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        湖北孝感市成人高考_孝感成人自考招生

        湖北孝感市孝昌縣有哪些鄉(xiāng)鎮(zhèn)答:答:截至2005年12月31日,孝昌縣轄8個(gè)鎮(zhèn)(花園、衛(wèi)店、王店、小河、周巷、豐山、鄒崗、白沙)、4個(gè)鄉(xiāng)(花西、季店、小悟、陡山)…

        湖北孝感市孝昌縣有哪些鄉(xiāng)鎮(zhèn)

        答:答:截至2005年12月31日,孝昌縣轄8個(gè)鎮(zhèn)(花園、衛(wèi)店、王店、小河、周巷、豐山、鄒崗、白沙)、4個(gè)鄉(xiāng)(花西、季店、小悟、陡山)。共有8個(gè)居委會(huì)、438個(gè)村委會(huì)。

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        湖北大悟縣是屬于孝感市的嗎

        答:大悟縣歸孝感市管轄,大悟是縣級(jí)市,孝感是地級(jí)市,比大悟縣高一級(jí)

        孝感成人自考招生

        2015湖北孝感市孝南區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)什么時(shí)候放

        答:國(guó)各地中小學(xué)寒假放假是不統(tǒng)一的,小學(xué)一般放得比較早,而高中就比較遲了。而且,各地的中小學(xué)放假時(shí)間都是不同,所以各位考生要知道自己當(dāng)?shù)氐暮俜偶贂r(shí)間,還需要關(guān)注21世紀(jì)教育網(wǎng),我們會(huì)第一時(shí)間把各地的寒假放假時(shí)間發(fā)布。小學(xué)寒假放假時(shí)間:以上海2015年小學(xué)寒假放假時(shí)間為例:寒假?gòu)?015年1月31日開(kāi)始,2月26日結(jié)束。中學(xué)寒假放假時(shí)間:和小學(xué)相差不會(huì)太大。高中寒假放假時(shí)間:以廣東的2015年高中的一個(gè)學(xué)校的寒假放假通知:放寒假?gòu)?015年2月8日至2月14日開(kāi)始,2015年3月2日開(kāi)學(xué)。

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        湖北孝感市人力資源和社會(huì)保障局出的職稱(chēng)證書(shū)有用不

        答:職業(yè)資格證書(shū)和專(zhuān)業(yè)資格證書(shū)(職稱(chēng)證書(shū))都是由人力資源和社會(huì)保障局發(fā)證的,全國(guó)有效,肯定有用。至于用處大小主要看有沒(méi)有用到適合的地方,人家是否急需等,就不一定了。

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        湖北省孝感市湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院屬于哪個(gè)居委會(huì)

