小學(xué)一年級(jí)安全教育教案

班會(huì)目的：

通過(guò)本次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；掌握一些自救、自保技能；珍惜生命，健康成長(zhǎng)。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生通過(guò)多種渠道收集家庭安全信息。

2.制作相關(guān)課件。

3、用彩色粉筆在黑板上寫(xiě)下“珍愛(ài)生命，安全第一”八個(gè)優(yōu)美的字。

班會(huì)程序：

對(duì)話介紹：

學(xué)生生活在幸福溫馨的家庭中，受到父母家人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，看似沒(méi)有什么危險(xiǎn)，但是日常生活中還是有很多需要我們注意、謹(jǐn)慎對(duì)待的，否則很容易陷入危險(xiǎn)，引發(fā)事故。下面就來(lái)談?wù)勅粘Ｉ钪行枰⒁獾氖马?xiàng)：

2. 校園安全知識(shí)

1、防踩踏：學(xué)校是人員密集的場(chǎng)所，防踩踏是學(xué)校安全的重要問(wèn)題。

1）進(jìn)出教室應(yīng)有序，不推搡。

2）請(qǐng)勿在教室內(nèi)或走廊內(nèi)奔跑或追逐。

3）上下樓梯時(shí)靠右

2、防火：學(xué)校是人員密集的場(chǎng)所，防火是學(xué)校安全的重要問(wèn)題。

1）校園內(nèi)禁止玩火、燃放煙花爆竹。

2）實(shí)驗(yàn)課上，要注意聽(tīng)從老師的指示，不要隨意接觸藥品。

3）定期檢查防火設(shè)施，如有損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家共同參與、自覺(jué)做好校園安全防范工作。

3、預(yù)防校園暴力：同學(xué)之間應(yīng)和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。如有分歧或矛盾，應(yīng)及時(shí)溝通解決，不記仇。如發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事，應(yīng)及時(shí)向相關(guān)老師反映情況，并尋求學(xué)校幫助。

3.消防安全知識(shí)

1. 致電消防部門(mén)，告知火災(zāi)地點(diǎn)、起火物品以及火災(zāi)嚴(yán)重程度。

2.發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要乘坐電梯，應(yīng)向緊急出口逃生。

2. 一旦受到火災(zāi)威脅，不要慌張，保持冷靜，想辦法逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

3、逃生時(shí)，盡量做好防護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣服包裹身體等。

四、日常個(gè)人安全知識(shí)

注意不要在家里玩貓或逗狗。

2. 用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多，因此，我們有必要掌握一些基本的用電知識(shí)。

1）了解主電源開(kāi)關(guān)，并學(xué)會(huì)在緊急情況下如何關(guān)閉電源。

2）請(qǐng)勿用濕手觸摸電器或用濕布擦拭。

3）使用后請(qǐng)拔掉電器插頭。

4）如發(fā)現(xiàn)電器冒煙、產(chǎn)生火花、或發(fā)出焦味，應(yīng)立即關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)并停止使用。

5）如發(fā)現(xiàn)有人觸電，應(yīng)立即設(shè)法切斷電源；或用干燥的木棍等物體將人與帶電電器隔開(kāi)，切勿用手直接救人。

不要給陌生人開(kāi)門(mén)。

不要喝陌生人給的食物。

如果遇到侵權(quán)行為，一定要明智應(yīng)對(duì)，記住報(bào)警電話“110”。

5. 交通安全

1. 交通安全注意事項(xiàng)

