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嘉興毛紡職工大學(xué)，培養(yǎng)企業(yè)應(yīng)用型技術(shù)人才的搖籃

山東省泰安電力學(xué)校招生條件及時(shí)間

泰安電力學(xué)校

青未了｜張鵬：山一程水一程，人生如夢(mèng)，華發(fā)早生

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一、嘉興毛紡職工大學(xué)，培養(yǎng)企業(yè)應(yīng)用型技術(shù)人才的搖籃

文 | 金志江 陳金全

1978年，國(guó)務(wù)院額發(fā)了國(guó)發(fā)（1978）44號(hào)文件，鼓勵(lì)國(guó)有大型企業(yè)開(kāi)辦職工大學(xué)，走上海機(jī)床廠(chǎng)辦“七二一”職工大學(xué)的道路，自行培養(yǎng)大專(zhuān)學(xué)歷的應(yīng)用型技術(shù)人才。

經(jīng)過(guò)廠(chǎng)黨委周密的思考和研究，決定開(kāi)設(shè)一所廠(chǎng)辦“七二一”職工大學(xué)，培養(yǎng)毛紡、毛織、毛染整技術(shù)人才。

要開(kāi)辦一所學(xué)校，尤其是高等學(xué)校，雖然規(guī)模不大，但必須“五臟俱全”，師資、教室、場(chǎng)地、設(shè)備、資金、生源等缺一不可，困難比預(yù)期大得多。在生產(chǎn)技術(shù)人員十分缺乏的情況下，又要抽調(diào)老師，是需要痛下決心的。

為了盡快開(kāi)辦，廠(chǎng)黨委于1978年3月委派廠(chǎng)黨委委員隋慶武同志分管這一工作，并指定由宣傳科長(zhǎng)方定英、職工教師金志江，還有王鶯兒.成立籌建小組，負(fù)責(zé)籌建工作。又抽調(diào)了華東紡織工學(xué)院畢業(yè)的鮑榮德、曾在上海華東紡織工學(xué)院敏過(guò)書(shū)的吳伯權(quán)，北京化工學(xué)院畢業(yè)的陳金全等人，做開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。

經(jīng)籌建組充分商討，認(rèn)為開(kāi)學(xué)初期基礎(chǔ)課程的師資已經(jīng)基本具備，但要求有關(guān)部門(mén)繼續(xù)調(diào)聘其它課程的老師，并逐一解決其它問(wèn)題。

在組織和人事部門(mén)的大力支持下，與科室、車(chē)間等部門(mén)協(xié)商，先后調(diào)人浙江大學(xué)畢業(yè)的朱尚剛教英語(yǔ)、華紡畢業(yè)的吳梅華教毛紡概論和毛條、徐蘇協(xié)助英語(yǔ)老師工作并擔(dān)任班主任。從外單位調(diào)入的西安交大畢業(yè)的周賢越教電工學(xué)、張建言教普通物理，同濟(jì)大學(xué)畢業(yè)的錢(qián)程教理論力學(xué)和材料力學(xué)，嘉興農(nóng)校教師王云芳教機(jī)械制圖。

之后又從外地調(diào)入了林華、韓玲玲、張榮鳳、徐玉康、龐德秀、高校畢業(yè)生張路平、蔣建平等，解決了主要基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課的師資。

行政人員先后調(diào)人潘惠芳、王慰親、杜慶明、李新民、孔慶紅、蔣惠明、丁璋等。至此，教職人員問(wèn)題基本解決。

但從生產(chǎn)第一線(xiàn)抽調(diào)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員當(dāng)教師，對(duì)于其本人并非易事。這些畢業(yè)于50～60年代的人員，時(shí)隔10～20年之久，要?jiǎng)偃谓處煿ぷ?，必須首先磨練自己，籌建組要求每位老師的首要任務(wù)是對(duì)自己任課找好課本及相關(guān)的參考書(shū)，抓緊學(xué)習(xí)、認(rèn)真?zhèn)湔n。

學(xué)校根據(jù)國(guó)發(fā)（1978）44號(hào)文件規(guī)定的培養(yǎng)目標(biāo)，組織人員赴上海毛麻公司職工大學(xué)多次學(xué)習(xí)取經(jīng)，制訂了本校的教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃和課程設(shè)置等。

1979年初，在具備基本開(kāi)學(xué)條件并開(kāi)始著手招生時(shí)，正逢開(kāi)辦中央廣播電視大學(xué)，各地陸續(xù)興辦電視大學(xué)，嘉興也同樣，廠(chǎng)設(shè)立了電大的教學(xué)點(diǎn)。

鑒于當(dāng)時(shí)工大初辦，教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足等因素，為確保教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校商討決定1979、1980年招收的二個(gè)班的幾門(mén)基礎(chǔ)課程如高等數(shù)學(xué)、普通物理、無(wú)機(jī)化學(xué)、英語(yǔ)等，組織收看電視大學(xué)播出的課程。

這樣使教師有更多的時(shí)間熟悉教材，收看電視課，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，配合電大給予課外輔導(dǎo)。為此凡報(bào)名的職工考生也向電大報(bào)名，參加電大統(tǒng)一入學(xué)考試，按電大劃定的錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)結(jié)合本校招生條件，79級(jí)錄取了26名（男18名女8名）學(xué)生，與電大同時(shí)開(kāi)學(xué)上課。

第一學(xué)期播出高等數(shù)學(xué)先由鮑榮德輔導(dǎo)、無(wú)機(jī)化學(xué)由陳金全輔導(dǎo)、普通物理暫由吳伯權(quán)輔導(dǎo)。第二學(xué)期吳伯權(quán)輔導(dǎo)機(jī)械制圖課，普通物理聘請(qǐng)南湖中學(xué)物理老師輔導(dǎo)，英語(yǔ)由朱尚剛輔導(dǎo)。

80級(jí)高等數(shù)學(xué)聘請(qǐng)嘉興一中的邱老師輔導(dǎo)。在教學(xué)計(jì)劃設(shè)置的課程中，尚缺機(jī)械零件、機(jī)械原理等課程的專(zhuān)職教師，請(qǐng)市科委（協(xié)）的邵揖川、施逢生兩位老師兼任，政治理論課請(qǐng)嘉興冶金廠(chǎng)職工大學(xué)的居家琪老師兼任。

專(zhuān)業(yè)課中的原料、毛條、毛紡、毛織、毛染整等課程，除本校教師池世法、吳伯權(quán)、鮑榮德、吳梅華外，聘請(qǐng)本廠(chǎng)范錦文、陳容、戴應(yīng)如、楊驊等各專(zhuān)業(yè)工程師兼任。另外，還聘請(qǐng)了工會(huì)干事周源成不定時(shí)上體育課。

