2019年湖北省宜昌市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試題

機(jī)密★啟用前

2019年湖北省宜昌市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

語文試題

（本試卷共33小題，滿分120分?？荚嚂r(shí)間150分鐘）

注意事項(xiàng)：

本試卷分試題卷和答題卡兩部分。請(qǐng)將答察寫在答題卡上每題對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)，寫在試題卷上無效。

考試結(jié)束，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并上交。

1.在下列句子的括號(hào)中，給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字，(2分)

①顧長康從會(huì)稽還，人問山川之美，顧云:千巖競秀，萬hè( )爭流，草木蒙籠其上，若云關(guān)霞wèi( )。劉義慶《世說新語》

②帶雨有時(shí)種竹，關(guān)門無事鋤花；拈( )筆閑刪舊句，汲( )泉幾試新茶

陳繼儒《小窗幽記》

2.請(qǐng)結(jié)合語境，將正確的選項(xiàng)填充到相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。(2分)

人有一字不識(shí)，而多（ ）意；一偈不參，而多（ ）意；一勺不濡，而多（ ）意；一荷不曉，而多（ ）意。淡宕故也。 陳繼仿《小窗幽記》

A. 禪 B.畫 C.詩 D.醉

3.最初的漢字大多都是利用象形符號(hào)創(chuàng)造出來的。如:門( )、休(品)、明( )等，就是古人日常生活在文字體系中留下的記錄。請(qǐng)根據(jù)下列兩組漢字的形符，推測一下它們分別與哪類事物有關(guān)聯(lián)。(2分)

A.盛、盎，盞、盈、盟 B.釀、酌、酪、酬、醋

4. 親屬關(guān)系是中國人最基本的倫理關(guān)系，請(qǐng)各用一個(gè)字將下列親屬關(guān)系填充完整。(2分)

父之兄曰（ ）,母之弟曰（ ）,兄之妻曰（ ）,弟之子曰（ ）。

5.請(qǐng)將下邊的文字謄寫一遍。(2分)

原文:研表究明，人看在字時(shí)，會(huì)動(dòng)自字將排好

謄寫：__________________________________________

一、群文匯讀(16分)

文房四寶不僅是書寫工具，更是文化圖騰。北宋作家蘇易簡的《文房四譜》一書，詳盡展示了筆墨紙硯的辨識(shí)與妙用，完美重現(xiàn)了古代文人的生活意趣。學(xué)有余力，值得一覽。

文房四譜(節(jié)選)

◆蘇易簡

【筆】《墨藪》云:取崇山絕仞中兔毛，入九月收¨，取其筆頭長一寸，管長五寸，鋒齊腰強(qiáng)者妙，今之小學(xué)①者言筆，有四句訣云;心柱硬，覆毛薄，尖似錐，齊似鑿。

【墨』《墨法》云:松煙二兩丁香麝香干漆各少許以膠水溲②作挺③火煙上熏之一月可使。入紫草木色紫，入秦皮木色碧，¨色俱可愛。

【紙】《資暇》云:松花箋，代以為薛濤箋，誤¨，松箋其來舊矣。元和之初，薛濤尚斯色，而好制小詩，情其幅大，不欲長剩，乃命匠人狹小為之。蜀中才子既以為便，后栽諸箋亦如是，特名曰薛濤箋。

【硯】或云:端州石硯匠識(shí)山石之文理，遭之五七里得一窟，自然有圓石青紫色，琢之為硯，可值千金。

【注釋】① 小學(xué)：中國傳統(tǒng)語言學(xué)。②溲(sǒu):調(diào)和。③挺:硬而直，這里指塊狀的墨。④自然:天然。

6.請(qǐng)結(jié)合語境，解釋文中加點(diǎn)詞的意思。(4分)

絕（ ） 使（ ） 尚（ ） 是（ ）

7.請(qǐng)將其也之三個(gè)文言虛詞準(zhǔn)確還原到文中的方框內(nèi)。(3分)

A.八九月收¨ B.¨色俱可愛 C.松花箋，代以為薛濤箋，誤¨

8.請(qǐng)用六個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為文中畫波浪線的句子斷句。(3分)

松煙二兩丁香麝香干漆各少許以膠水溲作挺火煙上熏之一月可使

9.請(qǐng)翻譯《文房四譜》(節(jié)選)中有關(guān)【硯】的文段。(2分)

10.在漫長的歷史演進(jìn)中，歷代文人最鐘愛的筆、墨、紙、硯，有許多連同產(chǎn)地一起成了享譽(yù)古今的知名品牌，請(qǐng)各舉一個(gè)這樣的品牌名稱。(2分)

筆：____________ 墨：____________ 紙：____________ 硯：____________

11.積累鏈接:請(qǐng)默寫出含有筆最紙中任意一字的一聯(lián)古詩。（2分)

二、人文悅讀(10分)

如果說筆墨紙硯是中國古代文人的身份象征，那么，詩書畫則是歷代通才大家的文化代碼。無詩無以言志，無書無以寄情，無畫無以致雅，水墨丹青，光耀中華。

●李可染

①中國畫在世界美術(shù)中的特色是以線描和墨色為表現(xiàn)基礎(chǔ)的。因此，筆墨的研究成為中國畫的一個(gè)重要問題，中國畫家把書法看作繪畫線描的基本功，幾千年來，在這方面積累了極為寶貴的經(jīng)驗(yàn)，以至達(dá)到出神入化的程度

②寫字畫線最根本的一條是力量基本要?jiǎng)颍荒芎鲚p忽重。古人名之日平，這是筆法的基本規(guī)律，如錐畫沙就是對(duì)平字最好的形容，只有明白了平的道理，然后才能在平的基礎(chǔ)上求變化，這就是筆法中的提、頓、輕、重，疾，徐等變化，用筆的變化是無窮的，但無論怎么變化都要力量基本平均。所用力量不能懸殊太大，黃賓虹說幼時(shí)學(xué)書法，開頭寫大字只有五個(gè)點(diǎn)，就是起落筆太重、行筆太輕，力量懸殊；形成線條的空虛。書家把這叫做系馬樁。

③唐人畫論：凡畫山水，意在筆先，是說作畫先立意的重要，也包括用筆的要求?？梢砸獾焦P不到，決不可筆到意不到，行筆要高度控制，控制到每一點(diǎn)，所謂積點(diǎn)成線，這才能有意識(shí)地支使線條反映出細(xì)緻、微妙的內(nèi)容。畫線決不能象騎自行車走下坡路似的直沖下去，也不能象溜冰似的滑了過去，這種用筆看似痛快實(shí)則流滑無力。發(fā)孤用筆，要處處收得住，意到筆隨。古人叫留，又曰如屋漏痕。這是筆法中極重要的一點(diǎn)，達(dá)到這一點(diǎn)很不容易，要下很大功夫。

④我在齊白石家十年，主要在于學(xué)習(xí)他筆墨上的功夫。他畫大寫意畫，不知者以為他信筆揮灑，實(shí)則他行筆很慢。他畫枝干、荷梗起筆無頓痕，行筆沉澀、力透紙背，收筆截然而止、毫無疙瘩，筆法中叫硬斷，力平而留，到處可收。齊師筆法達(dá)到高峰。在他的畫上常常題著：白石老人一揮，我在他身邊，見他作畫寫字，嚴(yán)肅認(rèn)真、沉著緩慢，在我心里時(shí)時(shí)冒出一句潛詞：我看老師作畫從來就沒有'揮'過。

⑤黃賓虹論畫、論筆墨，以我淺見所知是古今少有的。黃老作畫，筆在紙上磨擦有聲，遠(yuǎn)聽如聞刮須，我戲問黃師，他就行筆最忌輕浮順劃，筆重遇到紙的阻力則沙沙作響，古已有之，所以唐人有句詩筆落春蠶食葉聲。黃老師筆力雄強(qiáng)，筆重如高山墜石，筆墨功力達(dá)到了很高的境界。

