踐中,我們?cè)絹?lái)越認(rèn)識(shí)到要獲得成功,教師的專業(yè)成長(zhǎng)是關(guān)鍵。好的課程沒(méi)有好的老師去實(shí)施,等于無(wú)功而返。為此,我們進(jìn)一步組織系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)健康教育的概念、特點(diǎn)、途徑的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)把握健康教育的規(guī)律,增強(qiáng)教師從事健康教育的自覺(jué)性,提高教師自身的知識(shí)和能力。 1、全員培訓(xùn)。從知識(shí)儲(chǔ)備和教育觀念兩個(gè)方面有的放矢的進(jìn)行,幫助教師樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀念。 2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)健康知識(shí),通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,查找資料,提出解決方法,然后與專家、同事共同研討等途徑,切實(shí)提高教師自身的專業(yè)素質(zhì)。 3、通過(guò)研討教學(xué)案例,讓教師真正感受幼兒健康教育的具體操作辦法,避免空洞和脫離幼兒實(shí)際的健康教育活動(dòng)。 4、從教育活動(dòng)的分類、目標(biāo)等方面著手,著重針對(duì)正規(guī)的健康教學(xué)活動(dòng)和游戲活動(dòng)進(jìn)行對(duì)比研究,總結(jié)兩者的優(yōu)勢(shì)和不足,達(dá)到有機(jī)整合,相互補(bǔ)充、相互促進(jìn),使幼兒園的健康教育活動(dòng)真正起到促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的目的。 二、構(gòu)建健康特色的幼兒園文化氛圍,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)和教師的教育觀念 保護(hù)幼兒的身心健康是進(jìn)行其他一切教育活動(dòng)的前提,尤其是進(jìn)行早期智力開(kāi)發(fā)的前提。但在目前幼兒園常常出現(xiàn)的現(xiàn)象是,理論上、觀念上是健康第一,行動(dòng)上卻是智力教育第一。要貫徹《綱要》,開(kāi)展健康教育工作,轉(zhuǎn)變教師和家長(zhǎng)的教育觀念勢(shì)在必行 1、對(duì)幼兒園整體環(huán)境布置進(jìn)行全新的規(guī)劃,突出健康特色。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)是為了促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。我園分別在三個(gè)樓層定下主題,一樓是以幼兒健康活動(dòng)的各種資料圖片,重在鼓勵(lì)幼兒積極參與運(yùn)動(dòng),形成活潑開(kāi)朗、健康向上的氛圍。二樓布置以園所各種活動(dòng)照片為主,三樓用抽象的圖形展現(xiàn)了各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。整體環(huán)境既體現(xiàn)了各方面內(nèi)容的橫向聯(lián)系,又在縱向上顯示出了層次性。區(qū)角也是環(huán)境布置的一個(gè)重點(diǎn)。我園首先從孩子的興趣和需要出發(fā)購(gòu)置了完備的各類體育運(yùn)動(dòng)器械。其次,在組織教師到外地參觀學(xué)習(xí)后,在園內(nèi)開(kāi)展了開(kāi)展利用廢舊材料的進(jìn)行自制玩具的活動(dòng)。在老師和幼兒一起討論后,大家積極投入、參與。家長(zhǎng)也參與其中,積極出謀劃策,與幼兒一起完成,一起分享到成功的喜悅,體驗(yàn)到合作的樂(lè)趣。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)家長(zhǎng)更加理解了健康教育的重要性,對(duì)幼兒園的各項(xiàng)工作也更配合。 2、通過(guò)教研活動(dòng),家長(zhǎng)學(xué)校等形式,深入學(xué)習(xí)新的教育理念。 通過(guò)學(xué)《綱要》、用《綱要》征文及教師論壇的活動(dòng),交流學(xué)習(xí)、工作的心得和體會(huì),重點(diǎn)學(xué)習(xí)健康領(lǐng)域,明確幼兒園健康教育的目標(biāo),開(kāi)展對(duì)幼兒園一日生活活動(dòng)環(huán)節(jié)的探討,提高教師對(duì)“健康為本”認(rèn)識(shí)。家長(zhǎng)學(xué)校將普及學(xué)習(xí)新《綱要》做為重點(diǎn),通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、聯(lián)系冊(cè)、宣傳欄,做好家園聯(lián)系合作工作,一方面定期向家長(zhǎng)宣傳健康教育的思想和意義,另一方面講授有關(guān)健康教育的知識(shí)和技能,將改進(jìn)的效果輻射到幼兒生活的各個(gè)方面,使健康教育的結(jié)果在家庭中得到鞏固。