自考一般都要付出兩到三年的時間才能完成，在這段時間里，它將持續(xù)牽扯著我們的精力。公共課，尤其是數(shù)學(xué)，經(jīng)常成為自考生的攔路虎。中大互聯(lián)教育小編整理自考備考經(jīng)驗分享，一起來看吧。

　　一、自考如何備考

　　1.兩種方法

　　方法一：先看文章后做題。主要針對簡單易懂的文章，時間又較充裕的情況。

　　方法二：先看題目后讀文章再做題。這種方法在時間緊、文章長的情況下更為實用。，這樣可以帶著問題去閱讀，文章中的內(nèi)容與考題有關(guān)系時仔細(xì)閱讀，與題目無關(guān)時，可以置之不理，很快跳過去。還有一些題目涉及一般常識或科普知識，可以在未閱讀文章之前自己先行判斷，在閱讀時只要對自己的判斷進行驗證就可以了。

　　2.三個側(cè)重

　　除了題目本身所要求查找的細(xì)節(jié)外，閱讀時一定要注意不要逐字逐句地死摳，而要有所側(cè)重。

　　1)側(cè)重首段、尾段，首句、尾句、

　　因為這些部分往往是作者所要談及的論點、主題或中心思想，抓住了主干，那么細(xì)節(jié)問題就會迎刃而解。

　　2)側(cè)重語篇標(biāo)志詞。

　　語篇中句子和句子之間、段落和段落之間就是通過這種詞語連接起來的，把握住這些詞語就等于把握了句與句、段與段之間的關(guān)系，對于獲取所需信息、準(zhǔn)確答題至關(guān)重要。語篇標(biāo)志詞主要表示：(1)例解： 如， for instance ， for example， (2) 列舉(3)比較;(4) 轉(zhuǎn)折和對比;(5)原因;(6) 結(jié)果;(7) 方式手段;(8) 時間;(9)地點;(10) 目的;(11)分類;(12)補充;(13)強調(diào);(14)條件;(15)結(jié)論。

　　3)側(cè)重長句、難句。

　　因為英語表達(dá)多以冗長著稱，論理性很強的文章更是如此。通過較長的句子來表達(dá)復(fù)雜的思想內(nèi)容，從而使文章更具有說服力。所以，我們在閱讀時，必須重視長句、難句，認(rèn)真分析句子，把握關(guān)鍵。事實上，不少問題就是針對這些長句、難句而設(shè)置的。

　　3.猜字的幾種技巧

　　在閱讀過程中，經(jīng)常會遇到一些生詞、難詞，考試中又不允許查字典，這就需要利用猜字的技巧了。通過構(gòu)詞法推測詞義是最常用的方法之一，下面重點介紹如何通過上下文線索來猜測詞義。

　　1)利用詞根、詞綴構(gòu)詞法

　　2)直接定義

　　作者在行文中有時不得不使用某些難詞、偏詞，為使讀者理解，作者常常會在文章中直接解釋該詞語。作者或通過同位語，或使用定語從句加以闡明，或用冒號、破折號、括號給出，或用語篇標(biāo)志詞引出，這類語篇標(biāo)志詞有：that is (to say) ; e .g.;or，in other words;to put it in another way 等。

　　3)近義復(fù)述

　　同一短文中前后兩個句子、短語或單詞通常有互釋作用，可以從上下文的復(fù)述中獲取與某一單詞或短語相關(guān)的信息以猜測詞義。

　　4)對比和并列表述

　　利用上下文中的對比或并列表達(dá)猜測詞義是最常用、最可靠的方法。有不少句子會在上下文中給出某個生詞(尤其是偏詞、難詞)的同義詞或反義詞，運用對比或并列表達(dá)對這些生詞加以提示。通過了解詞與詞之間的連接關(guān)系，特別是一些語篇標(biāo)志詞，如：however;on the other hand;nevertheless等，我們不難推斷這些生詞的詞義。

　　5) 根據(jù)常識

　　有些生詞看似很難，但根據(jù)語境，根據(jù)讀者的經(jīng)歷或常識，很容易猜出詞義。如果所讀的材料是考生熟悉的內(nèi)容或在自己專業(yè)知識范圍內(nèi)，生詞就更易化解了。