⑥筆墨是形成中國畫藝術(shù)特色的一個(gè)重要組成部分。畫家有了筆墨功夫，下筆與物象渾然一體，筆墨腴潤而蒼勁。筆情墨趣，光華照人。我國歷代畫家、書家在長期實(shí)踐中為我們留下極其豐富寶貴的遺產(chǎn)，值得我輩仰止，發(fā)揚(yáng)光大。

12.請(qǐng)用文中的關(guān)鍵詞為本文擬題。(2分)

13.與西洋畫相比較，中國畫的主要特色是什么?(1分)

14.中國書畫家寫字畫線的基本筆法是什么?常見變式有哪些?(2分)

15.作者所主張的筆顯功夫有哪些要點(diǎn)?請(qǐng)摘錄在答題卡上。(3分)

16.積累鏈接:請(qǐng)默寫出王維《竹里館》中的后兩句。(2分)

《昆蟲記》既是富于科學(xué)性的昆蟲學(xué)著作，又是可讀性很強(qiáng)的優(yōu)美散文。它為我們打開了一扇自然之窗，也為我們開啟了一扇理想之門.愿你在名著的閱讀中越飛越高！三、名著選讀(10分)

神秘池塘

法布爾

①這個(gè)停滯不動(dòng)的池塘，雖然它的直徑不超過幾尺，可是在陽光的孕育下，它卻猶如一個(gè)遼闊神秘而又豐富多彩的世界。不知道會(huì)有多少忙碌的小生命生生不息。它多能打動(dòng)和引發(fā)一個(gè)孩子的好奇心??！讓我來告訴你，我記憶中的第一個(gè)池塘怎樣深深地吸引了我并激發(fā)起我的好奇心。

②小時(shí)候，家里養(yǎng)了一群小鴨，我是放鴨的牧童，

③小鴨們一到池塘就飛奔過去尋找食物，吃飽喝足后，就到水里去洗澡，它們常常把身體倒豎起來，尾巴指向空中，仿佛在跳水中芭蕾。我美滋滋地欣賞著小鴨們優(yōu)美的動(dòng)作，看累了，就看看水中別的景物。

④那是什么?在泥土上，我看到有幾段互相纏繞著的繩子又粗又松，黑沉沉的，像重滿了煙灰，我走過去，想拾一段放到手掌里仔細(xì)觀察，沒想到這玩意兒又粘又滑，一下子就從我的手指縫里滑走了。我花費(fèi)了好大的勁，才認(rèn)出它們是蝌

⑤接著我的注意力又被別的東西吸引住了.我看著泉水流到小潭，江成小溪，突發(fā)奇想，如果把溪水看作一個(gè)小小的瀑布，定能去推動(dòng)一個(gè)水磨，于是，我用草做成軸，用兩個(gè)小石塊支著它，成功地做了個(gè)磨子，可惜只有幾只小鴨來欣賞我的杰作

⑥接著，我在石頭的窟座里發(fā)現(xiàn)了一些劫爛而美麗的東西.它使我想起神龍傳奇的故事.難道它們就是神龍賜給我的珍寶嗎?要給我數(shù)不清的金子嗎?為了紀(jì)念我發(fā)現(xiàn)的寶藏，再加上好奇心的驅(qū)使，我把石頭裝進(jìn)口袋里，塞得滿滿的

⑦ 在回去的路上，我盡情地想著我的藍(lán)衣甲蟲一一像蝸牛一樣的甲蟲，還有那些神龍所賜的寶物、可是一踏進(jìn)家門，父母的反應(yīng)令我一下子大失所望

⑧趕緊把這些東西扔出去!父親沖著我吼道。

⑨小鬼，準(zhǔn)是什么東西把你迷住了!那是大自然的魔力。幾可憐的母親，她說得不錯(cuò)，的確有一種東西把我速住了年后，我知道了那個(gè)池塘邊的鉆石，其實(shí)就是巖石的品體;所謂的金粒，也不過是云母而已，它們并不是什么神龍賜給我的寶物，盡管如此，對(duì)于我，那個(gè)池塘始終保持著它的誘感力，因?yàn)樗錆M了神秘，那些東西在我看來，其魅力遠(yuǎn)勝于鉆石和黃金。

17.法布爾記憶中的第一個(gè)池塘里，有哪些具體的事物激發(fā)了他的好奇心?(2分)

18.仔細(xì)揣摩文中的關(guān)鍵詞句，說說法布爾具有哪些優(yōu)良的學(xué)習(xí)品質(zhì)。(2分)

19.從法布爾后來的成就看，那些東西的魅力為什么遠(yuǎn)勝于鉆石和黃全?(2分)

20.請(qǐng)準(zhǔn)確列舉出法布爾《昆蟲記》目錄中出現(xiàn)過的四種昆蟲名稱。(2分)

21.積累鏈接:請(qǐng)默寫出宋代詩人楊萬里《小池》中的后兩句。(2分)

4、 研學(xué)導(dǎo)讀(12分)

古人既有立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本的體悟，又有耳聞不如目見，目見不如足踐的動(dòng)諭?？傊钦f書本學(xué)習(xí)與社會(huì)実踐同等重要.讓我們背起行囊，去遠(yuǎn)足吧!

園林說趣

◆陳從周

①我國在因林建造方面具有悠久的歷史，在世界因林史中樹立著獨(dú)特的風(fēng)格。

②因有靜觀、動(dòng)觀之分，這一點(diǎn)，我們?cè)谠煲蛑?，首要考慮。何謂靜觀，就是因中給游人多處可駐足的觀賞點(diǎn);動(dòng)觀就是要有較長的游覽線。如此說來，小因應(yīng)以靜觀為主，動(dòng)觀為輔;大因則以動(dòng)觀為主，靜觀為輔。前者如蘇州網(wǎng)師因，后者則蘇州政因差可似之。人們進(jìn)入網(wǎng)師因，宜坐宜留之建筑多，繞池一周，有檻前細(xì)數(shù)游魚，有亭中待月迎風(fēng)，而軒外花影移墻，峰巒當(dāng)窗，宛然如畫，靜中生趣，至于拙政因徑緣池轉(zhuǎn)，廊引人隨，與日午畫船橋下過，衣香人影太匆匆的渡西湖相仿佛，歲在移步換景，這是動(dòng)觀。清初畫家惲壽平曾有過終生難忘的游園體驗(yàn) ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩

③壬成八月客吳門政，秋雨長林，有氣。獨(dú)坐南料，只見堤皆美暮，紅相河，俯視明，游可取，使人然有埏。自南軒過艷事，演紅林而北，機(jī)網(wǎng)語石間道，山麓盡處有提通小，林木如，池上為港華樓，與隔水圓麻相望，此一最勝地也。(《甌香館集》卷十二)

