成考問答 內容導航：
一、2020年武漢市中考語文試題
湖北成人高考語文題秘密★2020年7月20日
2020年武漢市初中畢業(yè)生學業(yè)考試
語文試卷
親愛的同學，在你答題前，請認真閱讀下面的注意事項：
1. 本試卷由第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分組成。全卷共8頁，七大題，滿分120分?？荚囉脮r150分鐘。
2. 答題前,請將你的姓名、準考證號填寫在答題卡相應位置，并在答題卡背面左上角填寫姓名和座位號。
3. 答第I卷(選擇題)時,選出每小題答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題日的答案標號涂黑。如需改動,用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案。答在試卷上無效。
4. 答第Ⅱ卷(非選擇題)時,答案用0.5毫米黑色筆跡簽字筆書寫在答題卡上。答在試卷上無效。
5. 認真閱讀答題卡上的注意事項。
預祝你取得優(yōu)異成績！
第I卷（選擇題共30分）
一、（共9分，每小題3分）
1. 依次填入下面橫線處的詞語，恰當的一組是
每個時代都有屬于它自己的新詞語，有些被時光的河流所 ，有些則 ，下來， 與生動了平穩(wěn)的語言之湖，更能 新時代的觀念與行動方式。
A. 沖散 沉淀 豐富 貼合
B. 沖刷 沉淀 豐富 適合
C. 沖散 沉沒 豐厚 貼合
D. 沖刷 沉沒 豐厚 適合
2.下列各句中有語病的一項是
A. 中央對武漢的政策支持，為疫后經濟重振和社會高質量發(fā)展注入了一股強勁的動力。
B.北斗系統(tǒng)在其收官星發(fā)射后成功布陣太空，將為全球用戶提供高精度定位導航服務。
C. 疫情期間嚴格而專業(yè)的信息發(fā)布制度，第一時間有效地同應了公眾關切和社會共識。
D.為解決因管網腸梗阻導致的漬水問題，我市一批排水明渠的改造工程相繼上馬。
3. 下列各句標點符號使用不規(guī)范的一項是
A. 文學的條件很簡單：有話值得說，說得恰到好處。有話值得說，內容才充實；說得
恰到好處，形式才完美。
B. 雪花六角，晶瑩且輕盈，可謂天之魂魄，雨之精靈。自高天降落，即是一生；雪者，
天下之奇也。
C. 風大起來了，湖畔的樹木花草開始搖動起來。樹葉的摩擦聲響起來，一直響到整個
世界都充滿它們的喧嘩、呼嘯。
D. 大自然給予人類的詩意是繽紛多姿的。如果你愿意去尋找，去感受，它就會時時出
現在你的眼簾，蕩漾在你的心胸。
二、（共9分，每小題3分）
閱讀下面的文章，完成4--6題。
讀書就是要過河拆橋
1 我的讀書經驗總結起來有四點：精其選，解其言，知其意，明其理。
②先說第一點。古今中外，積累起來的書真是浩如煙海，書雖多，有價值的還是少數?？梢园褧譃槿悾谝活愂且x的，第二類是可以泛讀的，第三類是僅供翻閱的。
③哪些書是值得精讀的呢？自古以來，已經有一位最公正的評選家，有許多推薦者向它推薦好書。這個評選家就是時間，這些推薦者就是群眾。歷來的群眾，把他們認為有價值的書推薦給時間，時間照著他們的推薦，把那些沒有永久價值的書都刷下去了，讓那些有永久價值的書流傳下來?，F在我們所讀的古典著作都是經過時間考驗的，這一類的書都是應該精讀的。當然隨著時間的推移和歷史的發(fā)展，這些書之中有些還要被刷下去。不過直到現在為止，它們都是榜上有名的。
④在讀書的時候，先要解其言，就是要攻破語言文字關。攻這道關的時候，要先做許多準備，用許多工具，如字典和詞典等工具書之類。
⑤有句老話言不盡意，意思是說，他所說的話總比他的意思少。因為語言總離不
了概念，概念對于具體事物來說，總不會完全合適，不過是一個大概輪廓而已，有些意是語言文字所不能完全表達出來的。
⑥所以在讀書的時候，即使書中的字都認得，話全懂了，還未必能知道作者的意思。
從前有人說，讀書要注意字里行間，又說讀詩要得其弦外音、味外味，這都是說要在
文字以外體會它的精神實質。這就是知其意。
⑦意，是離不開語言文字的，語言文字是幫助了解書的意思的拐棍。既然知道了那個意思，最好扔了拐棍。這就是古人所說的得意忘言。在人與人的關系中，過河拆橋是不道德的事。但是，在讀書中，就是要過河拆橋。
