作為一名教師,在今后的工作中,應該正視不足,發(fā)揚優(yōu)點。在崗位上兢兢業(yè)業(yè),努力奉獻,無愧于“教師是人類靈魂的工程師”的光榮稱號。
在師生關系中,用愛心和耐心愛護每一個學生,注重師生關系的和諧發(fā)展,關注學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng);在專業(yè)技能上,注重提升自己的專業(yè)知識和理論功底,對課堂教學精益求精,保持在實踐中勤思考的習慣,善于總結(jié)反思;在性格方面,我看待事物積極樂觀,環(huán)境適應能力強,能與同事和睦相處。在
作為一名教師,在今后的工作中,應該正視不足,發(fā)揚優(yōu)點。在崗位上兢…
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作為一名教師,在今后的工作中,應該正視不足,發(fā)揚優(yōu)點。在崗位上兢兢業(yè)業(yè),努力奉獻,無愧于“教師是人類靈魂的工程師”的光榮稱號。
在師生關系中,用愛心和耐心愛護每一個學生,注重師生關系的和諧發(fā)展,關注學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng);在專業(yè)技能上,注重提升自己的專業(yè)知識和理論功底,對課堂教學精益求精,保持在實踐中勤思考的習慣,善于總結(jié)反思;在性格方面,我看待事物積極樂觀,環(huán)境適應能力強,能與同事和睦相處。在