使家園形成合力,更有效的促進(jìn)幼兒園健康教育的開(kāi)展。 3、幼兒園健康保健網(wǎng)絡(luò)體系。 我園進(jìn)一步強(qiáng)化了健康衛(wèi)生保健的措施和服務(wù)。如嚴(yán)格管理幼兒的入園健康檢查制度,細(xì)化幼兒一日的晨檢,建立幼兒個(gè)體健康檔案,定期進(jìn)行健康方面的檢查與評(píng)估。保健員嚴(yán)格管理班級(jí)的衛(wèi)生消毒制度,計(jì)劃免疫和疾病預(yù)防工作。同時(shí)為有心理衛(wèi)生問(wèn)題的幼兒提供針對(duì)性的幫助并請(qǐng)專家來(lái)幼兒園開(kāi)展有關(guān)科學(xué)育兒的講座。 三、以健康教育為主要特色教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施 幼兒健康教育是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),提高幼兒健康認(rèn)識(shí)、改善幼兒健康態(tài)度、培養(yǎng)幼兒健康行為、維護(hù)和促進(jìn)幼兒健康的系統(tǒng)教育活動(dòng)。幼兒健康教育應(yīng)將幼兒健康行為的養(yǎng)成視為核心的目標(biāo),著重于幼兒行為的改變、建立和鞏固。 1、健康知識(shí)的教育。幼兒健康知識(shí)的教育主要是讓幼兒學(xué)習(xí)和適應(yīng)生活。我們?cè)陂_(kāi)展健康教育中所采取的途徑也是通過(guò)生活,在盥洗、進(jìn)餐、清潔、鍛煉等一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中滲透健康教育的理念,讓幼兒在生活中學(xué)習(xí)。我們?cè)诟靼嚅_(kāi)展以“健康、鍛煉、營(yíng)養(yǎng)”為主題的綜合活動(dòng),主要分生活習(xí)慣、飲食和營(yíng)養(yǎng)、鍛煉身體 、安全防護(hù)四大塊,在各個(gè)年齡段確定目標(biāo)及相關(guān)的活動(dòng)。如小班:認(rèn)識(shí)自己的身體,感知環(huán)境的變化,學(xué)習(xí)走跑跳的正確姿勢(shì)。中班指導(dǎo)各個(gè)器官的作用和功能,學(xué)習(xí)控制自己的情緒,大班了解基本的飲食結(jié)構(gòu),選擇自己喜歡的體育活動(dòng)等。 2、堅(jiān)持開(kāi)展體育鍛煉計(jì)劃,合理安排一日戶外活動(dòng) 早晨清新的空氣特別適宜晨練 。我們幼兒園的孩子一日的早晨都是在戶外活動(dòng)的。8:30——9:00早操活動(dòng)。10:00后開(kāi)展各班的體育興趣活動(dòng)。下午4:00——5:00為戶外自由活動(dòng)時(shí)間。堅(jiān)持不懈的開(kāi)展體育鍛煉,充足的一日戶外活動(dòng)安排,不但促進(jìn)了孩子基本動(dòng)作的發(fā)展,增強(qiáng)了他們的耐熱、耐寒能力,而且促進(jìn)了孩子良好的生活習(xí)慣的養(yǎng)成。 3、各班特色體育活動(dòng) 從年齡段特點(diǎn)出發(fā)確立各個(gè)年級(jí)組的體育活動(dòng)的主題,小班組以各類體育游戲,中班組以民間體育活動(dòng),大班組以競(jìng)技性的體育活動(dòng)為各自的主題,各班老師與幼兒一起討論本班的特色體育活動(dòng),制定出如接子、踢毽子、呼啦圈、拍皮球等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。各班教師還對(duì)這些游戲加以改造,增加其趣味性。比如原先的接子游戲是五個(gè)內(nèi)裝米粒的“子”,可這個(gè)活動(dòng)在剛開(kāi)展的時(shí)候小朋友普遍反應(yīng)有困難,一個(gè)手很難抓牢。老師就此展開(kāi)討論如何降低難度,考慮到孩子的手比較小,就用半個(gè)礦泉水瓶代替,并且結(jié)合原有的游戲規(guī)則,通過(guò)改變瓶子半徑的大小,確定每次接子數(shù)量的多少,使每個(gè)孩子都能參與到游戲中去。特色體育活動(dòng)也要求各班制定計(jì)劃,進(jìn)行記錄、分析,隨時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)。這一系列的特色體育活動(dòng)成了我園戶外活動(dòng)時(shí)一道獨(dú)特的風(fēng)景線。 4、健康特色課程的實(shí)施 (1)科學(xué)組織幼兒體育活動(dòng)的研究。加強(qiáng)幼兒平衡、速度、靈敏、柔韌、力量等方面鍛煉,幫助幼兒掌握身體素質(zhì)練習(xí)必須的知識(shí)和技能,滿足幼兒身體活動(dòng)多種需要,注意做到循序漸進(jìn),由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,保證幼兒身體獲均衡的發(fā)展。將幼兒的一日生活作為教育的主要途徑。