在電大開(kāi)播前，由廠(chǎng)內(nèi)電工師傅安裝了自制20多米高的電視接收天線(xiàn)，嘉興電大分配我校兩臺(tái)24寸匈牙利黑白電視機(jī)，由木工間制作好課桌椅、另增添了各類(lèi)教學(xué)用品等。當(dāng)時(shí)購(gòu)買(mǎi)教學(xué)用品還不太容易（包括電視機(jī)、三角板、園規(guī)等）。在多方努力下，嘉興毛紡織總廠(chǎng)職工大學(xué)在電視大學(xué)開(kāi)播的同時(shí)也開(kāi)學(xué)了。

校舍問(wèn)題的解決?？倧S(chǎng)在南堰探花灣底（原嘉興畜產(chǎn)公司倉(cāng)庫(kù)東面），征用了一塊土地建造校舍。在校舍未建成前，先利用了1963年擴(kuò)建廠(chǎng)房時(shí)留下的工棚作為臨時(shí)教學(xué)用房。

1981年下半年第一幢教學(xué)樓建造竣工后，工大遷入新址，具有了獨(dú)立校園，并開(kāi)始籌備圖書(shū)室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室等。1985年第二幢教學(xué)大樓及食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)相繼建成，學(xué)校占地8500余平方米，建筑面積3000余平方米，另有2000余平方米草坪、花木和假山等。

在具備了辦學(xué)條件后，于1979年初，向省政府申請(qǐng)創(chuàng)辦“嘉興毛紡織總廠(chǎng)“七二一＇職工大學(xué)”。經(jīng)省教委驗(yàn)收組來(lái)校驗(yàn)收合格后，省政府以浙政發(fā)（1980）150號(hào)文件批復(fù)同意嘉毛總廠(chǎng)開(kāi)辦職工大學(xué)。同時(shí)，學(xué)校更名為“嘉興毛紡織總廠(chǎng)職工大學(xué)”。后又于1982年由教育部［教工農(nóng)字（82）042號(hào)文件 批準(zhǔn)備案，成為一所國(guó)家承認(rèn)學(xué)歷的，培養(yǎng)具有大專(zhuān)學(xué)歷的應(yīng)用型技術(shù)人才的成人高等專(zhuān)科學(xué)校，由浙江省教委統(tǒng)一頒發(fā)畢業(yè)文憑。

學(xué)校設(shè)＇毛紡＇、“毛織”和“毛染整”三個(gè)專(zhuān)業(yè)，學(xué)制三年。學(xué)校走上正規(guī)的辦學(xué)道路。工大主管單位為浙江省輕工業(yè)廳；教學(xué)管理為浙江省教委；行政管理為嘉興毛紡織總廠(chǎng)。經(jīng)費(fèi)由總廠(chǎng)負(fù)擔(dān)，對(duì)招收的外地學(xué)生只收少量學(xué)費(fèi)留作學(xué)校日常開(kāi)支以及兼職教師授課費(fèi)、圖書(shū)室、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)費(fèi)用和教職工的旅差費(fèi)、學(xué)生外出實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)等費(fèi)用。

工大首任校長(zhǎng)由廠(chǎng)黨委書(shū)記王懷珍兼任，金志江任副校長(zhǎng)。歷屆的總廠(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、總工程師如：王懷珍、范幼華、戴應(yīng)如、范家駒等，均兼任過(guò)職工大學(xué)的校長(zhǎng)職務(wù)；金志江、周賢越、鮑榮德?lián)芜^(guò)副校長(zhǎng)職務(wù)。

同時(shí)廠(chǎng)黨委決定成立“技校工大黨支部”，由教育科長(zhǎng)方定英兼任黨支部書(shū)記，徐蘇兼任團(tuán)總支書(shū)記。學(xué)校剛開(kāi)辦時(shí)，1979年、1980年招收的學(xué)生主要來(lái)自嘉興毛紡織廠(chǎng)和嘉興第二毛紡織廠(chǎng)。

1981年起，按省輕工業(yè)廳指示，面向全省毛紡行業(yè)招生。招生范圍涉及杭一毛、杭二毛、浙江麻幼織廠(chǎng)、湖州毛紡廠(chǎng)、溫州毛紡廠(chǎng)、寧波毛紡織廠(chǎng)、寧波毛毯廠(chǎng)、寧波黑炭襯廠(chǎng)、諸暨毛紡廠(chǎng)、新昌毛紡廠(chǎng)、舟山毛紡廠(chǎng)和遂昌毛紡廠(chǎng)等數(shù)十個(gè)企業(yè)。

1986年面向全國(guó)招生和代培生有來(lái)自寧夏銀川一毛、銀川二毛、山東泰安毛紡廠(chǎng)和江蘇江陰毛紡廠(chǎng)等。

為確保達(dá)到培養(yǎng)合格的大專(zhuān)學(xué)歷技術(shù)人才的目標(biāo)，學(xué)校及每個(gè)任課老師認(rèn)真抓好教學(xué)計(jì)劃的每一環(huán)節(jié)。在學(xué)校沒(méi)有實(shí)驗(yàn)室的情況下，79、80級(jí)的普通物理、無(wú)機(jī)化學(xué)及力學(xué)的實(shí)驗(yàn)及自開(kāi)科目后需要實(shí)驗(yàn)的都借用杭州、上海高校實(shí)驗(yàn)室，利用假期由任課老師帶領(lǐng)去完成。

學(xué)生學(xué)完了教學(xué)計(jì)劃所設(shè)置的課程后，專(zhuān)業(yè)課老師布置了畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)數(shù)千錠的毛紡織廠(chǎng)（每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)的錠數(shù)不同），要求完成從選廠(chǎng)址到選擇各工種所需機(jī)械設(shè)備的臺(tái)套數(shù)量、型號(hào)，確定車(chē)間機(jī)臺(tái)布置平面圖、工藝流程、人員配備等全套設(shè)計(jì)。

以79級(jí)毛紡、毛染整兩個(gè)專(zhuān)業(yè)為例，除在本廠(chǎng)實(shí)習(xí)外還去了上海一毛（粗紡廠(chǎng)）、五毛（精紡廠(chǎng)）、十七毛（毛線(xiàn)廠(chǎng)）、無(wú)錫協(xié)新毛紡織廠(chǎng)、南京毛條廠(chǎng)，實(shí)習(xí)結(jié)束回校開(kāi)始設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)完成后，學(xué)校除聘請(qǐng)本廠(chǎng)毛紡、毛染整專(zhuān)家外，還聘請(qǐng)了華東紡織工學(xué)院老師，上海毛紡行業(yè)中的10多位專(zhuān)家擔(dān)任答辯老師，答辯老師和專(zhuān)家們對(duì)畢業(yè)生有很高的評(píng)價(jià)。

