消防安全教育教案1

1.教學活動的目的：

1、宣傳、學習和貫徹我國消防工作“預(yù)防為主、防滅火結(jié)合”的基本方針和基本規(guī)律。

2、了解消防安全知識和滅火知識，注意安全，珍惜生命。

3、學會正確使用液化氣、煤氣、電器，掌握滅火方法、自救和逃生方法，化險為夷。

2.教學活動重點：

消防安全知識、消防知識、滅火方法。

3.教學活動的難點：

掌握滅火方法。

4.活動準備：

1、師生收集一些“消防安全事故”事例。

2、液化氣四瓶（小瓶），煤氣爐四個（?。?/p>

3.4小型滅火器。

5.教學方法：

獨立參與實踐和合作探究。

6.教學過程：

1.介紹新課。

（1）教師講述兩個“火災(zāi)案例”，吸引學生注意。

案例一

2003年2月23日，河南省新野縣某小學四年級7名學生中午放學后到學校附近一家私營電焊修理店門前玩耍，其中一名學生出于好奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細鋼管，引起爆炸。兩人當場死亡，一人重傷，兩人輕傷。

案例 2

2005年4月5日上午，山西省某煤礦二小195名四年級學生在10名老師的帶領(lǐng)下，到七八里地外的山上春游，因?qū)W生野餐引發(fā)火災(zāi)，當場造成29名學生死亡，1人重傷，3人輕傷。

（2）學生以四人為小組，討論“消防安全事故”事例，并與同學們分享所見所聞，增強防火安全意識。

2. 小組討論

“消防安全”的注意事項、滅火方法、逃生方法。

（1）校園防火應(yīng)注意什么？

（2）液化氣、煤氣如何使用？

（3）如何使用電器？

（4）出去野餐要注意什么？

（5）發(fā)生火災(zāi)怎樣報警？

（6）滅火的方法有哪些？

（7） 一個人陷入火災(zāi)時怎樣自救？

（8）建筑物著火時，怎樣逃生？

（9）發(fā)生森林火災(zāi)怎樣逃生？

3. 各小組代表就不同主題進行發(fā)言。

（四）學習“消防安全常識”

課本全文，學習《消防常識》全文。

（1）自學課本《消防安全知識》全文。

（2）男生、女生分成小組，朗讀課本《消防常識》全文。

（五）實踐活動：

1.將學生分成4人一組，讓他們練習如何安全使用液化氣和燃氣灶。

2. 分成 4 人一組，讓學生演示如何使用滅火器滅火。讓學生練習如何使用滅火器。

消防安全教育教案2

1.教學目標：

1、通過了解火災(zāi)事故，了解火災(zāi)事故后果的嚴重性，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、掌握一些消防安全知識和滅火、預(yù)防火災(zāi)的方法，學會技能，化險為夷，提高學生的自救意識，培養(yǎng)應(yīng)變能力。

3.加強日常生活安全意識

2.教學過程

1. 新課程介紹

1. 引言：火與人類生活息息相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利。然而，如果使用不當，火也會毀掉我們所擁有的一切。這堂課，我們將一起學習“火與火”。

2.介紹2015年發(fā)生的三起火災(zāi)：云南古城、浙江鞋廠、上海大學（二）新教學課

1. 發(fā)生火災(zāi)怎么辦？

（1）迅速逃離，不要依附于你的財產(chǎn)

（2）不要乘坐電梯，認清出口

（3）向前爬行并用濕巾捂住口鼻。

（4）火勢過大，嘗試呼救

（5）切勿跳樓，應(yīng)用繩索逃生

2. 預(yù)防措施

（1）學生應(yīng)建議家長不要在家里吸煙，尤其是酒后或睡覺前不要吸煙；

（2）外出時，睡覺前要關(guān)閉電源開關(guān)和煤氣、液化氣總閥門；

（3）如果在家中使用大功率家用電器以及微波爐、電熱器、空調(diào)器、電熨斗等，應(yīng)錯開使用電器，防止電線超負荷運行。

（4）不要玩火，遠離電氣設(shè)備；

（5）節(jié)假日燃放煙花爆竹，必須在指定區(qū)域燃放；

（6）使用電熱水器、電熱毯等電器時要格外小心，最好安裝漏電保護器；

（7）使用電熨斗、電熱杯、吹風機等電器時，離開前必須關(guān)閉電源；

（8）不要使用大功率燈泡來取暖或烘干衣服；

（9）切勿用明火（火柴、蠟燭等）打開電器（燈、排氣管等）查找煤氣泄漏。夜間聞到煤氣或液化氣氣味時，應(yīng)打開門窗通風，待氣味較少時再開燈檢查。

（10）夏天不要把點燃的蚊香放置在靠近床邊或窗簾的地方。

三、家庭應(yīng)急救援對策

（1）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)，必須立即撥打消防電話，并清楚說明火災(zāi)發(fā)生地點和位置。