把幼兒健康的身體、心理、生活作為基點(diǎn),將預(yù)設(shè)活動(dòng)和生成活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,形成具有健康特色的系列主題活動(dòng),配合這些主題活動(dòng)定期開(kāi)展豐富多彩的戶外活動(dòng)和特色活動(dòng)。 (2)我園圍繞著以健康教育為主要特色進(jìn)行課程、教材、教法的改革,主要從教案設(shè)計(jì)、內(nèi)容選擇、教具投放、總結(jié)評(píng)價(jià)等幾個(gè)方面進(jìn)行研究。在教育目標(biāo)的設(shè)計(jì)上,要求體現(xiàn)“知、情、意、行”的結(jié)合?;顒?dòng)內(nèi)容的選擇注重趣味性,即從幼兒的生理和心理實(shí)際出發(fā),使幼兒在體育活動(dòng)游戲中感到有興趣。教材的選編創(chuàng)編有一個(gè)收集、整理、篩選、驗(yàn)證的過(guò)程,我們開(kāi)展了反復(fù)驗(yàn)證的教育實(shí)踐活動(dòng),在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上,注重適量性和自主性。在教學(xué)策略的選用上,突出讓幼兒通過(guò)自主的探索、相互的討論。我們?cè)隗w育教學(xué)活動(dòng)中投放各種器械讓幼兒自由選擇,開(kāi)展了活動(dòng)區(qū)域化,教師針對(duì)性的指導(dǎo),幫助孩子獲得成功。在評(píng)價(jià)上重視幼兒的內(nèi)心感受,關(guān)注幼兒是否有愉快的情緒體驗(yàn)。圍繞著這些主題開(kāi)展的教育教學(xué)研討活動(dòng)取得了一定的成效,教師確立了以幼兒發(fā)展為本的觀念;教育方法從片面重視幼兒體育技能的獲得為主轉(zhuǎn)化為啟發(fā)、探索幼兒進(jìn)行自主活動(dòng);對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)也更注重對(duì)幼兒全面的、合理的評(píng)價(jià)。經(jīng)過(guò)教改,幼兒的面貌也發(fā)生了變化,勇敢,大膽、活潑、向上成了我園孩子普遍的特點(diǎn)。 在貫徹新《綱要》,實(shí)施試點(diǎn)工作的過(guò)程中,還存在不少需進(jìn)一步探究的問(wèn)題。我們將圍繞這這些問(wèn)題,切切實(shí)實(shí)唱好貫徹新《綱要》的主旋律。真抓實(shí)干,在實(shí)踐中貫徹、反思,進(jìn)一步做好試點(diǎn)工作。 幼兒心理健康教育工作總結(jié)5 這個(gè)學(xué)期馬上就接近尾聲了,在我們這個(gè)學(xué)期的心理健康教育工作中,我們?nèi)ト〉昧撕芏嗟某煽?jī),因?yàn)槲覀儾粩嗵剿鳌?chuàng)新,切實(shí)提高成效,也取得了一定成績(jī)。 一、關(guān)注校園心理安全,首先抓好教師的心理健康。 學(xué)校充分認(rèn)識(shí)到心理健康教育應(yīng)以了解學(xué)生為基礎(chǔ),以創(chuàng)設(shè)和諧氣氛與良好關(guān)系為前提,教師以自身健康的心理去影響學(xué)生,本身就是一種最有說(shuō)服力的心理健康教育。因此學(xué)校營(yíng)造了一種民主的、平等的、和諧的、安全的、充滿人文關(guān)懷的、具有濃郁人情味的工作氛圍和心理環(huán)境,真正減輕教師的心理壓力和精神負(fù)擔(dān)。 二、整合學(xué)校各種資源,發(fā)揮心理健康教育合力。 1、充分利用課堂教學(xué),扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)心理健康教育。 在我們上課的過(guò)程中,老師和學(xué)生之間無(wú)時(shí)不在進(jìn)行情感的交流和心靈的溝通,我們注重引導(dǎo)教師挖掘教材中有利于培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)的因素,通過(guò)巧妙的設(shè)計(jì),通過(guò)組織各種活動(dòng),使師生之間達(dá)到共鳴和合聲,在實(shí)實(shí)在在推進(jìn)心理健康教育。 2、豐富校園文化、通過(guò)各種喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)來(lái)推進(jìn)心理健康教育。 學(xué)校的豐富的文化活動(dòng)是我們所需要的,我校通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),為學(xué)生搭建表現(xiàn)才華的舞臺(tái),調(diào)節(jié)學(xué)生的身心,釋放學(xué)生的潛能,并通過(guò)各種競(jìng)賽,來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、奮勇拼搏的精神等,這些,都在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì)。 3、利用學(xué)校各種設(shè)施,推進(jìn)心理健康教育。 