行人靠右行駛。

走斑馬線過(guò)馬路。

注意過(guò)往的車(chē)輛。

紅燈停，綠燈行。遵守交通規(guī)則。

2.乘坐公車(chē)的注意事項(xiàng)。

3.認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。

6. 食品安全

1. 不要吃街頭小吃

2. 路邊小吃的危害

7.閱讀

安全教育拍手歌

你鼓掌，我鼓掌，安全第一。

你鼓掌兩次，我鼓掌兩次，我們同伴一起推廣。

你鼓掌三次，我鼓掌三次。教室、宿舍內(nèi)禁止吸煙。

你鼓掌四次，我鼓掌四次。如果你隨意過(guò)馬路，你會(huì)遇到麻煩的。

你拍五下，我拍五下，天氣熱，防中暑。

你拍六下，我拍六下，不小心掉進(jìn)水里了，就呼救。

你拍七次，我拍七次，遠(yuǎn)離沒(méi)有任何質(zhì)量保障的產(chǎn)品。

你鼓掌八次，我鼓掌八次，我們不爬電線桿。

你鼓掌九次，我鼓掌九次，我們不跟隨陌生人。

你拍十下，我拍十下，自我保護(hù)很重要。

總結(jié)：

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救自保知識(shí)，鍛煉自保自救能力，機(jī)智勇敢地處理遇到的各種特殊情況或危險(xiǎn)，就能夠健康成長(zhǎng)。

送別王長(zhǎng)齡

李琪

曹水東流遙遠(yuǎn)，我送你走得很傷心。

我走出了荒野的廟宇，看見(jiàn)了前方明亮的孤山。

放眼萬(wàn)里，不見(jiàn)蒲草生。

落日余暉灑滿小船，我卻愛(ài)那清波蕩漾。

月亮在森林中升起，我舉起酒杯，脫下衣服，聽(tīng)沙鳥(niǎo)的歌唱。

夜晚的荷花世界，夢(mèng)里的金陵城。

嘆別離，悠然游江海。

賞析：這首詩(shī)運(yùn)用了點(diǎn)染的手法。所謂點(diǎn)，是指點(diǎn)出情感的內(nèi)涵；所謂“染”，是指用景物來(lái)渲染、襯托所點(diǎn)出的情感。點(diǎn)染原是中國(guó)畫(huà)中的用語(yǔ)，作畫(huà)時(shí)，有的地方點(diǎn)，有的地方染，以畫(huà)出和諧統(tǒng)一的畫(huà)面。借用古典詩(shī)詞，是指作者在某些地方直接點(diǎn)出意圖，在有些地方間接渲染。這在描寫(xiě)詩(shī)、抒情詩(shī)中比較常見(jiàn)，一般用景物來(lái)點(diǎn)染；用一句話或一個(gè)詞來(lái)點(diǎn)出所要表達(dá)的情感。渲染是為了凸顯意圖，意圖引導(dǎo)渲染，相互依存，相得益彰。

從“留守野廟而去”這一對(duì)聯(lián)開(kāi)始，到“脫去衣裳，聞沙鳥(niǎo)鳴”一共十句，通過(guò)“野廟、孤山、山路、香蒲、落日、清波、美酒、林月、沙鳥(niǎo)”等意象，營(yíng)造出與友人別離時(shí)、別離之后的凄涼凄涼氛圍，抒發(fā)離別時(shí)的孤獨(dú)與惆悵。

一年級(jí)交通安全教育教案（下）

活動(dòng)目標(biāo)

1、利用學(xué)生親身經(jīng)歷的輕微交通事故和上學(xué)途中的交通觀察，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。

2、認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈、人行天橋等常見(jiàn)交通標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，規(guī)范自己的社會(huì)行為。

3、討論上學(xué)途中不安全的交通路段及相應(yīng)的安全做法，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.學(xué)習(xí)情況分析

我們學(xué)校附近有一條主干道，車(chē)輛較多，交通事故時(shí)有發(fā)生。六七歲的一年級(jí)學(xué)生缺乏自我保護(hù)意識(shí)和能力，一出校門(mén)就逃跑，即使家長(zhǎng)來(lái)接，他們也常常交出書(shū)包就跑，很容易釀成危險(xiǎn)。雖然學(xué)校、班級(jí)經(jīng)常就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行教育，家長(zhǎng)每天反復(fù)提醒，但收效甚微。

作為一名一年級(jí)的老師，我總會(huì)在放學(xué)前提醒學(xué)生路上小心，并親自送他們出校門(mén)，交到家長(zhǎng)手中?？梢哉f(shuō)，我的顧慮和家長(zhǎng)是一樣的——學(xué)生的安全。我總是想找一個(gè)合適的機(jī)會(huì)，組織一場(chǎng)別開(kāi)生面的活動(dòng)，讓學(xué)生心中的安全弦再緊一點(diǎn)。

