作答方法

　　(一)審題

　　1.審問(wèn)數(shù)：

　　(1)一問(wèn)，只需提對(duì)策。

　　(2)兩問(wèn)，需概括問(wèn)題/原因，并提出對(duì)策。兩問(wèn)題型需重點(diǎn)書(shū)寫(xiě)對(duì)策部分。

　　2.審話(huà)題：

　　審清楚針對(duì)何話(huà)題尋找要點(diǎn)，這是找點(diǎn)方向的關(guān)鍵來(lái)源。如上述例題，則需圍繞人行道尋找。

　　3.審要求：

　　(1)問(wèn)題梳理全面、準(zhǔn)確：?jiǎn)栴}尋找要應(yīng)有盡有，圍繞話(huà)題準(zhǔn)確列出。

　　(2)所提建議與問(wèn)題相對(duì)應(yīng)，具體明確、切實(shí)可行：對(duì)策要能夠一一解決所列問(wèn)題，且對(duì)策的書(shū)寫(xiě)要詳實(shí)，可參考主體+對(duì)象+手段+內(nèi)容+目的進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，并且符合客觀實(shí)際，有實(shí)行的客觀條件。例如，針對(duì)行人闖紅燈問(wèn)題，可提出以下對(duì)策：

　　宣傳引導(dǎo)。交管部門(mén)要針對(duì)全體市民進(jìn)行宣傳，利用橫幅、交通廣播、公益廣告等方式，宣傳禁止闖紅燈的標(biāo)語(yǔ)及反面典型案例，以引起市民重視，提升交通安全意識(shí)。

　　(二)找點(diǎn)

　　圍繞核心話(huà)題找問(wèn)題、對(duì)策，以及可以推導(dǎo)出對(duì)策的相關(guān)要素，如原因、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)等。

　　例：

　　【材料】常六路的一棟商務(wù)樓門(mén)前，不少自行車(chē)和電動(dòng)車(chē)雜亂無(wú)章地停放在人行道上。"這邊的人行道本來(lái)就窄，被自行車(chē)和電動(dòng)車(chē)占用后，行人通過(guò)非常困難，有些人索性走到了非機(jī)動(dòng)車(chē)道上，很不安全。"市民杜先生說(shuō)。"這里沒(méi)有明顯的禁停標(biāo)志，周?chē)矝](méi)有其他可以停放電動(dòng)車(chē)的地方，為圖方便，我就將車(chē)停在這兒了。"市民韓先生說(shuō)。記者發(fā)現(xiàn)，商場(chǎng)、寫(xiě)字樓、地鐵出入口等人流密集的公共場(chǎng)所。附近的人行道被非機(jī)動(dòng)車(chē)占用的情況普遍存在。

　　【解析】段落中可概括出問(wèn)題為非機(jī)動(dòng)車(chē)占道。自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)停放雜亂無(wú)章點(diǎn)，但無(wú)法指引我們尋找對(duì)策，因此，結(jié)合原因要素沒(méi)有明顯的禁停標(biāo)志，周?chē)矝](méi)有其他可以停放電動(dòng)車(chē)的地方，可以圍繞設(shè)置禁停標(biāo)志、建設(shè)停放車(chē)輛場(chǎng)所進(jìn)行推導(dǎo)，才能切中其要義。

　　(三)加工

　　1.整合各個(gè)要素，進(jìn)行歸納概括。

　　2.將不能通過(guò)材料現(xiàn)有對(duì)策解決的問(wèn)題進(jìn)行對(duì)策的推導(dǎo)，推導(dǎo)時(shí)需注意審題中所列的要求。

　　(四)書(shū)寫(xiě)

　　1.分條列點(diǎn)。

　　2.關(guān)鍵詞前置。例：加強(qiáng)非機(jī)動(dòng)車(chē)停放監(jiān)管。設(shè)置禁停標(biāo)志，查處人行道違章停車(chē)，規(guī)劃非機(jī)動(dòng)車(chē)停放點(diǎn)。

　　總而言之，提出對(duì)策題是對(duì)材料中現(xiàn)有問(wèn)題的推導(dǎo)，需結(jié)合一定的生活經(jīng)驗(yàn)、方法技巧，因此還需大家廣泛積累常見(jiàn)對(duì)策，教育希望大家能夠日積月累，強(qiáng)化學(xué)習(xí)。