開(kāi)展心理健康教育,我們注重利用好學(xué)校的各種現(xiàn)代化設(shè)施,通過(guò)宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾電視臺(tái),校園網(wǎng),一休自由宮來(lái)開(kāi)展形式多樣,豐富多彩的各種心理健康教育活動(dòng)。 三、強(qiáng)化措施 為了使心育工作落到實(shí)處,學(xué)校采取了一系列切實(shí)可行的措施。 1、明確分工。 2、保證時(shí)間。把心育課排進(jìn)課表,每周一節(jié),使心理健康教育有序進(jìn)行。 3、適時(shí)督查。學(xué)校每期對(duì)心育工作督查兩次,發(fā)現(xiàn)工作不到位的現(xiàn)象,及時(shí)督促。 四、一年來(lái),春種秋收,傾注心血,喜摘成果。 1、教師在頭腦中建立了心育理念,為后續(xù)心育工作打下了思想基礎(chǔ)。 2、班主任積累了一定的心育經(jīng)驗(yàn),與學(xué)生一起成長(zhǎng)。 3、學(xué)生幼小的心靈受到了洗滌,靈魂得以凈化。學(xué)生健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活,幸福地成長(zhǎng)。

        孩子健康管理師工作總結(jié)

        137 評(píng)論(10)

        木木兮123

        中國(guó)的健康管理剛剛起步,人們應(yīng)盡快學(xué)會(huì)進(jìn)行健康管理,因?yàn)榻】倒芾硎且环N“投資”而不是“成本”。那么以下是我為大家整理的兒童健康管理工作總結(jié),歡迎大家閱讀! 兒童健康管理工作總結(jié)(一) 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出:幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,幼兒園衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重要組成部分,是幼兒園管理的重要方面。 我園從完善組織建設(shè),健全各項(xiàng)制度,加強(qiáng)教育培訓(xùn),強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能,加強(qiáng)檢查指導(dǎo),抓好細(xì)節(jié)管理,定期總結(jié)反思,開(kāi)展豐富的活動(dòng),創(chuàng)新常規(guī)工作等方面著手,使衛(wèi)生保健工作更趨規(guī)范化和科學(xué)化,為保障幼兒健康成長(zhǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。以下是我園的一些具體做法。 一、完善組織建設(shè),健全各項(xiàng)制度 幼兒園衛(wèi)生保健工作涉及面廣,必須有嚴(yán)密的組織機(jī)構(gòu)。我園由一名領(lǐng)導(dǎo)主管衛(wèi)生保健工作,同時(shí)建立起一支由保健醫(yī)生、班組保教人員、保育員、后勤炊事人員組成的隊(duì)伍,形成了既縱向又交叉管理的網(wǎng)絡(luò)群體,在組織上保證這項(xiàng)工作的開(kāi)展和落實(shí),并根據(jù)需要成立專項(xiàng)工作組織,將重點(diǎn)工作與常規(guī)工作緊密結(jié)合起來(lái),推進(jìn)衛(wèi)生保健工作的開(kāi)展。組織建設(shè)完善后,我園制定了切實(shí)可行的制度,并根據(jù)執(zhí)行情況進(jìn)行改進(jìn)和完善。 二、加強(qiáng)教育培訓(xùn),強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能 我園注重對(duì)全體教職工進(jìn)行專職培訓(xùn),有崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn),通過(guò)外出、在園、請(qǐng)專家來(lái)講課等多種形式,從而開(kāi)闊教職工的視野。我們還開(kāi)展多種形式的崗位練兵。如:對(duì)保育員進(jìn)行理論和操作兩方面的比賽,理論方面的內(nèi)容包括教育、保育、消毒、疾病防治,以筆試和口試、搶答賽的方式進(jìn)行。操作方面分鋪床單、洗餐巾、教幼兒穿脫衣服等,從而實(shí)現(xiàn)了理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化,提高了實(shí)際操作能力和水平。 三、加強(qiáng)檢查指導(dǎo),抓好細(xì)節(jié)管理 完善制度,配備充足人員,通過(guò)檢查和考核使制度真正貫徹并落到實(shí)處。首先,明確分工,定期檢查。我園的衛(wèi)生檢查小組,定期對(duì)各班級(jí)的午睡、用餐、衛(wèi)生、消毒、幼兒護(hù)理等工作進(jìn)行檢查。