首都經濟貿易大學：牢固樹立文化育人理念

　　

以駱駝精神引領首經貿各項事業(yè)發(fā)展

　　首都經濟貿易大學作為北京市屬重點大學，自1995年合并、組建以來一直把校園文化建設作為完善育人機制、凝聚師生人心、樹立良好形象的重要途徑。學校經過近些年的不斷探索和實踐，結合自身特色和實際，初步形成了樹立一個理念，搭建兩個平臺，加強三個建設的校園文化建設思路。一個理念即文化育人理念，用文化建設的成果把育人工作引向深入；兩個平臺即針對教師和學生這兩個主體，分別搭建起面向教師的以職業(yè)生涯規(guī)劃為主要內容的樂業(yè)工程平臺和面向學生的大學生發(fā)展輔導體系平臺；三個建設即以加強物質文化、制度文化、精神文化建設為主要抓手，全面推進校園文化建設工作的開展和實施。

　　一、樹立文化育人理念，高度重視文化建設工作

　　從認識到校園文化建設的重要意義再到將校園文化建設上升到育人的高度來推進，首經貿經歷了一個長期的探索過程。中共中央、國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》頒布后，在認真學習、領會文件中關于校園文化具有重要的育人功能，要建設體現(xiàn)社會主義特點、時代特征和學校特色的校園文化，形成優(yōu)良的校風、教風和學風的指示要求時，也啟示了首經貿要從文化育人的高度來大力推進校園文化建設工作。

　　2006年，學校借50年校慶之機，依托全校師生的智慧和專業(yè)設計公司的力量打造出了集首經貿文化傳統(tǒng)、學科特色、辦學定位及學校發(fā)展目標為一體的全新的視覺形象——駱駝標識，設計了新校徽，制作和推廣了《首都經濟貿易大學形象設計（VI）手冊》，確定了崇德尚能 經世濟民的新校訓和自強不息 求實創(chuàng)新的新校風，在高校中率先開通了網上校史館和校園文化專題網站，初步概括、提煉了富有首經貿特色的駱駝精神。學校在50年校慶之際連出文化建設的組合拳，激勵全校師生在新的起點上不斷奮勇前行。

　　此后，首經貿文化建設開始步入快車道。2007年年初，學校專門召開了校園文化建設規(guī)劃研討會，對以駱駝精神引領校園文化建設的重要性達成了廣泛共識。2007年6月，經校長辦公會討論，學校通過了《首都經濟貿易大學校園文化建設規(guī)劃》，為確保規(guī)劃的分步實施和有效落實，成立了校園文化建設指導委員會。2010年，在《首都經濟貿易大學校園文化建設十二五時期發(fā)展規(guī)劃》（討論稿）中學校進一步把發(fā)揮校園文化的育人功能，體現(xiàn)文化建設在促進發(fā)展、凝聚人心、化解矛盾、美化校園等方面的導向作用作為學校文化建設的戰(zhàn)略定位。如今，可以說，文化育人的理念在全校師生員工的頭腦中已牢固樹立起來。

　　二、搭建好教師職業(yè)生涯規(guī)劃和大學生發(fā)展輔導體系兩個平臺，助力師生成長、發(fā)展

　　教師和學生是高校的兩大主體，是校園文化建設工作的參與者，是培育和傳承大學精神的踐行者，是優(yōu)良校風、教風和學風的建設者，校園文化建設的每一項工作都要依靠且服務于廣大師生。首經貿在文化建設中通過搭建有效平臺幫助師生不斷實現(xiàn)成長和發(fā)展。