至1989年共有教職員工31名，其中專(zhuān)職教師20名（副教授2名、講師、工程師10名、助教5名）。嘉毛工大在建校十年間共培養(yǎng)了七屆畢業(yè)生182名，結(jié)業(yè)生2名。另為嘉興高專(zhuān)（嘉興學(xué)院前身）代培了紡織系一個(gè)班25名學(xué)生。為全國(guó)毛紡織行業(yè)輸送了一批專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，增添了新生的力量。

背靠企業(yè)，有富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)職及兼職教師，有協(xié)調(diào)自如的實(shí)習(xí)基地，學(xué)生從生產(chǎn)崗位來(lái)，回到生產(chǎn)崗位去的培養(yǎng)模式，這是嘉毛職工大學(xué)的特色。據(jù)1990年對(duì)182名畢業(yè)生的調(diào)查，有1.7％擔(dān)任廠(chǎng)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，22.4％擔(dān)任中層干部，獲得各種成果獎(jiǎng)216項(xiàng)。

在中國(guó)這段專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員缺乏的非常時(shí)期，能有那么多名專(zhuān)業(yè)人才經(jīng)培養(yǎng)輸送至生產(chǎn)第一線(xiàn)，其功績(jī)不言而喻。

1989年嘉毛職工大學(xué)被省輕工業(yè)廳和省計(jì)經(jīng)委評(píng)為“先進(jìn)培訓(xùn)單位”。1981年7月浙江省輕紡系統(tǒng)技工教育工作座談會(huì)和職工大學(xué)教務(wù)會(huì)議在嘉毛召開(kāi)。

1989年10月朱尚剛被評(píng)為省計(jì)經(jīng)系統(tǒng)干部培訓(xùn)職工教育優(yōu)秀教師（先進(jìn)工作者）；1991年9月金志江被評(píng)為“七五”期間先進(jìn)教育工作者。1989年4月25日舉行建校十周年校慶。浙江省教委、省經(jīng)委、省輕工業(yè)廳和市教委、市紡織公司及各兄弟單位領(lǐng)導(dǎo)、歷屆老校長(zhǎng)和總廠(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)都蒞臨指導(dǎo)，參加的校友和來(lái)賓共計(jì)200多人。

隨著歷史的進(jìn)程和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這種企業(yè)所辦的職工大學(xué)逐漸退出歷史舞臺(tái)，培養(yǎng)應(yīng)用型技術(shù)人才的責(zé)任，由全國(guó)的普通高等院校承擔(dān)。

1987年開(kāi)始嘉毛工大暫停招生，但仍擔(dān)任著廠(chǎng)內(nèi)外培訓(xùn)任務(wù)。如：與嘉興市委黨校聯(lián)合舉辦培訓(xùn)班、廠(chǎng)內(nèi)班組長(zhǎng)培訓(xùn)班及職工輪訓(xùn)班、省輕紡系統(tǒng)技術(shù)科長(zhǎng)培訓(xùn)班等。

教師在教學(xué)工作空隙期間，還參與企業(yè)一線(xiàn)的生產(chǎn)實(shí)踐。如專(zhuān)業(yè)教師吳伯權(quán)在總廠(chǎng)引進(jìn)紡紗設(shè)備工程中，協(xié)助解決有關(guān)技術(shù)問(wèn)題及對(duì)省內(nèi)毛紡廠(chǎng)有引進(jìn)紡紗設(shè)備都要去進(jìn)行調(diào)研；英語(yǔ)教師朱尚剛為進(jìn)口設(shè)備作了大量的翻譯工作；化學(xué)教師陳金金利用所學(xué)化工專(zhuān)業(yè)中的儀表和自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為企業(yè)籌建余熱發(fā)電工程進(jìn)行儀表設(shè)備安裝的布線(xiàn)審核工作，電工學(xué)教師周賢越等其它專(zhuān)業(yè)教師也都密切關(guān)注企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)的技術(shù)問(wèn)題。

1998年3月教育部下達(dá)（1998）18號(hào)通知，撤銷(xiāo)嘉興毛紡織總廠(chǎng)職工大學(xué)。至此，嘉興毛紡織總廠(chǎng)職工大學(xué)完成了歷史使命。

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二、山東省泰安電力學(xué)校招生條件及時(shí)間

問(wèn)：我是一名初中畢業(yè)生，今年參加中考，因發(fā)揮失常無(wú)緣統(tǒng)招，又不甘心上委...

答：應(yīng)該6月份就該出出具體報(bào)名的時(shí)間了。一般都是在高考中考完后才考試招生的。中專(zhuān)班需要湖中學(xué)歷畢業(yè)證，高中班需要高中及同等學(xué)歷畢業(yè)證。入學(xué)需要考試。 山東電力高等專(zhuān)科學(xué)校是經(jīng)原國(guó)家教育委員會(huì)和電力工業(yè)部批準(zhǔn)設(shè)立的一所普通高等工程專(zhuān)科...

三、泰安電力學(xué)校

最佳答案你好，我現(xiàn)在是電力學(xué)校的一名學(xué)生，你可以看一下：2010年6月21日—7月14日在學(xué)校新校區(qū)教學(xué)樓C座一樓，18日全天考試，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理化學(xué)一張?jiān)嚲怼⒂?..

四、青未了｜張鵬：山一程水一程，人生如夢(mèng)，華發(fā)早生

文｜張 鵬

我所有的取之不盡用之不竭的靈感和激情的源泉，都來(lái)自故鄉(xiāng)泗水，這里有我的童年，我的少年，還有我的青春和愛(ài)情，奮斗和進(jìn)取，淚水和歡笑。

—題記

山一程，水一程，人生如夢(mèng)，華發(fā)早生。

二十六年是一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)間段，一個(gè)人哪怕長(zhǎng)命百歲，二十六年還要占據(jù)了其間的四分之一還要多。我在故鄉(xiāng)泗水持續(xù)生活學(xué)習(xí)了二十六年，也就是說(shuō)，直到二十六歲，才真正離開(kāi)了泗水。這在我的同齡人中是比較少見(jiàn)的，一般而言，作為一個(gè)出生于二十世紀(jì)七十年代的人，要么初中畢業(yè)后離開(kāi)泗水外出讀中專(zhuān)，要么高中畢業(yè)后外出讀大學(xué)，或者中學(xué)畢業(yè)后參軍，總之，一般會(huì)在二十歲前后有一次與故鄉(xiāng)的暫時(shí)分別或者說(shuō)長(zhǎng)久的分別（畢業(yè)后在外地工作）。我的情況比較特殊，十九歲高中畢業(yè)后，我的大學(xué)時(shí)光竟然也是在泗水度過(guò)的。十九歲到二十一歲，我在泗水電大讀了兩年英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)之后，被分配到中冊(cè)鎮(zhèn)中心中心教書(shū)兩年，后又被調(diào)到泗水實(shí)驗(yàn)中學(xué)教書(shū)三年。直到2000年，二十六歲的我，才考取了曲阜師范大學(xué)的碩士研究生，離開(kāi)了故鄉(xiāng)。撫今追昔，感慨萬(wàn)千，我與泗水的二十六年，至今依然浮現(xiàn)在夢(mèng)中。畢竟，這是我出生、成長(zhǎng)、求學(xué)、工作、結(jié)婚、生子的地方。泗水的山光水色和風(fēng)土人情，賦予我人生以重要的起點(diǎn)，是我重要的精神資源。

