【題型簡(jiǎn)介】

　　在事業(yè)單位面試中，認(rèn)知類題型大體可分為綜合分析能力和崗位匹配這兩種具體題型，主要考查考生在思想認(rèn)識(shí)上的能力，題目問(wèn)法多以怎么看談理解為主。

　　1.綜合分析能力。

　　這類題型著重考查考生對(duì)于一個(gè)事物的看法，對(duì)于橫向分析廣度和縱向分析深度的分析聯(lián)想能力要求較高，特別在分析過(guò)程中考查考生時(shí)政感知能力、政府思維、條理性等。比如：談到躺平青年，既要結(jié)合時(shí)代背景對(duì)青年的要求進(jìn)行分析，也需要了解到躺平是源自于巨大的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力或良好的家庭條件，政府部門(mén)可以多措并舉幫助他們。

　　2.崗位匹配。

　　崗位匹配主要測(cè)查考生的人生觀、價(jià)值觀、就業(yè)觀等，考官可通過(guò)考生的回答來(lái)判定職業(yè)穩(wěn)定性如何。該題型主要分為直接考查或間接考查，直接考查為請(qǐng)做一個(gè)三分鐘自我介紹為什么報(bào)考我們單位?等;間接考查如習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)，基層干部要知道自己干嘛，走好第一步。如果你有幸被錄取，結(jié)合崗位談一談，你會(huì)怎么走好第一步?等，需要考生對(duì)題干內(nèi)容進(jìn)行分析思考之后結(jié)合實(shí)際予以作答。

　　【例題展示】

　　1.基層工作忙累壓力大，但仍有許多基層干部說(shuō)這是無(wú)悔的選擇。請(qǐng)結(jié)合基層崗位特點(diǎn)，談?wù)勀愕目捶?

　　【存在問(wèn)題】

　　1.答題時(shí)流暢度交流感不強(qiáng);

　　2.對(duì)基層工作性質(zhì)、內(nèi)容及相關(guān)話題不了解;

　　3.分析角度單一、態(tài)度不明無(wú)法和政府想法達(dá)成一致;

　　4.對(duì)基層崗位不了解，導(dǎo)致無(wú)法體現(xiàn)崗位匹配性。

　　【解讀】

　　1.表達(dá)基本態(tài)度時(shí)，明確自己的態(tài)度，即便是干部選擇無(wú)悔也要重視基層干部的感受，應(yīng)該拓寬基層干部的上升渠道，優(yōu)化待遇，而不是一味的對(duì)基層干部唱贊歌。

　　2.在進(jìn)行話題分析時(shí)，①?gòu)拿蹓毫Υ蟛⒔Y(jié)合基層工作特點(diǎn)分析，這一現(xiàn)象源自于基層工作上面千條線，下面一根針、是最接近人民群眾的位置的特點(diǎn);②從無(wú)悔選擇要分析到基層干部?jī)?yōu)秀的理想信念和職業(yè)規(guī)劃等。

　　【備考建議】

　　1.樹(shù)立政府思維和大局意識(shí)。多與體制內(nèi)親朋交流，詢問(wèn)他們政府部門(mén)對(duì)一些熱點(diǎn)問(wèn)題的看法以及理解，兼聽(tīng)則明，增強(qiáng)政府思維。對(duì)于主流媒體評(píng)論員的文章也要及時(shí)關(guān)注，譬如人民網(wǎng)評(píng)論員文章，人民日?qǐng)?bào)社論等。這些文章的內(nèi)容一般來(lái)說(shuō)都是在分析原因影響，以及國(guó)家應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)，特別值得我們學(xué)習(xí)。

　　2.增強(qiáng)答題練習(xí)和條理分析。一方面重視在答題時(shí)的交流感，可以對(duì)著鏡子、家人朋友練習(xí)，或者利用手機(jī)錄像對(duì)自己的答題復(fù)盤(pán);另一方面也要善于從不同主體、背景、層面剖析影響、原因、對(duì)策等。

　　3.積累時(shí)政新聞和案例素材。平時(shí)多關(guān)注人民日?qǐng)?bào)、新華網(wǎng)等官媒，針對(duì)一些熱點(diǎn)新聞和話題了解權(quán)威的態(tài)度和解讀，同時(shí)，關(guān)注所報(bào)考地區(qū)的相關(guān)時(shí)政新聞。要有自己的總結(jié)和思考，不僅可以拓寬視野，也能豐富分析作答內(nèi)容。培養(yǎng)時(shí)政敏感不僅僅只是知道有什么新聞，更是要了解為什么會(huì)有。

　　4.了解基層崗位。提前通過(guò)報(bào)考崗位的官網(wǎng)以及報(bào)考要求等了解該崗位特點(diǎn)，如：專業(yè)能力、吃苦耐勞、長(zhǎng)期出差等。從崗位品質(zhì)需求、能力需求等多方面進(jìn)行了解準(zhǔn)備。

　　5.挖掘個(gè)人情況。結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況，首先提煉個(gè)人品質(zhì)、能力等并與上述的崗位需求相匹配，其次挖掘個(gè)人經(jīng)歷增加個(gè)人品質(zhì)或能力的可信度，如學(xué)習(xí)能力可列舉自己在學(xué)習(xí)中取得的成就，如性格能吃苦，能簡(jiǎn)述一下過(guò)往自己所經(jīng)歷的吃苦耐勞的事跡等。