關(guān)于印發(fā)《河南省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實(shí)施細(xì)則》和《河南省幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實(shí)施細(xì)則》的通知

各省轄市教育局、省轄縣（市）、各省屬中等職業(yè)學(xué)校、部直屬中小學(xué)：

為深入貫徹落實(shí)全國和全省教育會(huì)議精神，加強(qiáng)我省中小學(xué)、幼兒園師德師風(fēng)長效機(jī)制建設(shè)，完善教師管理機(jī)制，規(guī)范教師職業(yè)行為，省教育廳根據(jù)教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（2018年修訂）》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》，制定了《河南省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實(shí)施細(xì)則》和《河南省幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實(shí)施細(xì)則》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。

附件：1.河南省中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法實(shí)施細(xì)則

2.河南省《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》實(shí)施情況具體情況

2021 年 12 月 27 日

附件1

河南省實(shí)施《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》

第一章 總則

第一條 為加強(qiáng)我省中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范中小學(xué)教師職業(yè)行為，保障師生合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》和教育部《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德違規(guī)處理辦法（2018年修訂）》等法律法規(guī)和制度規(guī)范，結(jié)合我省實(shí)際，制定本規(guī)則。

第二條 本規(guī)定所稱中小學(xué)教師，是指我省普通中小學(xué)（含民辦學(xué)校，下同）、中等職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校）、特殊教育機(jī)構(gòu)、少年宮以及教研室、電化教育等機(jī)構(gòu)的教師。

第三條 對教師處理，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持公平公正原則和教育與處罰相結(jié)合的原則，處罰應(yīng)當(dāng)與其違反職業(yè)道德的性質(zhì)、情節(jié)和危害程度相適應(yīng)，事實(shí)清楚，證據(jù)確鑿，定性準(zhǔn)確，處理適當(dāng)，程序合法，手續(xù)齊全。

第二章 處理類型和權(quán)限

第四條 本規(guī)定所稱處分包括處分和其他處分。處分種類包括警告、記過、降職或者開除、開除。警告期限為6個(gè)月，記過期限為12個(gè)月，降職或者開除期限為24個(gè)月。作為中共黨員的教師，如果違反職業(yè)道德，還將受到黨紀(jì)處分。

其他措施包括批評教育、誡勉談話、責(zé)令巡視、公開批評以及取消在獎(jiǎng)懲、職務(wù)晉升、職稱評定、崗位招聘、調(diào)薪、申報(bào)人才計(jì)劃等方面的資格，取消相關(guān)資格的執(zhí)行期限不得少于24個(gè)月。

第五條 教師待遇按照下列權(quán)限決定：

（一）對公立學(xué)校教師給予警告、記過處分的，由學(xué)校推薦，報(bào)學(xué)校主管教育部門決定；對民辦學(xué)校教師給予警告、記過處分的，由學(xué)校推薦，報(bào)學(xué)校主管教育部門決定；

（二）教師所在學(xué)校提出降職、解職的建議，由學(xué)校教育部門作出決定，報(bào)同級人事部門備案。

（三）開除學(xué)籍，由教師所在學(xué)校提出建議，由學(xué)校主管教育部門作出決定，報(bào)同級人事部門備案。對民辦學(xué)校教師或者未納入人事編制管理的教師，由教師所在學(xué)校決定解除其聘任合同，并報(bào)主管教育部門備案。

（四）給予批評教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、公開批評以及取消獲獎(jiǎng)榮譽(yù)、晉升職務(wù)、評定職稱、聘任、調(diào)薪、申報(bào)人才計(jì)劃資格等處理，由教師所在學(xué)校或者主管部門根據(jù)管理權(quán)限和情節(jié)嚴(yán)重程度決定。

