歸納概括作為申論五大題型中最為基礎的一種題型，其本質為找點，也就是說，只需要回到材料圍繞作答對象找出要點即可。故而，對于廣大考生來說，歸納概括是最容易上手的一種題型。然而隨著考試難度的不同，對于歸納概括題型的考察難度也不僅僅局限于過去簡單的找出要點、抄材料了，更多考察的是考生們對于材料概括提煉的能力，而這其中，當屬案例型材料最為讓考生感到頭疼。接下來，教育為各位講解案例型材料該如何準確提取要點。

　　對于案例型材料，我們要明確重要的內容并非案例本身，其核心在于案例所反映的結論，對于案例型材料結論的概括可以通過以下幾種方法進行提?。?

　　1.關注案例段的結論句。案例型材料通常是在闡述一個人做了一件事，而這種情況之下，往往案例闡述之前會先進行總結闡述起到引出下文的作用，或者在案例闡述之后進行結論表述起到總結上文的作用。此時，對于案例型材料只需提煉總結句即可。以四川省2018年下半年試題第一題為例：

　　【2018四川下半年】根據給定資料1～3，概括當前我國人才回流的具體表現。

　　要求:概括準確，內容全面;條理清晰，語言簡潔;不超過200字。

　　【材料節(jié)選】李家臺村是江西省扶貧重點村，村里主要以傳統種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)和勞務輸出為主。2017年，李家臺村迎來了一位新成員。這位新成員是原中核集團黨組成員、總會計師劉豆羅。在李家臺村，劉豆羅的頭銜是新農村建設總顧問。上任以來，劉豆羅按照先村容，后文化，再產業(yè)的步驟一步步推進新農村建設。目前李家臺村基本形成樹繞村莊，水滿陂塘的村容村貌，敬老愛幼、文明禮讓、鄰里和睦的孝悌文化，以農耕文化、民俗風情為特色的鄉(xiāng)村旅游產業(yè)。古村神韻，田園稻香，塘中蓮藕，山間鷺翔，農家飯菜，湖邊泳場。為了心目中的美麗鄉(xiāng)村，劉豆羅這位新鄉(xiāng)賢還在繼續(xù)努力著。全國人大代表、中國社科院研究員錢孫念認為，繼承中國傳統的鄉(xiāng)賢文化，鼓勵有志回到農村發(fā)揮余熱的離退休干部告老還鄉(xiāng)，不僅可以實現寶貴人才資源從鄉(xiāng)村流出到返回鄉(xiāng)村的良性循環(huán)，而且有利于城鄉(xiāng)可持續(xù)協調發(fā)展，是農村發(fā)展之幸，社會發(fā)展之幸。

　　【內容解析】本段材料是很典型的案例型材料，開頭先告知地名等具體信息，所以此時，重點關注首句和尾句內容。本段首句介紹了當地發(fā)展的產業(yè)，和題干作答對象人才無關，并非要點信息;接下來看一下中間案例部分，闡述了劉豆羅退休后助力鄉(xiāng)村發(fā)展的事例;緊接著尾句，以權威觀點對于案例進行總結，符合作答對象。所以本段只需提煉尾句即可，要點表述為：有志回到農村發(fā)揮余熱的離退休干部告老還鄉(xiāng)，實現寶貴人才資源從鄉(xiāng)村流出到返回鄉(xiāng)村的良性循環(huán)。

　　2.關注案例材料的結論段。當我們在案例段落的首尾句沒有找著相關的結論表述時，不用著急，這個時候就需要我們聯系材料上下文進行閱讀，關注一下案例段落的前后是否有總結性質的段落。以下題為例：

　　【2020四川下半年】請根據給定資料1~5，歸納概括城市建設管理服務中共享共治的先進經驗。(20分)

　　要求：全面準確，條理清晰;不超過200字。

　　【材料節(jié)選】①食藥安全狀況怎么樣?，網上訂餐安全嗎?，小作坊的食品敢不敢吃?……在Q市向市民報告、聽市民意見、請市民評議的三民活動述職報告會上，Q市的食藥監(jiān)管部門報告的內部得到近萬名市民代表的肯定。

　　②從2010年到2019年，Q市三民活動走過了整整十年，政府從老百姓的視角發(fā)現問題、解決問題，市民客觀公正的評價各部門工作，提出建議，參與度越來越高，活動逐漸發(fā)展為政府與百姓溝通的主要橋梁。

