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研究生給導(dǎo)師按摩還要叫爸爸，被逼跳樓：權(quán)威教育出了什么問題

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一、研究生給導(dǎo)師按摩還要叫爸爸，被逼跳樓：權(quán)威教育出了什么問題

武漢理工大學成人高考報名時間

小七 | 作者

樸素的樹、如歡 | 編輯

mart production | 圖源

你覺得什么樣的人容易被PUA？先來個投票：

以前，我總覺得被pua是因為不夠理性，識別不出對方的套路。

所以才會上鉤。

而最近，李松蔚《圓桌派》上的一段話，讓我有了不同看法。

他說：容易被pua的人，往往是受過高等教育的人。

這讓我想起了一些故事。

今天，壹心理來和你聊聊：為什么高學歷的人容易被pua?

尊師重道的好學生，自殺了

這是曾經(jīng)轟動一時的新聞，武漢理工大學研究生陶崇園，從小品學兼優(yōu)，卻在即將畢業(yè)時跳樓自殺。

跳下去之前，他還跟母親說：“我受不了了，我真的受不了了，我不知道怎么擺脫王老師。”

陶崇園口中的王老師，就是他的導(dǎo)師王攀。

王攀經(jīng)常讓門下學生到宿舍站軍姿，然后升級為要求學生給自己按摩、端茶倒水、做司機……到最后選為義子。

那個時候，同時被王攀“盯上”的，并不止陶崇園一個學生。

很多人都因為覺得不對勁而選擇了拒絕，只有陶崇園，不敢說不。

他的好朋友從宿舍拿出他的電腦，破解密碼之后，在一個命名為“2018畢業(yè)材料”的文件夾里，找到了他和導(dǎo)師王攀多年的聊天記錄截圖。

2017年12月16日22時的對話：

王攀：“晚安前等這六個字。”

陶崇園：“我還是不習慣這么說，個人認為說出來感覺很假，我的方式是看行動和表現(xiàn)?！?/span>

王攀：“你的確在做人的靈活性方面很有問題，這必將限制你的發(fā)展。你畢竟比不過xxx，但是我還會教化你。”

2017年12月26日22時的對話:

王攀：“陶崇園！”

陶崇園：“到！”

王攀：“坦坦蕩蕩說出那六個字！”

陶崇園：“爸我永遠愛你?！?/span>

所有人都在問：“你為什么不拒絕？為什么不曝光他？”

表面上，是因為怕拒絕之后，就失去了老師對他的那些承諾，例如送他出國讀博，給他好的機會等。

實際上，卻跟他的性格有關(guān)。

所有人回憶陶崇園，都會說他尊師重道、善良友愛，對誰都特別好。

這些特點，正是李松蔚所說的“打敗原始本能的文明”。

相信自己的判斷、相信自己的直覺，這人類的原始本能；而現(xiàn)代文明教育，有時候恰恰抹殺了這些原始，所以這些孩子在被pua的時候，不敢憤怒，不敢拒絕。

在他遇到王攀之前，他的成長已經(jīng)帶給了他這些品質(zhì)。

權(quán)威教育底下，

優(yōu)等生都是“乖孩子”

沒有受教育以前，人天生是不愿意“乖”的，不喜歡被管教，不喜歡被批評。

如果你對小孩子說“你哪里做得不好”，他們會生氣，會說你說的不對。

就像李松蔚說的，拒絕被PUA是人類的原始本能，不需要教；

被批評、被侮辱時表現(xiàn)出憤怒，本身就是一種保護機制。

可惜，這種能力在權(quán)威教育底下被逐漸抹殺掉。

優(yōu)秀的學生需要履行一個義務(wù)，就是“聽老師的話”。

曾經(jīng)看過一個紀錄片《盜火者》，講述了一群“壞孩子”的掙扎，他們就是不愿意聽老師的話寫標準答案的人。

這是一道語文閱讀理解題目：

問的是三國時期最足智多謀的人是誰。

紀錄片中女孩廖小喬的答案是：孔明和龐統(tǒng)。

三國時期，無論小說還是正史，誰是第一謀士尚是公說公有理、婆說婆有理。

倘若以一個孩子的思維能講出孔明之外的人物，理應(yīng)是一件值得鼓勵的好事。

但廖小喬還是得到了一個大大的紅叉，因為標準答案是諸葛亮。

老師告訴她：“你這樣想是不對的，我告訴你什么才是對的，老師這么教是為你好?！?/span>

我初二的時候，也遇到過一個喜歡當眾羞辱學生的奇葩老師。

當時班上成績最好的同學，跟一個成績經(jīng)常倒數(shù)的學生同名同姓。

有一次，班主任把成績好的同學叫上來，說“她跟你名字一樣，但她每次都倒數(shù)，簡直丟了你的臉，你現(xiàn)在走過去，羞一羞她?！?/span>

這個同學愣住了，說：“我沒有權(quán)利這么做！”

