語文試題解答

最佳答案示例一：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)示例二：為了共同的家園，讓我們行動起來。 （2）示例... （3）答題要點(diǎn)：①環(huán)保與學(xué)習(xí)不矛盾。②保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。說話要有針對性，...

湖北成人高考語文真題及答案

語文閱讀題答案語文閱讀題的答案

答：流浪的二胡〉賞析
劉德福
機(jī)械主義者可能會這樣解讀二胡,一種演奏音樂的工具,由木筒或竹筒和馬尾組成.寫到這里我有了一種理屈詞窮的感受,要不就畫一幅二胡示意圖吧,用箭頭標(biāo)出各個組成部分,寫到這里我又有一種簡單寒磣的感覺.審美主義者看到了二胡背后的音樂背景、地理背景、文化背景,以及進(jìn)而形成的心靈背景.這時候的二胡已經(jīng)不單單是一種演奏工具,也是一個人,一塊土地、一個民族的感情縮影.
并不是任何一種草木,任何一種器具都能成為一種富于魔力神性的物質(zhì).那種神性物質(zhì)會連接出一片寬廣的文化和心靈的領(lǐng)域.只有那些從自身的特點(diǎn)出發(fā),發(fā)揮自己的某種品格達(dá)到了極致的事物,才能以獨(dú)特的靈魂連接物質(zhì)世界和精神世界,才能熔鑄一方水土體悟一方靈魂,才能開掘宇宙中世界上人生中貫通古今的大哲理大美感.
二胡生長于江南.這里的江南,已不再是地理學(xué)意義上的江南,而是文化審美意義上的江南.這是“杏花春雨”,“雜花生樹,群鶯亂飛”的江南,這是“物華天寶,人杰地靈”的江南.馬頭琴是蒼涼的,那是大草原的蒼涼的凝聚；嗩吶豪壯的,那是黃土高原的豪壯凝聚的.而楊柳岸、烏篷船、小橋流水繞人家的江南是詩情畫意的.多水的江南滋潤了人們的情思,如水的文思濡染了江南的柔山佳水.“仁者樂山,智者樂水”,高山流水的古琴是世外高人風(fēng)干后掛在大樹上的情感,二胡是世俗世界活潑水靈的孩子；潯陽江邊的琵琶是達(dá)官顯貴人生低調(diào)暫時的纏綿悱惻,二胡卻是尋常里巷的永恒的人生慰藉.秦淮河的水是薔薇色的,錢塘江的水有照人的明艷,而惠山泉的水,江南的水是透明的,舒緩的,沉靜中有堅韌,活潑中有無奈.智性的高蹈和環(huán)境的狹柔孕育出了一份流浪的情懷.纖道、烏篷、臺門、廊棚,雨巷、石橋、茶肆、谷場更多的時候不能像黃沙大漠、高山草原那樣寄寓壯闊的情感,二胡這種神性的聲音便從江南飄出,那是一種能融化滄桑時空的悲涼,那是一種在千年如水的柔情中浸泡出的一縷堅韌.二胡是一種矛盾,是一種必然,吳越文化如水柔韌的外表和如詩如畫唯美浪漫的情懷交織成了一種悲?。毫骼?
王蕓在一篇名為《在樹的年輪中生長的樂器》的散文中寫道：“在許多樂器的身體中,找得到一棵樹的魂魄.只是不同的樂器,往往滲透著樹在不同生命時段或不同部位的某種特質(zhì),彰顯出各異面目.二胡絕對是一株大樹緊緊抓握著泥土的根部.二胡奏出的聲音,悲愴也好,蒼郁也罷,哪怕偶爾歡娛一闋,都帶著泥土的顏色與氣息.那歡娛也透著蒼涼.二胡的弓只一起,戛然一聲,便讓人的心不由自主地往內(nèi)收緊,收成一枚致密的核,被二胡的氣場渾然包裹、束縛.卻又仿佛隨時會脹裂開來,一腔情緒迸瀉而出,澎湃成汪洋.”這是對二胡的又一種解讀.

2015年成人高考語文試卷及答案

2012年高考語文試題答案

答：一、（9分） 1.C2.B3.D 二、（36分） 4.D5.C6.A 7.(10分) （I）如今有德才和無德才的人混雜一道，風(fēng)俗澆薄虛浮，兵力未強(qiáng)，財力未富，應(yīng)當(dāng)外薪嘗膽以求國內(nèi)安...