第三章 違反教師職業(yè)道德的行為及其處理

第六條 中小學(xué)教師違反職業(yè)道德的行為，應(yīng)當(dāng)依法予以處理：

（一）在教育教學(xué)活動(dòng)或者其他場合，發(fā)表破壞黨中央權(quán)威或者違背黨的路線、方針、政策的言論、行為的；

（2）損害國家利益、社會(huì)公共利益，或者違背社會(huì)秩序和善良風(fēng)俗的。

（3）違反國家民族、宗教政策，造成嚴(yán)重后果的。

（4）利用課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)等渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，或者編造、傳播虛假、負(fù)面信息。

（五）違反教學(xué)紀(jì)律，敷衍教學(xué)，或者擅自兼職、加收工資，影響履行本職教學(xué)職責(zé)的。

（6）在教育教學(xué)活動(dòng)中遇到緊急危險(xiǎn)情況，不顧學(xué)生安全，擅自離崗、私逃的。

（七）體罰或者變相體罰學(xué)生，歧視、侮辱、虐待或者傷害學(xué)生的。

（8）與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系，或進(jìn)行任何形式的猥褻行為或性騷擾。

（九）在招生、考試、推優(yōu)、保送入學(xué)、考核、崗位招聘、評職稱聘任、獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)等工作中徇私舞弊、弄虛作假的。

（10）索取、收受學(xué)生或家長財(cái)物，參加由學(xué)生或家長出資的宴請、旅游、娛樂等活動(dòng)，向?qū)W生推銷圖書、報(bào)紙、教材、社會(huì)保險(xiǎn)，或者利用家長資源謀取私利。

（十一）組織、參與有償輔導(dǎo)，為學(xué)生介紹校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等，或者提供相關(guān)信息。

（十二）在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理、考核中違反教育法規(guī)，造成明顯不良影響的。

（13）盜用、抄襲、抄襲他人學(xué)術(shù)成果，或者篡改數(shù)據(jù)、文獻(xiàn)、虛構(gòu)事實(shí)等其他學(xué)術(shù)不端行為。

（14）其他違反職業(yè)道德的行為。

第七條 教師違反教師職業(yè)道德，經(jīng)調(diào)查核實(shí)，情節(jié)較輕的，給予警告、記過等處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予降級、辭退處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予開除處分。

第八條 教師違反職業(yè)道德行為情節(jié)輕微，經(jīng)批評教育后改正的，可以不予處分；對主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，停止違反職業(yè)道德行為，并采取措施有效避免或者挽回?fù)p失的，應(yīng)當(dāng)從輕或者不予處分。對屢教不改，拒絕、干擾調(diào)查，隱匿、偽造、毀滅證據(jù)的，應(yīng)當(dāng)從嚴(yán)處理，嚴(yán)肅處罰。

第四章 加工程序及應(yīng)用

第九條 教師待遇按照以下程序辦理：

（一）調(diào)查核實(shí)。中小學(xué)及其主管部門發(fā)現(xiàn)教師有本規(guī)則所列違法行為之一的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)組織調(diào)查，核實(shí)有關(guān)事實(shí)，形成書面調(diào)查報(bào)告，提出擬處理意見。部門在作出處理決定前，應(yīng)當(dāng)聽取教師的陳述和申辯，調(diào)查了解學(xué)生情況，聽取其他教師、家長委員會(huì)或家長代表的意見，并告知教師有要求舉行聽證的權(quán)利。對降級以上處分，教師要求舉行聽證的，擬作出處理決定的部門應(yīng)當(dāng)組織聽證。

（二）處理結(jié)論。公立中小學(xué)、民辦中小學(xué)或者主管部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)對教師的處理類型和權(quán)限，依照法定程序作出處理決定。處理決定應(yīng)當(dāng)書面通知教師，并載明事實(shí)、理由、依據(jù)、期限、申訴途徑等。