⑧知其意之后，還要明其理。理是客觀的道理；意是作者主觀的認識和判斷，也就是客觀的道理在他主觀上的反映。
⑨理和意既然有主觀客觀之分，意和理就不能完全相合。人總是人，做不到全知全能。他主觀上的反映、體會和判斷，和客觀的道理總要有一定的差距，所以讀書僅至知其意還不行，還要明其理，才不至于為前人所得的意所誤。如果明其理，就有自己的意。我的意也是主觀的，也不光全合乎客觀的理，但我還可以把我的意和前人的意互相比較，
補充，互相糾正，得出的意就可能比較正確，這個章是我的，我就可以用它處理學分
解決問題。
⑩讀書到這個程度就算是把書讀活了，就是書為我所用，讀書就算讀到家了。
（原文／馮友蘭，基于命題需要改寫）
4.下列對讀書精其選的理解，不正確的一項是
A讀書要精其選是因為書籍雖繁多，但有價值的書還是不多。
B.時間是精其選最公正的評選家，相對而言，讀者只起推薦作用。
C.我們今天所讀的古典著作，都是經過時間考驗能夠永久流傳的。
D. 時間精選出來的作品是值得精讀的，需要細細品味、反復咀嚼。
5.下列對讀書知其意的理解，不正確的一項是
A. 讀書要知其意，因為與豐富的意相比，受概念限制的語言，表意是有限的，會
出現言不盡意的情況。
B. 讀書要知其意，就需要把功夫下在文字之外，扔掉語言文字這個拐杖，才可體
會文字以外的精神實質。
C.知其意需要在了解字面意思的基礎上，領會字里行間的意思，體會弦外
音味外味。
D.本文的標題是讀書要'過河拆橋'，這里的過河拆橋指的是知其意之
后的得意忘言。
6.下列對讀書明其理的理解，不正確的一項是
A. 因為作者表達的意與客觀的理會存在一定的偏差，所以讀書還要進一步明其理。
B. 明其理是在把握作者主觀認識和判斷的基礎上進一步把握他所反映的客觀的理。
C.明其理的過程中，讀者之意和作者之意經過比較、補充、糾正，能得到客觀的理。
D.明其理之后，讀者會獲得較為正確的意，就可以在它指導下處理事務，解決問題。
三、（共12分，每小題3分）
閱讀下面的古詩，完成第7題。
答人
【唐】太上隱者
偶來松樹下，高枕石頭眠。
山中無歷日，寒盡不知年。
（選自《千家詩》）
7.下列對本詩內容情感的理解，不正確的一項是
A. 從第一句的偶來可以看出詩人的隨心隨性。
B. 從第二句的高枕可以體會到詩人悠然自得的心境。
C. 從三、四句中可以感受到詩人并不在意生活的窘迫。
D. 從整首詩來看，隱者形象是無拘無束、超凡脫俗的。
閱讀下面的文言語段，完成 8--10 題。
寇恂字子翼，上谷昌平人也，世為著姓。恂初為郡功曹，太守耿況甚重之。
王莽敗，更始①立。使使者徇郡國，曰：先降者復爵位。恂從耿況迎使者于界上，況上印綬，使者納之，一宿無還意。恂勒兵入見使者，就請之。使者不與，曰：天王使者，功曹欲脅之邪？恂曰：非敢脅使君，竊傷計之不詳也。今天下初定，國信未宣，使君建節(jié)②銜命，以臨四方，郡國莫不延頸傾耳，望風歸命。今始至上谷而先墮大信，沮③向化之心，生離畔之隙，將復何以號令它郡乎？且耿府君在上谷，久為吏人所親，今易之，得賢則造次未安，不賢則只更生亂。為使君計，莫若復之以安百姓。使者不應，恂叱左右以使者命召況。況至，恂進取印綬帶況。使者不得已，乃承制詔之，況受而歸。
（節(jié)選自《后漢書·冠恂傳》）
【注釋】①更始：指更始帝劉玄、他奪取王莽政權，登上帝位。②建節(jié)：執(zhí)持符節(jié)。③沮：毀壞。
8.下列對句中加點詞的理解，不正確的一項是
A. 使者納之 納：收下
B. 恂勒兵入見使者 勒：率領
C.竊傷計之不詳也 傷：擔憂
D. 國信未宣 宣：宜布
9.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是
且耿府君在上谷久為吏人所親今易之得賢則造次未安不賢則只更生亂
A. 且耿府君在上谷／久為更人所親／今易之／得賢則造次未安／不賢則只更生亂
B. 且耿府君／在上谷久為更人所親／今易之得賢／則造次未安／不賢則只更生亂
C. 且耿府君在上谷／久為更人／所親今易之／得賢則造次未安／不賢則只更生亂
D. 且耿府君／在上容久為更人／所親今易之／得賢則造次／未安不賢則只更生亂
10.下列對文本內容的理解，不正確的一項是
A. 寇恂出身名門望族，起初擔任上谷郡功曹時，很受太守的器重。
B. 使者拒絕了冠詢提出的發(fā)還耿況印綬的請求，指責他威脅自己。
