【熱點(diǎn)背景】

　　山西暴雨?duì)縿?dòng)人心。據(jù)媒體報(bào)道，截至昨日，山西嚴(yán)重洪澇災(zāi)害已致全省175.71萬人受災(zāi)，12.01萬人緊急轉(zhuǎn)移。受災(zāi)和救災(zāi)的眾多畫面中，這樣一幕值得關(guān)注。在西安讀大學(xué)的祁同學(xué)為了支援家鄉(xiāng)救災(zāi)，創(chuàng)建了一份山西洪災(zāi)救命文檔。文檔中包括了山西各個(gè)受災(zāi)地方的求助信息和救援聯(lián)系方式。這份文檔給山西暴雨中的救援提供了不少便利。

　　【模擬試題】

　　山西暴雨?duì)縿?dòng)人心，在抗洪救災(zāi)當(dāng)中也出現(xiàn)了一些暖心之舉，值得一提的是最近一段時(shí)間網(wǎng)絡(luò)熱議的救命文檔，讓受災(zāi)群眾在風(fēng)雨中抓住了援助之手。對救命文檔，你怎么看?

　　【解析】

　　1.對救命文檔的看法。

　　救命文檔在災(zāi)害救援中扮演了一種特殊角色，承擔(dān)了相關(guān)救援信息的傳播工作，得到社會(huì)各界包括輿論的肯定與贊揚(yáng)當(dāng)之無愧。

　　2.救命文檔發(fā)揮積極意義。

　　(1)打通救援力量和受災(zāi)群眾之間的信息連接障礙。打破以往救援由政府組織引導(dǎo)和新聞媒體公布的傳統(tǒng)方式，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)救援力量和受災(zāi)群眾之間的信息互聯(lián)互通。

　　(2)精準(zhǔn)找到目標(biāo)，提高救援效率。被救助人能在網(wǎng)絡(luò)上能自動(dòng)更新信息，增加或者刪除，如物資和人員等，實(shí)施救援的人也能夠針對性的提供幫助。

　　(3)搭建起臨時(shí)性救災(zāi)信息公共平臺。能夠匯聚相關(guān)受災(zāi)情況，和所需救助的具體信息，形成一個(gè)更具系統(tǒng)性的參考救援文檔，為官方和民間救援力量提供參考。

　　(4)彰顯青年人的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。一份文檔背后是一位姑娘面對自然災(zāi)害想力所能及的提供一份幫助的愛心，同樣的如同河南暴雨的救命文檔一般，正是當(dāng)下青年人對面對社會(huì)問題積極承擔(dān)的一份責(zé)任感。

　　(5)詮釋科技向善的力量?？萍紴槿祟愃鶆?chuàng)造同樣科技也為人類所服務(wù)，在此次暴雨中我們看到的是科技所發(fā)揮的網(wǎng)絡(luò)動(dòng)員力量和其本身的特性，提供了不可忽視的作用。

　　3.救命文檔的短板。

　　(1)網(wǎng)絡(luò)是否高度關(guān)注。文檔作用的發(fā)揮來自網(wǎng)絡(luò)對災(zāi)區(qū)的關(guān)注和關(guān)懷，更是牽動(dòng)著社會(huì)大眾的愛心，將線上的關(guān)注轉(zhuǎn)移到了線下的幫助和救援，但是如果關(guān)注度本身匱乏，也是難以達(dá)到如此效果。

　　(2)志愿者能否自覺。一份文檔發(fā)揮救命的作用是有人去救人，但是不能一味地依賴，如果每位志愿者都是添加信息被救后索性不去刪除，那么反而增加了救援負(fù)擔(dān)，更會(huì)使得文檔信息遭到質(zhì)疑。

　　(3)信息是否真實(shí)性。在線上呈現(xiàn)的文檔，不可避免是多人共享編輯等，這就可能會(huì)出現(xiàn)有的人是聽聞了消息但是不去核實(shí)，一味添加，很可能好心辦了壞事，反而影響救援工作的開展。

　　4.救命文檔如何更好應(yīng)用。

　　(1)將災(zāi)情信息集納平臺的建設(shè)納入到應(yīng)急預(yù)案中。健康且高效的災(zāi)情信息傳播、公開、集納系統(tǒng)、提升救災(zāi)效率，降低災(zāi)害損失，進(jìn)一步保障人民群眾生命健康和財(cái)產(chǎn)安全。

　　(2)平臺完善相關(guān)技術(shù)支撐。一方面在特殊時(shí)期專人專崗，包括建立，更新、核實(shí)、對接等，另一方面不斷進(jìn)行技術(shù)完善和更新，如重點(diǎn)災(zāi)區(qū)自動(dòng)前置，重復(fù)信息自動(dòng)篩查等等，發(fā)揮科技的高效作用。

　　(3)調(diào)動(dòng)社會(huì)救援力量和公益熱情。中華民族歷來都是團(tuán)結(jié)一致的，不怕萬險(xiǎn)不怕萬難，不管疫情還是暴雨洪水，從武漢的豈曰無衣，與子同袍到河北的同舟共冀，以及河南的豫你一起，社會(huì)的愛心力量不斷匯集，一定能渡過任何難關(guān)。