其次,把日常工作檢查與考核緊密結(jié)合,做到檢查與獎(jiǎng)懲掛鉤,業(yè)績(jī)與先進(jìn)同步,考核高分與獎(jiǎng)金對(duì)等,完善管理機(jī)制,提高教職工的自律意識(shí)。 我們?cè)谟變盒l(wèi)生保健工作的實(shí)踐中,努力踐行“細(xì)節(jié)決定成敗”理念,幼兒園日常工作雖然平凡瑣細(xì),卻與每一個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)息息相關(guān),決不允許有一絲一毫的大意疏漏,否則,將有可能造成無(wú)法挽回的后果。保健醫(yī)生每天做好晨檢細(xì)節(jié)工作,從而真正促進(jìn)幼兒身心健康,讓家長(zhǎng)安心放心。 四、定期總結(jié)反思,不斷提高水平 通過(guò)學(xué)習(xí),我園全體教職員工認(rèn)識(shí)到健康的幼兒應(yīng)該有強(qiáng)健的身體、健康的心理狀態(tài),必須貫徹“預(yù)防為主”的方針,對(duì)疾病與事故做到防患于未然,促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。通過(guò)實(shí)踐,我們做到了以下幾個(gè)方面: 1、科學(xué)飲食 (1)根據(jù)季節(jié)編排食譜。如秋季氣候干燥,可多選擇營(yíng)養(yǎng)豐富的暑類和根莖類蔬菜;冬天因天氣寒冷,體力消耗大,則需安排高蛋白、高熱量的食物。 (2)增加含鐵量高的食物,增加幼兒的血色素,積極防治貧血,如魚(yú)、肝臟、蛋黃、肉,補(bǔ)充水果及維生素B、維生素C,以促進(jìn)鐵的吸收,同時(shí)注意動(dòng)物性食品與植物性食品混搭,促進(jìn)互相吸收。 (3)改進(jìn)烹調(diào)方法。我園以一物多制的辦法調(diào)動(dòng)幼兒食欲,把食物的幾十種制作方法收集在我園的一份菜單錄里,每周排食譜就輕松自如了。 (4)飯量跟蹤調(diào)查。我們根據(jù)小中大班中餐進(jìn)食量按每班稱好,教師每天檢查幼兒的進(jìn)食量,減少倒飯、剩飯現(xiàn)象。 2、嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度,預(yù)防疾病的發(fā)生 幼兒園是幼兒密集的生活場(chǎng)所,幼兒餐具、用具,洗刷不徹底,消毒不到位,就會(huì)病從口人,引發(fā)各種疾病。因此,我園補(bǔ)充完善了各類消毒制度,做到“四定”,即定人員、定崗位、定職責(zé)和定責(zé)任。配備專門消毒餐具的蒸汽消毒柜,每班配小消毒柜,教室、食堂配有紫外線消毒燈,嚴(yán)格按時(shí)按要求消毒。 3、嚴(yán)格幼兒食品管理,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),杜絕食物中毒事故的發(fā)生,嚴(yán)格執(zhí)行“四把關(guān)”制度。 一是把好進(jìn)貨關(guān),幼兒園的葷素菜、各類食品全部在正規(guī)大型超市購(gòu)買,嚴(yán)格食品索證準(zhǔn)入制度,入庫(kù)時(shí)專人查點(diǎn)、驗(yàn)收登記。 二是把好保管關(guān),倉(cāng)庫(kù)保管員及時(shí)檢查,不得把腐爛變質(zhì)及過(guò)期失效的貨物發(fā)放出庫(kù)。 三是把好制作關(guān),嚴(yán)格生熟分開(kāi)制度,炊事員嚴(yán)格按程序進(jìn)行烹制。四把好入口關(guān),教師在分飯時(shí),仔細(xì)辨別飯菜質(zhì)量,把好幼兒入口關(guān)。相關(guān)責(zé)任人各負(fù)其責(zé),層層把關(guān),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,避免事故的發(fā)生,使保健工作更加細(xì)致化、合理化。 4、加強(qiáng)體育鍛煉 戶外體育活動(dòng)是有目的、有計(jì)劃地利用多種材料,形式多樣,享受空氣、陽(yáng)光等自然因素進(jìn)行鍛煉的活動(dòng)。我園每班每天保持2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,由保健醫(yī)生和分管領(lǐng)導(dǎo)抽查齊抓共管,使幼兒每天都有戶外活動(dòng)。 5、保證幼兒充足的睡眠 幼兒入睡后會(huì)分泌生長(zhǎng)激素,為了孩子的健康成長(zhǎng),要求老師加強(qiáng)午睡管理,巡回檢查幼兒的睡姿、蓋被情況,園長(zhǎng)經(jīng)常下班檢查幼兒的入睡率等情況,并把它記載在月考核中。 6、嚴(yán)把安全關(guān) 我們成立了負(fù)責(zé)安全的小組,負(fù)責(zé)園內(nèi)的安全工作,針對(duì)園里的大型玩具、戶外活動(dòng)器械、電器、水電管線進(jìn)行安全檢查,要求全體職工在工作中細(xì)心觀察,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)報(bào)告,及時(shí)處理,強(qiáng)化安全防范意識(shí),杜絕事故隱患。教育幼兒不佩戴首飾,不帶危險(xiǎn)品入園等。 