（三）復(fù)核與申訴。教師對復(fù)核決定不服的，可以自知道或者應(yīng)當(dāng)知道復(fù)核決定之日起30日內(nèi)，向?qū)W校主管教育部門申請復(fù)核；對復(fù)核結(jié)果不服的，可以自收到復(fù)核決定之日起30日內(nèi)，向?qū)W校主管教育部門的上一級行政部門提出申訴。

（四）處理與免職。對違反職業(yè)道德的教師，處理期限屆滿，根據(jù)其悔改情況，予以延長或者免職。處理決定應(yīng)當(dāng)在處理期限屆滿后一個(gè)月內(nèi)作出。處理決定和處理免職決定應(yīng)當(dāng)完整存入人事檔案和教師管理信息系統(tǒng)。

第十條 教師因違反職業(yè)道德受到警告的，在受處分期間，不得擔(dān)任高于現(xiàn)任職務(wù)的職務(wù)；作出處分決定的當(dāng)年，年度考核不能確定為優(yōu)秀。

教師因違反職業(yè)道德受到處分的，在處分期間不得擔(dān)任高于現(xiàn)任職務(wù)的職務(wù)，年度考核不得確定為合格以上職務(wù)。

教師因違反職業(yè)道德受到降級處分的，自處分決定生效之日起，降低其原職務(wù)任職資格等級，工資福利待遇按照降低后的職務(wù)任職資格等級確定。受處分期間，不得升職至受處分后擬任職的職務(wù)等級以上，年度考核不被確定為基本合格以上。

受過警告以上處分的教師，不得參加專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格評審。

第十一條 教師違反職業(yè)道德獲取獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)稱號，或者在獲取獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)稱號過程中違反職業(yè)道德的，由有關(guān)部門按照管理權(quán)限取消相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)稱號；教師因違反職業(yè)道德所獲得的經(jīng)濟(jì)利益應(yīng)當(dāng)予以退還或者沒收。

第十二條 教師受到處罰，并有《教師資格條例》第十九條規(guī)定情形的，由縣級以上教育行政部門依法撤銷其教師資格。處罰期間，教師的教師資格定期注冊被暫停。教師依照《中華人民共和國教師法》第十四條規(guī)定失去教師資格的，不得再次取得教師資格。

第十三條 教師涉嫌犯罪的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)移送司法機(jī)關(guān)依法處理。教師依法受到刑事處罰的，應(yīng)當(dāng)按照《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》的規(guī)定給予降級、撤職或者以上處分。其中，依法被判處有期徒刑以上刑罰的，應(yīng)當(dāng)予以開除學(xué)籍。教師因故意犯罪被剝奪政治權(quán)利或者被判處有期徒刑以上刑罰的，應(yīng)當(dāng)喪失教師資格。

第五章 處理責(zé)任

第十四條 學(xué)校、教育主管部門在師德師風(fēng)管理工作中不履行或者不正確履行職責(zé)，出現(xiàn)下列情形的，由上級行政部門視情節(jié)輕重，采取約談、誡勉、批評教育、紀(jì)律處分、組織處理等措施，嚴(yán)肅追究主要負(fù)責(zé)人、主管人員和直接責(zé)任人員的責(zé)任：

（一）師德師風(fēng)長效機(jī)制建立和日常教育監(jiān)督不到位；

（二）未及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查教師不道德行為的；

（三）對發(fā)現(xiàn)的教師不道德行為不采取適當(dāng)方式處理，或者拒絕處罰、拖延處罰、推卸責(zé)任、掩蓋事實(shí)的；

（四）對教師失信行為處理決定不落實(shí)，教師失信行為糾正不徹底；

（五）屢次違反師德或者因違反師德造成不良社會(huì)影響的；

（六）其他應(yīng)當(dāng)追究責(zé)任的失職失責(zé)情形。

第十五條 教師因管理不善，違反職業(yè)道德，被主管教育行政部門給予記過以上處分的，學(xué)校及其主要負(fù)責(zé)人當(dāng)年或者次年取消授予榮譽(yù)稱號的資格；情節(jié)嚴(yán)重，影響惡劣的，學(xué)校及其主要負(fù)責(zé)人3年內(nèi)取消授予榮譽(yù)稱號的資格。

