2019年湖北省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師招聘考試試卷中學(xué)語文

湖北專升本語文試題5

1.下列詩人屬于晚唐時(shí)期的是（ ）

A.張若虛 B.李商隱 C.李煜 D.王維

【答案】B?！窘馕觥緽項(xiàng)，李商隱是晚唐詩人。A項(xiàng)，張若虛是“吳中四士”之一，為初唐詩人。C項(xiàng)，李煜是五代時(shí)南唐最后一位君主，人稱李后主。D項(xiàng)，王維是盛唐時(shí)期的山水田園派詩人。

2.詩歌創(chuàng)作被稱為“詩史”的是（ ）

A.杜甫 B.柳永 C.白居易 D.張若虛

【答案】A。【解析】A項(xiàng)，杜甫的詩歌因緊密結(jié)合時(shí)事，抒寫憂國憂民憂天下之情，是時(shí)代的一面鏡子，被譽(yù)為“詩史”。

3.《秋興八首》（其一）中，抒寫漂泊之感的詩句是（ ）

A.玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森 B.江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰

C.叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心 D.寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧

【答案】C?！窘馕觥緾項(xiàng)，“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心”一句既以孤舟長(zhǎng)系岸邊不發(fā)，暗示不能啟行東歸，又以孤舟自喻，雖飄零在外，而此心長(zhǎng)系故園。

4.杜甫《兵車行》中交代該詩敘事方式的句子是（ ）

A.信知生男惡，反是生女好 B.或從十五北防河，便至四十西營田

C.道旁過者問行人，行人但云點(diǎn)行頻 D.邊庭流血成海水，武皇開邊意未已

【答案】C?！窘馕觥緾項(xiàng)，《兵車行》全詩分為兩大段，首段敘事，寫送別的慘狀。“問行人”以下為第二段，由征夫訴苦，是記言。

5.李白《行路難》中，“將登太行雪滿山”的象征意義是（ ）

A.心緒茫然 B.壯志難酬 C.前途暗淡 D.世路艱險(xiǎn)

【答案】D。【解析】D項(xiàng)，《行路難》中“將登太行雪滿山”象征人生道路上的艱難險(xiǎn)阻。

武漢市2021～2022學(xué)年九上元調(diào)語文試題

湖北省部分重點(diǎn)校2021屆高三10月聯(lián)考語文試題及答案

湖北省部分重點(diǎn)校2021屆高三10月聯(lián)考試題

語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)

閱讀下面的文字，完成1~5題。

材料一：

電影《少年的你》熱映，引發(fā)了觀眾關(guān)于原著小說抄襲與否的熱烈討論，“融梗”一詞也隨之進(jìn)入大眾視野。所謂“融梗”，通常是指網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作過程中匯集各方創(chuàng)意，在作品人物設(shè)定、故事套路等方面借用他人智力成果的行為。有的創(chuàng)作者傾向于用“借鑒”來解釋這種行為，有的批評(píng)者則指責(zé)其實(shí)質(zhì)為抄襲?！叭诠！本烤故遣皇浅u？是否應(yīng)該受到法律懲戒？這些疑問集中凸顯網(wǎng)絡(luò)文學(xué)生產(chǎn)傳播過程中有關(guān)原創(chuàng)與模仿的界定難題。

“原創(chuàng)”是著作權(quán)制度的核心概念，和這一概念相連的是現(xiàn)代意義上的作家形象：基于靈感和生命體驗(yàn)，從無到有地進(jìn)行創(chuàng)作，通過消耗自己的智力勞動(dòng)，創(chuàng)造獨(dú)一無二的精神產(chǎn)品。這些我們耳熟能詳?shù)年P(guān)于“作家”和“原創(chuàng)”的認(rèn)識(shí)，在面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的類型文學(xué)寫作時(shí)受到挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)生產(chǎn)從發(fā)展之初就存在著不同程度的模仿和借用，這種現(xiàn)象不能簡(jiǎn)單理解為法律保護(hù)不夠到位，在更深層面上是與網(wǎng)絡(luò)類型文學(xué)生產(chǎn)機(jī)制緊密聯(lián)系在一起的。

比如，類型的決定作用。類型套路是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的典型特征，包括穿越、玄幻、修仙在內(nèi)的幾十種大類型，不計(jì)其數(shù)的小類型，是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)20年發(fā)展的重要收獲。類型絕大多數(shù)并非由單個(gè)作者獨(dú)立創(chuàng)造，而是由初始設(shè)定出發(fā)，經(jīng)由大量寫作者前后相繼，才得以陸續(xù)展開。再如，讀者前所未有的參與性。網(wǎng)絡(luò)作家的工作通常不再是“一個(gè)孤獨(dú)漫步者的遐思”，而是歸屬于一個(gè)復(fù)雜的交流網(wǎng)絡(luò)。作者和讀者之間存在大量互動(dòng)，讀者反饋至關(guān)重要，讀者對(duì)創(chuàng)作的參與性也大大增強(qiáng)，作者和讀者共同匯聚創(chuàng)意，實(shí)現(xiàn)類型的創(chuàng)造、更新和進(jìn)化。在這樣一種創(chuàng)作機(jī)制之下，“套路”和“?！钡姆磸?fù)使用常難以避免。

對(duì)于類型化的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作，“融梗”只是關(guān)于寫作資源使用的經(jīng)驗(yàn)式描述，本身并不具備道德或法律上的貶義，但這不意味著，抄襲是可以容忍的?！渡倌甑哪恪泛推渌W(wǎng)絡(luò)文學(xué)影視改編作品所引發(fā)的抄襲與否的討論，恰恰提醒我們，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)絕不是著作權(quán)的法外之地，必須找到一條既能保護(hù)寫作者合法權(quán)益又能保持網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作活力的道路。