老師說：“我給你權(quán)利?！?/span>

那個同學接著霸氣地說：“我不要這種權(quán)利?！?/span>

她就這么跟老師剛著，班上一片安靜，大家都等著看老師會如何做，沒想到后來老師放棄了，讓她坐下。

但在那之后，聽到班主任勸這個同學說：“要成熟一點，不要總跟老師對著干，你再優(yōu)秀也總有需要改進的地方。”

“你總有需要改進的地方”——吊詭的是，這種看似理性的教育，不僅抹殺了自我保護的原始感性，也讓我們丟失了自主思考的理性。

就像李松蔚說的，因為現(xiàn)代理性教育常常告訴我們，不要光憑自己的直覺，當你被批評感到不高興的時候，你不要生氣，要去吸取其中對你有用的建議，才能進步。

于是優(yōu)秀的學生常常不敢表露出被批評后的憤怒，因為要戒驕戒躁、要虛心追求進步。

更重要的是，這會被認為是成熟的表現(xiàn)。

也就是說，不管你堅持的對不對，學會控制情緒才是成熟。

習慣了“在自己身上找原因”，這樣的乖孩子，不正容易在權(quán)威關(guān)系中被pua么？

于是，因為這些扛不住的乖孩子，來求助了。

李松蔚說：“我一直在教那些找我咨詢的女生：聽到別人批評你的時候，你該生氣的時候就生氣?！?/span>

沒有邊界的權(quán)威，

讓我們失去說不的能力

在所有被pua而導(dǎo)致的悲劇里，還有一個問題是：“我有沒有權(quán)力說不”。

畢竟老師作為一個教育者的角色，樹立權(quán)威是理所當然的事，這種權(quán)威也確實會幫助學生在很多方面成長。

但問題是，這種權(quán)威需要一個邊界。

圓桌派中許子?xùn)|老師提到的一個觀點，他說：我會把我的課程規(guī)范告訴學生，也會告訴他們要學習什么內(nèi)容，才能拿到高的分數(shù)；

但是，我不會告訴他們，只有我說的才是對的，你們不要迷信任何權(quán)威，如果你的答案跟我不一樣，但是合理，我會非常高興。

這種有邊界的權(quán)威，是教育當中常常容易忽視的。

語文老師可以給學生的語文卷子打分，但如果學生在任何一個方面，都無法對這個老師說“不”，則是很危險的事。

就好比陶崇園和王攀的關(guān)系，王攀除了要在教學上不允許陶崇園說不，在生活的方方面面，他也要有求必應(yīng)，這就顯然沒有邊界了。

所以，當成年后的我們，發(fā)現(xiàn)自己無法對某一個人說不的時候，都要提高警惕。

畢竟任何一個人對我們的約束都是有邊界的，哪怕是男女朋友、是親生父母，愛也是有邊界的。

喬布斯可以要求員工開發(fā)出新的技術(shù)，但他的權(quán)威僅僅是在工作臺上；

如果你的老板不僅要求你加班，還要批評你不是個好父母、好兒女，那他無權(quán)這么做。

該說不時要說不。

權(quán)威教育下的我們，

如何彌補原始感性？

如今的你，在面對別人的批評甚至羞辱時，敢于表達憤怒嗎？

我們每個受過高等教育的乖孩子，或許都可以常常問問自己。

所幸，權(quán)威教育剝奪的那部分，心理學還一直在幫我們提升。

成年后的我們，還能通過正確的情緒引導(dǎo)，來漸漸恢復(fù)這些“直覺”。

a. 培養(yǎng)自己的直覺，自我保護

你可能會說，我已經(jīng)分不清真實的情緒感受是什么，該怎么辦呢？

很多人在面對批評和否定的時候，第一時間出現(xiàn)的是“我應(yīng)該做什么”，而不是“我的感受是什么”。

例如老師說：“你就是個廢物，這點事兒都做不好。”

你的真實感受可能是憤怒，但你卻覺得自己應(yīng)該感覺到的是“自責，焦慮”。

可以嘗試用一個本子，記錄下你自己的“感受”和“應(yīng)該有的感受”，試著將他們進行分離，這種自我省察，將會幫助我們在被pua的時候第一時間利用真實感受自我保護。