2. 材料準(zhǔn)備

1.學(xué)生運(yùn)用各種方法收集常見(jiàn)的交通標(biāo)志，并了解其含義。

2. 學(xué)生觀察上學(xué)途中的交通狀況，并記錄不安全的地方（可以畫(huà)出來(lái)或拍照）。

3.學(xué)生收集并回憶以前看到或?qū)W過(guò)的安全童謠，或者創(chuàng)作自己的童謠。

活動(dòng)時(shí)間

3節(jié)課。

活動(dòng)流程

1. 事件觸發(fā)器

1. 教師應(yīng)提前了解學(xué)生是否有過(guò)交通事故的親身經(jīng)歷。

2. 學(xué)生收集常見(jiàn)的交通標(biāo)志并了解其含義。

3.指導(dǎo)學(xué)生觀察上學(xué)途中的交通狀況，記錄不安全的道路情況。

4、學(xué)生收集并回憶以前看過(guò)或?qū)W過(guò)的安全童謠或自己創(chuàng)作的安全童謠。

2. 活動(dòng)

1.進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，介紹主題。

老師們對(duì)家長(zhǎng)接送孩子的方式和原因進(jìn)行了調(diào)查。

師：同學(xué)們，我做個(gè)實(shí)地調(diào)查，家里有家人每天接送你們上下學(xué)的請(qǐng)舉手。

超過(guò)一半的學(xué)生舉手。

老師：誰(shuí)知道你父母為什么接你呢？

幾乎所有學(xué)生都回答是因?yàn)楦改笓?dān)心他們的交通安全。

老師：聽(tīng)上去他們很擔(dān)心你們的安全。其他同學(xué)，雖然你們的父母沒(méi)有來(lái)接你們，但是你們知道他們最擔(dān)心的是什么嗎？

幾乎所有學(xué)生都回答說(shuō)，父母最關(guān)心的是他們的交通安全。

老師：哦，我明白了。你的父母關(guān)心你的學(xué)習(xí)，更關(guān)心你的安全。他們希望你每天都能安全地上學(xué)。

【這種調(diào)查形式會(huì)深深吸引這些剛?cè)雽W(xué)活潑好動(dòng)的學(xué)生的注意力。老師調(diào)查的內(nèi)容不僅與每個(gè)學(xué)生的日常生活密不可分，而且與教育活動(dòng)的主題緊密相關(guān)。好的開(kāi)始是成功的一半?！?/p>

2. 學(xué)生談?wù)摬⒈硌菟麄兊膫€(gè)人經(jīng)歷。

學(xué)生們表演了一段小品，講述自己經(jīng)歷過(guò)的一次輕微交通事故，并談?wù)摿水?dāng)時(shí)的感受。

老師：據(jù)我所知，我們班有一位同學(xué)前幾天出了一起輕微的交通事故，現(xiàn)在請(qǐng)各位同學(xué)演示一下當(dāng)時(shí)的情況。

一名學(xué)生表演了放學(xué)后不牽著父母的手到處亂跑，差點(diǎn)被車(chē)撞到的場(chǎng)景。老師問(wèn)這名學(xué)生當(dāng)時(shí)的感受。

老師（蹲下問(wèn)）：當(dāng)時(shí)害怕嗎？

學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭。

老師：現(xiàn)在你想說(shuō)什么？

學(xué)生（臉紅）：以后大家都要跟爸爸媽媽手牽手，不要亂跑。

師：其他同學(xué)有沒(méi)有遇到過(guò)或者聽(tīng)說(shuō)過(guò)類(lèi)似的事情？

另一名學(xué)生講述了他小時(shí)候在路上跑步時(shí)被摩托車(chē)撞倒的事件。

師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們想到什么了？

大多數(shù)學(xué)生表示，這樣太危險(xiǎn)了，他們寧愿在路邊慢慢行走，也不愿跑。

[正因?yàn)榻坦倭私鈱W(xué)生們的實(shí)際情況，才會(huì)特意請(qǐng)經(jīng)歷過(guò)交通事故的學(xué)生們講述自己的故事，這些朝夕相處的同學(xué)們的親身經(jīng)歷，讓學(xué)生們心服口服，讓教育更容易被接受。]