(摘編自儲(chǔ)卉娟《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)：既要秩序也要活力》)

材料二：

網(wǎng)絡(luò)小說的類型化現(xiàn)象日益受到關(guān)注，人們經(jīng)常把它歸結(jié)為資本驅(qū)動(dòng)下的商業(yè)性產(chǎn)物，或是通俗流行文化的一種表征，而網(wǎng)絡(luò)小說呈現(xiàn)類型化形態(tài)的根本緣由、網(wǎng)絡(luò)小說的創(chuàng)造性則被漠視。

類型化的網(wǎng)絡(luò)小說，在大眾讀者的熱情推動(dòng)下不斷成型，其發(fā)生發(fā)展的根本緣由在于人類對(duì)各種生命情感的內(nèi)在需求。類型小說對(duì)人類的情感需求做出分門別類的回應(yīng)與安置。讀者缺少或向往某種情感體驗(yàn)，就會(huì)去欣賞能提供某種情感體驗(yàn)的“類型小說”或“類型電影”，在幻想中代入、融合故事主人公的情感體驗(yàn)，以達(dá)到心理的補(bǔ)償、平衡與滿足，產(chǎn)生愉悅感，恢復(fù)積極的心態(tài)。

有些小說類型中的情感體驗(yàn)似乎與快感體驗(yàn)相對(duì)立，比如驚悚、恐怖小說，它們通向恐懼、緊張、焦慮等情緒體驗(yàn)。這些負(fù)面情緒，人皆厭惡，但驚悚、恐怖小說卻很流行，它不僅說明人們對(duì)每一種情感體驗(yàn)的頑固尋求，更能體現(xiàn)小說類型發(fā)生發(fā)展的原因。太平歲月，人對(duì)危險(xiǎn)的警覺水平下降，所以會(huì)本能地從文藝作品中尋找恐怖刺激的情景，尋求緊張?bào)w驗(yàn)，得到生存經(jīng)驗(yàn)的補(bǔ)償，這些緊張感、焦慮感、恐懼感獲得釋放之后，讀者會(huì)為自己現(xiàn)實(shí)的安全處境感到松弛愉悅，這種心理需要就刺激了相關(guān)類型小說、電影的發(fā)展。

隨著人類社會(huì)的變遷，小說的類型不斷被發(fā)明、擴(kuò)展、更新，以創(chuàng)造人類情感體驗(yàn)的新天地，比如科幻、偵探、推理、懸疑等都是晚近的發(fā)明，而有數(shù)百年發(fā)展史的武俠、歷史、玄幻則是在原有基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。每種小說類型，都聚集著大量為之著迷的讀者。我們必須強(qiáng)調(diào)，優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)小說受到追捧的原因，主要在于其類型定勢(shì)之后，總是呈現(xiàn)出的作者個(gè)人的獨(dú)創(chuàng)性。人類對(duì)于新鮮事物的需求具有與生俱來、永難滿足的本能，而情感體驗(yàn)的情景、方法卻永遠(yuǎn)在求新求變。

玄幻小說是網(wǎng)絡(luò)小說中成績(jī)最為顯著的部分，這種類型的興起受到了西方玄幻小說、好菜塢電影的啟示，并且在尋求“想象的本土化”這一動(dòng)機(jī)支配下，鏈接了中國古代神話、歷史文化典籍、明清小說等資源。在作者與讀者求新求變的欲望推動(dòng)下，玄幻小說呈現(xiàn)出強(qiáng)烈的個(gè)性化面貌，既有《惡魔法則》《傭兵天下》等創(chuàng)造性地運(yùn)用西方玄幻小說的魔法、龍、精靈、天使與魔鬼等元素，也有《盤龍》《神墓》等混合了東方神魔小說與西方玄幻小說諸種神力元素，更有《間客》打通了玄幻小說與科幻小說的類型界線，另開小說類型的局面。這些小說，創(chuàng)造了獨(dú)特的生命、社會(huì)文明與宇宙景觀，具有文本價(jià)值的獨(dú)一性，豐富了人類的想象力，應(yīng)該予以充分的肯定。

(摘編自康橋《網(wǎng)絡(luò)小說的類型化與獨(dú)創(chuàng)性》)

1. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A. 電影《少年的你》引發(fā)了關(guān)于原著小說抄襲與否的討論，但從法律的角度看它不是抄襲，不應(yīng)該受到法律懲戒。

B. 網(wǎng)絡(luò)小說的創(chuàng)作過程離不開作者和讀者的交流互動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)小說類型化的產(chǎn)生發(fā)展也離不開大眾讀者的熱情推動(dòng)。

C. 人類對(duì)包括恐懼、緊張、焦慮等情緒在內(nèi)的各種生命情感的內(nèi)在需求，是網(wǎng)絡(luò)小說呈現(xiàn)類型化形態(tài)的根本原因。

D. 網(wǎng)絡(luò)小說類型不是固定不變的，既有與人類新的情感體驗(yàn)相適應(yīng)的晚近的發(fā)明，又有在原有類型基礎(chǔ)上的創(chuàng)新。

2. 根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）

A. 網(wǎng)絡(luò)小說難以避免反復(fù)使用“套路”和“?！?，這導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)小說創(chuàng)新性不足，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作活力逐漸喪失。

