公務(wù)員考試資料 在2020國(guó)考大綱中增加了一句這樣的要求：要求考生能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想來(lái)解決問(wèn)題，而在2021國(guó)考大綱中同樣出現(xiàn)了類(lèi)似表述：要求考生能夠?qū)W會(huì)運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想來(lái)分析、解決問(wèn)題。這兩句話(huà)轉(zhuǎn)化為需要我們考生掌握的能力時(shí)都指向了一道題目：提出對(duì)策題，這就像我們表明了這樣的一種趨勢(shì)：提出對(duì)策題型考察的概率可能會(huì)加大。教育帶大家一起來(lái)看一下關(guān)于提出對(duì)策的一些作答技巧。
審清題型
對(duì)于提出對(duì)策題，我們首先要能夠判斷題型，提出對(duì)策題型的題干中大概率會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，以各種形式呈現(xiàn)出來(lái)，可能直接在題干中表明也可能需要我們考生自己在材料中找尋界定，緊接著會(huì)看到提出解決問(wèn)題的或者有針對(duì)性地提出措施、建議、對(duì)策等表述或者字眼，這個(gè)時(shí)候我們就能夠明確了這是一道提出對(duì)策題。
找準(zhǔn)問(wèn)數(shù)
我們接著需要關(guān)注的是這道對(duì)策題的問(wèn)數(shù)，常見(jiàn)的兩種類(lèi)型是一題一問(wèn)和一題兩問(wèn)。一問(wèn)的情況只需要呈現(xiàn)對(duì)策，注意分條呈現(xiàn)清楚就可以。而兩問(wèn)就是概括加上對(duì)策的形式，常見(jiàn)的以概括原因和問(wèn)題偏多。判斷方法有三種，第一種是題干明確需要概括問(wèn)題并提出所需對(duì)策，也就是題干中存在及、并這樣的字樣;第二種是題干未明確表明，但是在要求中出現(xiàn)了問(wèn)題概括準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、扼要這樣的字眼，也是需要我們呈現(xiàn)問(wèn)題的;第三種是題干和要求均未明確表明是否需要概括，但是題干中表述略為模糊，比如說(shuō)出現(xiàn)了種種問(wèn)題、某些問(wèn)題、某種困境等表述時(shí)加之字?jǐn)?shù)比較充裕的情況下，我們可以簡(jiǎn)單概括問(wèn)題或原因，以更完整的形式呈現(xiàn)答案。
明確身份
還有一個(gè)我們需要關(guān)注的點(diǎn)是作答身份。在對(duì)策題中如果題干并未清晰明確作答身份的話(huà)，我們默認(rèn)的作答身份是政府身份，需要我們較為宏觀(guān)的站在政府的角度作答題目，提出對(duì)策。如果題干中明確規(guī)定了身份時(shí)，必須要符合身份所屬權(quán)利范圍，不能出現(xiàn)越權(quán)的行為。
以上就是關(guān)于提出對(duì)策題審題的一些小技巧，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中可以適當(dāng)多去練習(xí)這種題型，把作答技巧融入的做題過(guò)程中去并學(xué)會(huì)總結(jié)作答規(guī)律。