④緊湊不覺其大，游無倦意，寬綽不覺局促，覽之有物，故以靜、動(dòng)觀園，有縮地?cái)U(kuò)基之妙。而大膽落墨，小心收拾，更為要諦，使寬處可容走馬，密處難以藏針。故頤和園有煙波浩渺之昆明湖，復(fù)有深居山間的諧趣園，于此可悟消息。造園有法而無定式，在于人們的巧妙運(yùn)用其規(guī)律。計(jì)成所說的因借（因地制宜，借景），就是法。能做到園有大小之分，有靜觀動(dòng)觀之別，有郊園市園之異等等，各臻其妙，方稱得體。中國畫的蘭竹看來極簡單，畫家能各具一格；古典折子戲，亦復(fù)喜看，每個(gè)演員演來不同，就是各有獨(dú)到之處。造園之理與此理相通。否則，就如畫譜之有芥子園一樣。蘇州網(wǎng)師園是公認(rèn)為小園極則，所謂小而精，以少勝多。其設(shè)計(jì)原則很簡單，運(yùn)用了假山與建筑相對(duì)而互相更換的一個(gè)原則，無旱船、大橋、大山，建筑物尺度略小，數(shù)量適可而止，亭亭當(dāng)當(dāng)，像一個(gè)小園格局。反之，獅子林增添了大船，與水面不稱，不倫不類，就是不得體。清代汪春田重葺文園有詩：換卻花籬補(bǔ)石闌，改園更比改詩難；果能字字吟來穩(wěn)，小有亭臺(tái)亦耐看。說得透徹極了。到今天讀起此詩，對(duì)造園工作者來說，還是十分親切的。

【注釋】①濠濮:兩條河流的名稱，水，演水，后指閑適無為，逍遙脫俗。

22.近期，學(xué)校準(zhǔn)備組織大家去蘇州園林研學(xué)旅行，請(qǐng)你結(jié)合網(wǎng)師園和抽政園的特點(diǎn)，為大家提供一條最可取的游園建議。(2分)

23.葉圣陶在《蘇州園林》一文中說:設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是:務(wù)必使游覽者無論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫，閱讀本文，分別列舉出網(wǎng)師園和拙攻園中這樣的觀賞點(diǎn)。(2分)

24.文中多次提到造園的法和理，請(qǐng)用文中的八個(gè)字概括其具體意思。(2分)

25.文中說造因之理與此理相通，請(qǐng)問此理所指代的具體內(nèi)容是什么?(2分)

26.如果你是本次研學(xué)旅行的導(dǎo)師，請(qǐng)結(jié)合網(wǎng)師園和拙政園中的具體景點(diǎn)，設(shè)計(jì)兩個(gè)有趣的游園活動(dòng)，并各用一個(gè)四字詞寫出游園活動(dòng)的名稱。(2分)

27.積累鏈接:請(qǐng)默寫出《桃花源記》中武陵人忽逢桃花林所見之景。(2分)

5、 人生漫讀(12分)

人生漫漫，其實(shí)也是一次遠(yuǎn)足，既有無數(shù)因緣際會(huì)，更有多次價(jià)值蝶變。即將從人生起點(diǎn)出發(fā)的你，將如何活在當(dāng)下，又如何跳望未來?如何審視自己，又如何面對(duì)他人?

似水流年

◆戴碧晨

①我十八歲的侄女——棠山居士歸昀，最近從外州來和我同住兩個(gè)禮拜，地心里有掏不完的感觸，對(duì)人和人生有做不完的比喻，她對(duì)我說:姑姑，我覺得我像水。

② ③ ④ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ? ? ?你天不是說你像云嗎?云只有一態(tài)，水卻有三態(tài)，我同時(shí)也可以像冷凝的冰，像清激的水，像_____________，姑姑，你覺得你像什么?我除了生產(chǎn)時(shí)覺得自己像笨熊外，已很少去搞這類文學(xué)小把成了。我看看窗外，不!窗外所有的東西都是屬于年輕人的，我只好在廚房找答案，我說:我覺得我像一塊豬油。

③你亂說。她笑道。

④笑什么?豬油也有三大:太油滑、太多余、太無益。

⑤地站在人生的起點(diǎn)上，用已累積的課本知識(shí)來對(duì)比未知的人生，人生對(duì)地似近實(shí)遠(yuǎn)地抓不住核心，只好用文字、意境來捕捉周國的氤氬之氣和朦朧之美。也就是說，明明是疲巴巴的人，地不說竹竿，卻要說玉樹臨風(fēng);明明是孤做的人，她不說不合群，卻要說一人獨(dú)釣一江秋，她周國的人不是風(fēng)就是雪或是星星月亮太陽，唯不被拿來作比方的就是她媽。我聽著她對(duì)人物的敘述，覺得有趣又傷感，不必戳破地吧!有這樣理想化、詩意化的心境，社會(huì)上オ會(huì)有偶像事業(yè)，如果社會(huì)上只有中年人，那么生活中就缺少了激情與想象。

⑥用了十八年的名字，她認(rèn)為毫無味道，于是替自己取了別號(hào)，陶醉在文字的情韻中。歸昀有非常深刻的含義，她說，昀是日出，歸昀是回到日出的地方，日出在東方，那表示我是東方來的女孩，又具有大陽女孩的驕傲。這番解說對(duì)我而言，簡直比屈原的天問還難懂。

⑦不僅如此，她連自己兒女的名字都取好了，女的叫子蘊(yùn)，男的叫子容，她認(rèn)為我也該有個(gè)別號(hào)，幫我取名弄塵游人，她的意思是玩弄塵世、優(yōu)游人間。我說聽起來像清道夫一我情愿站起來去掃地。

⑧如果人生是舞臺(tái)，她便是戲臺(tái)前感應(yīng)力最強(qiáng)的觀眾:崇拜主角，贊嘆布景，期待情節(jié).然而隨著劇情越走越深，越走越久，她終會(huì)一次次發(fā)出這樣的疑問:是真的嗎?怎么會(huì)這樣?或本來就是這樣!臉上隨著劇情喜怒哀樂的表情越來越少，若干年后終于變成和她姑姑一樣，成了戲臺(tái)上的道具師，看著演員上妝、換衣，不發(fā)一言。

⑨我要如何向十八歲的女孩解釋:水是如何變成豬油的呢?

⑩她具有超越年齡的別分析能力、竟能從我隨口談的幾件事情中，說中我最細(xì)微的心情我有充足的自信能當(dāng)她信任的朋友，但是當(dāng)我也把她當(dāng)成最知心的朋友時(shí)，我不免詫異了。

?她說:為什么我能和姑姑談得那么好，卻不能和媽媽溝通?我說:很簡單，因?yàn)槲也槐貙?duì)你負(fù)責(zé)，我可以欣賞你得意時(shí)的醉之態(tài)，但是我不必面對(duì)你酒夢俱醒時(shí)的心醉和淚水;我可以和你大讀詩詞文藝，但是我不必管你日后如何營生;我可以暢述自由意志的快樂，但是如果你迷路了，我不必把你接回家。

?我希望我已解釋清楚，親愛的侄女，我可以做討人喜歡的姑站，未必能做你討人喜歡的母親，對(duì)十八歲的女兒來說。父母的養(yǎng)育之責(zé)，反是父母的必然之罪。

28.請(qǐng)?jiān)诘冖谧匀欢萎嫏M線的地方補(bǔ)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥印?2分)

29.觀察歸昀和姑姑的人生狀態(tài)，完成下邊的填空。(2分)

人由水的狀態(tài)變成豬油的狀態(tài)，實(shí)際上就是人生由__________變得__________的過程.