3.介紹交通標(biāo)志并闡明正確的做法。

師生在課堂上參觀了收集的交通標(biāo)志，了解了交通標(biāo)志的提示以及看到交通標(biāo)志時(shí)的正確做法。

師：上課前，同學(xué)們收集了各種交通標(biāo)志，把收集到的標(biāo)志的含義告訴身邊的同學(xué)，也可以看看同學(xué)手中的交通標(biāo)志，遇到不認(rèn)識(shí)的，就問(wèn)同學(xué)。

學(xué)生們互相拜訪、交流。

老師：參觀完畢的同學(xué)請(qǐng)向老師揮手致意。

參觀完畢后，大部分學(xué)生都向老師揮手致意，只有一兩個(gè)學(xué)生繼續(xù)參觀，老師便等了一會(huì)兒。

老師：如果在參觀過(guò)程中，你們發(fā)現(xiàn)有什么不熟悉的地方，可以隨時(shí)詢問(wèn)你們的同學(xué)。

學(xué)生們向同學(xué)尋求幫助，了解參觀過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的不熟悉的交通標(biāo)志。

老師：我也收集了一些交通標(biāo)志，想考考你們，看看誰(shuí)最聰明。

老師展示交通信號(hào)燈、步行街、人行天橋的交通標(biāo)志。

在學(xué)生回答完交通標(biāo)志的含義后，老師詢問(wèn)看到交通標(biāo)志時(shí)應(yīng)該做什么，讓學(xué)生了解交通標(biāo)志所建議的正確做法。

【對(duì)于六七歲的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，交通最直接、最容易接受的大概就是交通標(biāo)志了。教師可以要求學(xué)生根據(jù)其特點(diǎn)，以各種形式（畫(huà)畫(huà)、書(shū)寫(xiě)、拍照等）收集生活中見(jiàn)到的各種標(biāo)志。學(xué)生參與記錄的過(guò)程，既是自我教育的過(guò)程，也為課堂上的活動(dòng)做了充分的準(zhǔn)備?！?/p>

4. 指導(dǎo)學(xué)生正確應(yīng)對(duì)不安全的上學(xué)路線。

老師和學(xué)生交換上學(xué)途中不安全地方的信息并共同討論安全措施。

老師：上課前，學(xué)生們觀察了上學(xué)路上的交通情況，并記錄了發(fā)現(xiàn)的不安全的地方。現(xiàn)在和小組里的同學(xué)分享你的發(fā)現(xiàn)。

學(xué)生小組討論。

師：大部分同學(xué)都住在學(xué)校附近，小組討論時(shí)，你覺(jué)得有哪些地方需要提醒？（指出一個(gè)同學(xué)，問(wèn)他如果走進(jìn)危險(xiǎn)的地方該怎么辦。）

學(xué)生1：我認(rèn)為很危險(xiǎn)，因?yàn)閷W(xué)校門(mén)前的路上沒(méi)有紅綠燈。

學(xué)生2：我也覺(jué)得學(xué)校門(mén)口的路比較危險(xiǎn)，因?yàn)閷W(xué)校門(mén)口經(jīng)常停著車(chē)，車(chē)子很高，我們個(gè)子又小，車(chē)子擋住了我們，如果再來(lái)一輛車(chē)，司機(jī)又看不見(jiàn)我們，跑起來(lái)很容易被車(chē)撞到。

學(xué)生3：我們學(xué)校前面的大坡很危險(xiǎn)。這里的車(chē)開(kāi)得很快，孩子們喜歡跑，所以很容易被車(chē)撞到。所以學(xué)生在這里走路的時(shí)候，一定不能跑。

學(xué)生4：403路公交車(chē)的終點(diǎn)站離學(xué)校不遠(yuǎn)，車(chē)太多，比較危險(xiǎn)，我提醒大家要從車(chē)站旁邊的花園走。

老師接著問(wèn)出了校門(mén)后該怎么辦，同學(xué)們說(shuō)沒(méi)車(chē)的時(shí)候不能跑，走路就行。老師馬上讓全班同學(xué)把座位之間的過(guò)道當(dāng)成校門(mén)口的馬路，示范怎么過(guò)馬路。同學(xué)們積極參與示范，班里幾乎所有同學(xué)都知道校門(mén)口過(guò)馬路的正確方法。