第六章 附則

第十六條 學(xué)校和有關(guān)教育部門應(yīng)當(dāng)主動(dòng)接受社會(huì)和家長的監(jiān)督，向社會(huì)公布舉報(bào)渠道，聽取社會(huì)各界對學(xué)校工作的意見和建議。

第十七條未規(guī)定的事項(xiàng)，按照國家和我省有關(guān)管理規(guī)定辦理。

第十八條 本規(guī)則由河南省教育廳負(fù)責(zé)解釋、修改，自發(fā)布之日起施行。

附件 2

河南省實(shí)施《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》

第一章 總則

第一條 為加強(qiáng)我省幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范幼兒園教師職業(yè)行為，保障教師和幼兒的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》和教育部《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)規(guī)范》、《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等法律法規(guī)和制度規(guī)范，結(jié)合我省實(shí)際，制定本規(guī)則。

第二條 本規(guī)定所稱幼兒園教師包括公立幼兒園教師和民辦幼兒園教師。

第三條 對教師處理，應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持公平公正、教育與處罰相結(jié)合的原則，處罰應(yīng)當(dāng)與其違反職業(yè)道德的性質(zhì)、情節(jié)和危害程度相適應(yīng)，事實(shí)清楚，證據(jù)確鑿，定性準(zhǔn)確，處理適當(dāng)，程序合法，手續(xù)齊全。

第二章 處理類型和權(quán)限

第四條 本規(guī)定所稱處分包括處分和其他處分。處分種類包括警告、記過、降職或者開除、開除。警告期限為6個(gè)月，記過期限為12個(gè)月，降職或者開除期限為24個(gè)月。作為中共黨員的教師，如果違反職業(yè)道德，還將受到黨紀(jì)處分。

其他措施包括批評教育、誡勉談話、巡視督導(dǎo)、公開批評以及取消在表彰獎(jiǎng)勵(lì)、職務(wù)晉升、職稱評定、崗位招聘、調(diào)薪、申報(bào)人才計(jì)劃等方面的資格，取消相關(guān)資格的執(zhí)行期限不得少于24個(gè)月。

第五條 教師待遇按照下列權(quán)限決定：

（一）對公立幼兒園教師給予警告、記過處分，由幼兒園推薦，幼兒園主管部門決定；對民辦幼兒園教師給予警告、記過處分，由幼兒園推薦，幼兒園舉辦者決定，報(bào)主管部門備案。

（二）對教師降級、辭退，公立幼兒園由教師所在幼兒園提出建議，由幼兒園主管部門作出決定，報(bào)同級人事部門備案；民辦幼兒園教師，由幼兒園提出建議，由幼兒園舉辦者作出決定，報(bào)主管部門備案。

（三）辭退教師，由所在幼兒園提出建議，由幼兒園主管部門作出決定，報(bào)同級人事部門備案。對未納入編制管理的教師，由所在幼兒園決定解除聘用合同，報(bào)主管部門備案。對民辦幼兒園教師，由所在幼兒園提出建議，由幼兒園舉辦者作出決定解除聘用合同，報(bào)主管部門備案。

（四）給予批評教育、誡勉談話、責(zé)令檢查、公開批評以及取消獲獎(jiǎng)榮譽(yù)、晉升職務(wù)、評定職稱、聘任、增加工資、申報(bào)人才計(jì)劃等處理，由教師所在幼兒園或者主管部門根據(jù)管理權(quán)限和情節(jié)嚴(yán)重程度決定。