30.姑姑對(duì)歸昀的生活狀態(tài)和人生前途，始終持有一種矛盾的心理。請(qǐng)你說說姑姑是怎樣的一種矛盾心理。(3分)

31.請(qǐng)聯(lián)系自己的成長經(jīng)歷說說為什么父母的養(yǎng)有之責(zé)，反是父母的必然之罪。(3分)

32.積累鏈接:請(qǐng)默寫出辛棄疾《丑奴兒書博山道中壁》的上闋。(2分)

注:因命題需要，本試卷所選文段均有刪改，特此說明。

33.人生的起點(diǎn)都有水的三態(tài)，但人生的終點(diǎn)卻未必都是豬油的三太。風(fēng)華正茂的年代，為自己預(yù)定一個(gè)目標(biāo)，設(shè)計(jì)一種形象，憧憬一種未來，都是莘莘學(xué)子應(yīng)有的情懷?；蛉绱夯ǎk麗多姿;或如翠竹，勁節(jié)凌云;或如飛鳥，自由朝。請(qǐng)以我向往，樣的人生為題，寫一篇600字以上的作文，文體不限(詩歌除外)。

要求: 1.請(qǐng)先在橫線上填充一個(gè)恰當(dāng)?shù)氖挛锩Q。

2.嚴(yán)禁抄襲和套用任何其他同類作文。

3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。

2019年湖北省宜昌市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試

語文參考答案與評(píng)分說明

1.(2分)①壑 蔚 ②niān （此題旨在考查學(xué)生對(duì)常用字字形、字音的掌提情況，)

2.(2分)CADB(此題旨在考查學(xué)生結(jié)合語境理解字義的能力)

3.(2分)A組與器皿、容器有關(guān)聯(lián)。B組與酒有關(guān)聯(lián)。(此題旨在考查學(xué)生對(duì)漢字常識(shí)的了解情況。)

4.(2分)伯 舅 嫂 侄(此題在考查學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)社會(huì)中親屬關(guān)系的了解和掌情況。)

5.(2分)研表究明，人看在字時(shí)，會(huì)動(dòng)自字將排好，(此題旨在考查學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì)與學(xué)習(xí)心理，即觀察力和注意力。)

一、群文匯讀(16分)

6.(4分)絕(極，極高的)；使(使用)；尚(崇尚，喜歡)；是(這樣)。(此題旨在考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)文言實(shí)詞的掌握情況。)

7.(3分)A之B.其C.也(此題旨在考查學(xué)生對(duì)常用文言虛詞的掌握情況。)

8.(3分)松煙二兩，丁香、麝香、干淶各少許，以膠水漫作挺，火煙上薰之，一月可使。(六處標(biāo)點(diǎn)，標(biāo)錯(cuò)一處扣0.5分，扣完為止)(此題旨在考查學(xué)生對(duì)文言斷向的掌握情況。)

9.(2分)有人說:端州的制硯工匠能識(shí)別山石的脈理，開鑿山石五七里，就能挖出一個(gè)石窟，里面有天然的青紫色的圓形石頭，雕琢成臺(tái)，價(jià)值千金。(重點(diǎn)關(guān)注或識(shí)文球四個(gè)關(guān)鍵詞，譯對(duì)一個(gè)計(jì)0.5分)(此題旨在考查學(xué)生對(duì)文言文翻譯方法及重難點(diǎn)字詞的掌握情況。)

10.(2分)示例:筆:湖筆(浙江)、齊筆(山東)、侯筆(河北)、宣筆(安微)等:墨:做墨李廷主(安徴)、晉墨云中燕(山西)、京墨一得閣(北京)等:紙:宣紙(安徽)、蜀箋(四川)等；硯：端硯(廣東)、歙硯(安微)、洮硯(甘肅)、澄泥硯(山西)等。

(答對(duì)一項(xiàng)計(jì)0.5分)(此題旨在考查學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)文化常識(shí)的了解和掌握情況。)

11.(2分)示例:含筆的:馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安。讀書破萬卷，下筆如有神。含墨的:黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。含紙的:紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。兒童散學(xué)歸來早，忙東風(fēng)放紙鳶。含硯的:我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。五花連錢旋作冰，幕中草檄硯水凝。(上下句各1分，每句見錯(cuò)無分)(此題旨在考查學(xué)生時(shí)課內(nèi)外古詩文的

背誦掌攝情況。)

ニ、人文悅讀(10分)

12.(2分)筆墨功夫(此題旨在考查學(xué)生提取關(guān)健詞句為文章擬題的能力。)

13.(1分)以線描和墨色為表現(xiàn)基礎(chǔ)。(此題旨在考查學(xué)生師選和提煉關(guān)健信息的能力。)

14.(2分)基本筆法:力量基本要?jiǎng)?，不能忽輕忽重。(或平)常見變式:提、頓、輕、重、疾、徐等。(此題旨在考查學(xué)生理解大意及篩選信息的能力。)

15.(3分)①力量基本要?jiǎng)?，不能忽輕忽重。②好的用筆，要處處收得住，意到筆隨。(起筆無頓痕:行筆沉澀、力透紙背:收筆截然而止、毫無疙，筆法中叫?硬斷亦可。力平而留，到處可收亦可。)③筆力雄健，如高山墜石。(能抓住要點(diǎn)作答即可。摘錄平、留、雄健三個(gè)關(guān)鍵詞亦可)(此題在考查學(xué)生通過測全文提煉關(guān)健信息的能力。)

16.(2分)深林人不知，明月來相照。(上下句各1分，每句見錯(cuò)無分)(此題在考查學(xué)生對(duì)教材中課外古詩的背誦掌握情況。)

三、名著選讀(10分)

17(2分)小鴨、蝌蚪、小溪、巖石的晶體、云母等。(答對(duì)一個(gè)計(jì)0.5分)(此題在者2標(biāo)題3標(biāo)題1）

18.(2分)觀察力、想象力、好奇心、創(chuàng)造力等。(此題在考查學(xué)生對(duì)人物形象的理解和概括能力。)

19.(2分)那些東西雖然不是什么真正的寶藏，但它卻激發(fā)了幼年法布爾心中的求知欲和創(chuàng)造力，是未來科學(xué)事業(yè)的起點(diǎn)和萌芽。所以，在他看來，那些東西的魅力遠(yuǎn)勝于鉆石和黃金。(意近即可)(此題旨在考查學(xué)生對(duì)文拿主置和意的理解概括能力。)

20.(2分)參閱《昆蟲記》目錄。(答對(duì)一個(gè)計(jì)0.5分)(此題旨在抽查學(xué)生對(duì)必讀經(jīng)典名著的閱讀情況。)

21.(2分)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。(上下句各1分，每句見錯(cuò)無分)(此題置在考查學(xué)生對(duì)小學(xué)必背古詩的背誦掌提情況。)

四、研學(xué)導(dǎo)讀(12分)

22.(2分)小園應(yīng)以靜觀為主，動(dòng)觀為輔:大園則以動(dòng)觀為主，靜觀為輔。(此題旨在考查學(xué)生篩選關(guān)健信息，提煉文章中心句的能力。)

23.(2分)網(wǎng)師園:檻前、亭中、軒外:拙政園:南軒。(答對(duì)一個(gè)計(jì)05分)(此題留在考查學(xué)生學(xué)以致用、知識(shí)遷移的能力。)

24.(2分)因地制宜，各臻其妙(各具一格)。(此題旨在考查學(xué)生對(duì)關(guān)健字詞的理解與篩選能力。)

25.(2分)中國畫的蘭竹看來極簡單，畫家能各具一格:古典折子戲，亦復(fù)喜看，每個(gè)演員演來不同，就是各有獨(dú)到之處。(此題旨在考查學(xué)生對(duì)代詞的理解和運(yùn)用能力.)