示威結(jié)束后，很多學(xué)生舉手提醒大家他們發(fā)現(xiàn)的不安全的地方。

老師：大家要說(shuō)，好啊，我現(xiàn)在就把你們畫(huà)的畫(huà)貼到教室的墻上，這樣我就可以隨時(shí)提醒大家注意安全。

[活動(dòng)的主要目的是幫助學(xué)生提高自我保護(hù)意識(shí)，遵守交通規(guī)則，安全上下學(xué)。通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊不安全的地方，學(xué)會(huì)如何避免事故發(fā)生，進(jìn)一步增強(qiáng)了活動(dòng)的有效性。]

5、背誦兒歌，學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

學(xué)生們互相交??流交通安全童謠，從中汲取交通安全知識(shí)。

老師：把你們會(huì)的安全兒歌教給你們的好朋友。教完兒歌，同學(xué)們都向老師揮手。

紅燈時(shí)停車(chē)。

綠燈，

停下來(lái)，看看，然后走過(guò)去。

記住交通規(guī)則。

保護(hù)好自己才是最重要的。

主干道寬闊，

司機(jī)忙碌又忙碌。

過(guò)馬路的孩子們，

看看左邊，看看右邊，

當(dāng)沒(méi)有車(chē)的時(shí)候去那里。

[學(xué)生們喜愛(ài)的兒歌的加入，不僅有效活躍了活動(dòng)氣氛，也再一次為學(xué)生們敲響了安全警鐘。]

6.播放視頻，聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的聲音。

播放家長(zhǎng)表達(dá)對(duì)孩子安全擔(dān)憂的視頻。

家長(zhǎng)1：文文，奶奶每天擔(dān)心你上學(xué)路上的安全，擔(dān)心你是不是在路上亂跑，你一定要注意安全。

家長(zhǎng)2：小俊，爸爸每天接你放學(xué)，就是擔(dān)心你的交通安全，爸爸希望你以后能成為一個(gè)男人，照顧好自己。

家長(zhǎng)三：“紅燈停，綠燈行，先停后看，再過(guò)馬路。”小晶晶，媽媽用這首童謠教你說(shuō)話，現(xiàn)在媽媽要用這首童謠提醒你走路要小心，記住，以后一定要按照童謠說(shuō)的做。

[老師不辭辛勞找到家長(zhǎng)，用動(dòng)人心弦的話語(yǔ)訴說(shuō)著對(duì)孩子安全的擔(dān)憂，學(xué)生們被他們充滿關(guān)愛(ài)的話語(yǔ)感動(dòng)和感動(dòng)。]

老師：你們的安全關(guān)系到全家人的安全，老師相信每個(gè)同學(xué)都能遵守交通規(guī)則，安全上學(xué)。其實(shí)生活中的安全問(wèn)題也包括很多方面，同學(xué)們要注意自我保護(hù)。

一年級(jí)安全教育主題班會(huì)教案第三部分

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)談話交流，以及觀看交通視頻等方式，了解行人在行走時(shí)是否遵守交通法規(guī)，強(qiáng)化學(xué)生的行走常識(shí)，提高行人行走意識(shí)。

2、針對(duì)學(xué)生經(jīng)常乘坐公交車(chē)的情況，通過(guò)對(duì)話、辯證、實(shí)例等方法，讓學(xué)生充分了解和掌握乘坐公交車(chē)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)，防止不良事故的發(fā)生。

3. 相較于步行、乘車(chē)，鐵路對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)較為陌生，可通過(guò)網(wǎng)上圖片等形式幫助學(xué)生建立認(rèn)識(shí)，了解乘坐火車(chē)時(shí)的需求及相關(guān)事項(xiàng)。

4、通過(guò)學(xué)習(xí)交通安全突發(fā)事件常識(shí)，掌握一些基本的自救方法，學(xué)會(huì)自救、互救，以及處理事故的應(yīng)急措施。

教學(xué)內(nèi)容：

交通安全應(yīng)急知識(shí)