B. 人們?nèi)绻蝗鄙倌撤N類型的生命情感體驗(yàn)，就不會(huì)通過閱讀某種類型化的網(wǎng)絡(luò)小說來獲得類似的情感體驗(yàn)。

C. 玄幻小說的成就啟示作者，網(wǎng)絡(luò)小說創(chuàng)作既要從傳統(tǒng)文化中尋求資源，又要從西方文學(xué)作品中獲得借鑒。

D. 網(wǎng)絡(luò)小說類型化雖然能滿足讀者對(duì)各種生命情感的內(nèi)在需求，但也阻礙著網(wǎng)絡(luò)小說獨(dú)創(chuàng)性作品的產(chǎn)生。

3. 下列說法中，可以作為論據(jù)來支撐材料二觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（3分）

A. “懸念巧妙設(shè)置，故事環(huán)環(huán)相扣，情節(jié)緊張曲折，主人公充滿個(gè)性魅力，是網(wǎng)絡(luò)小說吸引讀者的常用方式?！?/p>

B. “現(xiàn)實(shí)生活中缺失獲取情感體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，生命體就驅(qū)動(dòng)人們創(chuàng)造或進(jìn)入藝術(shù)情境，在想象中形成情感經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

C. “大多讀者不關(guān)心網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品是否完成從無到有的創(chuàng)造，而是聚焦于作者是否完成既有類型的接續(xù)和延展?！?/p>

D. “必須正視網(wǎng)絡(luò)文學(xué)特殊的生產(chǎn)機(jī)制和閱讀機(jī)制，探索一種客觀公正的評(píng)價(jià)體系，從而保護(hù)和激發(fā)創(chuàng)造性?！?/p>

4. 請(qǐng)簡(jiǎn)要梳理材料二的行文脈絡(luò)。（4分）

5.請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，簡(jiǎn)要說明如何實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)小說寫作的創(chuàng)新。（6分）

（二）現(xiàn)代文閱讀（本題共4小題，16分）

閱讀下面的散文，完成6～9題。

同里之思

張抗抗

春天去了周莊，仍是意猶未盡，心里總是想著那個(gè)叫做同里的小鎮(zhèn)。同里不去，它就像一條波浪中的小船，老是在心里蕩來蕩去。

……

退思園在江南的雨霧中變得朦朧。退出那個(gè)園子以后，我們或許有了一種異樣的思緒。所以，退思園仍是令人難忘的，同里那片富土也由于退思園的存在，而區(qū)別于其他安逸俗艷的江南小鎮(zhèn)，被罩上一層冥思苦想的思辨色彩。

(有刪改)

6. 下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A. 文章寫了同里的石橋、園林、湖水、舟船、居民，多角度表現(xiàn)了同里質(zhì)樸、靜謐、從容的獨(dú)特氣韻。

B. 文章第⑧段中加點(diǎn)詞語“滴水不漏”，是指退思園主將退休生活安排得非常細(xì)致、周密，無懈可擊。

C. 文章開篇從同里質(zhì)樸秀美的自然人文景觀寫到從容悠閑的文化氣質(zhì)，層層推進(jìn)，為下文寫退思園蓄勢(shì)。

D. 作者頗費(fèi)筆墨寫退思園，寫建園緣起、庭院布局、退思生活，為下文寫任蘭生進(jìn)而報(bào)國的壯懷作鋪墊。

7. 下列對(duì)文章藝術(shù)特點(diǎn)的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A. 首段運(yùn)用比喻的手法，把“同里”比作“波浪中的小船”，形象地寫出作者心中對(duì)于同里的向往和掛念。

B. 文章開頭將周莊古鎮(zhèn)和同里小鎮(zhèn)進(jìn)行對(duì)比，寫出了周莊雖然名氣稍勝一籌，但實(shí)質(zhì)上卻比不上同里的美。

C. 文章條理清晰，作者先是向往“退思園”，后來游覽“退思園”，最后產(chǎn)生了關(guān)于“退思”的諸多思考。

D. 文章結(jié)尾既是獨(dú)創(chuàng)的，也是具有詩性的，同時(shí)也會(huì)引發(fā)游人的思考與想象，去感受這思辨意味的小鎮(zhèn)。

8. 說說同里“質(zhì)樸而秀美”的特點(diǎn)表現(xiàn)在哪兩方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）

9. 文章題目叫“同里之思”，同里究竟引發(fā)了作者哪些思考?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（35分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成10~14題。

(甲)

王安石字介甫，撫州臨川人。安石少好讀書，其屬文動(dòng)筆如飛，初若不經(jīng)意，既成，見者皆服其精妙。安石議論高奇，能以辯博濟(jì)其說，架于自用，慨然有矯世變俗之志。

俄直集賢院，以母憂去，終英宗世，召不起。

熙寧二年二月，拜參知政事。上謂曰:“人皆不能知卿，以為卿但知經(jīng)術(shù)，不曉世務(wù)?！卑彩瘜?duì)曰:“經(jīng)術(shù)正所以經(jīng)世務(wù)，但后世所謂儒者，大抵皆庸人，故世俗皆以為經(jīng)術(shù)不可施于世務(wù)爾?！鄙蠁?“然則卿所施設(shè)以何先?”安石曰:“變風(fēng)俗，立法度,最方今之所急之?！鄙弦詾槿?。于是設(shè)制置三司條例司，命與知樞密院事陳升之同領(lǐng)之。

安石性強(qiáng)忮，遇事無可否，自信所見，執(zhí)意不回。罷黜中外老成人幾盡，多用門下儇慧少年。久之，以旱引去，洎復(fù)相，歲余罷。終神宗世不復(fù)召，凡八年。