如果一個人只是讓你短暫感到憤怒，大部分時候都是在鼓勵你、讓你產(chǎn)生動力，那么或許他真是為了你進步；

但如果你長期感到憤怒，卻還要不斷自我打雞血去奮斗，那么很可能你正在被pua。

b. 給權(quán)威一個邊界

成年后的我們應(yīng)該明白：無論對方是誰，我有權(quán)利給自己一個答案；而他對我的權(quán)威，僅僅是他職責范圍內(nèi)的而已。

舉個例子，老板對你的權(quán)威，只是工作，如果他對你生活上有要求，那就是越界了。

c. 永遠不要利用自己的羞恥

從小到大，羞恥感一直被教育者利用得很充分。。

比如：

“答不出來，就當眾罰站”

“不聽話，就當著別人面打罵”

“考試公布分數(shù)，排名差的學生老師不會給好臉色”

……

太多了，長輩都認為，這種羞恥感可以幫助人自我反省，讓我們發(fā)憤圖強。

但心理學研究告訴我們，恰恰相反，羞恥感不會讓一個人發(fā)憤圖強，只會因為自卑而更加墮落。

如今，當有人讓你感到羞恥的時候，你要離開那個環(huán)境，自我保護。

因為無論你做的好還是差，羞恥不是你應(yīng)該承擔的，他是別人強加給你的。

寫在最后

成功的教育，不僅僅要教會我們科學和邏輯思維。

更重要的是，教會我們用人類的良知行事與自我保護

你要相信，你真實的感受，無論有多糟糕，它都是有價值的。

別被老師、父母或者其他權(quán)威者馴化一輩子。

保持憤怒，保持邊界感，做回健康的自己。

世界和我愛著你

參考資料

[1] 葛佳男，陶崇園：被遮蔽與被損害的，谷雨計劃-騰訊新聞

[2] Panetta, S. M., Somers, C. L., Ceresnie, A. R., Hillman, S. B., & Partridge, R. T. (2014). Maternal and paternal parenting style patterns and adolescent emotional and behavioral outcomes. Marriage & Family Review, 50(4), 342-359.

[3] Krystine I. Batcho Ph.D.(2017). Why Shaming Doesn't Work. Psychology Today

[4] David Bedrick J.D.(2019). Setting Healthy Boundaries: A Key to Healing Shame. Psychology Today

- The End -

作者簡介：小七，北師大心理學碩士，自由撰稿人，一個探索科學教育的婚戀研究者。

二、報名成考時間

武漢理工大學成考學費

答：2013年秋季大專本科學歷招生已經(jīng)啟動，現(xiàn)龍華成校學歷部、南開大學、東北財經(jīng)大學、廣州大學、北京外國語大學等...

三、東華理工大學成人高考2017如何報名需要什么報名條件

武漢理工大學成人高考報名時間答：2017年成人高考政策還未出臺，按照2016年的來看，報名都是網(wǎng)上報名，報名條件如下：
（一）遵守中華人民共和國憲法和法律。
（二）年滿17周歲（1999年9月1日以前出生）的考生方可報名。
（三）國家承認學歷的各類高、中等學校在校生以外的在職、從業(yè)人員和社會其他人員。
（四）身體健康，生活能自理，不影響所報專業(yè)學習。
（五）報考高起本或高起專的考生應(yīng)具有高中畢業(yè)文化程度。報考專升本的考生必須是已取得經(jīng)教育部審定核準的國民教育系列高等學校、高等教育自學考試機構(gòu)頒發(fā)的專科畢業(yè)證書、本科結(jié)業(yè)證書或以上證書的人員。
（六）報考成人高校醫(yī)學門類專業(yè)的考生應(yīng)具備以下條件：
1．報考臨床醫(yī)學、口腔醫(yī)學、預(yù)防醫(yī)學、中醫(yī)學等臨床類專業(yè)的人員，應(yīng)當取得省級衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的相應(yīng)類別的執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師及以上資格證書或取得國家認可的普通中專相應(yīng)專業(yè)學歷；或者縣級及以上衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的鄉(xiāng)村醫(yī)生執(zhí)業(yè)證書并具有中專學歷或中專水平證書。
2．報考護理學專業(yè)的人員應(yīng)當取得省級衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的執(zhí)業(yè)護士證書。
3．報考醫(yī)學門類其它專業(yè)的人員應(yīng)當是從事衛(wèi)生、醫(yī)藥行業(yè)工作的在職專業(yè)技術(shù)人員。
4．考生報考的專業(yè)原則上應(yīng)與所從事的專業(yè)對口。
以上信息僅供參考，各省市會略有差別。請關(guān)注省教育考試院官方網(wǎng)站。

四、武漢理工大學網(wǎng)絡(luò)教育2019年春季報名條件有哪些怎么報名

武漢理工大學成考學費

五、2018年云南成人高考報名時間是什么時候

武漢理工大學成人高考報名時間