C. 親恂指出使者的行為會毀掉國家信義，將無法再號令其他郡國。
D.經過寇恂的勸說，便者下令召來耿況，以新帝的名義任命了他。
第II卷（非選擇題共90分）
四、（6分）
11.將第三大題文言語段中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）
為使君計，莫若復之以安百姓。
五、（26分）
閱讀《水滸傳》的節(jié)選部分，完成12、13題。
張教頭叫酒保安排案酒果子，管待兩個公人。酒至數杯，只見張教頭將出銀兩，貴發(fā)
他兩個防送公人已了。林沖執(zhí)手對丈人說道：泰山在上，年災月厄，撞了高衙內，吃了
一場屈官司。今日有句話說，上稟泰山：自蒙泰山錯愛，將令愛嫁事小人，已至三載，不
曾有半些兒差池。雖不曾生半個兒女，未曾面紅耳赤，半點相爭。今小人遭這場橫事，配
去滄州，生死存亡未保。娘子在家，小人心去不穩(wěn)，誠恐高衙內威逼這頭親事。況兼青春
年少，休為林沖誤了前程。卻是林沖自行主張，非他人逼迫。小人今日就高鄰在此，明白
立紙休書，任從改嫁，并無爭執(zhí)。如此林沖去的心穩(wěn)，免得高衙內陷害。張教頭道：賢
婿，甚么言語！你是天年不齊，遭了橫事，又不是你作將出來的。今日權且去滄州躲災避
難，早晚天可憐見，放你回來時，依舊夫要完聚。老漢家中也頗有些過活，便取了我女家
去，并錦兒，不揀怎的，三年五載，養(yǎng)贍得他。又不叫他出入，高衙內便要見，也不能夠。
休要憂心，都在老漢身上。你在滄州牢城，我自頻頻寄書并衣服與你。休得要胡思亂想，
只顧放心去。林沖道：感謝泰山厚意。只是林沖放心不下，枉自兩相耽誤。泰山可憐
見林沖，依允小人，便死也瞑目。張教頭那里肯應承。眾鄰居亦說行不得。
12.情義是《水滸傳》要表現的主旨之一，選段中林沖做了什么有情有義的事？請簡要概括。（2分）
13.選段中，林沖除了有情有義之外，還有哪些性格特點？請用兩個詞語分別概括。（4分）
閱讀下面的文章，完成14--17題。
光榮的父輩
1 近來屢被問及，兒子出生，你有何變化？
2 我想了想，說，兒子到來，我的憂愁成倍增加，這不完美的生活環(huán)境，這不及格
現實世界，這群不稱職的父輩，為新生命埋伏了太多的敵人，而嬰兒卻被蒙在鼓里。
從完美的大自然母腹中，從最柔軟的烏托邦里，滿心歡喜地跑來，嘴角掛著幸福的微天。
③嬰兒，那么小又那么新，這讓他們有了一抹無辜和神圣，足以讓天下人
生愛憐井自慚形穢，在赤裸的嬰兒身上，你看不到年份，時代和社會的蛛絲馬跡，今天生
哇大哭的這個嬰兒，和一千年前的那個嬰兒是同一個，并無二致。博客上，有網友留言，
說：你頭像的娃娃照片和我家娃娃特像！我激動地回復：嬰兒都非常像，我覺得，
嬰兒是天下人共同的孩子······生命在很小很小的時候，都非常像，他故意讓你分不清誰
是誰家的，這很好。這樣，孩子就能輕易繳荻天下人的愛憐。是的，自從兒子降生，我看
每個嬰兒的目光都是一樣的，心里的柔軟都是一樣的。那微小的體重，會激起你心里巨大
的水花，你會有一種甜蜜的沉重和責任感；那汪從未滑過陰影的眸子，會增添你奮斗的沖
動和正義感，你會陡然覺得，作為父輩，自己就像一棵樹，高大而正直，身披霞光。
④兒童節(jié)前，一家報紙約我寫點話，給初來乍到的小人兒。其實，我對孩子沒啥可說
的，我想的是自己的同類－為人父母者。
⑤在家庭單元內，在一對成人和親子之間，愛，顯得崇高而結實，每個人都愛懷里的
孩子，孜孜以求他的前途和未來，皆甘愿舍己哺子，以自己的虧損來滋補孩子。但若換個
角度，跳出血緣和家族，論及所有父母和所有孩子、一代人和下代人之間的全盤關系時。
荒謬來了，這群父輩競是最自私、冷漠、貪婪和不可理喻的。睜眼看看吧，他們決心把一
個怎樣的世界交付給后代呢？瘋狂地采掘、吞噬、排泄、揮霍、毀壞、透支，江河、土壤
森林，礦產、能源、海洋乃至大氣······除了億方噸垃圾，他們可曾想給后代留下什么？
居住土地銳減，大量淡水被污染，也許將來，連新鮮空氣都要像牛奶一樣裝進袋子里了
推有錢誰就多吸幾口。難道我們今大對孩子的期許，對其學業(yè)和智力的督促，就是指女
未來的生存大戰(zhàn)中，自家孩子能優(yōu)先享受那袋空氣嗎？
⑥是時候了，我們該超越血緣和家族對愛的觀念的限制，換一種大視野和大邏輯，
用家因替代家庭，用家國替代家族，讓愛在天下父母和天下孩子之
