【導(dǎo)讀】整理了2021年中考作文“校園類”范文及評析，大家可以看看優(yōu)秀作文都是怎么寫的，和自己的作文對比一下，看看思路和遣詞造句上的不同都在哪里，在平常多加以練習(xí)，一定能在作文上有大的突破！

　　

【篇一】2021年中考作文“校園類”范文及評析

　　

　　同桌幾乎是名公認(rèn)的后進(jìn)生——成績平平，大大咧咧，思想覺悟總跟不上規(guī)章制度，似乎每一天都在玩世不恭，在渾渾噩噩中蹉跎……

　　

　　不幸的是，老師出于“幫助＋督促”的本意，竟將他，安排成了我的同桌。

　　

　　我總悄悄地提醒自己，他不過是名后進(jìn)生，于是不冷不熱地同他相處。默寫時(shí)，他心有余而力不足，不懷好意卻極力掩飾著向我的筆尖偷瞄，我遮住白紙黑字，斬釘截鐵道：“獨(dú)立！”暗笑他的猥瑣；習(xí)題練習(xí)，他被變幻多端的幾何禁錮了思維，百思不得其解，小心翼翼卻文過飾非般詢問，我只言片語解釋，各司己職，暗嘲他的迂……

　　

　　然而，戲劇性的轉(zhuǎn)變在兩幅終生難忘的畫面中悄然萌生。

　　

　　“我們是共產(chǎn)主義接班人……”全校歌詠大會(huì)的賽場，指揮員一聲令下，三十個(gè)飽含青春氣息的歌喉，爆發(fā)出響遏行云的驚人氣勢。耳邊有那么一道熟悉卻陌生的聲線，顯得格外恢弘，我略帶好奇，目光稍向左移——一張由于過于投入、聲嘶力竭而漲紅的臉，簇?fù)碇[約隆起的青筋，在陽光的鋪灑之下，竟顯出讓人驚異的美麗——稍一定神，是他！那個(gè)后進(jìn)生！他竟在捍衛(wèi)班級(jí)榮譽(yù)的戰(zhàn)場上揮毫汗水，勇往直前！那一串串嘹亮的音符，扎扎實(shí)實(shí)地撞擊著我的心墻，那堵孤高荒唐的心墻，自己的聲線，卻在那恢弘之中如此渺?！e足輕重之時(shí)，他，這個(gè)后進(jìn)生，卻有著如此堅(jiān)不可摧的力量……

　　

　　“呯！”振奮的槍聲將思緒拽回另一條記憶長河——九年級(jí)組4×100米男子組接力，開賽！數(shù)秒的屏氣凝神之后，加油吶喊聲震撼蒼穹——那視賽場為無人之境，速度無人能及的矯健身姿，是誰？哦！他，那個(gè)后進(jìn)生！我凝視那股舉手投足間顯露的前所未有的莊嚴(yán)、肅然，那一只只堅(jiān)定的腳印，扎扎實(shí)實(shí)地踐踏著我的心田——那片狼藉荒蕪的心田……千鈞一發(fā)之際，他，這個(gè)后進(jìn)生，卻有著這般勢不可擋的豪情！

　　

　　面對音符與腳印的質(zhì)問，我頓時(shí)啞口無言。只是，再當(dāng)他膽怯地斜視、小心地詢問，我如夢初醒，他被稱為后進(jìn)，卻從未停止過追求上進(jìn)！于是，我開始在課后同他一起背誦文章，一道攻克習(xí)題，我開始悄悄地提醒自己，他，是名積極向上的幽默男孩兒。

　　

　　我明白了，這個(gè)世界永遠(yuǎn)不缺少美麗，往往只是缺少端詳美麗的慧眼。我將時(shí)刻悄悄地提醒自己，用真誠與善良擁抱人世中的美麗！

　　

　　[點(diǎn)評]

　　

　　從“悄悄地提醒自己，他不過是名后進(jìn)生”，到“悄悄地提醒自己，他，是名積極向上的幽默男孩兒”，強(qiáng)烈的對比，巨大的反差，形成了很好的戲劇效果，但這種反差又很合情合理，非常符合“后進(jìn)同桌”的個(gè)性，說明小作者是很善于觀察生活的。

　　

【篇二】2021年中考作文“校園類”范文及評析

　　

　　微暖的夏風(fēng)伴著金色陽光，我的思緒不由回到幾年前。一樣的夏風(fēng)，一樣的陽光，那天我的臉上掛著最絢麗的笑容，心里美滋滋的。

　　

　　那是我被選舉為中隊(duì)干部時(shí)。作為新上任的宣傳委員，我的第一個(gè)任務(wù)就是為班級(jí)出一期黑板報(bào)，參加學(xué)校的評比。在我的心中，做事是有準(zhǔn)則的——要么不做，要做就做到?？墒俏易畈簧瞄L的就是設(shè)計(jì)和作畫，這兩道難題擺在我的面前。但是，我要為之奮斗！因?yàn)槲业奶炱降牧硪活^是班級(jí)的榮譽(yù)，是老師同學(xué)的信任！

　　

　　于是，我把心投放在黑板報(bào)的設(shè)計(jì)上，我把勇氣傾注于黑板報(bào)的作畫中。我到圖書館翻閱各類有關(guān)版面設(shè)計(jì)的書，我在網(wǎng)上瀏覽各種適合黑板報(bào)的畫面，從中激發(fā)起美妙的靈感。我打好草圖，請教美術(shù)老師，傾聽伙伴們的意見，從中匯集多方面的智慧。

　　