（2）火勢由陰燃發(fā)展為火焰時，迅速用毯子、被子等覆蓋火焰，再用水滅火；

（3）用盆、桶灌水滅火；

（4）若打火機或較小的物體著火，應(yīng)盡快將其移至室外進行滅火；

（5）炒菜時，如果油鍋著火，只需蓋上鍋蓋，并將鍋從爐子上移開即可；

（6）家用電器著火，首先切斷電源，設(shè)法用水弄濕毛毯或用被子覆蓋，以窒息火勢；

（7）洗衣機火災(zāi)是最常見的家用電器火災(zāi)，洗衣機不僅要放置在通風良好、散熱良好的地方，還應(yīng)認真檢查電源線是否有磨損、老化等情況。

（8）電視機著火時，人員應(yīng)站在電視機后面，防止顯像管爆炸傷人；

（9）燃氣或液化氣灶著火，先關(guān)閉閥門，再用浸過水的布蓋住，再用水滅火；

（10）滅火時，應(yīng)緩慢打開門窗，防止風煽動火焰；

（11）救火時，如有可能，及時將液化氣罐撤離至安全場所；

（12）即使火災(zāi)自行撲滅，也必須向公安消防部門報告，以便查明原因，吸取教訓(xùn)。

總結(jié)：對于中小學生來說，如果自己周圍發(fā)生火災(zāi)，消防部門建議學生首先應(yīng)盡快逃離火場，并在附近尋求幫助或報警。

3.用你的大腦去思考

1.尋找周圍易燃物質(zhì)。

生活中我們身邊有很多可以燃燒的物品，我們把可以燃燒的物品稱為可燃物。同學們，觀察我們身邊常見的由不同材質(zhì)（紙張、木屑、磁鐵、汽油、衣服、塑料凳、水、玻璃瓶、鐵鍋、瓷碗）制成的生活用品，你能分辨出哪些是可燃物嗎？找出來，并列出我們身邊5種以上的可燃物。