湖北成人高考語文真題及答案

語文四年級下冊期末考試真題匯編答案

答：四年級語文下冊期末復(fù)習(xí)試題及答案
班級
姓名
分?jǐn)?shù)
一、口語交際。
你父母為了你讀書，為了你能吃好穿好，是多么的辛苦呀！你一定有話要對他們說吧！那就一吐為快吧！
二、基礎(chǔ)知識。
1．看拼音，寫詞語。
hé
xié
jíxiáng
yāo
qǐng
pín
dào
(
)
(
)
(
)
(
)
2．辨字組詞。
捐（
）
脅（
）
樓（
）
很（
）
絹（
）
協(xié)（
）
摟（
）
狠（
）
3．“誓”字先查
部，再查
畫；用音序查字法，應(yīng)先查
；是
結(jié)構(gòu)，第五畫是
，組詞
。
4．在下面橫線上填上合適的詞語。
的夜鶯
的鄉(xiāng)下人家
描寫景物的詞：
、
描寫人意志的詞：
、
有關(guān)戰(zhàn)爭的成語：
、
5．把下面的詞語補(bǔ)充完整。
笑（
）顏開
吉（
）如意
遼闊無（
）
賞心（
）目
與世長（
）
九（
）云外
不（
）其煩
老馬識（
）
6．寫出下列詞語的近、反義詞。
寬敞：近義詞（
）
反義詞（
）
簡樸：近義詞（
）
反義詞（
）
7．按原文填空。
（1）幾行紅葉樹，
。
（2）關(guān)羽失荊州--
。
（3）黃梅時節(jié)家家雨，
。
（4）春霧風(fēng)，
，
秋霧陰，
。
（5）與朋友交，
。
（6）對于我來說，生命的意義在于設(shè)身處地替人著想，憂他人之憂，
。
8．選詞填空。
柔美
柔嫩
耀眼
五彩繽紛
綿延
絢爛
（1）走進(jìn)天山深處，山色逐漸變得（
），山形也逐漸變得（
）。這里溪流緩慢，縈繞著第一個山腳。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，（
），像織不完的錦緞那么（
），像天邊的霞光那么（
），像高空的彩虹那么（
）。
欣賞
悠然自得
贊許
王國
（2）在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊，（
）。黑色的豬群，不停地呼嚕著，像是對什么表示（
）。成千上萬的小雞，成群結(jié)隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠草地上，安閑地（
）著這屬于它們自己的（
）。這就是真正的荷蘭。
三、活學(xué)活用。
1．按要求填空。
（1）鄉(xiāng)下人家住著小小的房屋。鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句連成一句）
（2）校園里，垃圾被同學(xué)們打掃得干干凈凈。（改在“把”字句）
（3）屋前的雨絲，織成了一張張碧綠的珠簾。（縮句）
（4）人分別三天，就得另眼相看，咱們分別這么久，你怎么能還用老眼光看我呢？（改成陳述句）
2．默寫《鄉(xiāng)村四月》。
，
。
，
。
3．判斷下面的比喻句，是比喻句的打“√”，不是的打“×”。
（1）他像他的爸爸。（
）
（2）子規(guī)聲里雨如煙。（
）
（3）那兒好像在打架。（
）
（4）漓江的水真綠呀！綠得像一塊無瑕的翡翠。（
）
4．根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）這個學(xué)期你一定學(xué)了很多的古詩詞吧！請你把其中的一句寫下來：
。意思是：
（2）這個學(xué)期我們一共學(xué)習(xí)了32課，你感受最深的一課是《
》，原因是：
5．排列下面句子的順序。
（
）鄉(xiāng)村四月里人們是多么忙碌。
（
）細(xì)雨微風(fēng)中杜鵑在歡快地歌唱。
（
）才侍弄完蠶桑又開始了插田。
（
）一條小河中流淌在碧綠的山間。
四、閱讀感悟。
（一）課內(nèi)閱讀感悟。
天邊的紅霞，（
）的微風(fēng)，（
）飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅（
）、（
）的田園風(fēng)景畫。
1．根據(jù)課文內(nèi)容，把課文補(bǔ)充完整。
2．文中的“他們”指的是
。
3．你了解多少鄉(xiāng)下人家的生活，請你把他寫下來。
參考答案
一、略。
二、1．和諧、吉祥、邀請、頻道。
2.捐款、威脅、高樓、很多、手絹、協(xié)助、摟住、兇狠。
3.言、七、S、上下、
、誓言。
4.
（1）、勇敢、和諧。
（2）、花繁葉茂、牙苞初放，持之以恒、堅韌不撥，百戰(zhàn)百勝、知己知彼。
5.逐、祥、垠、悅、辭、霄、勝、途。
6.寬闊、狹窄，樸素、奢華。
7.（1）無數(shù)夕陽山。（2）驕兵必敗。
（3）青草池塘處處蛙。
（4）夏霧晴，冬霧雪。
（5）言而有信。
（6）樂他人之樂。
8.（1）柔嫩、柔美、五彩繽紛、綿延、耀眼、絢爛。（2）悠然自得、贊許、欣賞、王國。
三、1.（1）鄉(xiāng)下人家雖然住著小小的房屋，但總愛在屋前搭一瓜架。
（2）略。
（3）雨絲織成了珠簾。
（4）人分別三天，就得另眼相看，咱們分別這么久，你不應(yīng)該還用老眼光看我。
2.綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。
3.（1）×（2）√（3）×（4）√。
4.（1）眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。意思是：天上的鳥兒向遠(yuǎn)處飛去，飛得無影無蹤了，遼闊的天空中僅有的一片白云也慢慢垢越飄越遠(yuǎn)。（2）略。
5.③、②、④、①。
四、（一）1.向晚、頭上、自然、和諧。
2.鄉(xiāng)下的人們。
3.略。