間重新鋪開，這才是父母能給孩子的大愛。
⑦我們能給孩子的最貴重的禮物是什么？不是存折、股權、房產、門第，是尚能提取
的藍天，凈水、森林、祖宗家底！是一個被健康的制度、法律、契約、美德所扶正的社會！
你以為他躲得過貧困即能躲過毒大米、毒豆芽、毒牛奶、毒空氣嗎？后人可重復我們的愛，
但不應重復我們的恨，不應重復我們的憤怒和冒煙的心情。
⑧當現在的生活在很多方面不及格時，我想，我們必須奮斗，必須投身于改變。有些
任務應在我們這代人身上完成，否則在未來人的眼里，我們將不是讓人尊敬的老人，我們
將配不上歲月的愛戴。懷抱決心、共識和緊迫感行動起來，為天下孩子盡一項集體義務。
這樣的一代父輩，才能分娩出下一梯隊的美好人生，我們對子孫的祝福才誠實有效，我們
才是懷揣真愛的父輩，才是光榮的一代父輩。
（原文／王開嶺，基于命題需要改寫）
14.第②段中，作者面對新生命的降臨卻說我的憂愁成倍增加，請簡要概括其原因。（4分）
15.第③段中，作者強調嬰兒的相同相似，其意圖是什么？（6分）
16.第⑤段中，作者說荒謬來了，這里的荒謬指的是父輩什么樣的行為？請簡要概括。（4分）
17.作者認為，父輩該怎么做才算是光榮的父輩？請結合⑥~⑧段內容分條概括。（6分）
六、（8分）
根據要求完成18、19題。
新冠肺炎疫情影響了我們的生活，人們的一些觀念和習慣也發(fā)生了相應的變化，許多
生活方式逐漸被更多的人接受，學校決定開展以與時俱進，健康生活為主題的綜
合性學習活動。
18.請根據你對疫情期人們生活觀念的了解和生活習慣的觀察，總結出三個不同方面的
新的生活方式。（3分）
19.在班會上，同學們圍繞疫情期間生活方式的改變是否拉大了人與人之間的距離這一話題展開了熱烈的討論，請就此話題表達你的觀點和理由。100~120字。（5分）
七、（50分）
20.閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）
7歲的小睿在小區(qū)騎車時撞倒了一個3歲的小朋友，既沒有道歉，也沒有留下聯系方式。
媽媽了解情況后認為：小睿應該正視錯誤，承擔過失；父母也應該擔起責任，加強教育。
于是他們寫了一份特殊的尋人啟事尋找被撞的孩子及其家長。啟事上，媽媽寫下了一
段文字表達歉意，表示愿意支付檢查和治療的全部費用；小睿也親手寫下了道款的話。小
睿剛上小學，有些不會寫的字就用拼音代替，媽媽也沒有代筆。
擔當，無論年齡；擔當，不分身份。事無巨細都顯擔當，大事難事更須擔當。
勇于擔當，才能有所作為。
請你根據對上述文字的理解和思考，或敘述生活經歷，或論述其中道理，寫一篇文章。
要求：依據材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現真實的姓
名或校名，請以化名代替。
秘密★2020年7月20日
2020年武漢市初中畢業(yè)生學業(yè)考試
語文學科參考答案
1.A 2.C 3.B 4.C 5.B 6.C 7.C 8.D 9.A 10.D
11.(我）替您考慮，不如恢復耿況的爵位來安定百姓。
12. 林沖因遭刺配擔心影響妻子，執(zhí)意休妻。
13. 軟弱 善良 有責任心
14. 新生命將面臨很多危險卻渾然不知。
15. (1)點明嬰兒是天下人共同的孩子。（2)喚醒父輩對天下孩子的責任。
16.一方面謀劃孩子的前途和未來，另一方面卻破壞天下孩子的前途和未來。
17.(1)超越血緣和家族去愛天下孩子（改變觀念）。（2)給天下孩子一個良好的生存空
間（奉獻禮物）。（3)趕快行動起來去改變現狀（做出行動）。
18.可以從學習、工作、社交、購物、就餐、衛(wèi)生、健身等方面總結生活方式，言之成理
即可。
19.表達肯定、否定、辯證地看待這個問題的觀點均可，觀點和理由能形成恰當的支撐關
系。
語文試卷第1頁（共8頁）
二、2013年湖北高考語文題是什么
2016年成人高考語文答案答：那就有很多額簡單辦法直接去買高考真題網上也有下的三、湖北省鄂州市2021年中考語文試卷
湖北成人高考語文題湖北省鄂州市2021年中考語文試卷
一、（共9分，每小題3分）
1.下列各組詞語的字形及加點字的注音全部正確的一項是
A.醞釀（niàng）俯瞰（kàn）花團錦簇（cù）拈輕怕重（niān）
B.稱職（chèng）黝黑（yǒu）鍥而不舍（qiè）不醒人事（xǐng）