1974年6月23日，農(nóng)歷五月初四我出生于踞龍山下的小山村樊家莊。自幼在踞龍山下的綠水青山之間奔跑嬉戲，故鄉(xiāng)的小米粥、烤地瓜、煎餅哺育了我。

1981年秋季，我告別了嬉鬧和游戲的田野，進(jìn)入了村里的小學(xué)，開(kāi)始接受啟蒙教育。這是一個(gè)重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，從此以后，我的生命歷程始終與校園結(jié)緣，讀書(shū)和教書(shū)，宛如鏊子上的煎餅，反反復(fù)復(fù)，翻來(lái)覆去。這所小學(xué)叫樊家莊小學(xué)，后來(lái)撤點(diǎn)并校，合并進(jìn)了踞龍小學(xué)。在樊家莊小學(xué)，我僅僅讀了一年，但與村里的發(fā)小、伙伴、同學(xué)卻結(jié)下了深情厚誼。我們一起登過(guò)山，下過(guò)河，逮過(guò)蟈蟈和蟬，摘過(guò)石榴、酸棗、無(wú)花果和覆盆子，聽(tīng)過(guò)瞎戲，看過(guò)闖江湖的藝人的打拳賣(mài)藝，趕過(guò)東高集，在村外的野地里烤過(guò)地瓜。

1982年秋季，我轉(zhuǎn)學(xué)到了縣城的城關(guān)中心校插班進(jìn)入二年級(jí)，開(kāi)始了在這里的三年求學(xué)生活。城關(guān)中心校是一所百年老校，其辦學(xué)實(shí)力和教學(xué)質(zhì)量有口皆碑。當(dāng)時(shí)，因?yàn)楦赣H在那里工作，我們父子就住在校內(nèi)的宿舍里。我在這里開(kāi)始了對(duì)縣城的初步認(rèn)知，縣城的大街小巷成了我課下時(shí)光的樂(lè)園。城關(guān)中心校有一個(gè)不大不小的圖書(shū)室，我在那里如饑似渴地閱讀了很多連環(huán)畫(huà)和兒童故事書(shū)籍，印象最深的是，我在這里竟然借閱了兩個(gè)不同版本的《魯迅?jìng)鳌罚_(kāi)始了對(duì)魯迅先生的初步了解。另外，還有一套蔡?hào)|藩編撰的《中國(guó)歷朝通俗演義》，也是我斷斷續(xù)續(xù)借閱和瀏覽的愛(ài)不釋手的好書(shū)，因?yàn)槟挲g小，盡管只是浮光掠影地閑覽，還是對(duì)歷史產(chǎn)生了濃厚的興趣。這是一部歷史巨著，也是一部文學(xué)巨著，某種意義上還是相對(duì)通俗易懂的普及性讀物，這套書(shū)對(duì)我影響頗大，以至于至今還經(jīng)常斷斷續(xù)續(xù)地瀏覽。父親和我在城關(guān)中心校居住的宿舍門(mén)前，那時(shí)，有一個(gè)大花壇，里面種滿(mǎn)了姹紫嫣紅的各色花卉?；▔呐赃吺瞧鞐U，每周一早晨，伴隨著雄壯的國(guó)歌聲，五星紅旗在那里冉冉升起。年幼的我舉起了右手行少先隊(duì)隊(duì)禮，憧憬著未來(lái)的理想。這些情景，常常進(jìn)入我長(zhǎng)大后的夢(mèng)境。

1984年秋季，因?yàn)楦赣H的工作調(diào)動(dòng)到了縣教育局，我居住的地方隨之發(fā)生了變動(dòng)，從城內(nèi)的城關(guān)中心校搬到了當(dāng)時(shí)還比較偏僻的城西南郊外的教育局家屬院。那年，我讀小學(xué)四年級(jí)，上晚自習(xí)（那時(shí)候，城關(guān)中心校從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始上晚自習(xí)）恰逢1983年版的《射雕英雄傳》在大陸熱播，每當(dāng)下了課，我總是飛奔著趕回家，為了看上一兩集令人嘆為觀(guān)止的精彩武打?！惰F血丹心》《東邪西毒》《華山論劍》，一集又一集，那是一個(gè)令人魂?duì)繅?mèng)縈的武俠世界，刀光劍影，俠肝義膽。應(yīng)該說(shuō)，從城關(guān)中心校到教育局，是一段不算短的路程。那段路，我步行了一整年，那一年，我十周歲。