2. 如果油底殼著火，不要驚慌

家里來客人了，媽媽正在做飯，這時油鍋突然著火了，請教媽媽該怎么辦。

A. 用水燒火可以嗎？

如果油鍋著火，請勿用水滅火，因為這樣會使油濺出并使火勢增大。

B. 我可以蓋上鍋蓋嗎？

如果發(fā)現(xiàn)油鍋著火，應(yīng)迅速蓋上鍋蓋，關(guān)閉煤氣閥門。

C. 用濕抹布蓋住火焰可以嗎？

如果火勢不大，也可以用濕抹布覆蓋火焰來滅火。

D. 把切好的蔬菜倒入鍋里可以嗎？

可將切好的蔬菜放入鍋中降溫滅火，也可將沙子、大米等放入鍋中滅火。

（四）學生家長應(yīng)檢查

1、檢查家里的電線是否老化、損壞。

2.檢查電氣線路是否超載。

3、檢查電氣線路上的插頭、插座是否牢固。

4、家里用的保險絲都是用銅線或者鐵線代替嗎？

5、家用電器是否按照使用說明書正確使用。

6、家用電器發(fā)生故障后是否能繼續(xù)工作。

7. 照明燈具是否距離易燃物質(zhì)太近？

8、樓梯、走道、陽臺上是否存放易燃、可燃物品？

9、家中是否存放超過0.5公斤的汽油、酒精、香蕉油等易燃易爆物品？使用汽油、香蕉油時是否遠離明火，并確保通風良好？

10、您國內(nèi)是否從事易燃易爆物品生產(chǎn)、加工、經(jīng)營。

11、將易燃物品遠離爐灶、煤氣灶。

12. 傾倒灰燼前，請檢查灰燼是否完全熄滅。

13、是否使用汽油等易燃液體幫助生火。

14、火爐與煤氣爐是否在同一房間內(nèi)使用。

15、檢查燃氣管道是否安裝牢固，膠管是否老化，燃氣管道、閥門處有無泄漏，燃氣灶通風是否良好。

16、點燃的蠟燭、蚊香是否放置在專用的鐵架上并靠近窗簾、蚊帳等易燃物品？

17、你會定期清理家里的廢紙、書報嗎？

18、火柴、打火機等物品是否放置在兒童接觸不到的地方？

19、每天睡覺或離家前，應(yīng)拔掉電源開關(guān)，熄滅香、蠟燭等明火，關(guān)閉煤氣灶的氣源開關(guān)等。

20. 家里有簡易滅火器嗎？有火災(zāi)逃生計劃嗎？

3.全課小結(jié)：

同學們，通過教育學習，動手、動腦，你們掌握了一些消防安全知識嗎？

4. 名言：

不居安思危，不奢侈浪費，不節(jié)儉辦事，是無異于伐根而樹長，堵住源頭而水長?！赫?/p>

消防安全教育教案3

教學目標：

1、通過親身經(jīng)歷，明白不能玩火，具備基本的安全知識。

2.初步形成自我保護能力。

3、培養(yǎng)孩子敏銳的觀察能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性和特點。

5、加強兒童安全意識。

教學流程：

1. 了解火警號碼

晚飯后散步時，波波透過墻看見了燒樹葉的濃煙，便喊道：“老師，著火了！”我沒有正面回答他，而是彎腰問他：“你怎么知道著火了？”我們的談話引來了其他小朋友，他們有的露出緊張的表情，有的緊張地大叫起來（這說明小朋友已經(jīng)有了初步的自我保護意識）。為了保護小朋友的意識，對隨機情況下的小朋友進行安全教育，我立即蹲下來和小朋友聊天：“著火了怎么辦？”小朋友的回答是找消防大叔，打110，有的小朋友甚至表演了“消防電話號碼是多少？”小朋友的回答五花八門：有120，有110，就是沒有119。

這意味著：

（1）日常安全教育工作依然卓有成效。

（2）實際聯(lián)系還不夠，需要在隨機教育中加強，這樣既能讓孩子有意識，又能培養(yǎng)他們自我保護能力，盡量遠離火源，向大人求助。我立即用石頭在地上寫了一個大大的119，告訴小朋友：這是火警電話。你們還小，發(fā)生火災(zāi)，一定要迅速離開，告訴大人向他們求助。

2. 對火災(zāi)的危害和好處的初步認識

我?guī)Ш⒆觽冇^察火源，讓孩子們知道火有利有弊。當孩子們看到枯葉燃燒并冒出大量濃煙時，他們以為是真的著火了，需要報警，撥打119。我進一步引導(dǎo)孩子們觀察：“什么東西在燒？為什么會燒？燒了有什么用？這種火有什么危害嗎？”孩子們說了很多，我相信他們已經(jīng)明白了這種火的含義。

3.進一步認識玩火的危害

正好前面有一塊枯草被頑皮的男孩子燒了，我就趁機帶他們到這里觀察，“這一大片黑乎乎的，是怎么回事？周圍的草漂亮嗎？軟嗎？”我引導(dǎo)孩子們明白隨意玩火的危險性。

回去的路上，我還給孩子們講了一個故事，講的是一個哥哥在玩火的時候，不小心弄著了一堆稻草，結(jié)果引燃了房子，最后在消防員和大人的幫助下，火才被撲滅。孩子們聽得津津有味。我相信，安全意識的種子已經(jīng)在他們幼小的心靈里種下，讓他們明辨是非，知道什么可以玩，什么不能玩，懂得如何保護自己。

消防安全教育教案4

活動目標

1、培養(yǎng)孩子初步的自我保護意識

2、讓孩子了解火災(zāi)發(fā)生的原因，懂得如何預(yù)防火災(zāi)。

3、初步掌握幾種自救、逃生的方法和技巧，提高自我保護能力。

活動準備

圖片、毛巾、電話和一些消防安全標志。

活動流程

1. 通過提問引入活動：你在哪里見過火？火有什么用？它能做什么？

老師總結(jié)：火有很多用途。它可以用來燒水、做飯、照明和保暖。

2.觀察火災(zāi)的圖片，引導(dǎo)孩子談?wù)摶馂?zāi)的危害。

老師：但是火也有壞處?；鸩粌H會燒毀房屋，傷人，還會燒毀森林，污染空氣。我們來看看吧！

3、引導(dǎo)孩子談?wù)擃A(yù)防火災(zāi)的方法。

1、小朋友們，想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了，我們會怎么辦呢？

老師：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該找到消防員并打電話給他們來幫助我們。

2.當發(fā)生火災(zāi)，消防員還沒到達時，我們自己該怎么辦？

讓孩子自己思考，說出自己的自救方法。

老師總結(jié)：

①為防止火災(zāi)，兒童不要隨便玩火。

②蚊香不要放置在易燃物品附近。

③ 請勿隨意燃放煙花爆竹。

④兒童不要玩弄未熄滅的煙蒂，如見到未熄滅的煙蒂，應(yīng)立即踩滅。如發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)立即尋找消防員并呼叫消防員前來救援。如消防員尚未趕到，可用濕毛巾捂住口鼻，通過緊急出口逃生。

