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　　今年 成人高考專升本教育基礎(chǔ)理論歷年真題及答案(二)

　　二、辨析題：13-14小題。每小題六分，共12分。最先分辨恰當(dāng)或不正確，隨后表明原因。

　　13.教育能夠決策政治經(jīng)濟(jì)規(guī)章制度發(fā)展的方位。

　　回答：不正確。教育是被政治經(jīng)濟(jì)規(guī)章制度牽制的，它只有在政治經(jīng)濟(jì)規(guī)章制度發(fā)展的路軌上對(duì)政治經(jīng)濟(jì)規(guī)章制度起加快或減緩功效，而不可以決策政治經(jīng)濟(jì)規(guī)章制度發(fā)展的方位。

　　14.教導(dǎo)主任的關(guān)鍵工作中是保持班集體的組織紀(jì)律性。

　　回答：不正確。教導(dǎo)主任的基礎(chǔ)每日任務(wù)是帶上班集體、教優(yōu)秀生，使每一個(gè)學(xué)員都獲得全方位發(fā)展。在其中包含對(duì)學(xué)員開(kāi)展品行教育，促進(jìn)學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)等各項(xiàng)任務(wù)。

　　保持班集體組織紀(jì)律性僅僅在其中的一項(xiàng)工作中。

　　三、簡(jiǎn)答：15-17小題，每小題8分，共24分。

　　15.教育要融入人的身心發(fā)展的什么特點(diǎn)?怎樣融入?

　　回答：(1)教育要融入人的身心發(fā)展的次序性和分階段;教育要由淺入深地推動(dòng)人的發(fā)展。

　　(2)教育要融入人的身心發(fā)展的不效率性;應(yīng)在少年兒童身心發(fā)展的某一關(guān)鍵時(shí)期施加相對(duì)的教育。

　　(3)教育要融入人的身心發(fā)展的可靠性和可塑性;在教育中不僅留意可靠性，不隨便更改教育內(nèi)容和方式 ，又要考慮到可塑性，充足發(fā)掘?qū)W員發(fā)展的發(fā)展?jié)摿Α?

　　(4)教育要融入人的身心發(fā)展的某些差異，保證因人施教。

　　16.概述學(xué)科課程與特色課程分別的基礎(chǔ)特性。

　　回答：(1)學(xué)科課程的特性：第一，高度重視對(duì)將來(lái)成人生活的剖析和提前準(zhǔn)備;第二，認(rèn)為選科課堂教學(xué);第三，注重教材內(nèi)容的邏輯性機(jī)構(gòu)和訓(xùn)煉的使用價(jià)值。

　　(2)特色課程的特性：高度重視少年兒童的興趣愛(ài)好和必須;高度重視教材內(nèi)容的心理狀態(tài)機(jī)構(gòu)，認(rèn)為“做中學(xué)”;覺(jué)得教育即日常生活而不是日常生活的提前準(zhǔn)備。

　　17.概述在我國(guó)當(dāng)今教育戰(zhàn)略方針的核心。

　　回答：(1)塑造社會(huì)主義社會(huì)工作的建筑者和繼任者，說(shuō)明了在我國(guó)社會(huì)主義社會(huì)教育的特性和方位。

　　(2)使學(xué)員德智體美勞全方位發(fā)展，是在我國(guó)社會(huì)主義社會(huì)教育目地中對(duì)教育者的素養(yǎng)規(guī)定。

　　(3)教育與生產(chǎn)制造勞動(dòng)者緊密結(jié)合，與社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，是塑造全方位發(fā)展人的有效途徑。