C.拳養(yǎng)（huàn）翹首（qiào）嘎然而止（jiá）孜孜不倦（zī）
D.要決（jué）盤桓（huán）如坐針氈（zān）鄭重其事（zhèng）
2.下列各句中有語病的一項是
A.2020年中國現有標準下7000多萬貧困人口全部脫貧，為中國擺脫絕對貧困，為世界消除貧困，作出了歷史性的貢獻。
B.能否把以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神作為永恒主題教育青年學生，是“立德樹人”的重要途徑。
C.文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中基本、深沉、持久的力量，科學認識中華文化的淵源與意義是夯實文化自信的一個重要基礎。
D.驚聞“雜交水稻之父”袁隆平先生離世，人們自發(fā)地通過線上線下的多種方式寄托對先生的哀思。
3.下列各項中標點符號使用不規(guī)范的一項是A.中華民族是一個英雄輩出的民族。文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”，告訴了我們什么是民族氣節(jié)。
B.“鄂州花湖機場建設的推進速度真快！”“投資鄂州，就是投資未來！”客商代表們對鄂州的發(fā)展充滿了信心。
C.為切實開展“我為群眾辦實事”實踐活動，市教育局深入聯點共建社區(qū)，主動認領社區(qū)需求清單。
D.“部編版初中語文教材較以往版本的教材，提高了對學生課外閱讀的要求，”他說：“除了12本必讀名著之外，還推薦了24本自讀名著?！?/p>
二、（共9分，每小題3分）
閱讀下面的短文，完成4-6題。
今昔梁子湖（節(jié)選）
楚昕
?、倭鹤雍俚湫偷暮庸瘸聊鐦嬙旌Ｅc各類人工湖、水庫明顯不同，湖底地勢平緩，平均水深3米左右，水生植被完好，湖泊生態(tài)優(yōu)良，湖水水質常年保持二類左右水平。梁子湖湖灣眾多，630多公里的湖岸線曲折悠長，素稱“梁湖九十九漢”。
?、趯庫o的湖灣為各種魚類產卵創(chuàng)造了絕佳條件，曲折的岸線為分隔周邊污染提供了天然屏障。梁子湖屬半開放半封閉式湖泊，百里長港一頭連湖，一頭通江，豐水期湖水泄江，干旱季江水灌湖。常年平均外泄水量約占湖水容量的三分之一，大多數年份平均每3年可完成一次湖泊水體吐故納新。類口大閘建成以來，平均10年左右會有一次湖泊灌江。雙向連通江河，梁子湖湖泊生態(tài)系統(tǒng)生生不息，充滿健康活力。
?、哿鹤雍饔蛎娣e3600多平方公里。上游幕阜山余脈環(huán)繞，集水區(qū)多山地、少工業(yè)，沒有人口集中的大型城鎮(zhèn)，常年降水半數以上集中于植被茂盛的梅雨季節(jié)，入湖水質總體良好。入湖河口和通江出口集中于東梁子湖，形成了東、西梁子湖一動一靜的特有格局。梁子湖下游經長港分別串聯保安湖、三山湖、鴨兒湖通江，處在上游的梁子湖通常以先下游后上游的順序，最后開閘放水入江。
?、懿勺雍飿O其豐富，是中國淡水水生生物多樣性的代表性湖泊，向來有“物種基因庫”的美稱。
?、菸錆h大學梁子湖湖泊生態(tài)系統(tǒng)野外觀測研究站報告顯示，梁子湖自然保護區(qū)有各種鳥類166種，其中國家一級、二級重點保護鳥類21種：梁子湖有底棲動物49種，以水生植物上的附生螺最顯優(yōu)勢：有各種水生植物282種，其中包括蘊菜、水蕨、野菱、野蓮等多種國家一級、二級保護植物，是國家級野菱保護區(qū)：有各種淡水魚類94種，是武昌魚（團頭紡）模式標本產地和原種資源保存地。
⑥上世紀50年代初，中國科學院武漢水生生物研究所一批專家在梁子湖首次開展大型湖泊魚類調查研究，首次發(fā)現紡屬魚類新種并命名為團頭紡，從此確立了梁子湖“武昌魚母親湖”的特殊地位。毛主席一首膾炙人口的“才飲長沙水，又食武昌魚”，更讓梁子湖武昌魚聲名遠播。
⑦采子湖水生動植物體系完整。湖底螺、湖中魚、湖上鳥，循環(huán)成鏈，和諧共生。水生植被覆蓋率超過80%，水生植物種類齊全，沉水植物、浮水植物、挺水植物構成層次分明的立體水中森林。正是梁子湖特殊的湖區(qū)環(huán)境、湖泊形態(tài)和吐納特點，成就了梁子湖充滿活力的湖泊生態(tài)體系，保證了梁子湖生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)、自我修復、自我平衡的強大能力。毫不夸張地說，一個生物多樣性豐富、完整、健康的梁子湖，是大自然對人類的慷慨恩賜。
