成考問答 內(nèi)容導(dǎo)航：
一、2021年成人高等教育護(hù)理專業(yè)僅1800年的學(xué)?！鄭u開放大學(xué)
康復(fù)醫(yī)學(xué)武漢成人高考護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結(jié)果顯示，許多國家護(hù)理人才緊缺。在我國，護(hù)士的數(shù)量更是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)人員比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1:2，重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1:4。而全國1:0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達(dá)國家1:8.5的比例相差更遠(yuǎn)。
很多人就看中這個缺口，積極報考護(hù)理專業(yè)，導(dǎo)致近幾年護(hù)理專業(yè)一直處于爆滿狀態(tài)，這也導(dǎo)致醫(yī)院對護(hù)理人員的專業(yè)性和能力標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到了前所未有的高度，這間接影響了護(hù)理專業(yè)的學(xué)費一年比一年高，今年更是達(dá)到了3200一年，但也有一些學(xué)校一直保持原來的價格不變，比如青島開放大學(xué)，依舊是每年1800/年，可謂是開設(shè)護(hù)理專業(yè)高校中的一股清流了。
青島開放大學(xué)自開設(shè)護(hù)理專業(yè)以來就一直以1800/年的學(xué)費位居高校最低價格，畢業(yè)后學(xué)生就業(yè)主要分布在各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。
2021年山東成人學(xué)歷報考倒計時，獲得的學(xué)歷證書可報考事業(yè)編，公務(wù)員，教師資格證等證書，考生可找房老師提前預(yù)報考，
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二、18年成人高考康復(fù)醫(yī)學(xué)相關(guān)科目有哪些啊
武漢市成人高考問：除了政治，英語和醫(yī)學(xué)綜合以外還有嗎？ 我是應(yīng)屆的五年制大專畢業(yè)生(初...
答：高中起點升本、?？瓶荚嚳颇?高起本、高起?？荚嚢次目?、理科分別設(shè)置統(tǒng)考科目。公共課統(tǒng)考科目均為語文、數(shù)學(xué)、外語三門，其中數(shù)學(xué)分文科類、理科類兩種，外語分英語、俄語、日語三個語種，由考生根據(jù)招生專業(yè)目錄中明確要求的語種進(jìn)行選擇。報...
三、18年成人高考康復(fù)醫(yī)學(xué)相關(guān)科目有哪些啊70
康復(fù)醫(yī)學(xué)武漢成人高考答：高中起點升本、?？瓶荚嚳颇扛咂鸨?、高起專考試按文科、理科分別設(shè)置統(tǒng)考科目。公共課統(tǒng)考科目均為語文、數(shù)學(xué)、外語三門，其中數(shù)學(xué)分文科類、理科類兩種，外語分英語、俄語、日語三個語種，由考生根據(jù)招生專業(yè)目錄中明確要求的語種進(jìn)行選擇。報考高起本的考生，除參加三門統(tǒng)考公共課的考試外，還需參加專業(yè)基礎(chǔ)課的考試，文科類專業(yè)基礎(chǔ)課為“歷史、地理綜合”（以下簡稱：“史地”），理科類專業(yè)基礎(chǔ)課為“物理、化學(xué)綜合”（以下簡稱：“理化”）。