教學(xué)流程：

1.行車(chē)安全：

1. 對(duì)話引言：衣食住行都是必不可少，現(xiàn)在我們大多數(shù)學(xué)生都是步行上下學(xué)，步行安全關(guān)系到我們每個(gè)人的切身利益，那么你知道步行時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題嗎？

2.請(qǐng)根據(jù)實(shí)際情況分享你的看法。

學(xué)生：靠馬路右側(cè)行走；走人行道；路上有兩人以上時(shí)排隊(duì)行走；過(guò)馬路走斑馬線。如無(wú)斑馬線，則在無(wú)車(chē)輛通過(guò)時(shí)過(guò)馬路；在路口，按信號(hào)過(guò)馬路，不插隊(duì)；不翻越交通護(hù)欄；不在路上追逐嬉戲；戴黃色帽子；不緊跟行駛中的車(chē)輛等。

3. 師：同學(xué)們知道的已經(jīng)很多了，請(qǐng)大家觀看下面的短片，看看大家在視頻中是否注意交通安全，如果有錯(cuò)，請(qǐng)大家用自己的話進(jìn)行溫馨提醒。

4. 診斷與溝通

5. 學(xué)習(xí)獨(dú)立過(guò)馬路的交通規(guī)則

6. 學(xué)生獨(dú)立表演有關(guān)過(guò)馬路的短劇。

7. 教師總結(jié)

安全首先取決于自身的意識(shí)，只有重視安全，自覺(jué)遵守交通規(guī)則，安全才會(huì)伴隨你。

2. 乘車(chē)安全

師：同學(xué)們，汽車(chē)已經(jīng)越來(lái)越快的融入到我們的生活當(dāng)中了，給我們的出行帶來(lái)了便利，節(jié)省了很多的時(shí)間。坐車(chē)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。現(xiàn)在就請(qǐng)經(jīng)常坐車(chē)的同學(xué)給大家介紹一下吧。當(dāng)然，在這些同學(xué)介紹的同時(shí)，大家也要認(rèn)真聽(tīng)講，及時(shí)把自己所知道的講給他們聽(tīng)。

同學(xué)們：按順序上下車(chē)；上車(chē)后要緊緊抱住車(chē)把、扶住車(chē)體；乘車(chē)時(shí)不要將頭、手等身體部位伸出車(chē)外；下車(chē)時(shí)要等車(chē)停穩(wěn)后再下車(chē)，不要急著跳出車(chē)外；到站時(shí)要提前在車(chē)門(mén)旁等候；不要與司機(jī)交談，不要在車(chē)內(nèi)隨意交談、嬉鬧；不要乘坐醉酒駕駛的車(chē)輛。

學(xué)生：下車(chē)后，如要過(guò)馬路，不要在車(chē)前或車(chē)后突然過(guò)馬路。車(chē)開(kāi)走后，確認(rèn)沒(méi)有其他車(chē)輛經(jīng)過(guò)后再過(guò)馬路。乘坐小型車(chē)時(shí)，系好安全帶。騎摩托車(chē)時(shí)，戴好頭盔等。

師：同學(xué)們，你總結(jié)的很全面，現(xiàn)在你看看課本上還有什么可以補(bǔ)充的。

觀看安全視頻，提高對(duì)不遵守交通規(guī)則可能發(fā)生的不幸事件的認(rèn)識(shí)。

3. 鐵路交通安全

老師：你們有坐過(guò)火車(chē)嗎？能給我們描述一下坐火車(chē)的感覺(jué)嗎？坐火車(chē)要注意哪些安全問(wèn)題？

學(xué)生：介紹、交流

老師：我們通過(guò)這段短片來(lái)進(jìn)一步了解火車(chē)的知識(shí)。

1. 賽道安全知識(shí)

2. 鐵路道口安全知識(shí)

3.電氣化鐵路安全知識(shí)

4. 乘坐火車(chē)的安全提示

生：分享一下觀看短片時(shí)學(xué)到的知識(shí)和新發(fā)現(xiàn)。

師：分組表演一出簡(jiǎn)短的情景劇。

4. 交通安全應(yīng)急知識(shí)

