一、教學目標

　　1.正確使用繪圖編輯器繪制花瓣，并能正確使用隨機函數(shù)控件。

　　2.通過小組討論、自主探究等方式，提升分析問題、解決問題的能力和協(xié)作意識。

　　3.通過本課學習，培養(yǎng)勇于實踐、善于探究的精神，增加對Scratch的學習興趣。

　　二、教學重難點

　　【重點】花朵的制作。

　　【難點】隨機函數(shù)控件的靈活運用。

　　三、教學過程

　　(一)導入新課

　　教師利用多媒體播放春天落英繽紛的場景視頻，并提示學生觀察花朵飄落的特點，體驗落英的美好。播放結束后，教師提問：可以通過什么方式保留這美的畫面?學生積極響應：繪畫、攝影。接著，教師引導學生思考：如果使用Scratch該如何再現(xiàn)這份美景呢?由此引出本課主題。

　　(二)新課講授

　　1.畫花瓣

　　教師通過提問方式，引導學生回答得出花朵是由花瓣組成，并提問：在Scratch中，可以通過什么方式得到花瓣角色呢?學生結合之前學習的知識，能夠回答出從本地文件添加角色或使用圖像編輯器繪制角色。接著，教師讓學生自主實踐方式進行花瓣的繪制，并提示學生，花瓣外形類似橢圓。學生繪制花瓣后，教師提示描述設置造型中心的方法。

　　2.將一片花瓣變成一朵花

　　教師提示學生一朵花有多片花瓣，并提問：如何將一片花瓣變成一朵花呢?。學生通過之前的學習，不難回答出可以使用循環(huán)控件及右轉控件對花瓣進行旋轉得到多片花瓣，將花瓣組合后可得到一朵花。教師引導學生思考，如果需要一朵由5片花瓣組成的花朵，一次旋轉的角度應為多少?之后讓學生以學習小組為單位，通過實踐嘗試，總結得出花瓣片數(shù)與單次旋轉角度之間的關系。學生通過實踐觀察可得出答案。【單次旋轉角度=360/花瓣數(shù)】然后讓學生進行操作，學生實踐會發(fā)現(xiàn)花瓣旋轉后仍是一片花瓣。為了解決這個問題，教師展示真實圖章的照片并由此引出圖章控件及其功能，隨后將圖章工具移至旋轉控件下方，共同嵌入到循環(huán)體的控件中。最后讓學生自行操作這一步驟，完成一整朵花的制作。

　　3.讓花朵開滿花園

　　教師引導學生回顧落英繽紛的場景，得出花朵每次出現(xiàn)的位置均不同。教師介紹隨機函數(shù)控件及其功能，接著組織學生通過同桌交流的方式討論隨機函數(shù)控件的參數(shù)設定。學生結合舞臺大小設置參數(shù)范圍。【x坐標的取值范圍為[-240,240]，y軸的取值范圍為[-180,180]】最后，教師可以讓學生通過自主實踐的方式，嘗試編寫讓花朵開滿花園的腳本，并請一名學生說明他的運行結果是怎樣的。學生可能回答：點擊運行時，一朵花會出現(xiàn)在展示區(qū)的不同位置上。教師繼續(xù)引導學生，只要把清除控件去掉，再次運行花朵就會充滿花園啦。

　　(三)鞏固提高

　　在學生掌握基本操作之后，教師引導學生，根據(jù)之前學過的隨機函數(shù)控件，如何讓花園中的花朵五顏六色呢?教師提示，可以利用將顏色特效增加25這個控件完成作品。在學生完成作品后，通過學生自薦形式，選取兩名學生上臺展示個人作品，并對制作過程進行分享交流。

　　(四)小結作業(yè)

　　小結：教師提出隨機函數(shù)、顏色設定等控件，學生描述對應控件的功能。教師可以評價學生學習認真，知識記憶清晰。

　　作業(yè)：使用隨機函數(shù)，畫出大小不一的花朵。

　　四、板書設計