每門滿分150分。1）高起本各專業(yè)考試科目文史類、外語類、藝術(shù)類：語文、數(shù)學(xué)（文科）、外語、史地。理工類、體育類：語文、數(shù)學(xué)（理科）、外語、理化。2）高起專各專業(yè)考試科目文史類、外語類、藝術(shù)類、公安類：語文、數(shù)學(xué)（文科）、外語。理工類、體育類、西醫(yī)類、中醫(yī)類：語文、數(shù)學(xué)（理科）、外語。以上考試科目題型為客觀題、主觀題。?？破瘘c升本科考試科目專升本考試統(tǒng)考科目均為三門。二門公共課為政治、外語，一門專業(yè)基礎(chǔ)課根據(jù)招生專業(yè)所隸屬的學(xué)科門類確定。每門滿分均為150分。外語考英語、俄語、日語三個語種，由考生根據(jù)招生專業(yè)目錄中明確的語種要求進(jìn)行選擇。1）文史中醫(yī)類：政治、外語、大學(xué)語文。2）藝術(shù)類：政治、外語、藝術(shù)概論。3）理工類：政治、外語、高等數(shù)學(xué)（一）。4）經(jīng)濟(jì)管理類：政治、外語、高等數(shù)學(xué)（二）。5）法學(xué)：政治、外語、民法。6）教育學(xué)：政治、外語、教育理論。7）農(nóng)學(xué)：政治、外語、生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)。8）醫(yī)學(xué)：政治、外語、醫(yī)學(xué)綜合。9）體育類：政治、外語、教育理論。本回答被網(wǎng)友采納四、康復(fù)專業(yè)能參加成人高考嗎
武漢市成人高考答：除了醫(yī)學(xué)專業(yè)需要專業(yè)對口、且有職業(yè)資格證外，其他專業(yè)沒有要求
五、拿到重點大學(xué)錄取通知書，他卻想退學(xué)杭州男生找到醫(yī)生：幫幫我
康復(fù)醫(yī)學(xué)武漢成人高考來源：錢江晚報
“醫(yī)生，我為什么會這樣？”
“醫(yī)生，能不能幫我擺脫這種現(xiàn)狀？”
過去的這個暑假，浙江省康復(fù)醫(yī)療中心開展了一個公益項目：中小學(xué)生免費心理健康測評（第一期）。測評的內(nèi)容包括抑郁、焦慮、睡眠質(zhì)量、強(qiáng)迫癥狀等。
“心理測評的300多位中小學(xué)生中，10%是自己主動提出到醫(yī)院來的?？梢哉f，這些孩子是在自救?！闭憬】祻?fù)醫(yī)療中心（浙江中醫(yī)藥大學(xué)附屬第三醫(yī)院濱江院區(qū)）精神衛(wèi)生科主任裴雙義說。
一天門診中，
三分之一的孩子是主動尋求幫助
失眠、沒有食欲、疲憊乏力，甚至心慌胸悶。來做測評的孩子大多都有這些癥狀。
在到醫(yī)院尋求幫助前，很多人已經(jīng)身心俱疲。
一位高二男生找到裴雙義，“我是不是哪里出問題了？會是抑郁癥嗎？”
還有一位初中男生在支開父母后，靠近裴雙義，拉著他的手說，“醫(yī)生，求求你，幫我?！?
有人整夜無法入眠，有人一閉眼就做噩夢；有人覺得自己一無是處，有人一聽到考試就恐懼到無法控制……
“很多孩子察覺到不適都是和學(xué)習(xí)有關(guān)的，比如：我已經(jīng)很努力了，或者我花了很多時間去學(xué)習(xí)，但成績還是不能提高，有的還會出現(xiàn)下降；比如，我很想學(xué)習(xí)，但總是胡思亂想，無法集中精力?！迸犭p義說。
最初，他們都會用自己的辦法來對抗：
多數(shù)人是拼命學(xué)習(xí)，把所用的時間都用在學(xué)習(xí)上，甚至不睡覺，避免注意力分散到其他方面；
