學(xué)校緊緊圍繞“抓標(biāo)準(zhǔn)、強師資、促提高”。 我校以推進(jìn)教育現(xiàn)代化為動力，不斷強化學(xué)校內(nèi)部管理，著力推進(jìn)師資隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，增強學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、全面發(fā)展。

2020年教學(xué)工作總結(jié)

1、狠抓日常管理，規(guī)范教學(xué)行為。

1、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教學(xué)日常管理》，全面落實教學(xué)工作“十”方針，即：備課要“深”、課要“實”、作業(yè)要“實”。教學(xué)要“精”，教學(xué)要“活”。 手段要“新”，活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，指導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。 使教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)真正做到“完整、嚴(yán)格、細(xì)致、實用”。 教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、認(rèn)真檢查、考核評價，注重教學(xué)過程中每個環(huán)節(jié)的有效性。 除了堅持每學(xué)期兩次定期教學(xué)檢查并及時報告檢查結(jié)果外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期上門聽課，教學(xué)管理人員可以對教師的教學(xué)情況進(jìn)行不定期的抽查。

2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按計劃開設(shè)各科目全部課程。 加強教學(xué)全過程的檢查和監(jiān)控。 重點是認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真聽課、精心輔導(dǎo)學(xué)生提高成績，大規(guī)模提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 規(guī)范管理，使教師專業(yè)學(xué)習(xí)、備課、網(wǎng)上交流討論等規(guī)范化、制度化。 創(chuàng)新教學(xué)管理體制，實現(xiàn)“五個現(xiàn)代化”目標(biāo)，即：“個性化備課具體化、課堂教學(xué)個性化、課外作業(yè)多樣化、單元測試標(biāo)準(zhǔn)化、質(zhì)量分析制度化”。

3、教務(wù)處、教研室加強教學(xué)定期檢查，堅決杜絕不備課的不良現(xiàn)象； 要在課堂教學(xué)上下功夫，教研組將持續(xù)開展有效的教研活動，實施“高效課堂”教學(xué)模式，做好活動記錄。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實行年級包制，堅持聽評制。

4.規(guī)范實驗教學(xué)工作管理。 實驗管理人員必須制定實驗教學(xué)計劃，實驗教學(xué)工作必須按照計劃進(jìn)行。 實驗教學(xué)需要填寫實驗通知表、演示實驗登記表、小組實驗登記表、小組實驗報告表等表格。 同時，我們充分利用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，努力開展示范實驗和學(xué)生實驗，確保每個實驗按要求保質(zhì)保量及時制作。

2、樹立質(zhì)量意識，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。 讓教師繃緊教育質(zhì)量這根弦，不斷強化教師的質(zhì)量意識和責(zé)任意識。 推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)在學(xué)生，關(guān)鍵在教師。 從根本上轉(zhuǎn)變教師的教育理念。 要堅持對好學(xué)生、中學(xué)生、差生“全面發(fā)展、全權(quán)負(fù)責(zé)”的精神，真正面向全體學(xué)生，因材施教，努力促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、藝全面發(fā)展。和身體技能。 全面發(fā)展。

一年來，我校通過多種渠道吸引教師不斷吸收現(xiàn)代教育理論精髓，不斷強化“教育質(zhì)量是學(xué)校的生命，沒有質(zhì)量就沒有學(xué)?！钡挠^念，進(jìn)一步增強了教師的責(zé)任感和視野。 教育質(zhì)量是其自身的生命要素。 這就營造了大張旗鼓地抓教學(xué)、信心十足地抓質(zhì)量的氛圍。

2、做好畢業(yè)班工作，成立畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組。 領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)指導(dǎo)我校中考學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備工作，協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)進(jìn)度，收集和傳達(dá)中考信息，指導(dǎo)協(xié)調(diào)中考復(fù)習(xí)材料的使用，統(tǒng)一制定中考復(fù)習(xí)資料。組織階段測試及相關(guān)工作。

3、開學(xué)初召開畢業(yè)班教師動員大會，做好畢業(yè)班教師的思想工作，弘揚吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神和班、班之間團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。教師。 并認(rèn)真分析畢業(yè)班現(xiàn)狀，進(jìn)行“解剖麻雀式”教學(xué)分析，進(jìn)行班級、學(xué)科之間的縱向和橫向比較，總結(jié)經(jīng)驗，查找差距，制定整改措施。 在充分審議討論的基礎(chǔ)上，制定本次初中畢業(yè)班的總體目標(biāo)，由班級制定本次畢業(yè)班的工作計劃和班級目標(biāo)。

在生源薄弱的情況下，2020屆班級較往年有了進(jìn)一步突破：參考生70人，高年級標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校學(xué)生7人，還選送了一定數(shù)量的學(xué)生升入二、三級高中，達(dá)到既定目標(biāo)。 積極配合每年的質(zhì)量監(jiān)測，針對學(xué)校學(xué)生流量較大的情況，期初進(jìn)行全校質(zhì)量檢測，為學(xué)校教學(xué)管理和評估提供依據(jù)。

2021級教學(xué)工作思路

我校現(xiàn)有九年級2個班，學(xué)生74人。 學(xué)生都來自農(nóng)村，智力和能力不高，基礎(chǔ)比較薄弱。 運動員學(xué)生通常專注于自己的運動特長，長期參加各種運動訓(xùn)練，逐漸影響了他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性。 為確保我校2021年中考備考工作有序進(jìn)行，提高學(xué)生中考成績，實現(xiàn)中考目標(biāo)，結(jié)合我校實際情況，我校2021年高考專門制定了中考準(zhǔn)備工作計劃。