26.(2分)示例:楹前垂釣(戲水)、亭中賞月(燈會(huì))、軒外寫生(觀花)、艷雪對(duì)歌、紅橋泛舟、山麓攀巖、湛華登樓等(答對(duì)一個(gè)計(jì)1分)(此題在促遺學(xué)生從課內(nèi)走向課外、從知識(shí)走向能力，并加深對(duì)文化與自然的親近感。)

27.(2分)(忽逄逢桃花林)，夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。(每句各05分，見錯(cuò)無分)(此題旨在考查學(xué)生對(duì)課內(nèi)文言文的背通掌握情況。)

五、人生漫讀(12分)

28.(2分)示例:像朦朧的霧;像多彩的霞:像縹緲的云等。(此處應(yīng)圍繞水的氣態(tài)來寫)(此題旨在考查學(xué)生根據(jù)上下文理解文意并合理使用修辭手法的能力。)

29.(2分)示例:由天真變世故；由幼稚變成熟；由單純變復(fù)雜；由理想變現(xiàn)實(shí)等。(此題旨在考查學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的分析與理解能力。)

30.(3分)作為一個(gè)過來人，姑姑既想與歸購分享社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和人生閱歷，又不希望她丟失年輕人的純真與夢想。(意近即可)(此題旨在考查學(xué)生對(duì)人物心理的揣摩與理解能力。)

31.(3分)因?yàn)楦改讣认Ｍ⒆颖３謨簳r(shí)的純真，又希望他們能應(yīng)對(duì)未來的生活。所以往往是嚴(yán)慈相濟(jì)，恩威并重，而從孩子的角度看，一切干預(yù)他們自由生長的言行都成了父母的必然之罪。學(xué)生只要結(jié)合自身經(jīng)歷，講清父母的殺育之責(zé)，反是父母的必然之罪的原因即可。(此題旨在考查學(xué)生聯(lián)系生活感悟人生道理的能力。)

32.(2分)少年不識(shí)愁滋味，(愛上層樓。愛上層樓)，為賦新詞強(qiáng)說愁。(上下句各1分，每句見錯(cuò)無分)(此題留在考查學(xué)生對(duì)教材中課外古詩詞的背誦掌握情況。)

【注】語文答案具有很強(qiáng)的即時(shí)性和情景性，很多字詞的理解和文章的解讀，離開了現(xiàn)有的問題和語境，可能會(huì)呈現(xiàn)出完全不同的面目，甚至同一問題同一語境，不同學(xué)生的解答，也可能呈現(xiàn)出不同的情態(tài)。所以，閱卷老師在評(píng)閱過程之中，務(wù)必認(rèn)真通讀原文，仔細(xì)摩題意，去蕪存菁，把握要旨，讓每一份答卷做到對(duì)無一遺，錯(cuò)無一漏。

33.作文50分【評(píng)分細(xì)則】

本次作文命題的靈感源自最后一篇閱讀文段。父母之愛子，必為之計(jì)深遠(yuǎn)，而花樣少年的人生，則過于純真與率性，從他們的角度看，一切干預(yù)他們自由生長的言行都成了父母的必然之罪。這是兩代人之間的必然遭遇，也是當(dāng)今社會(huì)無法回避的現(xiàn)實(shí)問題。

水一樣的人生是靈動(dòng)的、清純的、沒有定性的，而豬油一樣的人生則是現(xiàn)實(shí)的、無奈的、充滿生活瑣碎的。然而，如果能在風(fēng)華正茂的年代，就預(yù)定目標(biāo)，設(shè)計(jì)形象，追尋夢想，才是最有希望的人生。也許我們的孩子正在為學(xué)業(yè)而痛苦，因親情而，緣友誼而迷茫，但我們卻希望能稿此次寫作引導(dǎo)他們與生活和解，向未來奔跑，做一個(gè)朝氣逐勃的追夢少年。

唯有青春的夢想最有光彩，唯有真實(shí)的情愫最為動(dòng)人。我們倡導(dǎo)在寫作中敘真事、說真話、抒真情，通過真情實(shí)感，表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)和人生的感悟。反對(duì)宿構(gòu)、反對(duì)虛飾、反對(duì)抄襲。

《我向往， _______________一樣的人生》，審題的第一個(gè)關(guān)鍵是要將橫線補(bǔ)充完整。通過提示語

不難看出，這里必須要圍繞一個(gè)具體的事物來填寫，諸如:春花、翠竹、飛鳥等。要對(duì)事物本身的態(tài)進(jìn)行挖掘，然后通過比喻或象征等方式，與所向往的人生相互聯(lián)系，找準(zhǔn)其相似點(diǎn)，表現(xiàn)其關(guān)聯(lián)性，并著眼家庭生活、校園生活及社會(huì)生活來暢想未來。

《我向往， _______________一樣的人生》，審題的第二個(gè)關(guān)鍵是要準(zhǔn)確理解向往的含義。向

往的內(nèi)容往往是一種理想的狀態(tài)，它可能是與現(xiàn)實(shí)生活不同的，或者是暫時(shí)還無法實(shí)現(xiàn)的種狀態(tài)。這要求考生盡可能展開想象的翅膀，立足現(xiàn)實(shí)，抒寫理想。

讀懂了題目當(dāng)中的幾個(gè)關(guān)鍵信息，考生即可在考場上真情流露、抒寫自我。

一類文:45分—50分主題深刻，內(nèi)容精當(dāng)，選材典型，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言優(yōu)美。

二類文:40分—44分主題鮮明，內(nèi)容具體，選材恰當(dāng)，結(jié)構(gòu)合理，語言通順

三類文:30分—39分主題散漫，內(nèi)容雜亂，選材平庸，結(jié)構(gòu)一般，語言平流。

四類文:0分—29分主題不明，內(nèi)容空洞，選材不當(dāng)，結(jié)構(gòu)散亂，語病較多。

成人高考語文答題卡的主觀題包括作文我全部用2B鉛

答：成人高考語文答題卡的主觀題包括作文我全部用2B鉛筆填寫答案了不會(huì)作廢，但是填寫的主觀題沒有分?jǐn)?shù)。 注意事項(xiàng)： 1、考生必須在單頁碼答題卡右上角的“條形回碼粘貼處”欄內(nèi)答橫貼條形碼?？忌迟N條形碼時(shí)，注意不能超出框外。 2、考生更換的答題...

成人高考專升本考試高等數(shù)學(xué)一和高等數(shù)學(xué)二的區(qū)別

答：簡單的說，高數(shù)（一）比高數(shù)（二）難；高數(shù)一的內(nèi)容多，知識(shí)掌握要求要比高數(shù)二... 2、無論是《高數(shù)》（一），還是《高數(shù)》（二），總的來講考查得都較全面，...

2019年成人高考需要看些什么書

別的在這里，就不展開來講了。以我的經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)語文，除了認(rèn)真參加考前多批次的階段專項(xiàng)訓(xùn)練之外，還需要在原有的基礎(chǔ)上，多閱讀多積累一些課本外的寫作素材，以便拓展領(lǐng)域，豐富自己，為寫好考場作文做好儲(chǔ)備。最簡潔的是熟讀舊《三字經(jīng)》。

第一，可以學(xué)習(xí)簡潔的語言表達(dá)能力。因?yàn)椤度纸?jīng)》不論敘事、說明和議論通篇都采用三個(gè)字，不僅簡潔精煉，而且有韻律感，這種語言美，熟讀成誦，對(duì)提高考生的語言表達(dá)不無影響。

第二，《三字經(jīng)》的內(nèi)容，有不少的勵(lì)志故事，可以當(dāng)作作文素材，熟讀成誦，或許順手拈來，他山之石可以攻玉，對(duì)于提升作文的質(zhì)量水平無不裨益。

第三，《三字經(jīng)》包含著完整的歷史朝代沿革的內(nèi)容，還有歷史人物，是快餐式的短平快收集記憶材料的好辦法，能系統(tǒng)滴了解一些課堂上沒有的資料，對(duì)考生來講，不會(huì)沒有好處。

一言以蔽之，《三字經(jīng)》飽含的文化、歷史、道德和勵(lì)志內(nèi)容的信息量特別大。信不信由你。

作為一名教育領(lǐng)域的創(chuàng)作者，對(duì)學(xué)歷提升這方面還是有一定的了解的。

成人高考有有考取?？坪涂既”究苾煞N，如果你已經(jīng)就讀大專，如果還未畢業(yè)，建議參加專升本考試，含金量更高，如果畢業(yè)就成考吧。成人高考是全國統(tǒng)考，每年舉辦一次，高起專也可以，高起本也可以。