1985年秋季，我轉(zhuǎn)學(xué)到泗水實(shí)驗(yàn)小學(xué)，在這里度過(guò)了小學(xué)階段的最后一年，五年級(jí)。離家近了一半，在這里，印象深刻的是，我們迎來(lái)了第一個(gè)教師節(jié)，全縣城的中小學(xué)師生員工興高采烈，歡天喜地走上街頭歡慶教師節(jié)，敲鑼打鼓，彩旗飄揚(yáng)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的操場(chǎng)很大，春天，我常常在這里放風(fēng)箏，那是自己用硬牛皮紙制作的。小學(xué)課文《草船借箭》里，諸葛亮巧借東風(fēng)獲取了曹操十萬(wàn)多枝箭，我們卻只能借東風(fēng)放放風(fēng)箏了。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，我們的風(fēng)箏越飛越高，把一個(gè)少年的心事也升上了廣闊的天空。那時(shí)，盡管有小學(xué)生升初中的學(xué)業(yè)壓力，我們還是很會(huì)享受妙趣橫生的童年時(shí)光。那時(shí)，玩具稀缺，我們只好就地取材，自己動(dòng)手，自?shī)首詷?lè)。制造玩具，這是一種完全版的鄉(xiāng)村化經(jīng)驗(yàn)。我們這些男孩子們發(fā)揮自己的想象力和動(dòng)手能力，創(chuàng)意自制各種玩具，從彈弓到火柴槍、從軸承車(chē)、滾鐵圈到響鈴和風(fēng)箏、從跳橡皮筋、跳繩到蕩秋千、打玻璃彈子。我們無(wú)所不能，樂(lè)此不疲。喜歡植物的我，配合著語(yǔ)文老師布置的觀(guān)察日記的作業(yè)，我在自己家院子里深埋了幾粒玉米種籽，每天澆水，指望它們會(huì)冒芽生長(zhǎng)，但它們都在泥土里睡著了，我終究沒(méi)有見(jiàn)到它們的倩影。后來(lái)我又緊跟《自然常識(shí)》課的要求，養(yǎng)蝌蚪和小魚(yú)。我和隔壁的伙伴相約，遠(yuǎn)足到濟(jì)河之濱，看見(jiàn)碧綠的麥田，田野的氣息令人心醉。綠色的水面漂浮著水葫蘆、浮萍和各種無(wú)名水草。我們用網(wǎng)打撈蝌蚪、小魚(yú)和魚(yú)蟲(chóng)，順便也取些水草。膽子大的小朋友會(huì)一個(gè)猛子扎進(jìn)水里，乘機(jī)游上一會(huì)，我則在一邊靜觀(guān)。到了黃昏，我們滿(mǎn)載而歸，塑料袋和罐頭瓶里裝滿(mǎn)了對(duì)童年的天真記憶。玻璃瓶成了一個(gè)透亮的神奇世界，里面儲(chǔ)存著自然的清新秘密，像一個(gè)縮微了的童話(huà)奇境，其間包含了我對(duì)生命的全部愛(ài)意。彈弓幾乎是每個(gè)中國(guó)少年都曾愛(ài)不釋手的玩具。制作簡(jiǎn)單，彈丸易尋，玩起來(lái)無(wú)師自通，射擊遠(yuǎn)處的目標(biāo)刺激了孩子們的攻擊欲望。我對(duì)彈弓的熱情，甚至延續(xù)到了青年時(shí)代和中年時(shí)代。小時(shí)候，用樹(shù)杈制作彈弓，彈丸是石子，越是圓潤(rùn)的石子，用起來(lái)越順手；長(zhǎng)大后，用硬鋼條制作彈弓，用修自行車(chē)的鋼珠作彈丸。我最開(kāi)心的，莫過(guò)于看著自己發(fā)射的彈丸準(zhǔn)確命中目標(biāo)。小時(shí)候，我常常射擊鄰家院墻上安插的玻璃碎片，我能一中午把一個(gè)墻頭上的碎玻璃射光。我清楚地記得，1996年夏季，我已經(jīng)在中冊(cè)鎮(zhèn)中心中學(xué)教書(shū)一年的那年暑假，我使用我的一個(gè)學(xué)生贈(zèng)送給我的一把彈弓在校園里打下了不少鳴蟬，有一次我經(jīng)過(guò)泗河岸邊，看見(jiàn)電線(xiàn)上停留著幾只麻雀，我下車(chē)射擊，由于電線(xiàn)較高，雖然我射中了其中一只麻雀，卻沒(méi)有射死，小麻雀撲棱著翅膀落在了電線(xiàn)下面的地瓜田里。30多歲了，在上海大學(xué)讀博士期間，我還從網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)了一把制作精良的彈弓，每當(dāng)寫(xiě)作困乏或思路不暢時(shí)，我都到草坪上練習(xí)彈弓，目標(biāo)是一字排開(kāi)的十個(gè)青島啤酒易拉罐空盒，那時(shí)，彈弓的攻擊力度非同小可，鋼珠彈丸竟能射穿鋁制的易拉罐罐壁。我還經(jīng)常到自行車(chē)修理鋪那兒去尋找鋼珠，哪怕輕度磨損的鋼珠也不放過(guò)。我相信，我射中目標(biāo)的快樂(lè)一點(diǎn)也不亞于足球明星射門(mén)成功。我的書(shū)架上，始終擺放著一兩把彈弓，即使不射擊，也會(huì)偶爾拉開(kāi)架勢(shì)，想象著呼嘯的彈丸在疾飛。彈弓給我的啟迪是，要想射遠(yuǎn)，必須狠狠拉弓，把蓄勢(shì)轉(zhuǎn)化為動(dòng)能。說(shuō)到底，彈弓是一種粗放的玩具。既沒(méi)有瞄準(zhǔn)儀，亦沒(méi)有準(zhǔn)星，射擊的精確度全憑個(gè)人的感覺(jué)和悟性去熟練掌握。從這個(gè)意義上講，彈弓是一種天才般的玩具。有一段時(shí)間，我竟然感覺(jué)寫(xiě)作和玩彈弓之間頗有異曲同工之妙：都沒(méi)有固定模式，都易學(xué)難工，都需要持之以恒，也都是無(wú)師自通的。魯迅說(shuō)，玩具是兒童的天使。彈弓是我的天使，拉弓射擊，一箭雙雕，是我夢(mèng)寐以求的樂(lè)趣。聽(tīng)著羅大佑演唱的《童年》，我的腦海中老是浮現(xiàn)出那個(gè)幾十年前的頑皮少年，他一夏天穿著短褲和背心，手里拿著彈弓或飛鏢，或者坐在河邊注視著魚(yú)竿和釣絲以及波光粼粼的水面，暑假作業(yè)被拋在腦后，一心想到瓜田中去吃西瓜和逮刺猬，在游戲和玩具中流連忘返。五年級(jí)，我的成績(jī)還很不錯(cuò)，在班級(jí)總是名列前幾位，順利地升入了初中。

1986年秋季，我升入初中，那所學(xué)校一開(kāi)始叫泗水第十三中學(xué)，后來(lái)我們?nèi)胄２痪眉锤臑楝F(xiàn)名泗水縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)。泗水實(shí)驗(yàn)中學(xué)是我雙重意義上的母校。1986年秋季，我從實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)考入實(shí)驗(yàn)中學(xué)就讀初一，1990年夏季從這里考上泗水一中離開(kāi)，當(dāng)然那是并非初中四年制，而是因?yàn)槲页煽?jī)不佳，第一年沒(méi)考上高中，復(fù)讀一年才考上一中。這是從十二歲到十六歲的學(xué)生時(shí)代與實(shí)驗(yàn)中學(xué)的結(jié)緣。整個(gè)初中階段，我的文科偏好，而數(shù)理化成績(jī)一般，偏科導(dǎo)致了我整個(gè)中學(xué)階段的成績(jī)低迷和升學(xué)被動(dòng)。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀書(shū)時(shí)，初一初二，校門(mén)門(mén)口朝東，后來(lái)1988年秋季，校門(mén)改向了北開(kāi)。在實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我留下了唯一一次留級(jí)復(fù)讀一年的經(jīng)歷。