一位高中男生在課堂之外，時刻戴著耳機(jī)，睡覺時也是如此，想用聽音樂的方式轉(zhuǎn)移自己的注意力，脫離耳機(jī)讓他不知所措，成了“耳機(jī)依賴”；
有人通過大聲喊叫的方式排解消極情緒，一位初中男生曾在操場上學(xué)各種動物的叫聲……
直到他們發(fā)現(xiàn)，這些都無法從根本上改變自己的狀態(tài)：抑郁、焦慮、強(qiáng)迫癥或者睡眠障礙。
“我從業(yè)20多年，以前門診中很少遇到自己主動來就診的孩子，最近幾年，這種情況卻在增多，一天門診下來，大概三分之一的孩子是主動來尋求幫助的?！痹谂犭p義看來，這是不小的進(jìn)步，“特別是抑郁癥，這幾年講得比較多，很多孩子會對它有一定的認(rèn)知，還有人會自己在網(wǎng)上做一些測試。”
就像這次的公益項目，那位高二男生是瞞著父母獨自來就診的；還有位高中女生要求爸爸帶她來就診。
很多家長最后才察覺，孩子生病了
“一些陪同來的父母大多會說一句話：他（她）其實沒什么問題，非要來看看?！边@樣的場景，裴雙義已經(jīng)見怪不怪：很多情況下，父母總是那位最后察覺到孩子有異常的人。
一位初三女孩的媽媽，在孩子做出極端舉動后，警方介入，才知道孩子生病了。
在醫(yī)生第一次給出精神異常的診斷時，這位媽媽依舊難以置信，直到問診過兩三位醫(yī)生后，她才接受現(xiàn)實。
那位在女兒要求下來陪來就診的父親，在裴雙義的診室里表現(xiàn)得滿不在乎，一直在表達(dá)：女兒只是學(xué)習(xí)壓力大了。
直到女兒中度焦慮的診斷結(jié)果擺在他的面前，這位父親才沉默下來。
“這些家長不是不關(guān)心孩子，也不是不愛孩子，只是用了自以為對的方式。另外一方面，對家長來說，接受孩子心理或者精神上生病了，的確也需要時間。”
裴雙義的門診中，90%的孩子會將生病的緣由歸為父母，“實際上，這個比例是一半。也就是一半的孩子，心理生病是和家庭、父母有關(guān)?！?
豆瓣上曾經(jīng)有一個小組叫：父母皆禍害。但裴雙義一直不主張簡單粗暴地去指責(zé)父母，尤其是在孩子面前。
“現(xiàn)在這個社會，孩子出現(xiàn)心理問題，很多時候是多個方面的因素，不能將父母看成罪魁禍?zhǔn)?。在陪伴孩子治療的過程，有些父母自己也會出現(xiàn)焦慮、抑郁，還有些人會產(chǎn)生困惑，他們不知道應(yīng)該如何自我糾正，從這個角度上來講，他們也需要幫助和治療?！?
拿到重點大學(xué)錄取通知書，他卻想退學(xué)？
孩子們的心理問題，遠(yuǎn)超大人想象
表達(dá)清晰、邏輯嚴(yán)密，不回避自己的問題，想找到解決方法；成績尚可，形象也很好。
這是裴雙義對胡林（化名）的印象。
從表面看，很難想到這個高二男生正在遭受抑郁情緒和焦慮情緒的雙重夾擊。
8月，浙江省康復(fù)醫(yī)療中心（浙江中醫(yī)藥大學(xué)附屬第三醫(yī)院濱江院區(qū)）開展了一個公益項目：中小學(xué)生免費心理健康測評（第一期）。胡林看到消息后，獨自一人找了過來，接診他的是精神衛(wèi)生科主任裴雙義。
和胡林一樣，主動來測評的還有高中女生林依依（化名）：她成績優(yōu)秀，但一在公眾場合發(fā)言、表現(xiàn)，就會緊張到想要暈倒；還有剛考上重點大學(xué)的男生江楠（化名），因為強(qiáng)迫性人格，想要放棄入學(xué)。
裴雙義說，孩子們遭遇到的心理問題，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過成年人的想象。
從成績不理想，他聯(lián)想到自己的人生會失敗
來心理測評前，胡林已經(jīng)痛苦了一個月的時間。他就讀于杭州一所不錯的高中，成績中等，一年后的高考是他目前的生活重心。
胡林對自己的期待是考上浙大，“年級排名中再前進(jìn)30名，應(yīng)該是有希望的?！?
