公務(wù)員考試資料 在行測(cè)考試當(dāng)中，一旦到了判斷推理部分，會(huì)考查樸素邏輯題，我們用假設(shè)法去解題時(shí)，有時(shí)候會(huì)不知道該從哪里入手，有時(shí)候堅(jiān)持去做這些題，但是最后卻總是忍不住感慨一句：這幾十秒的時(shí)光，終究是錯(cuò)付。那教育就來(lái)說(shuō)一說(shuō)樸素邏輯中假設(shè)法該如何使用，才能夠不錯(cuò)付。
我們看下面這道題：
經(jīng)典例題1
甲乙丙丁四人的車(chē)分別為白色、銀色、藍(lán)色和紅色。在問(wèn)到他們各自車(chē)的顏色時(shí)，甲說(shuō)：乙的車(chē)不是白色。乙說(shuō)：丙的車(chē)是紅色的。丙說(shuō)：丁的車(chē)不是藍(lán)色的。丁說(shuō)：甲、乙、丙三人中有一個(gè)人的車(chē)是紅色的，而且只有這個(gè)人說(shuō)的是實(shí)話(huà)。
如果丁說(shuō)的是實(shí)話(huà)，那么以下說(shuō)法正確的是：
A甲的車(chē)是白色的，乙的車(chē)是銀色的
B乙的車(chē)是藍(lán)色的，丙的車(chē)是紅色的
C丙的車(chē)是白色的，丁的車(chē)是藍(lán)色的
D丁的車(chē)是銀色的，甲的車(chē)是紅色的
【解析】：第一步，由丁的話(huà)可知，甲、乙、丙三人中，只有一個(gè)人的車(chē)是紅色且說(shuō)實(shí)話(huà)，若乙的車(chē)為紅色，則乙的話(huà)為真話(huà)，那么丙的車(chē)是紅色這個(gè)描述為真，那么就會(huì)有兩輛紅車(chē)，矛盾，故乙車(chē)不為紅，為假話(huà)，所以丙的車(chē)不為紅色。
第二步，乙丙兩人都不為紅車(chē)，最終可得甲車(chē)為紅，為真話(huà)，乙丙為假話(huà)，則乙車(chē)非白色為真，丁車(chē)為藍(lán)色。
所以，甲車(chē)為紅車(chē)，丁車(chē)為藍(lán)車(chē)，乙車(chē)不為白車(chē)，則為銀車(chē)，丙為白車(chē)。
故正確答案為C。
這道題其實(shí)是比較典型的一道題目，當(dāng)我們讀完題干之后，發(fā)現(xiàn)是尋找對(duì)應(yīng)關(guān)系的題型，又不能確定真假性，所以其實(shí)比較容易想到進(jìn)行假設(shè)，但是有的時(shí)候很容易就會(huì)出現(xiàn)假設(shè)到一半就斷了思路，還得再整理思路，耽誤了一定時(shí)間。
所以假設(shè)法一定要找對(duì)可以進(jìn)行假設(shè)的條件，那就是假設(shè)所求對(duì)應(yīng)條件。題干是對(duì)應(yīng)車(chē)的顏色，我們就可以去假設(shè)車(chē)的顏色。只有紅車(chē)為真話(huà)這是一個(gè)確定的信息，所以就直接尋找題目中提到紅色的信息，只有乙的話(huà)，所以結(jié)合乙進(jìn)行假設(shè)，這道題就比較容易推出來(lái)了。
再比如這一道題：
經(jīng)典例題2
某原始部落有大、中、小三個(gè)村子，其中大村的人總是說(shuō)真話(huà)，中村的人總是說(shuō)假話(huà)，小村的人有時(shí)候說(shuō)真話(huà)，有時(shí)候說(shuō)假話(huà)。下面是甲、乙、丙說(shuō)的話(huà)：甲說(shuō)：我不是大村的人。乙說(shuō)：我不是小村人。丙說(shuō)：我不是中村人。
則甲、乙、丙分別來(lái)自哪個(gè)村莊?
A.小村、大村、中村 B.小村、中村、大村
C.大村、中村、小村 D.大村、小村、中村
【解析】：讀完題干，依然是對(duì)應(yīng)關(guān)系，對(duì)應(yīng)的是所屬地點(diǎn)，所以我們可以直接假設(shè)所屬地點(diǎn)。只有大村的人總說(shuō)真話(huà)，只有甲的話(huà)提到大村，所以假設(shè)甲為大村人，應(yīng)為真話(huà)，但是甲的話(huà)卻是不是大村人，矛盾，甲實(shí)際不為大村人，這樣就是在如實(shí)描述了自己的情況，為真話(huà)，符合這兩個(gè)條件的只有小村人，排除C，D。
所以乙的話(huà)為真，中村的人只說(shuō)假話(huà)，乙為大村，丙為中村，選擇A項(xiàng)。
教育希望這篇文章能讓同學(xué)們不再錯(cuò)過(guò)重要信息，更有效地答題。