1990年，我參加了第二次中考，終于考到了泗水一中，開(kāi)始了高中時(shí)代的學(xué)習(xí)。在這里，我遇到了對(duì)我的一生的發(fā)展產(chǎn)生重大影響的一位語(yǔ)文老師靳新來(lái)先生。那是1991年的秋季，他剛從二中調(diào)到這里教書(shū)。他并不教我語(yǔ)文，而是教我的鄰班。因?yàn)橐淮挝业淖魑谋晃业恼Z(yǔ)文老師劉允孝先生在辦公室里大加贊賞，他看了之后約見(jiàn)我。認(rèn)為我是個(gè)可以在文學(xué)上有發(fā)展的學(xué)生。他還告訴我，他正忙于考北京大學(xué)的中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專(zhuān)業(yè)的碩士研究生。他知道我喜歡讀書(shū)，就借給我好多在小縣城書(shū)店里無(wú)法買(mǎi)到的書(shū)，比如錢(qián)理群的《心靈的探尋》、周?chē)?guó)平的《人與永恒》、陀思妥耶夫斯基的《群魔》、《卡拉瑪佐夫兄弟》、馬基雅維利的《君主論》、錢(qián)鐘書(shū)的《人·獸·鬼》、《談藝錄》、弗洛姆的《愛(ài)的藝術(shù)》等等。有些書(shū)直到讀了碩士，我的不少同學(xué)還沒(méi)讀過(guò)。我經(jīng)常自豪地認(rèn)為，在高中時(shí)代我就受過(guò)類(lèi)似于研究生的教育，靳新來(lái)老師則是我的啟蒙導(dǎo)師。靳老師在我高中畢業(yè)那年考北大差幾分，被推薦到天津師大讀碩士。我們的聯(lián)系從未中斷過(guò)，他對(duì)我的鼓勵(lì)和引導(dǎo)也始終如一。他碩士畢業(yè)后在百花文藝出版社工作過(guò)兩年，后來(lái)到濟(jì)寧師專(zhuān)教書(shū)。2001年考到復(fù)旦唐金海先生門(mén)下讀博，2004年博士畢業(yè)到南通大學(xué)教書(shū)，如今已是碩導(dǎo)。我考到葛紅兵老師門(mén)下之后，第一個(gè)告訴的就是靳老師，他十分高興，還說(shuō)他現(xiàn)在教書(shū)的地方距離葛老師的故鄉(xiāng)觀(guān)音山很近，他本人也是葛老師的熱心讀者。葛老師回南通作報(bào)告時(shí)，他見(jiàn)過(guò)葛老師一面。他生于1966年，比葛老師大兩歲。如今回憶起靳老師的激情澎湃的講課和對(duì)我的關(guān)心呵護(hù)，覺(jué)得一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的影響竟會(huì)大到這種程度，真是不可思議。泗水一中的校園里，留下了我對(duì)文學(xué)最初的感受，留下了我最初的自信，最真純的理想。讀高中時(shí)，我們一幫文學(xué)少年在秋夜的泗河畔點(diǎn)燃熊熊的篝火，大聲朗誦海子和普希金、顧城、北島的詩(shī)歌，即興吟誦朦朧詩(shī)，唱流行歌曲，然后用烤熱的泥土和死火余燼把大塊的紅薯焐熟，掰開(kāi)冒著熱氣就吃，那是一個(gè)詩(shī)歌的年代，那是一個(gè)文學(xué)的天堂，那是浪漫、激情、幻想的年華。在泗水一中，我進(jìn)一步體會(huì)到了偏科的況味，終于1993年高考時(shí)以十幾分之差沒(méi)能進(jìn)入濟(jì)寧師專(zhuān)學(xué)習(xí)。黯然神傷，選擇了電大英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。我的語(yǔ)文成績(jī)一直很好，自信不用專(zhuān)門(mén)學(xué)語(yǔ)文，業(yè)余博覽群書(shū)即可達(dá)到考研的要求。

1993年秋季，我進(jìn)入濟(jì)寧電大泗水分校學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)，電大擴(kuò)招，濟(jì)寧電大校舍不夠，于是在兗州、汶上、泗水、梁山等縣設(shè)立分校。客觀(guān)地講，在泗水繼續(xù)念書(shū)，我是極為不心甘情愿地。十九歲，哪個(gè)少年不渴望遠(yuǎn)走高飛？多年后我曾經(jīng)給我的學(xué)生講過(guò)這樣一句話(huà)————一個(gè)距離故鄉(xiāng)太近的人是沒(méi)有資格思念故鄉(xiāng)的。在赴上海攻讀博士學(xué)位之前，我在泗水小城讀完了從小學(xué)到電大14年的學(xué)業(yè)，并且教書(shū)5年，直到26歲才考上碩士研究生，到鄰縣曲阜師范大學(xué)讀書(shū)。泗水距曲阜27公里，我卻用了26年的時(shí)間才走到。碩士畢業(yè)后到泰安教書(shū)，泰安距曲阜68公里。也就是說(shuō)，假如經(jīng)過(guò)泗水、曲阜、泰安三地畫(huà)一個(gè)圓圈，此圓的半徑不會(huì)超過(guò)50公里。這曾經(jīng)是我比較自卑的一個(gè)重要原因。在泰安教書(shū)時(shí)，我班上的本科生有些來(lái)自福建、四川和陜西，我甚至覺(jué)得沒(méi)有資格給他們上課，因?yàn)樗麄儊?lái)自那么遙遠(yuǎn)的地方?？赡苁亲x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路的古語(yǔ)在腦子里扎根太深，也可能是因?yàn)?9歲高中畢業(yè)時(shí)最渴望遠(yuǎn)游讀書(shū)卻被殘酷壓抑，只好在故鄉(xiāng)痛不欲生地讀電大，也可能是遠(yuǎn)方對(duì)我太有誘惑力?？傊?，我是一個(gè)近乎病態(tài)的渴望遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)云游天下的浪漫主義者?；疖?chē)?guó)Q笛啟動(dòng)時(shí)，坐在上面的我最有激情和力量。記得在泗水最苦悶的日子里，我曾經(jīng)趴在鐵道上深情地?fù)崦鋱?jiān)硬的鐵軌，兩條寒光四射的鐵軌向遠(yuǎn)方無(wú)限延伸，帶走了一個(gè)文學(xué)青年最渴望遠(yuǎn)走高飛的心―――我知道，全國(guó)的鐵軌都是相互連接的，我的身體產(chǎn)生的生物電會(huì)通過(guò)鐵軌輻射到遙遠(yuǎn)的地方，盡管極其微弱。在泗水讀電大，我一邊學(xué)習(xí)英語(yǔ)，一邊積極準(zhǔn)備未來(lái)的碩士研究生入學(xué)考試，一邊在新華書(shū)店如饑似渴地博覽群書(shū)。可以說(shuō)，兩年的電大生活是充實(shí)的，也是壓抑的。多年后，再回首，我發(fā)現(xiàn)，人生的真正低谷，其實(shí)就是在泗水讀電大的兩年。泗水電大設(shè)學(xué)于泗水縣城東郊的泗水職業(yè)高中（后改稱(chēng)泗水職業(yè)中專(zhuān)），我和同學(xué)們常在課余到校外的麥田散步。那時(shí)，我渴望，未來(lái)一定要鵬程萬(wàn)里，展翅高飛，尋找更廣闊的天空。除了上課，周末我還騎自行車(chē)到張莊鎮(zhèn)的安山寺、柘溝的鳳仙山、泉林卞橋、圣水峪南部山區(qū)去游山玩水，鍛煉身體，開(kāi)闊視野。