(《宋史·玉安石傳》有刪改)

(乙)

論曰:朱熹嘗論安石“以文章節(jié)行高一世，而尤以道德經(jīng)濟(jì)為己任。被遇神宗，致位宰相，世方仰其有為，庶幾復(fù)見二帝三王之盛。而安石乃汲汲以財(cái)利兵革為先務(wù)引用兇邪排擯忠直躁迫強(qiáng)戾使天下之人囂然喪其樂生之心。卒之群奸嗣虐，流毒四海，至于崇寧、宣和之際，而禍亂極矣” 。此天下之公言也。昔神宗欲命相，問韓琦曰:“安石何如?”對(duì)曰:“安石為翰林學(xué)士則有余，處輔弼之地則不可?！鄙褡诓宦?，遂相安石。嗚呼!此雖宋氏之不幸，亦安石之不幸也。

(明·張溥《宋史論》節(jié)選)

(丙)

若乃于三代下求完人，惟公庶足以當(dāng)之矣。悠悠千年，間生偉人，此國史之光，而國民所當(dāng)買絲以繡，鑄金以祀也。距公之后，垂千年矣，此千年中，國民之視公何如，吾每讀宋史，未嘗不廢書而慟也。以不世出之杰，而蒙天下之詬，易世而未之湔者，在泰西則有克林威爾，而在吾國則荊公。

(清·梁?jiǎn)⒊锻跚G公》節(jié)選)

[注]①二帝三王:唐堯、虞舜及夏禹、商湯、周文(武)王。②三代:夏商周。

10. 下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A. 而安石乃汲汲以財(cái)利兵革為先/務(wù)引用兇邪/排擯忠直/躁迫強(qiáng)戾使/天下之人/囂然喪其樂生之心

B. 而安石乃汲汲以財(cái)利兵革為先務(wù)/引用兇邪/排擯忠直/躁迫強(qiáng)戾使/天下之人/囂然喪其樂生之心

C. 而安石乃汲汲以財(cái)利兵革為先/務(wù)引用兇邪/排擯忠直/躁迫強(qiáng)戾/使天下之人/囂然喪其樂生之心

D. 而安石乃汲汲以財(cái)利兵革為先務(wù)/引用兇邪/排擯忠直/躁迫強(qiáng)戾/使天下之人/囂然喪其樂生之心

11. 下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A. “熙寧”，宋神宗的年號(hào)。漢武帝起開始有年號(hào)，每一位皇帝不論在位時(shí)間長(zhǎng)短，只用一個(gè)年號(hào)。

B. “三司”，古代官職名。宋代以“鹽鐵、度支、戶部”為三司，專掌國家的財(cái)賦，都由朝廷重要的大臣掌管。

C. “領(lǐng)”，兼任，指以本官兼較低職，同樣意思的還有“判”，而“攝”指暫時(shí)兼任比本官高的職務(wù)。

D. “荊公”是對(duì)王安石的尊稱，因他曾被封為荊國公。古代對(duì)平輩或長(zhǎng)輩也可稱“字”表尊敬，如“王介甫”。

12. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是（3分）

A. 王安石思維敏捷，志向遠(yuǎn)大。他寫文章下筆如飛，文章精妙讓人嘆服；立有改變世事、風(fēng)俗的志向。

B. 王安石剛愎自用，固執(zhí)已見。遇事不管對(duì)與錯(cuò)，他都堅(jiān)持自己的意見。當(dāng)宰相時(shí)，因?yàn)楹禐?zāi)，被罷免官職。

C. 乙文中韓琦曾明確指出王安石不可擔(dān)任宰相，神宗沒有聽取他的建議，明代張溥認(rèn)為這是宋氏也是王安石的不幸。

D. 甲文主要通過敘述人物言行來突出王安石的特點(diǎn)，乙文主要引用朱熹之言來褒貶他，而丙文用克林威爾做類比來評(píng)價(jià)他。

13. 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

(1)俄直集賢院，以母憂去，終英宗世，召不起。

(2)卒之群奸嗣虐，流毒四海，至于崇寧、宣和之際，而禍亂極矣。

14. 朱熹和梁?jiǎn)⒊謩e是如何評(píng)價(jià)王安石的？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩，完成15~16題。

病后登快哉亭

賀鑄

經(jīng)雨清蟬得意鳴，征程斷處見歸程。

病來把酒不知厭，夢(mèng)后倚樓無限情。

鴉帶斜陽投古剎，草將野色入荒城。

故園又負(fù)黃華約，但覺秋風(fēng)發(fā)上生。

【注釋】①快哉亭：位于今徐州東南。本詩是詩人任職于徐州，病愈后登快哉亭有感之作。②黃華：菊花。

15. 下列對(duì)本詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A. 首聯(lián)以鳴蟬起興，點(diǎn)明鄉(xiāng)愁的主旨?！暗靡狻倍郑葘懗隽讼s鳴的神態(tài)，又微露了詩人的欣羨之情。

B. 頷聯(lián)言近旨遠(yuǎn)，字面上只寫了病后，卻透露出病前和病中的消息；字面上只寫了夢(mèng)后，實(shí)則暗示出曾有數(shù)次的思鄉(xiāng)夢(mèng)。

C. 頸聯(lián)虛寫，烏鴉帶引斜陽光芒投進(jìn)古寺，小草帶引野外景色進(jìn)入荒城，一“帶”一“將”，景色融合自然。

D. 尾聯(lián)“秋風(fēng)發(fā)上生”幾字，用語新穎奇警，不落陳腐，不僅意指鬢發(fā)的斑白，而且秋風(fēng)蕭蕭，又給人以冷的感覺。

16. 同是以多病之身登高望遠(yuǎn)，本詩與杜甫《登高》相比，在意境營造和章法結(jié)構(gòu)上有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共3小題，6分）