　　其實，猜詞的方法并不限于以上這些，大家在閱讀中要多動腦筋，善于總結(jié)，還能總結(jié)出一些更適合白己的技巧和方法來。

　　二、自學(xué)考試資料

　　由于缺乏有效的指導(dǎo)，許多考生容易在復(fù)習(xí)公共英語時陷入誤區(qū)，從而造成事倍功半、甚至徒勞無功的情況?？荚囋诩矗绾巫龅侥繕?biāo)明確，重點突出，避開誤區(qū)，掌握有效的策略，在有限的時間內(nèi)達(dá)到良好的效果顯得至關(guān)重要。下文將為考生指出普遍存在的三個備考誤區(qū)，并針對每個誤區(qū)提供相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略。

　　誤區(qū)之一，對待課本內(nèi)容沒有鑒別，主次不分

　　有不少考生在考前的一、兩個月內(nèi)希望把書從頭至尾一字不落地看上一遍。但是，由于課本內(nèi)容過于龐雜，再加之考生復(fù)習(xí)任務(wù)繁重，所以很難如愿，考生感到“剪不斷，理還亂”。即使勉強瀏覽全書，也不過是蜻蜓點水，浮光掠影，不會留下深刻印象，所起到的僅僅是一種心理安慰作用。

　　課本策略：把教材從厚讀到薄

　　把書讀薄的一個行之有效的策略就是捕捉書中與考試有關(guān)的重點?？傮w而言，課本的重點主要集中在三個方面：課后注釋、課后練習(xí)和語法專題。課后注釋包括“Word Study”和“Explanatory Notes”。前者針對本課重點詞匯的用法加以解釋，后者涉及本課的一些難點，兩者體現(xiàn)了課文的許多精華。課后練習(xí)有許多在題型和方向上和考試并無直接關(guān)聯(lián)，應(yīng)有所選擇。每課練習(xí)中的“漢譯英”部分對考試會有很大的促進作用。事實上，曾多次從該部分出過題。此外，語法專題不容忽視，包括講解和練習(xí)兩個部分，因為語法和詞匯一樣都是重要的考核項目。必須要看的范圍是：上冊第6單元至第20單元(其中第13單元除外)，下冊分別是第1、3、5、7、9單元的語法專題。

　　誤區(qū)之二，背詞匯以課本以限

　　考生往往誤以為課本上出現(xiàn)的詞匯都是必須掌握的詞匯，而且掌握這些詞匯就足夠了，其實不然。考試的詞匯范圍并不局限于課本，而是以考試大綱為準(zhǔn)。一方面，課本中有許多詞超綱，不要求掌握，故此并不在考查之列;而另一方面，大綱要求掌握的許多詞匯課本里沒有包括。由此可見，僅僅局限于課本中的詞匯既會浪費不少精力，又達(dá)不到考試對詞匯量的實際要求。

　　詞匯策略：掌握詞匯應(yīng)以大綱規(guī)定為依據(jù)

　　這樣的詞匯手冊很容易買到，如果手頭還沒有，應(yīng)盡快準(zhǔn)備一本。這并不意味著按字母順序逐頁地背誦，而是以此可以明確范圍。比如，在做練習(xí)遇到生詞時可以查閱，如果該詞在手冊中出現(xiàn)，則要背下，否則，無須掌握。也可以根據(jù)個人實際，把每頁中自己不熟悉的詞做好標(biāo)記，然后進行重點突破，反復(fù)記憶，這樣就可以縮小范圍，減少工作量。此外，還有一點需要特別提醒的是，考試詞匯量的特點呈金字塔狀。位于塔尖的詞匯是少數(shù)難詞，不易拼寫而且釋義難記。而這些詞出現(xiàn)頻率低，考查次數(shù)少。位于塔基部分的詞匯雖然簡單，但卻是考查的主體。如英語(二)的詞匯量約為3800，其中又包含英語(一)的3000，首先，著眼點應(yīng)放在塔基部分的詞匯上，從拼寫、釋義、用法等角度全面掌握。以此為基礎(chǔ)，再擴展到難詞。