老師：如果你在路上遇到交通事故你會(huì)怎么做？

學(xué)生交流

師：根據(jù)同學(xué)們剛才所說(shuō)的，我們一起看大屏幕的時(shí)候還要注意什么呢？（展示課本第13頁(yè)的知識(shí)）

老師：不怕一千件，只怕一萬(wàn)件。如果我們不幸遇到交通事故，應(yīng)該怎樣保護(hù)自己和尋求幫助？請(qǐng)帶著這個(gè)問(wèn)題，閱讀第14頁(yè)的知識(shí)。

學(xué)生：交流的收獲

老師：有一首歌唱道，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì)變得美好。生活中，我們應(yīng)該及時(shí)向需要幫助的人伸出援助之手，盡我們所能。

電腦演示，一些互救場(chǎng)景，結(jié)合情景介紹互救嘗試。

小小法官：案例分析

模擬演示：交通事故自救與互救。

小學(xué)一年級(jí)安全教育教案第四部分

班會(huì)目的：

通過(guò)本次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)家庭生活安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；掌握一些自救、自保技能；珍惜生命，健康成長(zhǎng)。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生通過(guò)多種渠道收集家庭安全信息。

2.制作相關(guān)課件。

3、用彩色粉筆在黑板上寫(xiě)下“珍愛(ài)生命，安全第一”八個(gè)優(yōu)美的字。

班會(huì)程序：

1. 對(duì)話介紹：

學(xué)生生活在幸福溫馨的家庭中，受到父母家人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，看似沒(méi)有什么危險(xiǎn)，但是日常生活中還是有很多需要我們注意、謹(jǐn)慎對(duì)待的，否則很容易陷入危險(xiǎn)，引發(fā)事故。下面就來(lái)談?wù)勅粘Ｉ钪行枰⒁獾氖马?xiàng)：

2. 校園安全知識(shí)

1、防踩踏：學(xué)校是人員密集的場(chǎng)所，防踩踏是學(xué)校安全的重要問(wèn)題。

1）進(jìn)出教室應(yīng)有序，不推搡。

2）請(qǐng)勿在教室內(nèi)或走廊內(nèi)奔跑或追逐。

3）上下樓梯時(shí)靠右

2、防火：學(xué)校是人員密集的場(chǎng)所，防火是學(xué)校安全的重要問(wèn)題。

1）校園內(nèi)禁止玩火、燃放煙花爆竹。

2）實(shí)驗(yàn)課上，要注意聽(tīng)從老師的指示，不要隨意接觸藥品。

3）定期檢查防火設(shè)施，如有損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家共同參與、自覺(jué)做好校園安全防范工作。

3、預(yù)防校園暴力：同學(xué)之間應(yīng)和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。如有分歧或矛盾，應(yīng)及時(shí)溝通解決，不記仇。如發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事，應(yīng)及時(shí)向相關(guān)老師反映情況，并尋求學(xué)校幫助。

3.消防安全知識(shí)

1. 致電消防部門(mén)，告知火災(zāi)地點(diǎn)、起火物品以及火災(zāi)嚴(yán)重程度。

2.發(fā)生火災(zāi)時(shí)，不要乘坐電梯，應(yīng)向緊急出口逃生。

2. 一旦受到火災(zāi)威脅，不要慌張，保持冷靜，想辦法逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

3、逃生時(shí)，盡量做好防護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣服包裹身體等。

四、日常個(gè)人安全知識(shí)

1、注意不要在家中與貓、狗玩耍。

2. 用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多，因此，我們有必要掌握一些基本的用電知識(shí)。

1）了解主電源開(kāi)關(guān)，并學(xué)會(huì)在緊急情況下如何關(guān)閉電源。

2）請(qǐng)勿用濕手觸摸電器或用濕布擦拭。

3）使用后請(qǐng)拔掉電器插頭。

4）如發(fā)現(xiàn)電器冒煙、產(chǎn)生火花、或發(fā)出焦味，應(yīng)立即關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)并停止使用。