　　③去年12月15日在Q市行政審批服務大廳工廠內，隨著電視直播信號亮起，三民活動述職報告會拉開帷幕。為了在十分鐘內將2019年所做工作講清楚，說明白，我們下了不少功夫，Q市食藥監(jiān)管部門負責人說。為了講市民想聽愿聽的內容，我們反復修改了報告，今年一季度，市民對Q市食品安全滿意度提升達到了88.08%。

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　?、躋市城管執(zhí)法部門負責人介紹，利民活動是實實在在的為老百姓做事，這個過程中政府部門通過和群眾互動，聽取他們的意見和建議，不斷改進工作。2017年以前，Q市存在嚴重的隨意擺攤，車輛亂停放等問題。每天早晨，大街上到處都是攤販，把整條街堵得嚴嚴實實，短短200米的路程，開車半小時都過不去。說起這些，阜新街區(qū)居民陶女士一腔無奈。……為此，Q市相關部門采取行動關閉早市，并在周邊建立市場，開通營業(yè)執(zhí)照便利專項通道，周圍居民購物環(huán)境得到改善提升?！F在沒有噪音和油煙的污染，我每天都去附近的海泊河公園散步，真心為三民活動點個贊。曲女士說。

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　?、輥磉@里辦事，一次就能辦好。在Q市行政審批服務大廳，前來辦事的市民感慨。近年來，Q市布全面實行一窗受理一網通辦一次辦結，一般審批男事項100%實現最多跑一次。每年市民評議環(huán)節(jié)，我們的市民滿意都度在不斷提升。Q市行政審批服務局黨組陳書記說。而在Q市考核辦楊主任看來，萬名市民代表的評議得分直接納入全市綜合考核，凸顯了公眾滿意的價值導向，促進了機關作風轉變，提升了政府效能。

　　【內容解析】在這一則材料中，很明顯能夠看到后三段是表述比較通俗的案例型材料，并且首尾句也沒有較為規(guī)范的總結性表述，所以這個時候就需要我們聯系上下文去看看段落前后是否有結論段出現。而通過閱讀材料我們可以發(fā)現，材料呈現總分邏輯，第一段和第二段就是對于三民活動具體案例闡述的總結，因此只需概括出總結段的內容，即本則材料要點為：開展三民活動，向市民報告、聽市民意見，請市民評議，增強互動，搭建溝通橋梁。

　　3.綜合概括。若案例型材料表述中無明確規(guī)范的總結性表述時，就需要我們梳理材料，在不改變材料原意的基礎上，從中概括案例材料反映的本質，即為綜合概括。以下題為例：

　　【示例題目】根據材料中農村支教李老師的工作日記，分析導致A村教育困境的主要原因。

　　要求：分析全面、透徹，條理清晰，表達準確。不超過300字。

　　【材料節(jié)選】今天，村黨支部陳書記帶我到學校了解基本情況。據陳書記介紹，A村位于M鎮(zhèn)東北部，三面環(huán)山，離鎮(zhèn)政府駐地33公里，周邊還有散落的村莊，方圓幾十里就有這一所學校，學校里有兩個教室，一個是給小學生的，一個是給初中生的。但是因為初中生比較少，所以孩子們都不分教室，以4年級為界，1-3年級在一個教室，其余在另一個教室。廁所在操場最西邊的一個角落，而我的宿舍就在教室的旁邊，距離這個茅廁還得有幾十米遠。說是操場，實際上就是簡單清理了雜草的土路面，一到下雨的時候就非常泥濘，由于這邊雨水多，所以國旗經常被雨水淋濕，時間長就褪了色。陳書記又帶我到兩個教室里看了一下，教室面積還不小，只不過教室的桌椅比較破舊，講桌上放著半盒粉筆和一把戒尺，教室前面有一塊裂了縫的黑板。

　　【內容解析】本題通過閱讀材料能夠找到兩處要點信息，分別為①A村位于M鎮(zhèn)東北部，三面環(huán)山，離鎮(zhèn)政府駐地33公里，周邊還有散落的村莊;②只不過教室的桌椅比較破舊，講桌上放著半盒粉筆和一把戒尺，教室前面有一塊裂了縫的黑板。那么此時如何對于材料進行提取概括呢?我們第一個要點中的關鍵詞位于三面環(huán)山33公里周邊都是描述地理位置的詞語，由此可以得知這是在闡述地理位置方面的信息，再結合具體闡述能夠得知要點可概括為：地理位置偏僻。同理，第二個要點中的關鍵詞桌椅講桌黑板都是教學硬件設施，由此可將要點概括為：教學硬件設施陳舊。

　　以上就是對于案例型材料要點概括的方法講解，各位同學只有將方法和題目進行有效結合，不斷訓練，才能更好掌握。