　　誤區(qū)之三，只重課本學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié)

　　不能始于課本，最終又止于課本。在復(fù)習(xí)階段，學(xué)習(xí)重心應(yīng)該有所轉(zhuǎn)移，從單純的課本學(xué)習(xí)過渡到以實踐演練為主?？荚嚤旧砭褪菍嵺`的過程，尤其是試卷的“Reading Comprehension”，“Cloze Test”，“Word Form”和“Translation from Chinese into English”等部分要求考生具備較強的運用知識的能力，所以考生在考前需要具備一定的實踐基礎(chǔ)?？忌毡楦械嚼Щ蟮氖?，盡管課本能夠看懂，可是做題總是出錯。還有很多人感覺時間倉促，答不完試卷。問題的根源在于缺乏實踐。因此，僅僅滿足于課本的復(fù)習(xí)是不夠的，這樣至多只完成了復(fù)習(xí)的一半任務(wù)。

　　實踐策略：主要精力應(yīng)投入對往年試題的研究

　　縱觀多年以來的試題可以看到，公共英語考試一脈相承，有一個顯著特點：考查的重點集中，考點的重復(fù)率較高?？荚嚨闹饕秶家洋w現(xiàn)于歷屆的考題之中，因此，回顧是最好的展望。這里建議考生朋友對待每套試題可以分步驟進行。比如，第一步作為模擬演練，在考試規(guī)定的時間內(nèi)做完整套試卷。這是為了適應(yīng)考試而把自己置于真實的考試情境。下一步則是自我評估。在此過程中，不僅要檢驗答題結(jié)果，明確得失，更要分析錯誤，排除疑難。

　　從性質(zhì)上說，公共英語考試基本上屬于學(xué)業(yè)考試，主要考查考生對教學(xué)大綱規(guī)定內(nèi)容掌握的情況，范圍有限，難度不大。只要考前以正確的思路作指導(dǎo)，多記、勤練，順利通過考試并不成問題。

　　三、自考基本方法

　　1.詞匯結(jié)構(gòu)

　　考查內(nèi)容：一半詞匯，重在詞義辨別;一半語法，重在句式結(jié)構(gòu)和動詞形式。

　　解題步驟：不要先閱讀題干，這是盲目的，會造成時間的浪費，應(yīng)遵循“從選項到題干”的做題思路：首先，通過瀏覽選項，可以明確考查方向，再通過比較選項，找到異同點;然后到題干中搜尋提示信息。

　　做題技巧：善于采取兩分法，或者叫做兩步排除法，通過兩步思維，在四個選項中逐步縮小范圍。

　　2.完型填空

　　考查內(nèi)容：集中考查三種關(guān)系，詞語之間的搭配關(guān)系、句子之間的邏輯關(guān)系、上下文之間的照應(yīng)關(guān)系。

　　解題步驟：

　　(1)宏觀把握，了解大意。

　　(2)微觀處理，逐個擊破。

　　做題關(guān)鍵：捕捉關(guān)系，挖掘提示，實現(xiàn)在語境中做題?？崭裉幫乔昂笤~、上下文關(guān)系的連接點、邏輯的交匯處。不能孤立地、靜止地就詞論詞、就空論空，要普遍聯(lián)系，機動靈活，提示可能在前，也可能在后，可能在近處，也可能在遠(yuǎn)處。

　　概括成四句話：利用語境找提示，捕捉關(guān)系看邏輯。冷靜觀察抓思路，沉著應(yīng)對選常識。

　　3.閱讀理解

　　考查方向：事實細(xì)節(jié)、主題大意、語義判斷、指代關(guān)系、信息推斷。

　　三重定位：考查信息定位、主題大意定位、邏輯詞語定位。

　　考查信息定位：閱讀題干，標(biāo)明題干中的關(guān)鍵詞、重心詞、最有信息區(qū)別度的詞。邊閱讀，邊尋找關(guān)鍵詞在文章中的位置，順藤摸瓜，對號入座，確定文章的題區(qū)，閱讀和做題同步進行，一步到位。正確選項是原文信息的替換表達(dá)，詞語和句式雖有所變化，但語義對等。以事實為依據(jù)，做到答之有據(jù)，選之成理。做出選擇時一定要找到原文對應(yīng)信息，予以支持。如果憑主觀臆斷或者印象，經(jīng)常會落入邏輯圈套。