        答:湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1998年經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)、由有著五十年辦學(xué)歷史的四所院校合并組建的新型高校。學(xué)院位于中華孝文化名城——孝感市,屬?lài)?guó)家級(jí)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型”綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)——武漢城市圈。湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院被國(guó)家教育部等部委列為數(shù)控應(yīng)用技術(shù)緊缺人才培養(yǎng)基地、高級(jí)護(hù)理緊缺人才培養(yǎng)基地、國(guó)家高技能人才培養(yǎng)示范基地。湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院是全國(guó)高職院?!熬蜆I(yè)工作示范單位”、湖北省最佳文明單位、湖北省職業(yè)教育先進(jìn)單位、企業(yè)職工培訓(xùn)示范基地、農(nóng)民工職業(yè)技術(shù)技能鑒定工作先進(jìn)單位、高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位、高等學(xué)校思想政治教育工作先進(jìn)單位、園林式高校。湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有校園面積1060畝,校舍建筑面積49.97萬(wàn)平方米,固定資產(chǎn)總值4.22億元,教學(xué)儀器設(shè)備總值7030.88萬(wàn)元,圖書(shū)館藏書(shū)98.89萬(wàn)冊(cè)。湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有教職工977人,其中專(zhuān)任教師634人,正副教授216人,“雙師”素質(zhì)教師達(dá)72%;享受?chē)?guó)務(wù)院和省政府津貼專(zhuān)家7人,全國(guó)優(yōu)秀教師3人。學(xué)院常年從行業(yè)、企業(yè)技術(shù)專(zhuān)家、能工巧匠中聘請(qǐng)兼職教師408人;形成了擁有50多名專(zhuān)業(yè)帶頭人,260名骨干教師陣容的專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。學(xué)院現(xiàn)設(shè)有機(jī)電工程系、護(hù)理系、財(cái)經(jīng)系、旅游與酒店管理系、人文藝術(shù)系、醫(yī)學(xué)院、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、外語(yǔ)系、政法系、國(guó)際教育學(xué)院,開(kāi)設(shè)46個(gè)專(zhuān)業(yè),在校生13990人。學(xué)院堅(jiān)持“把學(xué)校引向市場(chǎng)、讓社會(huì)參與辦學(xué)”,推行“學(xué)?!髽I(yè)——社會(huì)”多元化開(kāi)放式辦學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。2002年10月,湖北省人民政府在湖北職院召開(kāi)了首屆全省高職教育工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì),總結(jié)、推廣了湖北職院的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院立足孝感,依托武漢城市圈,服務(wù)湖北,探索“專(zhuān)業(yè)與企業(yè)融通,學(xué)業(yè)與職業(yè)一體”為特質(zhì)的人才培養(yǎng)模式,建有17個(gè)“前校后廠(chǎng)、前廠(chǎng)后?!笔降男?nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,其中3個(gè)基地被列為湖北省高新技術(shù)企業(yè)。探索以工學(xué)交替、崗位實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)為主要內(nèi)容的專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式、工作過(guò)程與職業(yè)能力養(yǎng)成過(guò)程有機(jī)結(jié)合的課程體系建設(shè)思路;先后建設(shè)了1個(gè)國(guó)家級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、5個(gè)省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè);建成4門(mén)國(guó)家級(jí)、18門(mén)省級(jí)精品課程。建有129個(gè)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室,168個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)基地??偼顿Y5000萬(wàn)元的湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院科技創(chuàng)業(yè)園已完成1500萬(wàn)元的前期建設(shè)。近三年,專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)有10項(xiàng)教研成果獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì),有兩項(xiàng)科技成果分別榮獲湖北省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)、國(guó)家科技進(jìn)步三等獎(jiǎng);教學(xué)改革成績(jī)斐然,學(xué)生在全真的工作環(huán)境中學(xué)到了真本領(lǐng),在全省、全國(guó)各類(lèi)技能比賽中頻頻獲獎(jiǎng)。學(xué)生雙證書(shū)獲取率達(dá)98.27%。學(xué)校把就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育貫穿于育人始終,近三年畢業(yè)生年均就業(yè)率達(dá)到90%以上。湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)掘中華孝文化資源,把傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神有機(jī)結(jié)合起來(lái),在大學(xué)生中開(kāi)展感恩教育和職業(yè)道德教育,培養(yǎng)具有“感恩、責(zé)任、忠誠(chéng)、奉獻(xiàn)”品格的高技能人才。學(xué)校榮獲湖北省思想政治工作創(chuàng)新獎(jiǎng)、湖北省思想政治工作突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)、全國(guó)高校校園文化建設(shè)成果二等獎(jiǎng);涌現(xiàn)了譚之平等一大批自立自強(qiáng)、感恩奉獻(xiàn)先進(jìn)典型,在全國(guó)產(chǎn)生了良好的反響。湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持對(duì)外開(kāi)放辦學(xué),與美國(guó)、加拿大、英國(guó)、德國(guó)、挪威等國(guó)家的同類(lèi)院校進(jìn)行廣泛的交流與合作,學(xué)院正成為武漢城市經(jīng)濟(jì)圈改革發(fā)展與對(duì)外開(kāi)放的重要窗口。湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路,深化內(nèi)部管理體制改革,推行精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理。在長(zhǎng)期的辦學(xué)實(shí)踐中,積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),積淀了雄厚的辦學(xué)基礎(chǔ),提出了具有特色的辦學(xué)理念,建立了完善的管理體制和健全的運(yùn)行機(jī)制,形成了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。###一般不是很好也不是很差教學(xué)質(zhì)量也一般有中專(zhuān)有大專(zhuān)不過(guò)學(xué)校環(huán)境還可以

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