高起專

高起專所考的科目是語數(shù)外，報(bào)考分文理科，只是理科數(shù)學(xué)比文科數(shù)學(xué)稍難一點(diǎn)。所以購買和看語文、數(shù)學(xué)、英語書，根據(jù)考試大綱來復(fù)習(xí)。

高起本

高起本比高起專多考一門綜合，具體綜合科目根據(jù)你報(bào)考的專業(yè)而定。成教專升本的話，還有一門政治是需要考的。

先定位再購書

成人高考需要先定位好自己考試的專業(yè)，不同的專業(yè)考試科目略微有所不同，根據(jù)報(bào)考專業(yè)弄清楚需要考試的科目，再購買相應(yīng)的成人高考書本。根據(jù)考試大綱（2011年版《全國各類成人高等學(xué)校招生復(fù)習(xí)考試大綱》）去復(fù)習(xí)，并且將往年考試卷拿出來做，通過往年卷熟悉難易程度，并熟悉考點(diǎn)。教材可以到各大書店購買今年的全國成人高校招生統(tǒng)一考試復(fù)習(xí)輔導(dǎo)叢書。其實(shí)只要努力一點(diǎn)并不難，考上的機(jī)會(huì)還是很大的。

最后，預(yù)祝你能在考試中順利通過，希望【劉老師有話說哦】的回答能夠?qū)δ阌兴鶐椭?br/>

文：劉老師有話說哦

校對(duì)：考研小白

你好，如果你參加成人高考高起專（高中起點(diǎn)升大專），考試科目是語文，數(shù)學(xué)，英語三門；如果是高起本（高中起點(diǎn)本科），考試科目是語文，數(shù)學(xué)，英語，專業(yè)課；如果是專升本（?？破瘘c(diǎn)本科），考試科目是政治，英語，專業(yè)課；那各科目按教育部（全國成人高等學(xué)校招生復(fù)習(xí)考試大綱）（2011版）的要求命題。所有考試科目試題滿分150分。

那復(fù)習(xí)可根據(jù)這個(gè)到網(wǎng)上買相應(yīng)的復(fù)習(xí)資料復(fù)習(xí)即可！

從2019年高考語文試卷來分析如何開展2020年高考語文復(fù)習(xí)

這里，筆者主要依據(jù)全國卷三套卷子上的三道作文題，來談?wù)?020年高考作文復(fù)習(xí)應(yīng)把握住的幾個(gè)要點(diǎn)。

一、2019年全國卷作文題的命題特色

從2019年全國卷的三道作文題上看，今年全國卷作文題在命題上呈現(xiàn)出以下7個(gè)特色：

1.指導(dǎo)思想上，“立德樹人”的特色非常鮮明。全國1卷作文題的中心話題是“熱愛勞動(dòng)，從我做起”，如果再做個(gè)二次精簡，其中心話題就可以概括為“勞動(dòng)”二字。我們知道，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人是“立德樹人”理念的基本內(nèi)容之一，因此，高考作文以“勞動(dòng)”為中心話題，既很好地體現(xiàn)了“立德樹人”這一新時(shí)代的根本教育理念，又切中時(shí)弊，對(duì)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀、價(jià)值觀，對(duì)當(dāng)下許多中小學(xué)生輕視勞動(dòng)、不愛勞動(dòng)的弊病均有療救之效。全國2卷作文題蘊(yùn)含的中心話題可以概括為“青年人的使命、擔(dān)當(dāng)和責(zé)任”，同1卷的“勞動(dòng)”話題一樣，這個(gè)話題依然是“立德樹人”這一理念的基本內(nèi)容之一。

全國3卷蘊(yùn)含的中心話題應(yīng)當(dāng)是“師生情懷”。什么是“師生情懷”呢？用一句話來概括，就是指教師和學(xué)生在長期的教育教學(xué)過程中所產(chǎn)生、形成的一種教師愛學(xué)生、學(xué)生敬老師的師生情誼。這種情誼是教師付出的回報(bào)，是學(xué)生成人的表現(xiàn)，是萬古長春的真情。從這個(gè)意義出發(fā)，很顯然，它也天然地被涵蓋在“立德樹人”這一大旗之下。高考命題人選擇這么一個(gè)話題讓考生來思考，根本目的已如上述，但從當(dāng)下屢屢爆出的教師體罰學(xué)生、學(xué)生殺害老師的事件上看，它的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性、它的現(xiàn)實(shí)意義不容小視。行文至此，筆者不能不說，高考命題人真是煞費(fèi)苦心！

2.命題思路上，今年的這三道作文題在命題思路上依然走的是前幾年的路子，即試題依然采用了材料作文的形式。

3.能力考查上，2019年全國卷三道作文題在能力考查上均突出了這些年全國卷作文題一直在檢測的一種能力，這就是思辨能力。全國卷將思辨能力的考查引進(jìn)作文命題中來，可以說已經(jīng)有十幾年的歷史了。前些年體現(xiàn)得不太明確，顯得有些不自覺；這些年不僅體現(xiàn)得明確，而且有自覺意識(shí)。

4.命題形式上，命題形式前面已經(jīng)有所涉及，即今年全國卷的這三道作文題都采用了材料作文的形式，三道題的差異僅僅體現(xiàn)在所給材料的形式上：Ⅰ卷是完整地單材料路子，II卷是多材料組合式的路子，Ⅲ卷是漫畫式的路子。

5.話題選擇上，全國卷三道作文題，三則材料所蘊(yùn)含的中心話題總的來講，都是“立德樹人”，但細(xì)細(xì)分析，各有特色。Ⅰ卷作文題蘊(yùn)含的中心話題是“熱愛勞動(dòng)，從我做起”，這個(gè)話題既符合“立德樹人”這一總的要求，又個(gè)性鮮明，對(duì)當(dāng)今中學(xué)生不愛勞動(dòng)、懶于勞動(dòng)、輕視勞動(dòng)的流行病有針砭之效，可謂切中要害，平實(shí)豐富，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀有重要作用。

II卷作文題蘊(yùn)含的中心話題是“青年人的使命、擔(dān)當(dāng)和責(zé)任”，這個(gè)話題同樣符合“立德樹人”的總的要求。個(gè)性特色方面，這個(gè)話題同Ⅰ卷的話題相比，明顯更勝一籌。因?yàn)檫@個(gè)話題很好地把中華民族偉大復(fù)興的中國夢這一時(shí)代主旋律十分恰切地關(guān)聯(lián)了起來，這樣命題，可謂四兩撥千斤，值得點(diǎn)贊。

Ⅲ卷作文題蘊(yùn)含的中心話題是“師生情懷”，這個(gè)話題同樣是一個(gè)“立德樹人”的話題。這個(gè)話題的獨(dú)到之處在于，它把近些年來作為社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)的師生關(guān)系擺在百萬考生面前，讓考生思考、讓考生評(píng)論，這種做法無疑對(duì)我們今天重新認(rèn)識(shí)師生關(guān)系、重建師生關(guān)系都有著不可忽視的意義。

6.文體特色上，今年全國卷的這三道作文題從對(duì)文體的要求上看，很有創(chuàng)新的意義、引領(lǐng)的意義。為什么這么說呢？縱觀改革開放這40多年的高考作文題，高考在文體上的要求一直放得很寬，由考生自選；從每年考生作文的實(shí)際情況看，議論文、記敘文是考生的首選文體，這幾十年來，可說是毫無例外。但是，今年的全國卷作文題卻明確地要求考生寫應(yīng)用文，比如全國Ⅰ卷就明確要求考生寫演講稿，II卷則明確要求寫：演講稿、觀后感和寫從不同角度出發(fā)的信；Ⅲ卷在這個(gè)方面雖未有明確的要求，但誰也不敢保證它下一年就不會(huì)出這樣的題目。