4、展示消防安全標志圖片，引導(dǎo)幼兒認識并初步掌握幾種自救、逃生的方法和技巧。

5、游戲：“消防安全與自救”游戲。

通過游戲，訓(xùn)練孩子們遇到火災(zāi)時不害怕、不慌亂，提高防火、自救能力。

消防安全教育教案5

教學目標：

1.增強對消防安全及其造成的嚴重后果的認識。

2、學習相關(guān)消防法律知識，了解各種消防安全標志的含義和作用，知道消防標志是必須保護，不得污染或損壞的指示性標志。

3、在生活中學會辨別正確與錯誤的消防安全行為。

教學流程：

1. 導(dǎo)入

觀看視頻：

某酒店因消防設(shè)施不完善，發(fā)生火災(zāi)時，既沒有消防器材，也沒有疏散通道，導(dǎo)致現(xiàn)場擁擠混亂，造成多人傷亡，場面慘不忍睹。

看完這個視頻你有什么感受？

為了杜絕此類人間悲劇的再次發(fā)生，國家制定了消防法。這個法律具體都有哪些規(guī)定呢？誰愿意看一看呢？

機關(guān)、團體、企業(yè)、事業(yè)單位及其他單位應(yīng)當履行下列消防安全職責：

（一）落實消防安全責任制，制定本單位消防安全制度和消防安全操作規(guī)程，制定火災(zāi)滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案；

（2）按照國家、行業(yè)標準配置消防設(shè)施、設(shè)備，設(shè)置消防安全標志，并定期組織檢查、維護，確保其處于良好狀態(tài)；

（3）至少每年對建筑消防設(shè)施進行一次全面檢查，確保其完好、有效。檢查記錄應(yīng)當完整、準確，并留存?zhèn)洳椋?/p>

（四）確保疏散通道、安全出口、消防車通道暢通，防火防煙區(qū)域、防火距離符合消防技術(shù)標準；

（五）組織消防檢查，及時消除火災(zāi)隱患；

（6）組織開展有針對性的消防演習；

（七）法律、法規(guī)規(guī)定的其他消防安全職責。

2. 了解各種火象星座

首先，讓我們了解一下什么是火象星座。

1. 認識各種消防安全標志

1. 展示各種符號和圖案。它們是什么？

2、教師陳述：火象符號是一種指示性符號，是由具有一定象征意義的圖形、符號或文字，配以一定的顏色構(gòu)成。

2.了解各種消防安全標志的含義

1.展示小黑板：符號分類

（1）火災(zāi)報警及手動控制裝置標志：火災(zāi)手動啟動器、火災(zāi)報警電話等。

（2）緊急疏散路線標志：緊急出口、疏散路線指示等。

（3）消防設(shè)備標志：滅火器、消防栓等。

（4）具有火災(zāi)危險的場所或材料的標志：禁止生火、禁止用火滅火等。

（5）其他類：請勿帶火，小心觸電等。

2. 你知道哪些標志？標志是什么樣子的，代表什么意思？（火災(zāi)手動啟動器；聲音警報；火災(zāi)報警電話；緊急出口；地面消防栓；當心爆炸，當心毒物；安全通道；禁止吸煙、煙花、爆竹或易燃物品）

3. 老師介紹消防栓。

3. 了解各種消防安全標志的作用

1. 學生隨機選擇一個標志，并談?wù)撍麄冊谀睦镆娺^它以及它的作用是什么。（學生在指定討論后分組討論）

2. 小組討論：火象星座的作用是什么？

3.討論總結(jié)：

（1）有助于隨時預(yù)防火災(zāi)和隱患

（2）緊急狀況下協(xié)助疏散逃生

最新論文

關(guān)于兒童節(jié)的教案（總5篇11-26

阿基米德原理 11-26

開學安全教育主題班會5個教案11-26

體育活動課程計劃“有趣的氣球”4章11-26

謝謝媽媽主題班教案11章11-26

“行走”課程計劃 11-26

化學式11-25

《小小攝影師》課程計劃 11-25

關(guān)于心理學課程計劃 5 11-25

《一元一次方程》優(yōu)秀教案11-25