事與愿違，幾次考試，胡林的進(jìn)步都不是特別大，他的心理壓力越來越大。
老師公布成績前的幾天，胡林就開始恐懼、焦慮，整宿失眠，注意力沒辦法集中，想要學(xué)習(xí)，又學(xué)不進(jìn)去。如此，更加焦躁，惡性循環(huán)。
為什么會恐懼？因為胡林從自己不理想的成績展開了聯(lián)想：高考失利，被周圍人嫌棄，會說自己不努力，不求上進(jìn)。家長也不認(rèn)可。沒有考上好大學(xué)，就找不到自己喜歡的工作，到了工作崗位上也會被說能力不強(qiáng)。以后談戀愛，也不會被女孩子喜歡。因為女孩都喜歡積極向上、有朝氣的，自己卻死氣沉沉……
“全是負(fù)面認(rèn)識，從學(xué)習(xí)、工作、家庭、戀愛，都是不好的結(jié)局。”裴雙義說，除此之外，胡林還經(jīng)常覺得心慌、氣短。
這個男孩其實還挺清醒。這樣的狀態(tài)，也讓他意識到自己是不是出了問題。他首先去了社區(qū)醫(yī)院檢查心臟，他覺得是自己身體生病了。但檢查結(jié)果一切正常。
浙江省康復(fù)醫(yī)療中心心理門診候診區(qū)
“這個時候，他又想可能是心理問題?！迸犭p義說。
胡林告訴爸媽自己的情緒異常和判斷。爸媽對他說：我們有壓力的時候也會緊張和焦慮，這不是問題，沒事的，你只要堅強(qiáng)一點就可以。
這樣的回答顯然不能讓胡林滿意。他告訴裴雙義：我告訴爸媽，只是希望他們能聽我吐槽，能理解我的感受，就是安靜地聽聽也可以。
在家里得不到共情，胡林去網(wǎng)上搜索了一些關(guān)于抑郁癥的測試。
“測試完后，他更恐懼了，因為抑郁焦慮的得分很高，開始擔(dān)心，自己是不是真的抑郁了?！迸犭p義記得胡林來的時候，言辭之間流露出緊張，“他說，想到專業(yè)機(jī)構(gòu)來最終測評下，如果真的是，能不能幫幫他?！?
特別理性的爸媽，
影響他從小就對自己高要求
在和胡林的交流中，裴雙義發(fā)現(xiàn)這個男孩思維嚴(yán)密，愿意表達(dá)，善思考，有邏輯，“他顯然是有備而來，講了他的經(jīng)歷，和父母的關(guān)系，父母對他的管理，成長環(huán)境，開誠布公，直面問題。”
胡林的爸媽都是理科老師，“他們非常理性，不太感情化，說一就是一。我從小到大，都沒怎么看到他們和我開玩笑?！?
他成績不佳的時候，爸媽安慰他：考不上理想的大學(xué)也沒關(guān)系。這反而讓他覺得爸媽不認(rèn)可自己了，“他們從不說謊，他們都覺得我考不上，肯定是沒戲了?！?/p>
胡林用“過得去”來形容他和爸媽之間的關(guān)系，沒有什么矛盾沖突，但走心的談話也很少。
爸媽教育他要好好學(xué)習(xí)，雖沒有硬性規(guī)定，但胡林從小就有比較高的自我要求。
“他覺得自己能輕松前進(jìn)30名，其實這個目標(biāo)本身就有難度，因為他在努力的同時，前面的人也在努力?！迸犭p義能感覺出，這個男孩內(nèi)心非常自卑，他成績不差，身高178公分，外形帥氣，但他覺得自己任何地方都不出色，“他非常想通過成績來證明自己，一旦實現(xiàn)不了就非常受打擊?！?/strong>
胡林曾想過很多辦法來擺脫這些負(fù)面情緒，跑步、聽音樂。
“這些方法可以暫時緩解，但如果已經(jīng)是疾病，是無法用這些來擺脫的?！迸犭p義說。