第三章 違反教師職業(yè)道德的行為及其處理

第六條 幼兒園教師違反職業(yè)道德的行為，應(yīng)當(dāng)依法予以處理：

（1）在托幼活動(dòng)或者其他場合，發(fā)表損害黨中央權(quán)威或者違反黨的路線、方針、政策的言論或者做出其他行為的；

（2）損害國家利益、社會(huì)公共利益，或者違背社會(huì)秩序和善良風(fēng)俗的。

（3）違反國家民族、宗教政策，造成嚴(yán)重后果的。

（4）利用兒童保育活動(dòng)、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)或者其他渠道，發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，或者編造、傳播虛假、負(fù)面信息。

（五）工作中玩忽職守、消極怠工、擅自離崗、私自找麻煩或者利用職務(wù)之便兼職收受報(bào)酬的。

（6）在托幼活動(dòng)中遇到突發(fā)事件或者危險(xiǎn)，不顧幼兒安全，擅自離開崗位、自行逃逸的。

（七）體罰或者變相體罰兒童，歧視、侮辱、猥褻、虐待或者傷害兒童。

（八）利用學(xué)校教育方式提前教授小學(xué)內(nèi)容，舉辦不利于幼兒身心健康的活動(dòng)。

（九）在招生錄取、績效考核、崗位招聘、職稱評聘、獎(jiǎng)勵(lì)榮譽(yù)評定等工作中徇私舞弊、弄虛作假的。

（10）索取、收受兒童父母的財(cái)物或者參加兒童父母出資的宴席、旅游、娛樂、休閑等活動(dòng)，推銷兒童讀物、社會(huì)保險(xiǎn)或者利用兒童父母的資源謀取私利。

（11）組織兒童參加以營利為目的的表演、比賽，或者泄露兒童及其父母信息。

（十二）組織、推薦、引誘未成年兒童參加校外培訓(xùn)，或者為學(xué)生介紹校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)并提供有關(guān)信息。

（13）盜用、抄襲、抄襲他人學(xué)術(shù)成果，或者篡改數(shù)據(jù)、文獻(xiàn)、虛構(gòu)事實(shí)等其他學(xué)術(shù)不端行為。

（14）其他違反職業(yè)道德的行為。

第七條 教師違反教師職業(yè)道德，經(jīng)調(diào)查核實(shí)，情節(jié)較輕的，給予警告、記過等處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予降級、辭退處分；情節(jié)嚴(yán)重的，給予開除處分。

第八條 教師違反職業(yè)道德行為情節(jié)輕微，經(jīng)批評教育后改正的，可以不予處分；對主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，停止違反職業(yè)道德行為，并采取措施有效避免或者挽回?fù)p失的，應(yīng)當(dāng)從輕或者不予處分。對屢教不改，拒絕、干擾調(diào)查，隱匿、偽造、毀滅證據(jù)的，應(yīng)當(dāng)從嚴(yán)處理，嚴(yán)肅處理。

第四章 加工程序及應(yīng)用

第九條 對教師的處分按照以下程序進(jìn)行：

（一）調(diào)查核實(shí)。幼兒園、幼兒園管理部門發(fā)現(xiàn)教師有本規(guī)則所列違法行為之一的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)組織調(diào)查，核實(shí)相關(guān)事實(shí)，形成書面調(diào)查報(bào)告，提出擬處理意見。作出處理決定前，應(yīng)當(dāng)聽取教師的陳述和申辯，調(diào)查了解幼兒情況，聽取其他教師、家長委員會(huì)或家長代表的意見，并告知教師有權(quán)要求舉行聽證會(huì)。教師提出降級以上處分要求舉行聽證會(huì)的，擬作出處理決定的部門應(yīng)當(dāng)組織聽證會(huì)。

（二）處理結(jié)論。公辦幼兒園、民辦幼兒園的舉辦者或者主管部門應(yīng)當(dāng)根據(jù)對教師的處理類型和處理權(quán)限，依照法定程序作出處理決定。處理決定應(yīng)當(dāng)書面通知教師，并載明事實(shí)、理由、依據(jù)、期限、申訴途徑等。