1、加強班級管理，促進(jìn)質(zhì)量提升。

1、成立初中畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 在學(xué)校初中畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，做好教師隊伍建設(shè)、教學(xué)管理和教學(xué)研究與教學(xué)改革工作，努力提高畢業(yè)班教學(xué)效率，做好學(xué)生工作做好班級的協(xié)調(diào)管理，促進(jìn)學(xué)生、家長、教師的和諧統(tǒng)一，形成教育合力。

2、狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范的教育。 加強班級日常工作的檢查和落實。 一是要把學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、行為、習(xí)慣的培養(yǎng)作為德育工作永恒的主題； 二要注重細(xì)節(jié)落實，精細(xì)化管理； 突出一中心（做人）、二習(xí)慣（學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣）、三禮儀（禮儀、禮貌、禮儀）。 使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，凈化學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，增強學(xué)習(xí)氛圍，努力樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)風(fēng)。

3、加強對學(xué)生的心理健康教育，增強學(xué)生的自信心，倡導(dǎo)人文關(guān)懷，獲得家長的積極配合。

2、發(fā)揮集體智慧，實施集體備課。

1、發(fā)揚各科教師的團(tuán)隊合作精神，強化質(zhì)量意識，全力打好團(tuán)隊?wèi)?zhàn)。

2、實行考勤制度，利用上課時間進(jìn)行教學(xué)和研究。 各教研組整合自身力量，根據(jù)教材特點開展集體備課，實現(xiàn)設(shè)置時間、設(shè)置地點、設(shè)置主題、設(shè)置內(nèi)容四定； 四準(zhǔn)備：準(zhǔn)備大綱、準(zhǔn)備教材、準(zhǔn)備教法、準(zhǔn)備學(xué)法； 五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單位質(zhì)量檢查。 加大每年開展質(zhì)量監(jiān)控力度，定期組織期初、期中、期末考試，認(rèn)真召開期初、中期兩次教學(xué)質(zhì)量分析會。 學(xué)生的進(jìn)步在反饋和比較中可見，這對老師形成了無形的影響。 壓力，激發(fā)他們的動力和熱情。

3、制定計劃，分階段回顧，努力全面提高教學(xué)效果。 復(fù)習(xí)中，我們要求各科教師制定詳細(xì)的階段性復(fù)習(xí)計劃，合理安排復(fù)習(xí)時間和復(fù)習(xí)內(nèi)容，保證時間和內(nèi)容的合理結(jié)合，克服教學(xué)中的隨意性和盲目性。 以“對癥下藥”為目標(biāo)，突破薄弱環(huán)節(jié)； 堅守標(biāo)準(zhǔn)，夯實基礎(chǔ)； 堅持不懈，突破薄弱環(huán)節(jié)； 做好模擬題和標(biāo)準(zhǔn)答案題； 同時，教學(xué)要注重凝練、循序漸進(jìn)、穩(wěn)步提高，確保復(fù)習(xí)有序進(jìn)行。

3、注重培養(yǎng)人才、補短板，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、結(jié)合我校實際情況，對運動員學(xué)生和非運動員學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，認(rèn)真落實因材施教的教育方法，提高教學(xué)質(zhì)量，努力實現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)的雙提升。學(xué)習(xí)成績和運動技能的提高，充分發(fā)揮學(xué)校體育特長生的優(yōu)勢，可以為下一級體校培養(yǎng)更多優(yōu)秀的體育人才。

2、重視考試，以考試促教，以考試促學(xué)。 建立月考制度，嚴(yán)格“一考一考”。 每次重要考試后，都會進(jìn)行質(zhì)量分析，及時反饋，及時填補空缺； 加強集體備課，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高；

3、加強試題研究，探索中考，提高教學(xué)針對性，把握方向，制定切實可行的教學(xué)方案，提高復(fù)習(xí)效率。

4、做好人才培養(yǎng)、補短板工作。 不同的學(xué)生有性格差異，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不同。 修善補惡，是彌合這種差異的重要任務(wù)。 學(xué)校根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，有針對性地采取措施，提拔優(yōu)秀學(xué)生，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生，使不同層次的學(xué)生都能得到全面發(fā)展。 ①培優(yōu)以拓展學(xué)生知識面、培養(yǎng)學(xué)生靈活思維、發(fā)展多元能力為主要目的，為部分“尖子生”提供特色學(xué)習(xí)資源，滿足其特殊發(fā)展需要。 ②學(xué)期初，各班級確定受訓(xùn)學(xué)生名單及輔導(dǎo)時間。 ③精心準(zhǔn)備培優(yōu)的輔導(dǎo)內(nèi)容，保證每堂輔導(dǎo)課的質(zhì)量。 同年級的老師經(jīng)?？梢越涣髋嘤?xùn)經(jīng)驗，共同提高。 ④及時進(jìn)行培訓(xùn)并保存記錄。 ⑤培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的自學(xué)意識和探究能力。 ⑥定期和不定期檢查教師培訓(xùn)情況。

新的一年，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師將繼續(xù)努力奮斗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，揚長避短，迎難而上，扎扎實實管理教學(xué)，為教育教學(xué)事業(yè)盡一份力。 ，力爭教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定。 推動。