中冊(cè)鎮(zhèn)中心中學(xué)是我1995年9月到1997年7月教書(shū)的學(xué)校，離開(kāi)泗水后，我多次回去懷過(guò)舊，我居住過(guò)的單身宿舍，坐過(guò)班的辦公室，上過(guò)課的教室我都去了多次。那些教室里有我領(lǐng)著學(xué)生讀單詞的聲音，宿舍里充滿(mǎn)了對(duì)未來(lái)的想象和夢(mèng)幻，伙房的水火爐里的開(kāi)水泡開(kāi)的綠茶伴我讀書(shū)寫(xiě)日記，跟著收音機(jī)哼唱卡彭特的《昔日重現(xiàn)》，鎮(zhèn)上的燒餅和油條填飽我饑餓的肚皮，月底急切盼望那份現(xiàn)在看來(lái)極其微薄的工資。時(shí)間在這里走的緩慢極了，樹(shù)木長(zhǎng)高了些，人老了些，只有學(xué)生是一茬一茬的少男少女，流水般洶涌的時(shí)光帶走了我不少記憶。記得來(lái)教書(shū)時(shí)我剛剛21歲，還很活潑好動(dòng)。曾經(jīng)多次與學(xué)生一起踢球，還喜歡打雪仗。讓我的學(xué)生給我做了一把精致結(jié)實(shí)的彈弓，閑來(lái)無(wú)事射擊樹(shù)上的鳴蟬取樂(lè)。那時(shí)，我雖然教英語(yǔ)，卻格外熱心學(xué)生的文學(xué)社，指導(dǎo)學(xué)生辦過(guò)《榕花》文學(xué)社刊。指導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作榮獲過(guò)好多獎(jiǎng)勵(lì)。我喜歡在自己的學(xué)生晨讀時(shí)，自己也在朗讀梭羅的《瓦爾登湖》、吳均的《與朱元思書(shū)》、屈原的《離騷》和李白、蘇東坡、徐志摩、顧城、海子、惠特曼的詩(shī)歌。還記得我經(jīng)常在宿舍里用白糖、醋、醬油混合加熱，然后把洗凈的辣椒和黃瓜浸泡其中，加工咸菜下酒下飯。也是在這兒我考上了曲阜師大的中文函授本科，認(rèn)識(shí)了后來(lái)成為我碩導(dǎo)的蔡世連先生。在這兒教書(shū)時(shí)，圖書(shū)室里的《魯迅全集》、《新華文摘》、《中國(guó)青年》、《十月》、《上海文學(xué)》滋養(yǎng)著我的精神。在這里教書(shū)時(shí)，我養(yǎng)成了寫(xiě)作和閱讀的習(xí)慣，也形成了自己的思維方式和娛樂(lè)方式。夕陽(yáng)西下時(shí)，在校園周邊的田間小徑上漫步，欣賞倦鳥(niǎo)歸巢，欣賞晚霞絢爛，欣賞玉米拔節(jié)。

1997年秋季，我從中冊(cè)中學(xué)調(diào)動(dòng)工作，來(lái)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)教書(shū)，擔(dān)任一個(gè)初一班級(jí)的班主任和兩個(gè)班的英語(yǔ)教職。從1997年秋季開(kāi)始，我一邊教書(shū)一邊在業(yè)余自學(xué)準(zhǔn)備考研究生，繁忙、緊張、充實(shí)的生活每天都重復(fù)著，日子如流水一般過(guò)去。教學(xué)樓二樓東臨近樓梯口的那間小辦公室里，備課和讀書(shū)是每天的功課。一疊疊的讀書(shū)筆記，一疊疊的英語(yǔ)習(xí)題，一疊疊的模擬試題，我在書(shū)山題海中埋首，繼續(xù)著大學(xué)時(shí)代的勤奮攻讀。最難忘的每天晚自習(xí)放學(xué)后，學(xué)生散去，我的夜讀卻在延伸，我?guī)缀趺刻於际亲詈笠粋€(gè)離開(kāi)教學(xué)樓，提著一個(gè)大容量的水杯，背著裝滿(mǎn)文學(xué)名著和考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)題的大書(shū)包，孤獨(dú)地行走在夜色闌珊的校園里。“勤勉一日，可得一夕安眠”，不錯(cuò)，白天的用功讀書(shū)帶來(lái)的是一天時(shí)光結(jié)束時(shí)的充實(shí)和自信，這種感覺(jué)導(dǎo)致夜晚的睡眠也是踏實(shí)和熨帖的。教書(shū)之余，去泗水新華書(shū)店閱讀古今中外的文學(xué)名著也是我的重要求知渠道，因?yàn)槲掖髮W(xué)時(shí)代讀的是英語(yǔ)系，中國(guó)文學(xué)的課程我完全依賴(lài)自修，需要克服的困難是浩如煙海的，我去書(shū)店讀書(shū)，每次都攜帶筆記本和鋼筆，歸納整理閱讀心得和內(nèi)容摘要，三年下來(lái)，竟然用去了四十余冊(cè)硬皮本。我記得《菜根譚》上有一句話(huà)“勤奮如春日之苗，不見(jiàn)其增，日有所長(zhǎng)”，我也堅(jiān)信，每一道題目，每一個(gè)單詞，每一頁(yè)書(shū)本的日積月累，一定會(huì)鋪平走向成功的道路。三年時(shí)間，花開(kāi)花落，我就在孜孜不倦的讀書(shū)和教書(shū)中含辛茹苦卻也充實(shí)快樂(lè)地度過(guò)了。2000年初，我參加了全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試，最終以作品評(píng)論全校第一的成績(jī)（95分）、英語(yǔ)政治均過(guò)線(xiàn)的結(jié)果順利考取了曲阜師范大學(xué)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究生。2000年夏季，伴隨著我所帶班主任的班級(jí)的學(xué)生初中畢業(yè)，我在泗水實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作的階段也結(jié)束了，我負(fù)笈孔子故里，開(kāi)始了真正意義上的學(xué)術(shù)研究之路。在曲阜師范大學(xué)讀研期間，因?yàn)殡x家近，我基本上處于半住校、半走讀的狀態(tài)。泗水實(shí)驗(yàn)中學(xué)辦公室的鑰匙我一直保留著，寒暑假和周末時(shí)間，這里是我自修的絕好去處。一杯茶，一本書(shū)，燈光明亮、環(huán)境怡人，我不少的學(xué)術(shù)論文和讀書(shū)筆記都是在辦公樓的教研室里整理出來(lái)的，就連2002年撰寫(xiě)碩士論文最緊張的一段時(shí)間，我也選擇了這里，搜集材料、理清線(xiàn)索、規(guī)劃結(jié)構(gòu)、落筆成文，緊鑼密鼓的論文撰寫(xiě)夜以繼日，我還記得在2003年春節(jié)期間，當(dāng)我在辦公樓上為自己的碩士論文畫(huà)上句號(hào)的那個(gè)夜晚，我一身輕松地漫步在校園里，塔松青翠，雪花飛舞，寒意輕襲，那份長(zhǎng)期勞作之后終于結(jié)束一份重大任務(wù)的愜意讓我心滿(mǎn)意足?；貞浽阢羲畬?shí)驗(yàn)中學(xué)讀書(shū)和教書(shū)的經(jīng)歷，感慨良多。我要告訴每一位校友，有志者事竟成，皇天不負(fù)有心人，成功來(lái)源于日積月累的勤奮。只要樹(shù)立了遠(yuǎn)大理想并為之鍥而不舍，每一個(gè)普通人都是未來(lái)的成功人士。同時(shí)，我要感謝母校，是泗水實(shí)驗(yàn)中學(xué)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)感化和濡染了年輕時(shí)代的我，給予我一個(gè)孜孜不倦的學(xué)習(xí)習(xí)慣，給予我一份永不言敗的奮斗激情。1998年，在泗水實(shí)驗(yàn)中學(xué)，我完成了結(jié)婚和生子的人生大事。大兒子，如今已本科畢業(yè)，馬上要到中科院攻讀碩士學(xué)位。小兒子是我在離開(kāi)泗水多年后的2017年才在泰安出生的，如今，三歲多的他，來(lái)到泗水，宛如去了任何一個(gè)陌生的旅游城市。