2015年成人高考語文試卷及答案

小學(xué)語文閱讀訓(xùn)練80篇六年級答案 真題備考1、2、3

答：1、打開心中的那把鎖
一代魔術(shù)大師胡汀尼有一手絕活，他能在極短的時間內(nèi)打開無論多么復(fù)雜的鎖，從而逃生，從未失手。他曾為自己定下一個富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)：要在60分鐘之內(nèi)，從任何鎖中
（掙脫、掙扎）出來，條件是讓他穿特制的衣服進(jìn)去，并且不能有人在旁邊觀看。
英國一個小鎮(zhèn)的居民決定向偉大的胡汀尼挑戰(zhàn)，有意考驗他。他們特別打制了一個
（堅固、結(jié)實）的鐵牢，配上一把看上去非常復(fù)雜的鎖，請胡汀尼看看能否從鐵籠中出去。
胡汀尼接受了這個挑戰(zhàn)。他穿上特制的衣服，走進(jìn)鐵牢中。牢門“哐啷”一聲關(guān)了起來，大家遵守規(guī)則轉(zhuǎn)過身不去看他怎樣打開鎖。胡汀尼從衣服中取出自己特制的工具，開始工作。
30分鐘過去了，胡汀尼用耳朵緊貼著鎖，專注地工作著；45分鐘過去了，一個小時過去了，胡汀尼頭上開始冒汗。最后，兩個小時過去了，胡汀尼始終聽不到期待中的那鎖簧彈開的聲音。他
（精疲力竭、竭盡全力）地將身體靠在門上坐下來，結(jié)果老門卻順勢而開。原來，牢門根本沒有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個樣子。
小鎮(zhèn)居民故弄玄虛，考驗了這位大師。門沒有上鎖，但胡汀尼心中的門卻上了鎖。
曾經(jīng)有一位撐竿跳的選手，他一直苦練卻無法越過某一個高度。他失望地對教練說：“我實在是跳不過去。”教練問：“你心里在想什么？”他說：“我一沖到跳線時，看到那個高度，就覺得我跳不過去。”教練告訴他：“你一定可以跳過去。把你的心從竿上‘摔’過去，你的身子也一定會跟著過去?！?/br>他撐起竿又跳了一次，
（果然、竟然）越過。
其實，只要打開心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問題就會迎刃而解。
1、選詞填空。
2、據(jù)義寫詞。（從文章中找出有關(guān)詞語。）（1）、特別打制。
（
）
（2）、小鎮(zhèn)居民故意將牢門沒有上鎖，讓胡汀尼搞不清其中的緣由，由此考驗了這位大師。
（
）
3、用“
”劃出短文中揭示中心的語句。
4、認(rèn)真讀短文，完成填空。
胡汀尼是一位
，他的絕活是
，然而面對英國某小鎮(zhèn)的居民的挑戰(zhàn)，他
。你覺得其中的原因是
。一位撐竿跳的選手一直無法越過某一個高度，但最終他越過了，這是因為
。5、寫出你讀了短文后，從下列句子的悟出了什么，注意加點(diǎn)的詞語。教練告訴他：“你一定可以跳過去。把你的心從竿上‘摔’過去，你的身子也一定會跟著過去?！?/br>。6、由胡汀尼的失敗，你想到了生活中許許多多的失敗了嗎？短文中說“胡汀尼心中的門卻上了鎖”，請你聯(lián)系生活實際或者你的見聞，對這位一代魔術(shù)大師講講自己的看法或?qū)λ嵝┙ㄗh，可以舉個事例談
。
2、精彩極了和糟糕透了
記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩?。【蕵O了！“她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆又得意洋洋，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得再次擁抱了我。
整個下午，我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上。
七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒有回來。我簡直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本?？斓桨它c(diǎn)鐘時，父親終于推門而入。他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。
“這是什么？“他伸手拿起了我的詩。
“親愛的，發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……“母親上前說道。
“對不起，我自己會判斷的?！案赣H開始讀詩。
我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時。
“我看糟糕透了?！案赣H把詩扔回原處。
我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。
“親愛的，我真不懂你是什么意思！“母親嚷著：“這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵?！?/br>“我不明白，“父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么？“
我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母親還在為那首詩爭吵著。
幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)父親是對的。那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵。因此我還一直在寫作著。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說。“寫得不怎么樣，但還不是毫無希望?！案鶕?jù)父親的批語，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時我還未滿12周歲。
現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版、發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。因為我有個慈愛的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。“我還有個嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭說：“我想這個糟糕透了?！?/br>這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了“，“糟糕透了“
“精彩極了“，“糟糕透了“……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了“而擱淺，也不因“糟糕透了“而顛覆。
1.橫線處時間詞語連用，是為了表現(xiàn)巴迪_______________的心情。
2..用文中原句回答：為什么說“我越來越體會到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)“？答：
_________________________________
3.“精彩極了““糟糕透了“是父母對“我“的兩種態(tài)度，這兩種態(tài)度是母親對我___________；父親對我___________。
4.從下詞語選出反映“我“思想感情變化過程3個詞語，填入括號。得意
信任
醒悟
悔恨
失望（
）→（
）→（
）
5.用文中原句回答，能夠體現(xiàn)中心思想的句子是__________________________________
參考答案：1、用反復(fù)的修辭手法強(qiáng)調(diào)我等待父母歸來的急切心情。
2、因為我有個慈愛的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了?！蔽疫€有個嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了。”3、熱情鼓勵
嚴(yán)格要求5、我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。
3、又是薺菜花開時
我的童年是在江南廣闊的田野里度過的，那里是我的活動室。這個活動室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無法想象的。那可真是個激動人心的世界，蘊(yùn)藏著無窮無盡的樂趣。無論是春夏，還是秋冬，那里都有許多東西令我興奮激動，其中就有薺菜。
興奮激動的理由，主要不在她的美味，而在于尋找她的過程。薺菜善變，不僅顏色變，形狀也會變。長在沒有太多雜草的地方，她是匍匐在地上的，葉子呈鋸齒狀，有時候那鋸齒還很大，整片葉子看上去像從葉子中間的莖上又生出許多瘦長的葉子來，而且顏色很深，灰紫色，不仔細(xì)找，根本發(fā)現(xiàn)不了。如果長在菠菜地里，她就往上長，葉子幾乎沒有齒，而且顏色碧綠，和菠菜的模樣十分相似。如果周圍有些淺淺的、灰綠色的草，她既不匍匐著，也不高高站著，顏色也就變成灰綠，葉子有淺齒，和周圍的草一樣，葉表一層細(xì)細(xì)的茸毛，這就又和采雜草打成一片了。所以，每找到一棵，都是一次勝利。有時候，第一遍沒有發(fā)現(xiàn)，但有些疑惑，一回頭，突然發(fā)現(xiàn)一個肥大的家伙正趴在那里呢。這時候，會感覺胸腔里那顆心正激動得怦怦直跳。這不像是在干活，而像捉迷藏，甚至比捉迷藏還好玩，誰不愿意呢？五六歲的時候，如果讓我看守曬在場上的稻谷，驅(qū)趕麻雀和雞，我是不愿意的，太乏味了。如果母親說：“海度啊，去挑點(diǎn)薺菜來，晚上包團(tuán)子吃?！蔽揖团d高采烈，拿了籃子雀躍而去。
又是煙花三月、薺菜開花的時候了，不知道江南的孩子還能否認(rèn)識薺菜，也不知道被春雨澆醒的田野里是否還有挑薺菜的婦女、孩子。
1、按要求寫近義詞。
廣闊（
）
疑惑（
）
2、用“
”畫出文中點(diǎn)明題意的句子。3、薺菜的特點(diǎn)是什么？并舉一個例子說明。
4、作者挖薺菜的感受是什么？你從課文哪個地方體會到的？
5、按要求回答。（1）聯(lián)系全文回答。“又是薺菜花開時”，表達(dá)了怎樣的思想感情？
（2）讀句子，聯(lián)系生活經(jīng)驗或運(yùn)用想象回答?！拔业耐晔窃诮蠌V闊的田野里度過的，那里是我的活動室。這個活動室是現(xiàn)在幼兒園的小朋友們所無法想象的?！边@個活動室會有哪些活動？
6、在你的家鄉(xiāng)春天有哪些有趣的活動？請你回憶一下，觀察一下，然后用幾句話介紹一下。