（三）復(fù)核與申訴。教師對復(fù)核決定不服的，可以自知道或者應(yīng)當(dāng)知道復(fù)核決定之日起30日內(nèi)，向幼兒園主管部門申請復(fù)核；對復(fù)核結(jié)果不服的，可以自收到復(fù)核決定之日起30日內(nèi)，向幼兒園主管部門的上一級行政部門提出申訴。

（四）處理與免職。對違反職業(yè)道德的教師，處理期限屆滿，根據(jù)其悔改情況，予以延長或者免職。處理決定應(yīng)當(dāng)在處理期限屆滿后一個(gè)月內(nèi)作出。處理決定和處理免職決定應(yīng)當(dāng)完整存入人事檔案和教師管理信息系統(tǒng)。

第十條 教師因違反職業(yè)道德受到警告的，在受處分期間，不得擔(dān)任高于現(xiàn)任職務(wù)的職務(wù)；作出處分決定的當(dāng)年，年度考核不能確定為優(yōu)秀。

教師因違反職業(yè)道德受到處分的，在處分期間不得擔(dān)任高于現(xiàn)任職務(wù)的職務(wù)，年度考核不得確定為合格以上職務(wù)。

教師因違反職業(yè)道德受到降級處分的，自處分決定生效之日起，降低其原職務(wù)任職資格等級，工資福利待遇按照降低后的職務(wù)任職資格等級確定。受處分期間，不得升職至受處分后擬任職的職務(wù)等級以上，年度考核不被確定為基本合格以上。

受過警告以上處分的教師不得參加專業(yè)技術(shù)資格評審。

第十一條 教師違反職業(yè)道德獲取獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)稱號，或者在獲取獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)稱號過程中違反職業(yè)道德的，由有關(guān)部門按照管理權(quán)限取消相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)稱號；教師因違反職業(yè)道德所獲得的經(jīng)濟(jì)利益應(yīng)當(dāng)予以退還或者沒收。

第十二條 教師受到處罰，并有《教師資格條例》第十九條規(guī)定情形的，由縣級以上教育行政部門依法撤銷其教師資格。處罰期間，教師的教師資格定期注冊被暫停。教師依照《中華人民共和國教師法》第十四條規(guī)定失去教師資格的，不得再次取得教師資格。

第十三條 教師涉嫌犯罪的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)移送司法機(jī)關(guān)依法處理。教師依法受到刑事處罰的，應(yīng)當(dāng)按照《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》的規(guī)定給予降級、撤職或者以上處分。其中，依法被判處有期徒刑以上刑罰的，應(yīng)當(dāng)予以開除學(xué)籍。教師因故意犯罪被剝奪政治權(quán)利或者被判處有期徒刑以上刑罰的，應(yīng)當(dāng)喪失教師資格。

第五章 處理責(zé)任

第14條公共幼兒園，私人幼兒園及其勝任的部門在管理教師倫理和風(fēng)格的管理中無法執(zhí)行或錯(cuò)誤地執(zhí)行其職責(zé)，在以下情況下，高級行政部門應(yīng)取決于情況的嚴(yán)重性直接負(fù)責(zé)：

（1）建立一種長期的教師道德和行為和日常教育監(jiān)督的機(jī)制；

（2）未能迅速識別和調(diào)查教師的不當(dāng)行為；

（3）未能以適當(dāng)?shù)姆绞教幚斫處煹牟坏赖滦袨?，或拒絕施加懲罰，延遲處罰，逃避責(zé)任或掩蓋事實(shí)；

（4）關(guān)于教師對不道德行為的處理的決定尚未完全實(shí)施，并且教師不道德行為的糾正并不徹底；

（5）反復(fù)違反教師道德或由違反教師倫理造成的負(fù)面社會(huì)影響；

（6）應(yīng)尋求問責(zé)制的其他責(zé)任喪失責(zé)任情況。

第15條如果教師因管理不善而違反了職業(yè)道德，并受到了有效的教育行政部門的懲罰，那么幼兒園及其主要人員將被取消評估當(dāng)年或第二年的高級和杰出獎(jiǎng)項(xiàng)的評估，如果這種情況是嚴(yán)重的，那么幼兒園的人將不利；