（節(jié)選自《鄂州日報》2021年5月19日第5版）
4.下面與原文意思不一致的一項是
A.梁子湖與各類人工湖、水庫明顯不同，屬典型的河谷沉溺構造湖。
B.梁子湖屬半開放半封閉式湖泊，雙向連通江河，湖泊生態(tài)系統(tǒng)生生不息，充滿健康活力。
C.梁子湖上游集水區(qū)多山地、少工業(yè)，沒有人口集中的大型城鎮(zhèn)，常年降水集中于梅雨季節(jié)，入湖水質總體良好。
D.上世紀50年代初，中國科學院武漢水生生物研究所一批專家在梁子湖首次發(fā)現屬魚類新種并命名為團頭筋。
5.下面對第⑤段中劃橫線的句子理解分析不正確的一項是
A.引用了武漢大學梁子湖湖泊生態(tài)系統(tǒng)野外觀測研究站有關報告的相關內容，可信度高。
B.運用了作比較的說明方法，強調梁子湖水生植物遠遠多于底棲動物。
C.運用了分類別、列數字的說明方法，說明梁子湖生物種類繁多。
D.綜合運用了多種說明方法，說明梁子湖生物極其豐富。
6.下面對本文的理解分析有誤的一項是
A.本文按空間順序介紹了梁子湖特殊的湖區(qū)環(huán)境、湖泊形態(tài)、吐納特點和體系完整的水生動植物。
B.梁子湖堪稱中國淡水水生生物多樣性的代表性湖泊，無愧于“物種基因庫”的美稱。
C.梁子湖處于“武昌魚母親湖”的特殊地位，“才飲長沙水，又食武昌魚”更讓梁子湖武昌魚聲名遠播。
D.梁子湖生物多樣性豐富、完整、健康，是大自然對人類的慷慨恩賜，我們一定要倍加珍惜，加強保護。
三、（共12分，每小題3分）
?。ㄒ唬╅喿x下面的古詩，完成第7題。
黃鶴樓
崔顏
昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。
黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萎萎鸚鵡洲。
日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。
7.下面對這首詩的賞析有誤的一項是
A.首聯巧用典故，由仙人乘黃鶴歸去引出黃鶴樓，為黃鶴樓添加了神秘色彩。
B.頷聯緊承首聯，寫自從仙人離去，黃鶴樓已歷經千百年之久。仙人一去再也沒有返回，只有白云陪伴著黃鶴樓，大有歲月易逝之感慨。
C.頸聯寫漢陽晴川和鸚鵡洲蕭條凄清的景象，為下一聯抒發(fā)感情作正面鋪墊。
D.全詩以“愁”字作結，表達了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情，同時又和開篇縹紗的意境相吻合，以起伏輾轉的文筆表現纏綿的鄉(xiāng)愁。
?。ǘ╅喿x下面的文言文，完成8-10題。
【甲】送東陽馬生序（節(jié)選）
宋廉
?、儆嘤讜r即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱唱，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
②當余之從師也，負筐曳展行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，滕人持湯沃灌，以襲擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同含生皆被綺繡，藏朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則紐袍散衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。今雖襲老，未有所成，猶幸預君子之列，而承天子之寵光，綴公卿之后，日侍坐備顧問，四海亦謬稱其氏名，況才之過于余者乎？
【乙】王冕僧寺夜讀
王冕者，諸暨人。七八歲時，父命牧牛院上，竊入學舍，聽諸生誦書；聽已，輒默記。暮歸，忘其牛?；驙颗碡燉琚偬镎?。父怒，撻之，已而復如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之，瑯瑯達旦。佛像多土偶，矜惡可怖；見小兒，恬若不見。安陽韓性聞而異之，錄為弟子，學遂為通儒。