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）在《赤壁賦》中，蘇軾用“ ， ”兩句概括了曹操的軍隊(duì)在攻破荊州后順流東下時(shí)的軍容之盛。

（2）李白《蜀道難》中，刻畫行人小心的動(dòng)作、惶恐的表情的句子是“ ， ”。

（3）范仲淹《漁家傲·秋思》中“ ， ”兩句，寫戍邊將士滿懷思鄉(xiāng)的愁苦，但未獲勝利不得還鄉(xiāng)。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

閱讀下面的文字，完成18~20題。

世界上的萬事萬物都不是一成不變的， ① 。這種變動(dòng)不居的特性正是謀事要“生于慮”的深刻背景。正所謂“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”。充滿了先人智慧的這句諺語，告誠人們不要忘卻了遠(yuǎn)景期待，而只盯著眼前的事物?？鬃右辉倬咽廊耍皯]之不遠(yuǎn)，其憂即至”。荀子說得也很通俗:“先事慮事，先患慮患先事慮事謂之接，接則事猶成。

② ，豫則禍不生雖然今天的時(shí)空環(huán)境同先賢們所處的時(shí)代大不相同，但是和“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”的道理并無二致。在瞬息萬變的當(dāng)今時(shí)代，要想掌握推動(dòng)事物發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，就必須未雨綢繆。對(duì)于改革開放來講，更是如此。它本身就是一項(xiàng)空前絕后的創(chuàng)新性探索，其間難免會(huì)遇到諸多不確定性因素，遭遇諸多意外情況。特別是當(dāng)前我們所處的，“是一個(gè)船到中流浪更急、人到半山路更陡的時(shí)候，是一個(gè)愈進(jìn)愈難、愈進(jìn)愈險(xiǎn)而又不進(jìn)則退、非進(jìn)不可的時(shí)候。”在這種關(guān)鍵時(shí)刻，更應(yīng)有超強(qiáng)的遠(yuǎn)見意識(shí)，能對(duì)未來的發(fā)展態(tài)勢(shì)洞若觀火，而不能“臨時(shí)抱佛腳”，更不能寅吃卯糧。唯有懷以深謀遠(yuǎn)慮的洞察，才能在紛繁復(fù)雜的世事萬物中站穩(wěn)腳跟求得先機(jī)。

18. 下列在文中方框內(nèi)所填的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A. ： ， ?！?、 B. , ， ”。 ，

C. , 。 ?！?， D. ： 。 ”。 、

19. 有人把文中畫波浪線的句子改寫成:“這句諺語充滿了先人的智慧，告誠人們不要只盯著眼前的事物，而忘卻了遠(yuǎn)景期待。”從表達(dá)上看，修改后的句子比原句更勝一籌，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。（4分）

20. 請(qǐng)?jiān)谖闹孝佗诋嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。（4分）

21.下面文段是對(duì)一則公告的轉(zhuǎn)述，有四處語言表達(dá)的問題，請(qǐng)指出有問題句子的序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確、嚴(yán)密、連貫。（4分）

22.請(qǐng)對(duì)下面這段文字進(jìn)行壓縮，要求保留關(guān)鍵信息，句子簡(jiǎn)潔流暢，不超過40個(gè)字。（5分）

針對(duì)東北當(dāng)時(shí)鼠疫的烈性傳染，伍連德發(fā)明了一種更加有效的針對(duì)性的口罩——“伍氏口罩”，它用雙層紗布縫制而成，能夠相對(duì)有效地防止飛沫的傳染，達(dá)到了隔離病毒的作用。伍氏口罩制造簡(jiǎn)單，使用方便，經(jīng)過不斷地推廣，被當(dāng)時(shí)東北疫區(qū)的醫(yī)護(hù)人員紛紛使用。最終實(shí)踐證明，這種口罩能夠降低鼠疫擴(kuò)散過程中的死亡率和傳染率?！拔槭峡谡帧庇纱艘粦?zhàn)成名，受到世界各地醫(yī)界人士好評(píng)。

四、寫作（60分）

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

運(yùn)動(dòng)是一切生命的源泉?！_(dá)?芬奇

我這一生的嗜好，除了革命之外，就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。

——孫中山

拂曉時(shí)分，晨光照亮周遭的一切，一邊慢跑一邊聽著鳥叫，是一種快樂；薄暮夜讀，沉浸在書的海洋，讓思維徜徉，也是一大樂事。

——村上春樹

以上材料，引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)圍繞材料內(nèi)容及含意，結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟,寫一篇文章。

要求:明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

參考答案

1.A （A項(xiàng)，“但從法律的角度看它不是抄襲，不應(yīng)該受到法律懲戒”無中生有，原文材料一說“‘融?！烤故遣皇浅u？是否應(yīng)該受到法律懲戒？這些疑問集中凸顯網(wǎng)絡(luò)文學(xué)生產(chǎn)傳播過程中有關(guān)原創(chuàng)與模仿的界定難題”，并沒有說“從法律的角度看它不是抄襲，不應(yīng)該受到法律懲戒”。）

