一、考情分析

　　此知識點在教師招聘考試中，通常以單選題、多選題以及判斷題等題型考查，部分地區(qū)也會以簡答題的形式出現(xiàn)，可以說是教育心理學(xué)的難點知識。同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中通常難以理解和識記，故帶領(lǐng)大家明晰知識要點，以期能夠掌握此知識點，并在學(xué)習(xí)生活中也可以靈活運用。

　　二、理論知識

　　程序教學(xué)是20世紀(jì)50年代具有全球影響的教學(xué)改革運動，深刻地影響到當(dāng)時美國及世界其他國家的中小學(xué)教學(xué)實踐。其創(chuàng)始人是教學(xué)機(jī)器的發(fā)明人普萊西，但對程序教學(xué)貢獻(xiàn)最大的卻是斯金納。

　　程序教學(xué)是個別化教學(xué)的典型代表。所謂程序教學(xué)，是通過教學(xué)機(jī)器呈現(xiàn)程序化教材而進(jìn)行自學(xué)的一種方法，是一種學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)速度學(xué)習(xí)以特定順序和小步子安排的材料的個別化教學(xué)方法。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以按照自己的學(xué)習(xí)能力，自定學(xué)習(xí)步調(diào)，自主進(jìn)行反應(yīng)，逐步達(dá)到總目標(biāo)。整體來說，程序教學(xué)遵循小步子、積極反應(yīng)、及時強(qiáng)化、自定步調(diào)和低錯誤率等原則。

　　1.小步子原則

　　路都是一步一步走出來的，學(xué)習(xí)也是如此。這個原則首先要把學(xué)習(xí)的整體內(nèi)容做個分解，變成各種片段知識構(gòu)成的教材，然后再把這些知識按難度遞增的順序進(jìn)行排列，前一步的學(xué)習(xí)為后一步的學(xué)習(xí)作鋪墊，后一步學(xué)習(xí)在前一步學(xué)習(xí)后進(jìn)行。兩個步子之間的難度相差很小，所以學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)很容易得到成功，這樣一來學(xué)生就可以一步一步建立自信，逐漸愛上學(xué)習(xí)。

　　2.積極反應(yīng)原則

　　目的是要讓學(xué)生能夠全神貫注學(xué)習(xí)。比如，可以在每一個分解的片段學(xué)習(xí)之后設(shè)置一些問題，就像選擇、填空之類的題目，讓學(xué)生通過做題來調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。也就是說，在教學(xué)中使學(xué)生產(chǎn)生一個反應(yīng)，然后給予強(qiáng)化或獎勵，以鞏固這個反應(yīng)，并促使學(xué)習(xí)者作進(jìn)一步反應(yīng)。

　　3.及時強(qiáng)化(反饋)原則

　　既然上面我們說了學(xué)生要積極反應(yīng)老師的教學(xué)，那么老師也要對學(xué)生的反應(yīng)作出及時的反饋與強(qiáng)化，最簡單粗暴的方法就是學(xué)生回答之后立即公布答案，讓其知道對錯，這其實也是樹立信心、保持行為的有效措施。一個學(xué)生對第一步即學(xué)習(xí)的前一個問題，能做出正確的回答，便可立即呈示第二個問題，這種呈示本身便是一種反饋：告訴學(xué)生，你已經(jīng)掌握了第一步，可以展開第二步的學(xué)習(xí)了。

　　4.自定步調(diào)原則

　　這一原則就是要求學(xué)生學(xué)會根據(jù)自己的速度和能力進(jìn)行學(xué)習(xí)，自己掌握自己的進(jìn)度。這樣學(xué)生有自己的思考時機(jī)，學(xué)習(xí)較容易成功。這與傳統(tǒng)教學(xué)在課堂傳授中一般以中等水平的學(xué)習(xí)者為參照點的教學(xué)法不同，傳統(tǒng)教學(xué)法使掌握快的學(xué)生被拖住，而學(xué)習(xí)慢的學(xué)生又跟不上，致使班級學(xué)生之間學(xué)習(xí)水平差距越來越大。程序教學(xué)法相對顯得比較合理，每個學(xué)生可以按自己最適宜的速度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　5.低錯誤率原則

　　也就是教師既要保證學(xué)生在學(xué)習(xí)中把錯誤率減少到最低限度，又要合理地設(shè)計教材

　　要由簡到繁、由易到難。這樣學(xué)生在程序化的教學(xué)下，才能夠一步一步往上爬。

　　最后我們一起做個題來鞏固一下!

　　三、題目練習(xí)

　　【多項選擇題】斯金納提出程序教學(xué)的原則包括( )。

　　A.延時反饋原則 B.小步子原則

　　C.積極反應(yīng)原則 D.自定步調(diào)原則

　　【答案】BCD。解析：本題考查程序教學(xué)原則。程序教學(xué)遵循小步子、積極反應(yīng)、及時強(qiáng)化、自定步調(diào)和低錯誤率等原則，故BCD三項正確。A項應(yīng)是及時反饋，而不是延時反饋，于題干不符合，故排除。