第六章 附則

第16條公共幼兒園，私人幼兒園及其主管部門的組織者應(yīng)積極接受社會(huì)和父母的監(jiān)督，向公眾公開報(bào)告渠道，并傾聽社會(huì)所有部門關(guān)于幼兒園工作的意見和建議。

第17條未涵蓋的事項(xiàng)應(yīng)按照國家和我們省的相關(guān)管理?xiàng)l例來處理。

第18條這些規(guī)則應(yīng)由河南省教育部解釋和修訂，并應(yīng)在官方釋放之日起生效。

省級教育部的負(fù)責(zé)人提供了有關(guān)“實(shí)施規(guī)則”的相關(guān)信息

提供答案

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問：

“實(shí)施規(guī)則”制定和發(fā)布的背景是什么？

回答：

教師是教育的基礎(chǔ)及其發(fā)展的根源。 教育部深刻地促進(jìn)了教師的道德和風(fēng)格的長期機(jī)制，以宣傳，教育，評估，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰和懲罰和監(jiān)督建立，創(chuàng)造了亨南省教師的倫理和風(fēng)格的品牌，并為教師的倫理和風(fēng)格提供了許多高級教師的教育，使教師的教育變得更加趨勢，并促進(jìn)了一個(gè)社交趨勢。 該省的大量教師認(rèn)真地實(shí)施了該黨的教育政策，徹底實(shí)施了建立道德的基本任務(wù)，培養(yǎng)人們，致力于他們的工作，教導(dǎo)和教育的人，并為我們提供了積極的貢獻(xiàn)。學(xué)校仍然存在一些問題，例如對教師道德的關(guān)注不足，主要職責(zé)不足，教師道德規(guī)范，評估和懲罰的實(shí)施不足，大學(xué)教師做錯(cuò)了言論和學(xué)術(shù)不當(dāng)行為，小學(xué)和中學(xué)教師在室外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中兼職，并為輔導(dǎo)和幼兒園的撫養(yǎng)和善良的兒童提供服務(wù)，并為社會(huì)提供懲罰和懲罰。教育變得越來越強(qiáng)大，對教師的全面質(zhì)量，尤其是教師道德的培養(yǎng)提出了新的和更高的要求。

我們的省已經(jīng)制定并發(fā)布了“實(shí)施規(guī)則”，以實(shí)施相關(guān)的中央文件的要求，以應(yīng)對社會(huì)對教學(xué)人員的建設(shè)的關(guān)注，并進(jìn)一步加強(qiáng)建立長期的機(jī)制，以實(shí)現(xiàn)教師在我們省份中的自我管理，并在我們各省建立和改善基本指南，以建立和改善教師的指南，以建立和改善教師的義務(wù)。靜脈注冊，基于教育部的“處理違反職業(yè)道德的措施，由小學(xué)和中學(xué)教師違反職業(yè)道德的措施（2018年修訂）和“處理幼兒園教師違反職業(yè)義務(wù)的措施”離子。

問：

制定“實(shí)施規(guī)則”的政策基礎(chǔ)是什么？

回答：

在制定“實(shí)施規(guī)則”的過程中，我們嚴(yán)格遵守“中華人民共和國的教育法”，“中華人民共和國的法律”，《中華人民共和國人民的法律》，“中國人民共和國的教師律師”，“教師資格法規(guī)”，“十個(gè)專業(yè)教師的專業(yè)教師規(guī)范”在處理小學(xué)和中學(xué)教師違反職業(yè)道德的行為（2018年修訂）（教師[2018]第18號）和“針對公共機(jī)構(gòu)員工的紀(jì)律處分臨時(shí)規(guī)定”（人力資源和社會(huì)保障訂單第18號）以及其他法律，法規(guī)，法規(guī)和機(jī)構(gòu)規(guī)范。 在開發(fā)過程中，我們征求了專家和學(xué)者的意見和建議，從事教師職業(yè)道德和教育法律以及相關(guān)部門的研究，這些“實(shí)施規(guī)則”終于形成了。