因此，全國卷作文題今年在文體上的這種一反常態(tài)的明確要求，至少給我們釋放了兩個(gè)下屆考生備考不能不重視的信息：一是要重視應(yīng)用文的寫作訓(xùn)練，一是語文考試愈來愈走向?qū)嵱没牡缆?。全國卷作文題釋放出的這兩個(gè)信息既切合了當(dāng)前中小學(xué)語文教學(xué)的實(shí)際，打中了當(dāng)前中小學(xué)語文教學(xué)的短板，又符合中小學(xué)語文教學(xué)的特點(diǎn)、目的、方向、使命，所以是值得大力肯定的。同時(shí)，這也可能就是今后高考作文，乃至高考語文命題的方向之一，備戰(zhàn)2020年高考的考生們，需要特別關(guān)注。

二、備戰(zhàn)2020年高考作文須重視的7個(gè)問題

1. 指導(dǎo)思想上，必須緊緊抓住“立德樹人”這個(gè)“牛鼻子”不放松，圍繞這個(gè)“牛鼻子”讓學(xué)生搜集整理素材，圍繞這個(gè)“牛鼻子”讓學(xué)生開展訓(xùn)練，圍繞這個(gè)“牛鼻子”讓學(xué)生思考討論，如此，高考作文的備考方能做到有的放矢，事半功倍。

2. 能力訓(xùn)練上，必須把思辨能力的訓(xùn)練放在思維訓(xùn)練的首位。這一點(diǎn)，既是高考的要求，其實(shí)也是提高考生認(rèn)識(shí)問題、解決問題的能力的一種訓(xùn)練。因此，作文訓(xùn)練中，考生、教師都必須重視。

3. 作文題型上，必須以“材料作文”為主體，適當(dāng)兼顧其他題型的訓(xùn)練。在這個(gè)方面，切不可盲目亂來，輕重不分，主次不明。

4. 材料特色上，一要關(guān)注材料的性質(zhì)，一要關(guān)注材料的形式。就前者而言，文字性材料和漫畫性材料必須兼顧；就后者而言，完整地單則材料作文題要訓(xùn)練，組合式的多則材料作文題更不能忽視。

5. 話題選擇上，在把握住“立德樹人”這一大前提之下，話題選擇必須緊跟時(shí)代、緊扣現(xiàn)實(shí)、緊貼生活，把最具時(shí)代特色的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)話題擺在考生面前，讓考生思考，讓考生咀嚼。

6. 文體上，在抓住議論文、記敘文不放松的前提下，必須把日常生活必需、必備、必用的實(shí)用文重視起來，并引導(dǎo)學(xué)生練會(huì)、練熟、練巧。

7. 作文訓(xùn)練觀上，必須樹立“作文就是做人”的訓(xùn)練觀。今年乃至這幾年的高考作文給我們透露出的一個(gè)最重要的信息就是中小學(xué)的作文教學(xué)必須改變技法技巧式的作文訓(xùn)練觀。在中小學(xué)有許多語文教師在指導(dǎo)學(xué)生作文時(shí)，目光短淺，視野狹窄，把作文訓(xùn)練看成是為考試而練，因此，在現(xiàn)實(shí)的作文訓(xùn)練過程中，只見技法技巧的指導(dǎo)，技法技巧的訓(xùn)練，不見做人的引導(dǎo)，不見做人的錘煉。這樣的作文訓(xùn)練不僅違背作文的根本目的，就是從近幾年高考作文命題的趨勢上看也與這個(gè)趨勢格格不入，因此，要靠這樣的作文訓(xùn)練、這樣的作文指導(dǎo)觀讓學(xué)生寫出一篇立意大氣、格調(diào)高昂、文采飛揚(yáng)的作文來，實(shí)屬緣木求魚。

第一，多閱讀。

得閱讀者者得天下。多閱讀，尤其是名著。閱讀，一方面可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面，有關(guān)名著閱讀的題，就能做出來了，不至于太頭痛。比如，北京卷的微寫作：

如果沒讀過這幾部書，這10分能拿到多少呢？

另一方面，閱讀能提高自己的閱讀理解能力。放眼望去，每一套語文卷，幾乎都是閱讀理解題。考試時(shí)間有限，如何在有限的時(shí)間內(nèi)快速讀懂文章，并概括總結(jié)出正確答案呢？

可能很多老師都給我們記了很多答題的模板，但是文章都讀不懂的話，要模板有什么用呢？再者，現(xiàn)在考試的題目越來越靈活，單純的模板，已不能應(yīng)對(duì)現(xiàn)在的考試題目了。比如，2019年全國1卷的文學(xué)類文本閱讀理解題的第8題和第9題：

這兩道題，你若是讀不懂文章，不能從文章中篩選出關(guān)鍵信息，怎么答題呢？

閱讀很重要，哪怕你已經(jīng)高三了，時(shí)間很緊張，可還是要堅(jiān)持閱讀的。

但是，你的閱讀，不能只是單純地看完就可以了，你需要進(jìn)行一定程度地閱讀訓(xùn)練。

考場上非常強(qiáng)調(diào)閱讀速度。在最短的時(shí)間內(nèi)搜集出大量的信息并概括成答案。具體該怎么訓(xùn)練呢？

這里提個(gè)小建議，打開一篇文章，用最快的速度看完，概括出文章主要內(nèi)容以及作者的思想感情。

然后，再認(rèn)真仔細(xì)地把這篇文章閱讀兩到三遍，重新概括文章主要內(nèi)容以及作者的思想感情，跟剛才比較一下，是否完整，看看自己漏掉了哪些內(nèi)容，思考為什么會(huì)漏掉，下次訓(xùn)練的時(shí)候注意一下。

如果你讀的是一篇小說，你還可以試著概括一下主人公的人物形象特點(diǎn)；如果是一篇散文，試著分析鑒賞幾句話，自己答完以后，再找一下別人的解讀，看看自己理解得是否正確。

不僅要閱讀文學(xué)類的，還要涉及一些科普類、時(shí)事新聞?lì)惖?，因?yàn)楝F(xiàn)在閱讀理解題考察的知識(shí)面太廣泛了。

經(jīng)過一段時(shí)間的鍛煉，相信你的閱讀能力會(huì)有一個(gè)不錯(cuò)地提升。

總之，雖然時(shí)間緊張，但是閱讀不可少，每天保證至少二十分鐘吧。并且，閱讀的時(shí)候還不只是泛泛的閱讀，快讀與精讀相結(jié)合。

第二，練作文

近幾年的作文，要么任務(wù)驅(qū)動(dòng)型，有一定格式，寫演講稿或書信，如全國1卷和2卷：

要么就是考察大家的思辨性，如江蘇卷，你需要由物及人，

要么就是特別煽情，需要寫出你的真實(shí)感情去打動(dòng)閱卷老師，如全國3卷：

作文具體該怎么練呢？注意這幾個(gè)地方：

第一，書寫。雖然老師不會(huì)因?yàn)槟銓懽趾每淳投嘟o你分，但是寫字潦草間接影響得分，是真的。

第二，題目。題目出彩，兩個(gè)短語并列式的，更好。對(duì)于議論文來說，能出彩最好，實(shí)在想不起來好題目，那就把自己的中心論點(diǎn)總結(jié)概括一下，也可以。千萬不要為了出彩，而不知所云。

比如以下這些題目，討論的話題是“變與不變”，不能算好，但是中規(guī)中矩，也可以。

第三，開頭要開門見山，提出自己的論點(diǎn)?？梢杂妹砸?，也可以直接以材料引入，切忌寫了七八行，老師還不知道你要表達(dá)什么意思。

第四，中間論據(jù)充實(shí)。多用一些論據(jù)，并且分論點(diǎn)擺在鮮明的位置。老師看到你思路清晰，結(jié)構(gòu)合理，自然會(huì)有好印象。