好在，胡林的情況進(jìn)展還沒有太嚴(yán)重，就診也及時，裴雙義覺得他現(xiàn)在是比較明顯的焦慮情緒和抑郁情緒，還沒有發(fā)展為抑郁癥和焦慮癥。
拿到重點大學(xué)的通知書，他卻想退學(xué)
林依依的爸爸是在女兒的強(qiáng)烈要求下，帶她來醫(yī)院的。
這位高一女孩成績不錯，但最近總是失眠，一個晚上醒來兩三次，并且很難再入睡。她察覺學(xué)習(xí)效率在變低，大腦總是不受控制地神游。
身邊很少有人察覺到，她有嚴(yán)重的社交恐懼癥。
比如課堂上老師提問，她從不敢主動舉手，如果被老師點名，她緊張到大腦一片空白。再比如，遇到在舞臺上表演和演講，她會心慌、頭暈、出汗，甚至曾跌倒在地。
林依依的爸爸一直不覺得女兒是心理異常，理由是：誰緊張了都這樣。
“我們測評后發(fā)現(xiàn)，她這些情緒的確沒有嚴(yán)重到影響行為，比如她對學(xué)習(xí)沒有厭煩，成績也沒下降，但如果不及時干預(yù)，這種情緒會極大可能發(fā)展為焦慮癥或者抑郁癥?！迸犭p義解釋。
和林依依相比，江楠的表現(xiàn)大概更難讓人接受：高考成績優(yōu)異的他今年考取了上海一所重點大學(xué)。
但在拿到錄取通知后，江楠卻想放棄，重新復(fù)讀。
“他考取的是建筑專業(yè)，然后在網(wǎng)上看到有人說，這個專業(yè)以后就是下工地，收入也不高。他就很后悔，又很害怕。”裴雙義說，當(dāng)初報考這個學(xué)校和專業(yè)，都是男孩自己的選擇，“其實，他想從事航天方面，但他覺得自己的成績可以上一個更好的大學(xué)，考慮到要最大限度地使用高考分?jǐn)?shù)，他選擇了一個好大學(xué)和一個之前沒考慮過的專業(yè)?！?/p>
江楠的父母都是高級知識分子，在他的敘述中，他從小就自律性極強(qiáng)，基本不需要爸媽管理。
“他做事追求盡善盡美，有很強(qiáng)的儀式感，比如離開房間時，一定要把房間收拾到某種狀態(tài)，再離開?！迸犭p義的判斷是，這個男孩有強(qiáng)迫性人格障礙，“他在人際交往中也存在問題，他說自己沒有朋友，因為身邊人都不來找他玩，好像不喜歡自己。我說，你有沒有主動找過別人。他覺得：對方不來主動找我，就說明不喜歡，我為什么要主動去？”
虎媽放低要求，女兒卻不能同步了
在裴雙義看來，孩子心理生病是多種原因形成的：社會、家庭、學(xué)校。
以成績?yōu)槔行┖⒆?，可能父母沒有提出太高的要求，但孩子，尤其是高年級段的孩子，身處當(dāng)下的環(huán)境，自身就能感受到競爭。這個時候，并不是家長簡單地說“成績不好也沒關(guān)系”，就可以幫其減壓的。
另外一方面，家長們也要注意，孩子的理念形成是日積月累的，一旦形成，改變也就很難。
裴雙義曾接診過一位初中女孩，她的媽媽是“虎媽”，從小就給孩子灌輸?shù)睦砟钍牵褐灰煽兒茫裁礂l件都能滿足。直到女兒做出極端行為，并被診斷為抑郁癥。
“媽媽放低了自己的要求，對女兒說，只要她好好的，成績差也沒關(guān)系。但孩子的自我要求不會瞬間降低，她依然覺得自己應(yīng)該成績好?！?
所以，裴雙義也建議那些遭遇心理問題孩子的家長們不要太心急，“一定要有耐心，耐心和孩子共情、改變和孩子的相處，耐心陪伴孩子治療。”
來源：錢江晚報·小時新聞記者 吳朝香