注：①璞xī：踩踏、踐踏。②撻tà：用鞭子或棍子打。③曷hé：為什么。④恬：安靜、平靜。
8.下面對句中加點的詞解釋有誤的一項是
A.錄畢，走送之（行走）
B.同舍生皆被綺繡（同“披”，穿）
C.執(zhí)策映長明燈讀之（持，拿著）
D.安陽韓性聞而異之（詫異，對……感到驚訝）
9.下面各句中加點的詞意義和用法相同的一項是
A.以是人多以書假余 冕因去，依僧寺以居
B.門人弟子填其室 暮歸，忘其牛
C.足膚皸裂而不知 安陽韓性聞而異之
D.況才之過于余者乎 父怒，撻之
10.下面對以上文段理解分析有誤的一項是
A.甲文第①段中，作者以自己的親身經歷，說明了為學之難。
B.甲文第②段中，“同舍生”的豪華裝束與作者的“組袍散衣”形成對比，突出了作者內心的充實與強大。
C.乙文中，王冕因為“聽書忘?！痹獾搅怂赣H的鞭打，后來變得有些癡呆。
D.乙文中，王冕“僧寺夜讀”，表現了他專心致志、好學不倦的可貴品質。
四、（共9分）
11.請用現代漢語翻譯上面甲文中劃橫線的句子。（3分）
每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。
12.古詩文填空。（6分）
（1）大道之行也，。（《禮記》）
?。?）夫君子之行，靜以修身，。（諸葛亮《誠子書》）
（3），月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）
?。?）？悠悠。不盡長江滾滾流。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》）
（5）王維《使至塞上》中描繪奇特壯美的塞外風光，表現詩人開闊的胸襟，被贊為“獨絕千古”的名句是：“，?！?/p>
?。?）龔自珍《己亥雜詩（其五）》中運用比喻的修辭手法，移情于物，借“落紅”自喻，表現詩人超凡脫俗的寬廣胸懷的句子是：“，?！?/p>
五、（共23分）
?。ㄒ唬╅喿x名著選段，完成13-14題。
自此，嚴監(jiān)生的病，一日重似一日，再不回頭。諸親六春都來問候。五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋已后，醫(yī)生都不下藥了。把管莊的家人都從鄉(xiāng)里叫了上來。病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。大侄子上前來問道：“二叔，你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭。那手只是指著不動。趙氏攪忙揣揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！”
13.這段文字節(jié)選自我國文學史上一部杰出的現實主義長篇諷刺小說《》，它的作者是。（2分）
14.嚴監(jiān)生臨死前“還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭”，是想表達什么意思？從此可以看出他的什么性格特點？（4分）
（二）閱讀下面的短文，完成15-19題。
養(yǎng)一朵雪花
石兵
?、偕倌陼r，我曾悄悄養(yǎng)了一朵雪花。如今想來，這是一件多么不可思議的事，可在當年，我已真的做到了。
②那年冬天，雪下得特別多特別大，讓我萌生了養(yǎng)一朵雪花的念頭。試驗了多次，我發(fā)現雪花落在手上很快就會融化，便取了一塊凍得冰冷的鐵片，小心翼翼地讓雪花落在上面，趁它沒有融化，放入院落中的地窖里。
③那是一座四四方方的小城堡，貯存著過冬的大白菜，天氣極冷，大白菜上結著冰碴，整整齊齊站成一排。
?、鼙藭r，我還是個身材瘦小的孩子，矮下身就能鉆入地窖。我把盛著雪花的鐵片放在最冷的角落里，盡量讓自己離雪花遠一點，害怕不小心呵出的熱氣融化了它。
?、莺髞?，這朵雪花竟然真的在地窖里安了家。每天清晨，天未亮時，我都會在最冷的時分悄悄打開菜客，用一支小小的手電筒照向它。雪花的花瓣一片也沒少，緊緊貼在灰黑色的鐵片上。盡管顏色漸漸不再那么潔白，變得有些晶瑩剔透，但是，它依然保持著一朵雪花的純潔與美麗，讓我感受到從未有過的美好。