五、開(kāi)展豐富的活動(dòng),創(chuàng)新常規(guī)工作 針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn),我園開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),以創(chuàng)新促常規(guī),取得了很好效果。如,為了讓幼兒的菜肴推陳出新,幼兒園向家長(zhǎng)征集寶寶食譜,家長(zhǎng)們積極響應(yīng),提供了許多幼兒喜歡吃的自創(chuàng)菜譜,孩子們吃得很開(kāi)心。 六、小結(jié) 幼兒園衛(wèi)生保健工作是一項(xiàng)至關(guān)重要的工作,是保證幼兒身心健康發(fā)展的基礎(chǔ)性工作,必須常抓不懈、持之以恒。在今后的幼兒園衛(wèi)生保健管理工作中,應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范化和科學(xué)化,再創(chuàng)托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作新輝煌。 兒童健康管理工作總結(jié)(二) 在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)及單位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,通過(guò)我科室人員的共同努力,我中心兒童保健工作與上一年相比有了很大的進(jìn)步,但同時(shí)也存在一些問(wèn)題有待完善。為了回顧過(guò)去一年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn),以便在將來(lái)能夠更好地開(kāi)展兒童保健工作,現(xiàn)將我科室工作總結(jié)如下: 一、總體概況: 本轄區(qū)包括新垵村以及霞陽(yáng)、祥露、興旺三個(gè)居委會(huì)。轄區(qū)內(nèi)現(xiàn)有0—7歲本地(包含省外來(lái)廈居住滿1年)兒童1104人,其中新垵777人,霞陽(yáng)236人,祥露63人。現(xiàn)有注冊(cè)幼兒園所9所,其中市級(jí)幼兒園1所,區(qū)級(jí)幼兒園5所。兒童保健科現(xiàn)有工作人員4人,其中本科學(xué)歷3人,醫(yī)師2人,助理醫(yī)師1人?,F(xiàn)配備有WZR—EC型兒童保健電腦2臺(tái);兒童電子身高體重測(cè)量?jī)x1臺(tái);杠桿式磅秤2臺(tái);Hb—1002型血紅蛋白儀1臺(tái);兒童檢查床2張,兒童保健資料柜2個(gè),移動(dòng)式紫外線消毒車1臺(tái)。 二、兒童的系統(tǒng)保健管理工作: 在過(guò)去的一年里,根據(jù)兒童保健相關(guān)規(guī)定,我科室下大力氣完善各項(xiàng)兒童系統(tǒng)管理制度?,F(xiàn)已納入7歲以下兒童系統(tǒng)保健管理人數(shù)1104人,5歲以下兒童系統(tǒng)保健管理人數(shù)1034人,3歲以下兒童系統(tǒng)保健管理人數(shù)764人。 在今年《建立健康檢查記錄卡》的本地兒童已經(jīng)做到了《村級(jí)出生月報(bào)表》、《兒童系統(tǒng)保健卡名冊(cè)》、《兒童系統(tǒng)管理記錄簿》和《兒童健康檢查記錄卡》之間的一一對(duì)應(yīng),做到了“一人一卡一編號(hào)”,實(shí)現(xiàn)了本地兒童的生長(zhǎng)發(fā)育保健及健康體檢的及時(shí)通知和追訪,督促在冊(cè)兒童在規(guī)定時(shí)間內(nèi)前來(lái)進(jìn)行兒童保健體檢,同時(shí)對(duì)兒童家長(zhǎng)進(jìn)行兒童保健指導(dǎo)。 在7歲以下兒童中,廣泛開(kāi)展眼保健以及口腔保健工作?,F(xiàn)管理體弱兒83人,3歲以下兒童中體弱兒管理人數(shù)33人,“五病”管理人數(shù)10人。并為其建立《體弱兒管理記錄》,便于及時(shí)追訪在管兒童,掌握其健康狀態(tài),及時(shí)進(jìn)行保健指導(dǎo)及干預(yù)。 在日常兒童保健門診工作中,嚴(yán)格規(guī)范兒童體檢操作常規(guī),認(rèn)真做好一般兒童體格檢查,并以此為契機(jī),向兒童家長(zhǎng)宣傳正確的兒童喂養(yǎng)常識(shí),倡導(dǎo)平衡膳食以及母乳喂養(yǎng)。在今年建立《建立健康檢查記錄卡》的443個(gè)兒童中進(jìn)行調(diào)查,其中母乳喂養(yǎng)總?cè)藬?shù)達(dá)411人,母乳喂養(yǎng)率為92.7%。同時(shí)積極做好手足口病兒童的預(yù)檢分診和其他患病兒童的疾病保健宣教和轉(zhuǎn)診工作。 今年,在廈門市婦幼保健院的指導(dǎo)下參加“全國(guó)散居?jì)胗變荷L(zhǎng)發(fā)育監(jiān)測(cè)(肥胖干預(yù))”工作,累計(jì)為50名兒童建立記錄表。 三、托幼園所兒童保健指導(dǎo)工作: 在20xx年11月和20xx年5月對(duì)轄區(qū)內(nèi)各托幼園所進(jìn)行了兒童健康體檢,累計(jì)體檢兒童2660人次。