　　接著，我有一個(gè)星期的時(shí)間，在教室后面的那塊專屬于我們學(xué)生的黑板上打磨——一次又一次地寫，一遍又一遍地畫，一日又一日地修改完善……那一個(gè)星期中，我是班上放學(xué)回家最晚的一個(gè)。每天踏出教室時(shí)，天都已經(jīng)拉上黑幕了。

　　

　　一周后，黑板報(bào)終于閃亮登場了！

　　

　　當(dāng)我班的黑板報(bào)在大廳內(nèi)展出時(shí)，得到了同學(xué)和老師們投來的贊揚(yáng)的目光。當(dāng)評比成績公布的時(shí)候，沒有人比我更加緊張，更加在意了。啊！結(jié)果是——第一名！

　　

　　成績公布后，我反而靜下心來了。要知道，這個(gè)成績不是我個(gè)人的，是班級(jí)的。要知道，在這個(gè)成績的背后，不僅是我付出的努力，也聚集著同學(xué)和老師的心血。只是這個(gè)成績因?yàn)橛形业母冻龆@得，我付出了辛勤的汗水，熱愛班級(jí)的真心，換來的好成績自然讓我這制作者欣喜不已，也讓我在這制作過程中得益不少。

　　

　　我代表班級(jí)去領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，正是夏風(fēng)吹拂時(shí)，正是陽光明媚日。我手中捧著那張獎(jiǎng)狀，臉上掛著燦爛的微笑，心里美滋滋的。

　　

　　那是我為班級(jí)爭得榮譽(yù)的一件事。它就如同美麗的沙灘上一顆圓潤璀璨的珍珠，在陽光的照耀下放出耀眼的光芒。那一刻，我明白了——為集體做事而取得的成功比為自己做事達(dá)到巔峰心里更加欣喜，因?yàn)橐冻稣嬲\的心和無私的愛！我希望在今后的人生沙灘上能多一些、再多一些這樣的珍珠。這樣的珍珠格外地純凈，格外地璀璨，格外地讓人感到心里美滋滋的……

　　

　　【點(diǎn)評】本文寫了出黑板報(bào)這樣一件很普通的事，為什么卻讓我們印象深刻，為之感動(dòng)呢？首先是作者把自己在出黑板報(bào)過程中的投入，寫得非常具體，來之不易的成績總是讓人倍感珍惜的。其次是在“獲獎(jiǎng)”之后，小作者對自己的心理做了一番探索，終于發(fā)現(xiàn)“為集體做事而取得的成功比為自己做事達(dá)到巔峰心里更加欣喜”，這樣的收獲，也許比獲獎(jiǎng)本身更可貴。

　　

【篇三】2021年中考作文“校園類”范文及評析

　　

　　每個(gè)人都有藏在心底的夢想，它們或大、或小，但都彌足珍貴。今天，我想說說我的心里話，我的夢想就是成為一名教師。

　　

　　夢想的種子早在年幼的我剛剛步入學(xué)校時(shí)就已埋在我的心田中。當(dāng)我仰起頭，欽慕地看著老師站在講臺(tái)前，生動(dòng)地講解知識(shí)時(shí)，我就被深深地感染到了。我暗下決心：一定要成為一名敬職敬業(yè)的老師，教給學(xué)生數(shù)不盡的知識(shí)。

　　

　　然而不久之后，我就發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)們似乎都抱著更遠(yuǎn)大的理想，都想成為科學(xué)家、宇航員、企業(yè)老板等令人艷羨的人物。我開始羞于將自己的心里話說出口，迷茫起來。紛繁的花開在心田，使我已找不到那粒夢想種子。

　　

　　一切的轉(zhuǎn)機(jī)發(fā)生在不久前的那一天。

　　

　　老師因?yàn)檠档牟⊥床粊砩险n已有好幾天了。一大早，同學(xué)們就議論紛紛。上課鈴響了，只見老師緩步走進(jìn)教室。教室里一片寂靜，同學(xué)們都注視著老師和她腰上的腰托。

　　

　　沉默了一會(huì)兒，老師出乎意料地笑了一下，開始授課。四周安靜極了，我愣愣地看著老師僵硬地轉(zhuǎn)過身去寫黑板，又僵硬地轉(zhuǎn)回來。雖然臉上掛著微笑，但她內(nèi)心一定忍受著莫大的痛苦。有那么一瞬間，我覺得眼前的不再是熟悉的那個(gè)老師，而是一個(gè)頑強(qiáng)斗爭的超人。我瞪大眼睛，覺得心中有什么東西正蘇醒過來……

　　

　　我想到了霍金在病魔折磨下依然為人類做出巨大貢獻(xiàn)，我看到了貝多芬雙耳失聰?shù)詧?jiān)持譜寫劃時(shí)代的樂章……更多的人在我眼前閃過。此時(shí)此刻，老師在我看來儼然已是偉大的代名詞，足以與那些歷的巨人們并肩站立。夢想的含義，已經(jīng)上升到了新的高度：成為老師，不僅能傳播知識(shí)，更能傳播對夢想的渴望，那又為什么不敢說出自己的心里話呢？

　　

　　即使夢想這么樸素也沒有關(guān)系。今天，我想勇敢地說出自己的心里話：我的夢想是成為一名老師！

　　

　　[點(diǎn)評]

　　

　　小作者的心里話是一個(gè)樸素的理想，這個(gè)理想因?yàn)闃闼?，所以平時(shí)不敢對別人講話，為什么“今天，我想勇敢地說出自己的心里話”呢？因?yàn)槔蠋煹男袆?dòng)感動(dòng)了他。從不敢說，到想勇敢地說出來，文章具體細(xì)致地寫出了自己的心理變化過程，這是本文的成功之處，而在描寫自己心理活動(dòng)的同時(shí)，又贊美了老師的優(yōu)良師德，也反映出小作者是比較善于選材的。