　　主題大意定位：閱讀要有全局觀念，有意識地確定、歸納主題句，包括段落主題和篇章主題。這是一個段落或一篇文章的靈魂。正所謂“射人先射馬，擒賊先擒王”。所有文字都和主題發(fā)生千絲萬縷的聯(lián)系，都是在解釋、說明、支持、服務(wù)主題。不明確主題，其它所有文字似乎都支離破碎，是一盤散沙。明確主題，大到全篇、小到段落都會豁然開朗，一通百通。而且，一篇文章的五個題目，不管具體考什么，也幾乎都和主題有著密不可分的關(guān)聯(lián)。

　　邏輯詞語定位：表明作者思維演進、語氣變化的標(biāo)志詞語。他們能夠承上啟下，承前啟后。重點捕捉邏輯詞語，既有利于我們提高閱讀速度，快速地明確作者的行文思路理解文章，確定語義重心，也有利于解題，因為題目答案往往出現(xiàn)在邏輯詞語之后。借助于這種定位，就可以實現(xiàn)跳躍式閱讀、搜索式閱讀。

　　四、自考復(fù)習(xí)經(jīng)驗分享

　　學(xué)習(xí)時間安排

　　自考過程的時間長短與很多因素有關(guān)，比如客觀的學(xué)習(xí)時間多少、個人的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法、智力水平等等。例如有許多在職考生每次只考兩門，因為在職自考不同于在全職學(xué)習(xí)，精力和時間都非常有限，每次只考兩門，學(xué)習(xí)壓力要小得多。另外，自考本科畢業(yè)前需要已經(jīng)有一張國家承認(rèn)的?？莆膽{，因此有人就采用了這樣的方法：讀一個電大?？?，同時報考自考本科，這樣一個高中起點的考生只要3～5年左右的時間就可以拿到自考本科文憑。

　　注意課程順序

　　在報考課程時，要注意自己的學(xué)習(xí)和考試順序。如果你學(xué)的是計算機應(yīng)用本科，除去基礎(chǔ)科目之外，首先應(yīng)該學(xué)習(xí)的就是《高等數(shù)學(xué)(工本)》、《離散數(shù)學(xué)》和《物理(工)》，之后再學(xué)習(xí)《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(二)》、《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》和《計算機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)》。

　　和?？贫我粯?，《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》也是本科段重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》學(xué)得不扎實會直接影響到其他課程的上機實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計。因此學(xué)習(xí)它之前最好先修完《離散數(shù)學(xué)》。學(xué)完《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》后，可學(xué)習(xí)《操作系統(tǒng)》、《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計》和《數(shù)據(jù)庫原理》。《計算機網(wǎng)絡(luò)與通信》、《軟件工程》和《工程經(jīng)濟》可以放在學(xué)習(xí)的最后階段進行，其中《工程經(jīng)濟》應(yīng)在《軟件工程》之后，或與《軟件工程》同時學(xué)。

　　掌握學(xué)習(xí)方法

　　每門課的學(xué)習(xí)方法都有區(qū)別，但有些方法是相通的。具體來說要注意以下這些問題：1、認(rèn)真將往年的試卷做一遍，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處;2、復(fù)習(xí)要針對考試大綱進行，做到有的放矢; 3、選擇一套好的參考書對你的學(xué)習(xí)會很有幫助。

　　如何看待文憑

　　IT行業(yè)是一個競爭殘酷的行業(yè)，優(yōu)勝劣汰永遠(yuǎn)是主題。應(yīng)該清醒地認(rèn)識到，拿到計算機本科自學(xué)考試的文憑，只是為自己從事IT職業(yè)提供了半塊敲門磚。

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