2.C（A項(xiàng)，“網(wǎng)絡(luò)小說難以避免反復(fù)使用‘套路’和‘?！?，這導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)小說創(chuàng)新性不足，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作活力逐漸喪失”錯(cuò)誤，材料一說“類型套路是網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的典型特征……一種創(chuàng)作機(jī)制之下，‘套路’和‘?！姆磸?fù)使用常難以避免”，但其目的是為了突出“抄襲”無法容忍，需要保護(hù)寫作者合法權(quán)益，并沒有指出是“套路”和“?！薄皩?dǎo)致網(wǎng)絡(luò)小說創(chuàng)新性不足，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作活力逐漸喪失”，選項(xiàng)無中生有。B項(xiàng)，“人們?nèi)绻蝗鄙倌撤N類型的生命情感體驗(yàn)，就不會(huì)通過閱讀某種類型化的網(wǎng)絡(luò)小說來獲得類似的情感體驗(yàn)”錯(cuò)誤，材料二說“讀者缺少或向往某種情感體驗(yàn)，就會(huì)去欣賞能提供某種情感體驗(yàn)的‘類型小說’或‘類型電影’，在幻想中代入、融合故事主人公的情感體驗(yàn)”，如果“不缺少”，還可能會(huì)因?yàn)椤跋蛲倍喿x類型化網(wǎng)絡(luò)小說，獲得情感體驗(yàn)。D項(xiàng)，“但也阻礙著網(wǎng)絡(luò)小說獨(dú)創(chuàng)性作品的產(chǎn)生”無中生有，材料二說“隨著人類社會(huì)的變遷，小說的類型不斷被發(fā)明、擴(kuò)展、更新，以創(chuàng)造人類情感體驗(yàn)的新天地……優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)小說受到追捧的原因，主要在于其類型定勢(shì)之后，總是呈現(xiàn)出的作者個(gè)人的獨(dú)創(chuàng)性。人類對(duì)于新鮮事物的需求具有與生俱來、永難滿足的本能，而情感體驗(yàn)的情景、方法卻永遠(yuǎn)在求新求變”?？梢?，類型并未阻礙獨(dú)創(chuàng)性作品的誕生，相反正被獨(dú)創(chuàng)性發(fā)明、擴(kuò)展、更新著。）

3. B（材料二的觀點(diǎn)是“類型化的網(wǎng)絡(luò)小說……發(fā)生發(fā)展的根本緣由在于人類對(duì)各種生命情感的內(nèi)在需求”以及“網(wǎng)絡(luò)小說的創(chuàng)造性”“應(yīng)該予以充分的肯定”。A項(xiàng)，是網(wǎng)絡(luò)小說吸引讀者的方式，與材料二的觀點(diǎn)無關(guān)；B項(xiàng)，是閱讀者之所以會(huì)沉浸于虛擬故事中獲取情感經(jīng)驗(yàn)的原因，符合材料二的論述；C項(xiàng)，是讀者對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的關(guān)注重點(diǎn)在“完成既有類型的接續(xù)和延展”，不符合材料二中讀者“缺少或向往某種情感體驗(yàn)，就會(huì)去欣賞能提供某種情感體驗(yàn)的‘類型小說’”的特點(diǎn)；D項(xiàng)，是保護(hù)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的方式，與材料二的“肯定”網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的價(jià)值不一致。）

4. 采用總分結(jié)構(gòu)，（1分）開篇提出網(wǎng)絡(luò)小說呈現(xiàn)類型化形態(tài)的根本緣由、網(wǎng)絡(luò)小說的創(chuàng)造性受到漠視，（1分）接著闡述了網(wǎng)絡(luò)小說類型化的根本緣由在于人類對(duì)各種生命情感的內(nèi)在需求，（1分）最后闡述應(yīng)充分肯定網(wǎng)絡(luò)小說的獨(dú)創(chuàng)性。（1分）（每個(gè)要點(diǎn)1分，共4分。）

5. ①重視讀者的反饋，作者和讀者共同匯聚創(chuàng)意；②在情感體驗(yàn)的情景、方法上求創(chuàng)新；③創(chuàng)造性地運(yùn)用中西方小說元素；④打通小說的類型界線，開辟小說類型的新局面。（每點(diǎn)2分，答對(duì)任意3點(diǎn)得6分。）

6. D（D項(xiàng)，“為下文寫任蘭生進(jìn)而報(bào)國的壯懷作鋪墊”理解錯(cuò)誤。下文并非在寫任蘭生進(jìn)而報(bào)國的壯懷，原文提到“固守著他對(duì)朝廷的忠義，固守著他的功名利祿”，這不屬于報(bào)國的壯懷。）

7. B（B項(xiàng)，“周莊雖然名氣稍勝一籌，但實(shí)質(zhì)上卻比不上同里的美”錯(cuò)誤。第二段雖把周莊和同里作了比較，但沒有說周莊的美比不上同里，名氣稍勝一籌。）

8. ①自然環(huán)境：江河湖汊天水相連，同里鎮(zhèn)家家臨水，戶戶通舟；城里的一花一草靈秀動(dòng)人。②人文環(huán)境：深宅大院莊重古樸，園林小筑精巧玲瓏；城里人生活從容悠閑，沒有多少商業(yè)世俗氣。（每點(diǎn)2分，答對(duì)2點(diǎn)4分。）