2000年9月開(kāi)始，我的戶(hù)籍和檔案隨著我入讀曲阜師范大學(xué)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專(zhuān)業(yè)的碩士研究生，跟隨我離開(kāi)了泗水，從此我開(kāi)始了在異鄉(xiāng)的奮斗與漂泊。先在曲阜師范大學(xué)讀研三年，之后去了泰山學(xué)院教書(shū)三年，再往后考取了上海大學(xué)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的博士研究生又在滬上攻讀三年。

2009年秋季，獲得博士學(xué)位后返回泰山學(xué)院，繼續(xù)在泰山腳下教書(shū)育人。

彈指一揮間，我離開(kāi)泗水在外地求學(xué)、教書(shū)業(yè)已二十個(gè)年頭。這二十年間，我在寒暑假時(shí)?；劂羲燃?。泗水的飛速發(fā)展歷歷在目，與我離開(kāi)泗水時(shí)相比，泗水拔地而起的高樓多了，泗水的生態(tài)環(huán)境更加宜人，泗水的城區(qū)擴(kuò)展了很多，泗水的公交車(chē)免費(fèi)了。圣源湖景區(qū)、伏羲公園、華胥湖公園、萬(wàn)紫千紅度假村、等閑谷藝術(shù)糧倉(cāng)等等一大批風(fēng)景優(yōu)美的景點(diǎn)雨后春筍一般從無(wú)到有，魯南高鐵泗水南站開(kāi)通運(yùn)行，我回家的路途更加便捷，從泰安回到泗水僅需35分鐘。我常常驕傲地說(shuō)，從泰安回泗水，我即可乘坐普通火車(chē)亦可乘坐高鐵，這對(duì)一個(gè)從外地回到縣城的人來(lái)講，是非常難能可貴的。

去年秋季開(kāi)始，我應(yīng)泗水文聯(lián)之邀請(qǐng)，回鄉(xiāng)在洙泗講堂作了十幾次中國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)術(shù)講座，與泗水的文化界進(jìn)行了親密的交流。在唐詩(shī)宋詞之間，在歷代文人的詩(shī)詞歌賦之間，在泗水的大街小巷和山光水色之間，昔日在泗水的成長(zhǎng)和求學(xué)的經(jīng)歷浮上心頭。我曾經(jīng)在一個(gè)冬天的下午，從泗水縣城步行到龍灣套水庫(kù)，一路欣賞可愛(ài)的鄉(xiāng)村風(fēng)光。也曾在另一個(gè)冬日的下午，從圣源湖沿著新開(kāi)鑿的人工河一直走到泗河大橋，一路聆聽(tīng)河水潺潺流淌，夕陽(yáng)西下，林風(fēng)蕭蕭，鄉(xiāng)情眷眷。

我的高中時(shí)代的歷史老師，行行攝攝先生酷愛(ài)攝影，他的公眾號(hào)“行行攝攝”是我每天必看的，在他的公眾號(hào)里，泗水的山光水色、新聞事件、家鄉(xiāng)發(fā)展、四季美景、民俗民情、最新動(dòng)態(tài)可謂一覽無(wú)余，我還常常轉(zhuǎn)發(fā)泗水人公眾號(hào)的最新圖文，心系故鄉(xiāng)的一枝一葉。在手機(jī)屏幕上，我的故鄉(xiāng)泗水，萬(wàn)紫千紅，美如畫(huà)卷。

故鄉(xiāng)泗水是我的血液和養(yǎng)分，它給予了我最原初、最真實(shí)的生命體驗(yàn)。基于此，我將真實(shí)的故鄉(xiāng)轉(zhuǎn)變成筆下的文字，穿過(guò)漫長(zhǎng)的光陰抵達(dá)更深刻而永恒的真實(shí)，一種超越于現(xiàn)實(shí)和理想，物質(zhì)和精神，閱歷和夢(mèng)境的真實(shí)。故鄉(xiāng)的云，飄逸而悠遠(yuǎn)，如我逝去的年華與青春。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。無(wú)論置身何地，泗水是我魂?duì)繅?mèng)縈的心靈之根。因?yàn)?，我在那里連續(xù)生活了整整二十六年。

作者簡(jiǎn)介：張鵬，山東泗水人，畢業(yè)于泗水一中， 上海大學(xué)文學(xué)博士， 現(xiàn)為泰山學(xué)院副教授，山東作協(xié)會(huì)員，山東作協(xié)文學(xué)評(píng)論委員會(huì)委員，泰安詩(shī)歌學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。主持和參與國(guó)家、省部級(jí)科研項(xiàng)目十余項(xiàng)，發(fā)表論文近三百篇，計(jì)二百余萬(wàn)字

壹點(diǎn)號(hào) 泰岳金融文學(xué)

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