問：

“實(shí)施規(guī)則”的主要內(nèi)容和功能是什么？

回答：

對中學(xué)和幼兒園的兩個(gè)“實(shí)施規(guī)則”的主體是六個(gè)章節(jié)和18章。受試者的授權(quán)“違反教師的職業(yè)道德規(guī)范及其適用的待遇”是“詳細(xì)規(guī)則”的核心部分，這主要解釋了各種違反教師道德的侵犯的特定表現(xiàn)。 。 “對治療的問責(zé)制”主要規(guī)定了對學(xué)校和主管教育部門的問責(zé)方法，這些方法未能執(zhí)行或錯(cuò)誤地履行其在教師道德的建設(shè)和管理方面的責(zé)任。

總的來說，實(shí)施規(guī)則的制定遵守“針對突出的問題，回應(yīng)基層的聲音并收集基層智慧”的三個(gè)原則，并提出了四個(gè)特征：首先，它是基于教育部和當(dāng)前教學(xué)的相關(guān)法規(guī)的高度針對性的。高度運(yùn)作的行為違反了教師的職業(yè)道德，對懲罰的定義完全是學(xué)校和基層教育部門的實(shí)際情況，以及對私人小學(xué)和中學(xué)的實(shí)際管理。在每日教學(xué)管理過程中，基層學(xué)校探索和實(shí)施的教學(xué)管理規(guī)則和法規(guī)都被完全吸收了。 經(jīng)過多個(gè)程序，例如調(diào)查，演示，討論，重復(fù)征求意見以及對規(guī)范文件的審查，可以確?？梢詫?shí)施教育部的行業(yè)規(guī)范的要求，并且可以將相關(guān)的法律和法律法律和法律法律和法律違反，并且教師的道德規(guī)范和風(fēng)格可以完全反映為評估教師的首個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

問：

實(shí)施“實(shí)施規(guī)則”時(shí)，我們應(yīng)該注意哪些問題？

回答：

首先，所有地區(qū)的學(xué)校都應(yīng)遵守教育的概念，作為實(shí)施過程中的懲罰，必須基于足夠的證據(jù)。 。

其次，“實(shí)施規(guī)則”的實(shí)施應(yīng)與“新時(shí)代的小學(xué)和中學(xué)和幼兒園教師的十個(gè)專業(yè)行為”進(jìn)行協(xié)調(diào)。 ，始終檢查他們的職業(yè)行為，有意識地建立道德，以道德來建立學(xué)習(xí)，道德教學(xué)并以道德教育，嚴(yán)格遵守教師道德的底線，并提高教師的尊嚴(yán)。

第三，實(shí)施規(guī)則的實(shí)施應(yīng)與建立教師的道德和風(fēng)格的長期機(jī)制緊密相結(jié)合。識字和規(guī)則對大量教師的認(rèn)識將有效地提高，根據(jù)律師和標(biāo)準(zhǔn)化的方式進(jìn)行教學(xué)的能力將得到改善。效用。 堅(jiān)持“零容忍”，以違反教師的職業(yè)道德規(guī)范，并確保必須對所有投訴進(jìn)行調(diào)查和調(diào)查，并堅(jiān)定地遏制教師不道德行為的傳播，并促進(jìn)建立長期的教師道德機(jī)制，以建立“五合一”的宣傳，教育，評估，評估，評估，評估，獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰和懲罰和監(jiān)督。

協(xié)調(diào)| 朱隆尤

審計(jì) | 楊小米