（解析：根據(jù)文章第二段至第四段，可以找出“質(zhì)樸而秀美”的特點(diǎn)，再從自然環(huán)境和人文環(huán)境兩個(gè)方面概括分析。“同里竟有太平、吉利、長(zhǎng)慶三橋，三曲九折相貫相聯(lián)” “五湖環(huán)繞，江河湖汊用古老的橋連接起來又分割開去。橋下是舟，河邊是樹。舟船在水里搖曳，綠樹在風(fēng)中搖曳，那一棵棵蒼綠碧翠的楊柳桂花女貞玉蘭樹的葉尖上，終日飄動(dòng)著細(xì)膩柔曼的溫情”。由此可概括出“江河湖汊天水相連，同里鎮(zhèn)家家臨水，戶戶通舟；城里的一花一草靈秀動(dòng)人”的自然環(huán)境?！巴镦?zhèn)上也有嘉蔭堂、崇本堂、陳去病故居那些莊重古樸的深宅大院以及精巧玲瓏的園林小筑”“同里鎮(zhèn)臨河鎊岸的小街上，多了幾分幽謐與清靜，河邊洗滌的農(nóng)婦與屋前飲荼的男子，都有一種同里人才有的從容與悠閑?！?由此可分析出“深宅大院莊重古樸，園林小筑精巧玲瓏；城里人生活從容悠閑，沒有多少商業(yè)世俗氣”的人文環(huán)境。）

9.①退而思過強(qiáng)于退而拒思、頑固不化；②退而思過，不如進(jìn)而檢??；③含蓄繞彎、以退為進(jìn)不失為面對(duì)困境時(shí)的一種智慧；④歷史總是驚人的相似——從古至今，含蓄繞彎、 以退為進(jìn)的人不在少數(shù)。（每點(diǎn)2分，答對(duì)任意3點(diǎn)得6分。）

（解析：①由“退而思過，當(dāng)強(qiáng)于退而拒思者百倍”可分析出“退而思過強(qiáng)于退而拒思、頑固不化”；②由“在‘進(jìn)取’時(shí)，亦能冷靜檢省自己，豈不是能避免更多‘過錯(cuò)’”可分析出“退而思過，不如進(jìn)而檢省”；③由“捻軍之難并未能讓任老先生心灰意冷，從此隱退田園；當(dāng)年的任道臺(tái)仍是固守著他對(duì)朝廷的忠義，固守著他的功名利祿，當(dāng)他享受著退思園的時(shí)候，他便愈發(fā)不能放棄天下的‘富土’了；那原本只是一種策略一種計(jì)策的‘退思’”可分析出“含蓄繞彎、以退為進(jìn)不失為面對(duì)困境時(shí)的一種智慧”；④由“遙遠(yuǎn)的歷史和不遠(yuǎn)的文革以至當(dāng)下，有著何等驚人的相似之處呵。退思園確是發(fā)人深思”可分析出“歷史總是驚人的相似——從古至今，含蓄繞彎、 以退為進(jìn)的人不在少數(shù)”。）

10.D （本題中劃線句的意思是“而王安石竟迫不及待地將財(cái)物貨利、征戰(zhàn)作為國家首要的事務(wù)，任用兇邪小人，排擠忠良正直之士，狂躁冒進(jìn)，致使天下的人，憂愁不安喪失了安居樂業(yè)的平和心態(tài)?！薄跋葎?wù)”的意思是首要的事務(wù)，“引用兇邪”屬于動(dòng)賓短語，所以應(yīng)在“務(wù)”和“引”之間斷開，排除AC；“使天下之人”，意思是致使天下的人，屬于動(dòng)賓短語，所以應(yīng)在“使”前斷開，排除B。）

11.A （A項(xiàng)，每位皇帝可以有一個(gè)或者多個(gè)年號(hào)，明清皇帝大多一人一個(gè)年號(hào)。）

12. B （B項(xiàng)，“因?yàn)楹禐?zāi)，被罷免官職”錯(cuò)誤，原文“久之，以旱引去”，可知旱災(zāi)時(shí)，王安石是自己引退。）

13. (1)不久王安石（擔(dān)任）直集賢院，因母親去世離任，一直到英宗朝結(jié)束，朝廷征召他，他都不肯就職。（“俄”，不久；“終”，一直到，直到；“起”，就職。大意1分。）

(2)最終導(dǎo)致眾多奸邪小人相繼為虐(繼續(xù)做暴虐的事情)，貽害社會(huì)(災(zāi)害流傳天下)，到了崇寧，宣和年間，禍亂達(dá)到了極點(diǎn)。（“卒”，最終；“嗣”，相繼，繼續(xù)；“流毒”，貽害，災(zāi)害。大意1分。）

14.①朱熹肯定王安石文章、品行、才干，贊揚(yáng)他以崇尚道德、經(jīng)世濟(jì)民為己任，而否定他在變法中迫不及待地將財(cái)物貨利、征戰(zhàn)作為國家首要事務(wù)以及用人不當(dāng)造成惡果的做法。（2分）②梁?jiǎn)⒊叨荣澝劳醢彩?，認(rèn)為他是蓋世英杰,有杰出的才能，并為他遭受世人的詬罵和誤解叫屈。（1分）（共3分）

15. C （“頸聯(lián)虛寫”錯(cuò)。頸聯(lián)從上文的憶想回到現(xiàn)實(shí)，是實(shí)寫。鴉投古剎，是黃昏時(shí)萬物棲息的典型景象；而落日斜暉，也是作者的所見之景。）

16. ①意境營造：本詩以清蟬、斜陽、暮鴉、衰草、秋風(fēng)為主要意象，營造出凄清蕭瑟的意境；（2分）杜詩以急風(fēng)、高天、無邊落木、不盡長(zhǎng)江為主要意象，營造出雄闊蒼涼的意境。（2分）②章法結(jié)構(gòu)：本詩一、三聯(lián)寫景，二、四聯(lián)抒情，兩者穿插交錯(cuò)，景情轉(zhuǎn)換靈動(dòng)自然；杜詩前兩聯(lián)寫景，后兩聯(lián)抒情，由景及情，層次清晰。（2分）