及時(shí)了解在園兒童的健康情況,并將體檢結(jié)果及時(shí)反饋給幼兒園及兒童家長(zhǎng)。定期召開(kāi)幼兒園保健老師工作例會(huì),并開(kāi)通轄區(qū)幼兒園兒童保健工作,提高幼兒園保健老師的整體素質(zhì),為學(xué)齡前兒童的保健工作奠定了一定基礎(chǔ)?,F(xiàn)在園兒童中發(fā)現(xiàn)體弱兒50人,在冊(cè)管理體弱兒50人。 在20xx年4月至7月間,組織人員參加轄區(qū)內(nèi)各幼兒園“手足口病專項(xiàng)督導(dǎo)工作”,并配合健教科下到幼兒園對(duì)在園老師及兒童家長(zhǎng)進(jìn)行手足口病、禽流感等主題宣講。提高了幼兒園老師發(fā)現(xiàn)疾病處理疾病的能力及兒童家長(zhǎng)的防病意識(shí)。為轄區(qū)內(nèi)兒童疾病的一級(jí)預(yù)防添磚加瓦。 四、存在問(wèn)題: 1、由于流動(dòng)人口資料的不確定性較大,至今本轄區(qū)內(nèi)流動(dòng)兒童系統(tǒng)保健管理率仍較低,列入管理的流動(dòng)兒童中,《建立健康檢查記錄卡》有相當(dāng)一部分無(wú)法做到標(biāo)準(zhǔn)的“四、二、一”規(guī)范記錄。給流動(dòng)兒童的系統(tǒng)保健管理和流動(dòng)兒童體弱兒管理工作增加了相當(dāng)難度。 2、在兒童系統(tǒng)保健管理工作中,由于其在一定程度上與中心防疫工作的相關(guān)性,在1歲以上的兒童中,由于疫苗接種針次的減少,使得部分家長(zhǎng)失去了對(duì)兒童保健體檢的重視,在及時(shí)提醒的前提下,仍無(wú)法做到按時(shí)前來(lái)體檢,為中心兒童保健工作帶來(lái)了一定難度。 3、在兒童保健門診工作中,醫(yī)生自身素質(zhì)有待進(jìn)一步提高以適應(yīng)轄區(qū)內(nèi)日益增長(zhǎng)的兒童保健工作需要。 4、在兒童保健門診量較大的情況下,門診公共秩序容易出現(xiàn)混亂現(xiàn)象,大大降低了工作效率。 5、由于各項(xiàng)客觀因素,我科室至今未開(kāi)展兒童聽(tīng)力及心理保健工作。 6、在托幼園所體檢工作中,體檢結(jié)果未能做到及時(shí)匯總,缺乏流行病學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)分析資料。同時(shí)也為年終各項(xiàng)工作報(bào)表的統(tǒng)計(jì)添加了難度。 7、由于我中心目前尚未開(kāi)展臨床門診和檢驗(yàn)科工作,所以,兒童的“五病”管理中的肺炎、腹瀉、外傷這3部分工作存在一定的漏洞。 五、工作計(jì)劃: 在接下來(lái)的工作中,我們除了要夯實(shí)原有工作成果外還應(yīng)該從以下幾方面著手: 1、以當(dāng)?shù)亟值擂k、公安局以及轄區(qū)內(nèi)各大醫(yī)院加強(qiáng)聯(lián)系和配合,同時(shí)講究解決具體問(wèn)題的'方法,加大流動(dòng)兒童保健工作力度。 2、與中心防疫科以及各村委會(huì)加強(qiáng)合作,加強(qiáng)兒童健康保健工作的宣傳,提高健康體檢知曉率和關(guān)注率。 3、加強(qiáng)自身隊(duì)伍建設(shè),積極參加上級(jí)組織的各項(xiàng)培訓(xùn),努力提高醫(yī)生的自身素質(zhì)。 4、設(shè)立固定人員在門診量大的情況下維持良好的工作秩序,以提高日常兒童保健門診工作效率。 5、設(shè)立《托幼園所兒童體檢統(tǒng)計(jì)匯總表》和《托幼園所兒童體檢記錄登記本》對(duì)托幼園所的體檢工作進(jìn)行及時(shí)匯總和分析。 相信,在接下來(lái)的工作中,我們將以最好的狀態(tài)和飽滿的熱情去對(duì)待兒童保健工作,注重效率和方法,努力為轄區(qū)內(nèi)兒童健康保健工作而奮斗! 兒童健康管理工作總結(jié)(三) 20xx年我院在上級(jí)主管理部門的指導(dǎo)下,按照安衛(wèi)[20xx]35號(hào)《安溪縣20xx年基本公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目實(shí)施方案》文件要求,加強(qiáng)內(nèi)部管理,嚴(yán)抓公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目工作,充分調(diào)動(dòng)全院職工的工作積極性和主動(dòng)性,20xx年在0—6歲兒童健康管理工作中做出了一定的成績(jī),現(xiàn)將我院20xx年0—6歲兒童健康管理工作總結(jié)如下: (一)20xx年目標(biāo)完成情況 1、0~6歲兒童免疫規(guī)劃合格接種率≥95%。 2、0~6歲兒童擴(kuò)大國(guó)家免疫規(guī)劃疫苗合格接種率≥95%。 3、新生兒訪視781人,共計(jì)781人次,訪視率100%。 4、0~6兒童系統(tǒng)管理5146人,共計(jì)5146人次,管理率100%。 (二)工作方法與內(nèi)容 一、服務(wù)對(duì)象 轄區(qū)內(nèi)居住的0—6歲兒童。 