第五，結(jié)尾要升華上去。最好再聯(lián)系一下實(shí)際生活，青年應(yīng)該怎么做，讓老師看到你寫的文章是有真實(shí)價(jià)值的，而不是單純?yōu)榱藴悏?00字。

平時(shí)怎么練習(xí)呢？寫一篇大作文很是耗費(fèi)經(jīng)歷，建議你可以分步驟練習(xí)。比如：

這一段時(shí)間練習(xí)寫開頭。怎么樣把開頭寫好，用什么方式寫最順手。

再練習(xí)框架。同一個(gè)題目，寫不同的思路框架，看看你寫什么樣的思路比較順手。

再練習(xí)結(jié)尾。結(jié)尾要做到點(diǎn)題、首尾照應(yīng)！

這樣分開去練習(xí)，應(yīng)該會(huì)比你直接寫大作文，后期成長快一點(diǎn)。分步驟寫順手了，大作文也簡單多了。

當(dāng)然，每寫完一篇大作文，不要就扔那里了，你要去修改。魯迅先生還說過，好文章都是修改出來的。修改的時(shí)候，改出病句、錯(cuò)別字，試著換幾個(gè)更好的論據(jù)，加上幾句名人名言。修改的過程，也就是升華的過程。一篇文章，經(jīng)過仔細(xì)修改，相信你的收獲更大。

總之，語文的學(xué)習(xí)，要多讀書，還是要多動(dòng)腦子的讀書。至于作文，一定要?jiǎng)庸P寫，寫完以后的修改很重要。修改兩遍，勝過你寫三遍！

別的忙幫不上，需要的話可以聽聽這個(gè)，喜馬拉雅搜索主播：日月明品，關(guān)注收聽圖片這張專輯，里面有2020年高考語文命題分析。希望對(duì)你有所幫助。

江蘇省高考結(jié)束了單獨(dú)命題，正式迎接全國卷。所以要認(rèn)真研究全國卷的語文。比如閱讀題的實(shí)用文本今年江蘇考了，以前江蘇只考文學(xué)類和議論文。2020要大量做卷子，定時(shí)訓(xùn)練，加快閱讀理解的速度，提高效率。平時(shí)要讀書看報(bào)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，并寫出自己的看法，表達(dá)獨(dú)特的見解。

【1】我先發(fā)表一下我對(duì)全國卷語文的看法。

首先卷子整體難度設(shè)計(jì)不大！閱讀仍占卷子的大部分。

試卷的第一題，仍舊是論述類文本閱讀。這一題的難度普遍比較大……

針對(duì)這一題，我預(yù)測2020年高考應(yīng)該不會(huì)變化。

這一題考查的是對(duì)信息的捕捉能力，“強(qiáng)加因果”“語意相反”“過于絕對(duì)”是?？键c(diǎn)。還要注意好范圍表述。

這一題，說實(shí)話我一直比較恐懼的，閱讀起來生澀難懂，但是好多復(fù)習(xí)資料上面總結(jié)的有答題技巧。

我的建議是，自己多練習(xí)一下，自己總結(jié)出來規(guī)律。這一題只能說熟能生巧。

這一題的分值9分，比較重要的，還是有必要在上面花費(fèi)時(shí)間的。

【2】實(shí)用類文本閱讀

這一題算是最簡單的吧，而且也是近年來的熱點(diǎn)考題，所以明年還不會(huì)變化。（我預(yù)測的，因?yàn)槲乙矝]有考試大綱）
這一題的答案在文中就能找得到，平時(shí)不用管。很簡單。

第二題類似，平時(shí)也不同過多的復(fù)習(xí)。

第三題，在文中找答案，但注意！不要原搬照抄！要形成自己的語言，并且?guī)в锌偨Y(jié)性，才能得滿分！否則只能得一半。

【3】文學(xué)類文本閱讀

我看到這一題我很生氣，不少考生看到“魯迅”就已經(jīng)嚇癱了，魯迅先生真的那么那么那么難懂嗎？

高考之后的這兩年，我看了好多書，其中就包含魯迅先生的《朝花夕拾》《野草》和《故事新編》這一題真的是非常簡單啊！

第一題完全送分的。
這給我們2020年什么啟示呢？接著看第二題
這一題看著那么難，實(shí)際上不就是考察人物形象嗎？

如何塑造人物形象？從他的外貌，語言，以及性格特征來分析。許多手法都可以用到“對(duì)比”一類的都可以用。

所以這6分還是很easy的，不管是臨屆的，還是畢業(yè)的，做起來都沒問題，怕的就是死學(xué)的，死學(xué)怎么能讀懂題呢？做起來“驢唇不對(duì)馬嘴”

但注意題目中有一個(gè)“具體”二字，這就要結(jié)合上原句子了。不然憑空寫會(huì)扣分的。

第三題就更加夸張了

許多考生考到題手抖，但我想說，這是在送分啊。

現(xiàn)在高三的學(xué)生都不讀書，所以你連題都看不懂，這都怪自己。

分析本文的基本特征，那不就是結(jié)合著文章，說那些是舊故事，那些是新元素嗎，僅此而已，僅此而已！而且這本書的前言上明明白白寫著答案。但如果我也在高三，可能我也不會(huì)，因?yàn)槲也蛔x書，腦子一根筋，不會(huì)轉(zhuǎn)彎，當(dāng)然不會(huì)了。
6分三點(diǎn)。

這對(duì)我們有什么啟示，這就看出來了，語文越來越考察考生的閱讀水平，不讀書，別想考好！今年出了魯迅，你開始看魯迅，明年他又考郭沫若，考聞一多，考老舍的文章，甚至還有可能考《活著》你不還是不會(huì)嗎？

所以讀書是一個(gè)過程，你的思想會(huì)得到升華，而不僅僅在于讓你會(huì)書本的東西。

【4】縱觀文言文閱讀，是大多數(shù)考生的心腹之患。今年考了斷句，明年可能考察文化知識(shí)。這個(gè)換湯不換藥，不可怕。

斷句對(duì)比著來做，超級(jí)簡單，注意介詞的位置，后面會(huì)有一個(gè)名詞，再多了就有問題了。

第二題比較難，這個(gè)題考查的知識(shí)量體系比較大，但也有技巧，明年可能還會(huì)考的。這個(gè)問老師吧，我也沒有過于好的解讀。

第三題亙古不變，就是考察對(duì)文章的理解，你要是閱讀能力強(qiáng)，它就是送分題，反之就是不會(huì)。

翻譯這十分也是送分的，注意重點(diǎn)詞“短”說壞話，“欲”想要?！吧脵?quán)”獨(dú)攬大權(quán)

“或”有的，“削”減少。將語言組織好，得個(gè)8，9分不是問題，得滿分有一點(diǎn)困難。

【5】詩歌閱讀

這一題超級(jí)難啊，年年都考，我從來沒有總結(jié)出來規(guī)律，這一題老師講的時(shí)間要好好聽，靠自己摸索不容易，老師們也要多講??！

剩下的考察死知識(shí)，沒有啥預(yù)測的

【作文】

作文很可笑，老師天天讓學(xué)生練習(xí)“時(shí)評(píng)類”“議論文”“任務(wù)驅(qū)動(dòng)的”結(jié)果就是不考，考勞動(dòng)。

怎么樣？如果讓寫一封信，我估計(jì)好多考生連格式都不會(huì)，所以還是說，多看點(diǎn)書，看書多了不壓身。

今年考了演講稿，明年會(huì)不會(huì)寫信呢？

謝謝邀請(qǐng)，后期繼續(xù)補(bǔ)充！