⑥那時，家里窮，大白菜就是過冬唯一的蔬菜，母親隔幾天就會取出一棵。我沒有告訴母親地客里養(yǎng)了一朵雪花，只是每次都躲在母親身后，提醒她取那些離雪花遠的大白菜。
?、甙撞艘豢靡豢米兩伲煲惶煲惶爝^去，我養(yǎng)在地窖里的雪花卻一直燦爛。
?、桃惶禳S昏，天空陰沉了許久，再一次飄起了雪花，可沒一會兒，就變成了淅漸瀝瀝的雨，落在地上順著溝溝坎坎四處流淌，最后，竟順著萊客的門縫流了進去。
⑼我為此憂心忡忡，待到雨勢漸小，小心翼翼打開地窖的門，竟然看到了不可思議的一幕：所有的大白菜都開滿了晶瑩的雪花，是的，晶瑩的雪花。原來，那些滴入地窖的雨因為地客中氣溫極低，便在落下后迅速凝結。大白菜的菜葉上，地客的地面上，還有那塊鐵片的身上，都“綻開”了雪花。只是，這些雪花都沒有我養(yǎng)的那朵漂亮。
?、瘟钗沂剂衔醇暗氖牵乜兔谰爸淮嬖诹硕潭處滋?。氣溫已經不可逆轉地上升，冬天過去，春天就要來了。
?、衔茵B(yǎng)的那朵雪花是在某個清晨悄悄消失的，只留下一道淡淡的水痕。那天，我走入菜客，拿起那塊不再冰冷的鐵片，突然憂傷起來。
?、卸嗄旰蟮囊惶欤装l(fā)蒼蒼的母親從床下拿出一塊泛黃的鐵片遞給我，問：“這個鐵片，你還記得嗎？”
?、盐乙恢币詾闆]有人知道我養(yǎng)雪花的事。見我驚奇地瞪大眼睛，母親笑著說：“你只養(yǎng)了一朵雪花，我可是養(yǎng)了一大堆呢。為了養(yǎng)雪花，我去學校找老師請教，老師說，只要溫度夠低，讓雪花與空氣隔開，它就能存放更久。那年冬天，每次下雪，我都悄悄收集一些，把它們放在背陽的地方養(yǎng)著，看到你的雪花要化了，我就悄悄運一朵放在上面。我知道你每天早上去看它，所以就在你睡熟后悄悄替換一朵。晚上可真冷啊，出去一趟就凍得臉也紅腿也疼?！?/p>
⒁原來，養(yǎng)雪花的人不是我，而是母親。為了孩子一個童話般的愿望，一件在成人世界中毫無意義的事情，母親放棄了睡眠與溫暖，默默付出了這么多。我一直認為是自己養(yǎng)了一朵雪花，獨立完成了一件困難至極的事，這種源于童年的自信讓我始終篤信自己是個被幸運眷顧的人，讓我在遇到困難時仍然充滿信心，卻不知一切的幸運其實都源于母親，她默默為我筑造起一座童話城堡，讓不可能成為可能。
?、影⒌吕照f，幸福的人用童年治愈一生。雖然我的童年貧窮與饑餓如影隨形，但因為母親，因為那朵養(yǎng)了一冬的雪花，一切都被鋪陳了溫暖而美好的背景。這背景的底色，就是愛吧。
（選自《意林》2021年7月刊）
15.第①段中劃橫線的句子有什么表達效果？（3分）
16.第⑥段中加點的字“躲”表現了“我”當時什么樣的心理？（3分）
17.第④段中劃橫線的句子表達了“我”怎樣的思想感情？（3分）
18.請結合本文內容分析文中“母親”這一人物形象。（4分）
19.本文故事情節(jié)安排巧妙，請作簡要分析。（4分）
六、（共8分）
根據要求完成20-22題。
百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅。為慶祝中國共產黨成立100周年，你所在的九（1）班決定開展一系列宣傳教育活動，請你參加。
20.【活動我設計】班里可以開展哪些宣傳教育活動？請你仿照示例再寫出兩項。（2分）
示例：舉行黨史知識競賽
21.【老師我邀請】班委會商議并經班主任李老師同意由你去聯系學校團委趙老師，當面邀請他于6月26日下午第一、二節(jié)課到本班教室給同學們作黨史學習輔導報告。作為班長，你對趙老師怎么說？（3分）
22.【結果我告知】聯系好趙老師以后，請你借用趙老師的手機給班主任李老師發(fā)一個短信，告知聯系的結果。請寫出你的短信內容。（3分）
七、（50分）
23.從下面兩個題目中任選一題，按要求寫作文。（50分）
題目一：
勞動具有綜合的育人價值。通過勞動，我們可以實現道德的提升、智慧的增長、體質的強健、美感的涵養(yǎng)，為我們的幸福生活奠基。
請以“勞動”為話題，寫一篇作文。
要求：①題目自擬；②除詩歌、戲劇外，文體自選；③不抄襲，不套作，寫出自己的真情實感；④不少于600字；⑤文中不得出現可能泄露考生信息的人名、校名、地名。
題目二：
請以《我的創(chuàng)新小嘗試》為題，寫一篇作文。
要求：①除詩歌、戲劇外，文體自選；②不抄襲，不套作，寫出自己的真情實感；③不少于600字；④文中不得出現可能泄露考生信息的人名、校名、地名。