5）如發(fā)現(xiàn)有人觸電，應(yīng)立即設(shè)法切斷電源；或用干燥的木棍等物體將人與帶電電器隔開(kāi)，切勿用手直接救人。

不要給陌生人開(kāi)門(mén)。

不要喝陌生人給的食物。

如果遇到侵權(quán)行為，一定要明智應(yīng)對(duì)，記住報(bào)警電話“110”。

五、交通安全

1. 交通安全注意事項(xiàng)

行人靠右行駛。

走斑馬線過(guò)馬路。

注意過(guò)往的車(chē)輛。

紅燈停，綠燈行。遵守交通規(guī)則。

2.乘坐公車(chē)的注意事項(xiàng)。

3.認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。

6. 食品安全

1. 不要吃街頭小吃

2. 路邊小吃的危害

7.閱讀

安全教育拍手歌

你鼓掌，我鼓掌，安全第一。

你拍兩下，我拍兩下，大家一起推廣。

你鼓掌三下，我鼓掌三下。教室、宿舍內(nèi)禁止吸煙。

你鼓掌四次，我鼓掌四次。如果你隨意過(guò)馬路，你會(huì)遇到麻煩的。

你拍五下，我拍五下，天氣熱，防中暑。

你拍六下，我拍六下，不小心掉進(jìn)水里了，就呼救。

你拍七次，我拍七次，遠(yuǎn)離沒(méi)有任何質(zhì)量保障的產(chǎn)品。

你鼓掌八次，我鼓掌八次，我們不爬電線桿。

你鼓掌九次，我鼓掌九次，我們不跟隨陌生人。

你鼓掌十次，我鼓掌十次，自我保護(hù)是大事。

小學(xué)一年級(jí)安全教育教案第五部分

1.教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生懂得警惕病從口入的重要性；通過(guò)討論，學(xué)生懂得加強(qiáng)體育鍛煉，提高抵抗力，也可以預(yù)防疾病從我們體內(nèi)進(jìn)入體內(nèi)。

2、能力目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的日常衛(wèi)生習(xí)慣，懂得警惕疾病經(jīng)口入體，并能學(xué)以致用。

3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、樂(lè)于思考、積極探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.教學(xué)過(guò)程：

1. 對(duì)話介紹：

1、“濕、擦、揉、握、干”，大家飯前、便后都要記得這么做，防止病菌進(jìn)入體內(nèi)。

2、拒絕吃路邊小吃，讓疾病遠(yuǎn)離我。

3、不購(gòu)買(mǎi)包裝不完整、標(biāo)簽不清晰的食品，不吃剩余的食物和牛奶。

4、要買(mǎi)眼、鱗亮晶晶、肉質(zhì)有彈性、無(wú)腥味的魚(yú)；要買(mǎi)肉質(zhì)粉嫩、有彈性的魚(yú)；千萬(wàn)不要買(mǎi)頭、腳、尾扇發(fā)黑的蝦，或者頭快要掉下來(lái)的蝦。

5、防止交叉污染：買(mǎi)回家的食物要分類(lèi)、分區(qū)存放；烹飪時(shí)，生熟食物分開(kāi)處理，保持餐具和食物容器清潔。

6.取出家禽和牲畜食品的內(nèi)部器官，將其清潔，并根據(jù)每頓飯的份量將其存放在單獨(dú)的包裹中。

2.教育學(xué)生養(yǎng)成美食衛(wèi)生習(xí)慣。

1.您應(yīng)該仔細(xì)地選擇和識(shí)別食物。廚房環(huán)境和設(shè)施，個(gè)人衛(wèi)生以及食品原材料的條件。

2.除了服用藥物以進(jìn)行預(yù)防外，飲食療法也是一種方便且可行的選擇，白色蘿卜，一半的橙皮，三片姜，兩片綠色洋蔥和一堆香菜，可以煮成湯中供整個(gè)家庭喝。

3.如果我感到不適，該怎么辦？

1.停止立即吃可疑食物。

2.立即喝水。

3.嘔吐用手指按下喉嚨，并從胃中嘔吐。

4.在塑料袋中收集嘔吐物或糞便，然后將其送到醫(yī)院檢查以促進(jìn)診斷。

5.如果發(fā)生脫水癥狀（例如皮膚皺紋，心率增加等），則應(yīng)盡快將患者送到附近的醫(yī)院接受治療。

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