【詳解】

本詩一開首以雨后蟬鳴起興。秋高氣爽，雨過天晴，再加病愈登亭，十分暢快。連枝上的蟬也仿佛有所領(lǐng)略而在歡快地鳴叫。二句由“聽”轉(zhuǎn)向“見”：秋雨新洗，值此黃昏之際，行人漸少，塵土不揚(yáng)，那通往故鄉(xiāng)的道路顯得分外清晰。這一句在眺望中透露出詩人的心事：懷鄉(xiāng)情重，思?xì)w心切，不曾有一日忘懷。本詩意象眾多，首聯(lián)寫清蟬、頸聯(lián)寫斜陽、暮鴉、衰草，尾聯(lián)寫秋風(fēng)，這些意象營造出凄清蕭瑟的意境。杜詩首聯(lián)寫急風(fēng)、高天，頷聯(lián)寫無邊落木、不盡長(zhǎng)江，這些意象營造出雄渾蒼涼的意境。從章法結(jié)構(gòu)上來講：兩者都是寫景加抒情，但是安排的位置不同，本詩首聯(lián)頸聯(lián)寫景，頸聯(lián)尾聯(lián)抒情，兩者穿插交錯(cuò)，景情轉(zhuǎn)換靈動(dòng)自然，不呆板拘滯；杜詩前兩聯(lián)寫景，后兩聯(lián)抒情，由景及情，先寫景后抒情，采用慣常方式，層次清晰。

17.（1）舳艫千里，旌旗蔽空

（2）捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆

（3）濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)

18.C （第一處,后引用為不完全引用，此處可不填，也可填逗號(hào)，但不能填冒號(hào)。第二處前的句子為總說，其后幾句是對(duì)前兩句的分說，此處應(yīng)用句號(hào)隔開。根據(jù)第三處前的冒號(hào)和引用的句子可知此處為完全引用，其句號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)。第四處前后都是動(dòng)詞性短語，故此處用逗號(hào)，不能用頓號(hào)。）

19.①“這句諺語”指代的是“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂”這句話，故用“這句諺語”承接前文，與前文銜接更緊密。②結(jié)合后文可知，側(cè)重于強(qiáng)調(diào)“要看得長(zhǎng)遠(yuǎn)”，順承后文內(nèi)容。因此，修改后的句子與前后文聯(lián)系更緊密，表達(dá)也更準(zhǔn)確。（每點(diǎn)2分，共4分。）

20. ①而是在發(fā)展變化 ②先患慮患謂之豫（每點(diǎn)2分，共4分）

（第一空，依據(jù)后文“這種變動(dòng)”，代詞出現(xiàn)，近指前文，所以空內(nèi)應(yīng)是“變化”“變動(dòng)”之意，根據(jù)前句“不是一成不變”，說明空內(nèi)和前邊構(gòu)成“不是……而是……”這種結(jié)構(gòu)，據(jù)此，①空句子可以補(bǔ)寫為“而是在發(fā)展變化”；②空，從句式對(duì)稱結(jié)構(gòu)考慮，位置和“先事慮事謂之接”對(duì)應(yīng)，意思為“在事情發(fā)生之前就加以考慮，叫做‘應(yīng)接’”，所以②空從結(jié)構(gòu)上應(yīng)和其對(duì)應(yīng)，再結(jié)合語境內(nèi)容 “先患慮患”“豫則禍不生”，②空應(yīng)為“先患慮患謂之豫”。）

湖北專升本語文試題4

6.高適《燕歌行》“鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼離別后”中，“玉箸”是指（ ）

A.玉做的筷子 B.白色的筷子 C.比喻思婦的眼淚 D.人名

【答案】C。【解析】C項(xiàng)，“玉箸”原意指白色的筷子，在這里指思婦的淚水如注。

7.《春江花月夜》是一首（ ）

A.樂府舊題詩 B.七律 C.新樂府詩 D.古體詩

【答案】A。【解析】A項(xiàng)，《春江花月夜》是一首樂府舊題詩。

8.《短歌行》中直接引用《詩經(jīng)》中的成句的是（ ）

A.譬如朝露，去日苦多 B.青青子衿，悠悠我心 C.山不厭高，水不厭深 D.周公吐哺，天下歸心

【答案】B?！窘馕觥緽項(xiàng)，《短歌行》中“青青子衿，悠悠我心”出自《詩經(jīng)》，原指姑娘思念情人，這里比喻作者渴望得到有才能的人。

9.“何以解憂，唯有杜康”中“憂”的內(nèi)容是（ ）

A.人生短暫 B.背井離鄉(xiāng) C.缺知心朋友 D.缺少賢才

【答案】D。【解析】D項(xiàng)，這里“憂”的主要內(nèi)容是缺少賢才。

10.“樂府”的本義是指（ ）

A.上古掌管音樂的行政機(jī)關(guān) B.西漢掌管音樂的行政機(jī)關(guān) C.樂府演唱的詩歌 D.東漢掌管音樂的行政機(jī)關(guān)

【答案】B?！窘馕觥緽項(xiàng)，“樂府”原是音樂官署名稱，初設(shè)于秦，到漢武帝時(shí)正式確立。