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        初中數(shù)學(xué)《算術(shù)平方根》答辯

          一、說(shuō)一說(shuō)算術(shù)平方根和平方根的關(guān)系。   【參考答案】   平方根包含算術(shù)平方根。正數(shù)有一正一負(fù)兩個(gè)平方根,…

          一、說(shuō)一說(shuō)算術(shù)平方根和平方根的關(guān)系。

        初中數(shù)學(xué)《算術(shù)平方根》答辯

          【參考答案】

          平方根包含算術(shù)平方根。正數(shù)有一正一負(fù)兩個(gè)平方根,正的平方根是這個(gè)正數(shù)的算術(shù)平方根;0只有一個(gè)平方根,0既是自身的平方根,也是自身的算術(shù)平方根;負(fù)數(shù)沒有算術(shù)平方根,也沒有平方根。

          求非負(fù)數(shù)的算術(shù)平方根和平方根都是應(yīng)用乘方運(yùn)算逆向求解,只是得到的結(jié)果不完全相同。

          二、你是如何幫助學(xué)生理解算術(shù)平方根的概念的?

          【參考答案】

          對(duì)于算術(shù)平方根的概念,在教學(xué)過(guò)程中我讓學(xué)生觀察一些已知正方形面積求邊長(zhǎng)的例子,通過(guò)觀察它們的特點(diǎn),小組討論分析得出實(shí)際是已知一個(gè)正數(shù)的平方而求解這個(gè)正數(shù)的問(wèn)題。在抽象出問(wèn)題的本質(zhì)后我適時(shí)介紹概念。有實(shí)際問(wèn)題情境做鋪墊,學(xué)生不難理解算術(shù)平方根的概念,并進(jìn)一步由已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和定義探究得到被開方數(shù)和算術(shù)平方根的非負(fù)性,從而加深理解。

          

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