目前全國有一些這樣的課程班，通常學員并沒有申請獎學金的資格，但是我們有更多的時間，用于參與工作，如果讀同等學力申碩課程，學習的時間比較少，當然也比較集中，但是課程量和收獲并不會少，這也是另一種兼具兩種優(yōu)勢的收獲。

　　第一，課程班沒有獎學金，但是給我們一些學習機會。

　　課程的期間是去學校進修，那么這種教育方式，有一些強調(diào)性的因素，我們要看出，同等學力申碩課程沒有獎學金，主要是因為學校規(guī)定，獎學金數(shù)量是比較少，只對全日制的人員提供。一般每個月會集中4天左右上課，即便沒有獎學金，我們也可以在其余時間工作，即便我們上課了，也要完成作業(yè)，而且有時候，還要完成一些相關(guān)的考核，如果是網(wǎng)絡(luò)課程，要去學校參加考試，最終我們經(jīng)過這種學習，還能確保自己的工作和收獲。

　　第二，這種課程學習有兩個優(yōu)勢。

　　第一個優(yōu)勢，雖然我沒有獎學金，但是平時的時間可以工作，也就是周一到周五的時間，學校原則上沒有課程，降低了我們生存的難度，有一定的收入機會，讀同等學力申碩課程，有一定的學習壓力，但是也有經(jīng)濟壓力，但我們可以平衡這兩者的優(yōu)勢。第二個優(yōu)勢，上課的內(nèi)容課程以學術(shù)的為主，對個人來說，有提升基礎(chǔ)的能力，還能讓我們提升自己的價值，我們經(jīng)過這方面的學習，可以理解一些深奧的知識，還有一定的期限，可以去申請證書，有一些人員同時進行考試和寫論文，也能提升自己的思維和能力。

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