二、服務(wù)內(nèi)容 1、新生兒家庭訪視 新生兒出院后1周內(nèi),醫(yī)務(wù)人員到新生兒家中進(jìn)行,同時(shí)進(jìn)行產(chǎn)生訪視。了解出時(shí)情況、預(yù)防接種情況,開(kāi)展新生兒痢疾篩查的地區(qū)了解新生兒疾病篩查情況等。觀察家居環(huán)境,重點(diǎn)詢問(wèn)和觀察喂養(yǎng)、睡眠、大小便、黃疸、臍部情況、口腔發(fā)育等。為新生兒測(cè)量體溫、記錄出生時(shí)體重、身長(zhǎng),進(jìn)行體格檢查,同時(shí)建立《0—6歲兒童保健手冊(cè)》。 根據(jù)新生兒的具體情況,有針對(duì)性地對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行母乳喂養(yǎng)、護(hù)理和常見(jiàn)疾病預(yù)防指導(dǎo)。如果發(fā)現(xiàn)新生兒未接種卡介苗和第1劑乙肝疫苗,提醒家長(zhǎng)盡快補(bǔ)種。如果發(fā)現(xiàn)新生兒未接受新生兒疾病篩查,告知家長(zhǎng)到具備篩查條件的醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)補(bǔ)篩。對(duì)于低出生體重、早產(chǎn)、多胎或有出生缺陷的新生兒根據(jù)實(shí)際情況增加訪視次數(shù)。 2、新生兒滿月健康管理 新生兒滿28天后,結(jié)合接種乙肝疫苗第二針,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進(jìn)行隨訪。重點(diǎn)詢問(wèn)和觀察新生兒的喂養(yǎng)、睡眠、大小便、黃疸等情況,對(duì)其進(jìn)行體重、身長(zhǎng)測(cè)量、體格檢查和發(fā)育評(píng)估。 3、嬰幼兒健康管理 滿月后的隨訪服務(wù)均應(yīng)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進(jìn)行,偏遠(yuǎn)地區(qū)可在村衛(wèi)生室、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站進(jìn)行,時(shí)間分別是3、6、8、12、18、36月齡時(shí),共8次。有條件的地區(qū),建議結(jié)合兒童預(yù)防接種時(shí)間增加隨訪次數(shù)。服務(wù)內(nèi)容包括詢問(wèn)上次隨訪到本次隨訪之間的嬰幼兒喂養(yǎng)、輔食添加、心理行為發(fā)育、意外傷害預(yù)防、口腔保健、中醫(yī)保健、常見(jiàn)疾病防治等健康指導(dǎo)。在嬰幼兒6、8、18、30月齡時(shí)分別進(jìn)行1次血常規(guī)檢測(cè)。在6、12、24、36月齡時(shí)使用聽(tīng)性行為觀察法分別進(jìn)行1次聽(tīng)力篩查。在每次進(jìn)行預(yù)防接種前均要檢查有無(wú)禁忌癥,若無(wú),體檢結(jié)束后接受疫苗接種。 4、學(xué)齡前兒童健康管理 為4—6歲兒童每年提供一次健康管理服務(wù)。散居兒童的健康服務(wù)應(yīng)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心進(jìn)行,集體兒童可在托幼機(jī)構(gòu)進(jìn)行,服務(wù)內(nèi)容包括詢問(wèn)上次隨訪到本次隨訪之間的膳食、患病等情況,進(jìn)行體格檢查,生長(zhǎng)發(fā)育和心理行為發(fā)育評(píng)估,血常規(guī)檢測(cè)和視力復(fù)查,進(jìn)行合理膳食、心理行為發(fā)育、意外傷害預(yù)防、口腔保健、常見(jiàn)疾病防治等健康指導(dǎo)。在每次預(yù)防接種前均要檢查有無(wú)禁忌癥,若無(wú),體檢結(jié)束后接受疫苗接種。 5、健康問(wèn)題處理 對(duì)健康管理中發(fā)現(xiàn)的有營(yíng)養(yǎng)不良、貧血、單純性肥胖等情況的兒童應(yīng)當(dāng)分析其原因,給出指導(dǎo)或轉(zhuǎn)診的建議。對(duì)口腔發(fā)育異常(唇腭裂、高鄂弓等)、齡齒、視力異?;蚵?tīng)力異常兒童應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)診。 (三)存在的問(wèn)題與不足 1、宣傳力度不夠?qū)е乱徊糠止芾韺?duì)象不合作或不重視; 2、管理人員不足導(dǎo)致管理質(zhì)量不符合要求; 3、目前技術(shù)與設(shè)備不能滿足部份體檢項(xiàng)目導(dǎo)致體檢項(xiàng)目不全。 (四)明年的打算 針對(duì)存在的問(wèn)題,明年我們將采取以下措施彌補(bǔ)不足: 1、加強(qiáng)宣傳力度,重點(diǎn)開(kāi)展居民健康教育。 2、加強(qiáng)人員培訓(xùn),鼓勵(lì)有資質(zhì)的醫(yī)務(wù)人員參與公共衛(wèi)生服務(wù)。 3、增加設(shè)備,開(kāi)展適宜技術(shù)培訓(xùn)。

        259 評(píng)論(8)

        相關(guān)問(wèn)答