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        事業(yè)單位綜合應用能力(C類):作答與備考技巧

          從考試大綱來看,綜合應用能力C主要測查閱讀理解能力、邏輯思維能力、調(diào)查研究能力以及文字表達能力,不同的題型測查重點也不盡相同。備考綜合應用能力C…

          從考試大綱來看,綜合應用能力C主要測查閱讀理解能力、邏輯思維能力、調(diào)查研究能力以及文字表達能力,不同的題型測查重點也不盡相同。備考綜合應用能力C應該了解其具體題型,主題方向,以及其他的備考技巧,才能找

          到備考方向,踏實備考。其中包括:

          一、考查題型

          綜合能力C考試題型與綜合能力A和綜合能力B有所不同。其具體一般考查四種類型的題,考試只選擇其中三種題型,分別為:科技文獻閱讀題、論證評價題、科技實務(wù)題、材料作文題。

          (一)科技文獻閱讀題。一般會有四五道小題,以辨析題、判斷題、單項選擇題、多項選擇題、不定項選擇題、概括題等。

          如:

          A.辨析題:對下面的句子作出正誤判斷,并進行簡單解析。

          B.單項選擇題:備選項中只有一個最符合題意,請寫出正確選項的序號。

          C.不定項選擇題:備選項中至少有一個符合題意,請寫出正確選項的序號。

        事業(yè)單位綜合應用能力(C類):作答與備考技巧

          D.簡述林研究員質(zhì)疑美國研究人員隱形海洋結(jié)論的主要論點。

          E.請給本文寫一篇內(nèi)容摘要。

          (二) 論證評價題。一般是4-6段材料中存在4-5處論證錯誤,需要找出錯誤類型并且說明理由。

          如:閱讀給定材料,指出其中存在的4處論證錯誤并分別說明理由。請在答題卡上按序號分條作答,每一條先將論證錯誤寫在A處(不超過75字),再將相應理由寫在B處(不超過50字)。

          (三)科技實務(wù)題??疾斓氖菍?shù)據(jù)的加工能力,以及圖形、圖標的分析能力。

          如:

          (1)請根據(jù)資料 1,分析 2012 年全國廢水及主要污染物排放的同比變化情況,并對下一步污染治理的重點提出簡要的意見和建議。

          (2)繪制一張2012 年重點工業(yè)行業(yè)廢水排放情況表,全面、準確反映資料 2 的所有信息。

          (四)材料作文題。根據(jù)材料寫議論文,從科技的主題出發(fā),角度自選。但材料過短,可參考內(nèi)容有限,難度較大。

          如:

          從上述材料出發(fā),聯(lián)系實際,圍繞科學人性化這一話題,自選角度,自擬標題,寫一篇議論文。

          二、備考技巧

          (一)方法的熟練運用。

          如:科技文獻閱讀題。以辨析題、判斷題、單項選擇題、多項選擇題、不定項選擇題為主。而如何快速且準確的得出答案也是需要一定的方法。比如說跳讀法:如遇到數(shù)據(jù)、詩詞、人名、地名、動植物名、書名號內(nèi)、專有名詞、解釋說明的句子等;有些簡單的例子也可跳過去。 最主要核心是抓住數(shù)據(jù)所支撐的觀點,注意首句或尾句。才能迅速把握主題得出答案。雖然很多同學會因為科技文獻題繁瑣而深奧的主題,比如:暴風雪、黑洞等主題所困擾,但一定要記住一點:科技文獻閱讀題重邏輯而非知識。所以掌握方法才是重中之重。

          (二)邏輯能力需提升。

          如:論證評價題。其主要考察邏輯思維能力,即能夠運用邏輯方法,對自然科學領(lǐng)域的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、問題和觀點等進行分析、判斷、推理和論證。

          (三)熱點鏈接能力需加強。

          不要以為綜合能力C與申論不同,不需具備熱點能力,其實不然,考事業(yè)單位同樣需要具備熱點能力,否則有些題還是無從下手。

          如:科技實務(wù)題。根據(jù)材料,請你概括2019年能源使用情況的三個特點,并請你試分析產(chǎn)生這些特點的原因。

          要求:分條作答,每條不超過20字。原因分析應有理有據(jù),200字以內(nèi)。

          初步核算,全年能源消費總量48.6億噸標準煤,比上年增長3.3%。煤炭消費量增長1.0%,原油消費量增長6.8%,天然氣消費量增長8.6%,電力消費量增長4.5%。 煤炭消費量占能源總量的577%,比上年下降1.5個百分點:天然氣、水電、核電、風電等清潔能源消費量占能源消費總量的23.4%,比上年提高1.3個百分點。 重點耗能工業(yè)企業(yè)單位電石綜合能耗下降2.1%,單位合成氨綜合耗能下降2.4%,噸鋼綜合能耗下降1.3%,單位電解鋁綜合能耗下降2.2%,每千瓦時火力發(fā)電標準煤耗下降0.3%。全國萬元國內(nèi)生產(chǎn)總值二氧化碳下降4.1%。

          (1)概括特點:考察的是大家的數(shù)據(jù)分析能力。即根據(jù)材料給的數(shù)據(jù)進行分析不同之處,可以橫向?qū)Ρ?,也可以縱向分析對比,分析其不同之處。

          (2)分析原因:考察的是大家的數(shù)據(jù)應用能力。即需要用儲備知識全面分析其特點。

          第一問運用數(shù)據(jù)分析能力寫完整即可,但第二問需要自己發(fā)散思維。

          通過數(shù)據(jù)觀察,我們不難發(fā)現(xiàn):1.呈增長趨勢的是:天然氣、電力能源消費量以及清潔能源。2.呈下降趨勢的是煤炭消費量以及各主要耗能工業(yè)企業(yè)單位產(chǎn)品能源消耗。

          這里考察的是對于我國能源發(fā)展的政策與戰(zhàn)略的認知,即為什么清潔能源上漲,主要在于國家對于能源消費的重視。因為這決定著我國生態(tài)與經(jīng)濟發(fā)展中重要的一環(huán)。所以,國家對待新能源發(fā)展的政策是鼓勵多種能源形式共同發(fā)展,以期達到百花齊放的效果,對較易形成產(chǎn)業(yè)化的新能源產(chǎn)業(yè)給予政策扶持。因此,就有了清潔能源使用更加廣泛。隨著去產(chǎn)能、調(diào)結(jié)構(gòu)的政策落實,等一系列項目的推進使得居民和企業(yè)使用的能源更加清潔。

          因此,同學們想要答好事業(yè)單位C類中綜合應用能力,閱讀理解能力、邏輯思維能力、數(shù)據(jù)加工能力以及文字表達水平要加強,更要深度把握其背后的熱點。才能真正有全面的準備。

          

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