【導(dǎo)讀】高考作文最能體現(xiàn)考生對語言文學的掌握和運用，體現(xiàn)考生的邏輯思維、體系架構(gòu)。因此優(yōu)秀的作文不僅能讓判卷老師眼前一亮，還能讓自己得高分，下面和您一起來看一下2021年高考作文預(yù)測及范文吧！

　　
材料一：

　　“志不立，天下無可成之事。雖百工技藝，未有不本于志者。今學者曠廢隳惰，玩歲愒時，而百無所成，皆由于志之未立耳。”——明代王守仁《教條示龍場諸生》

　　材料二：

　　《教育部關(guān)于普通高中學業(yè)水平考試的實施意見》明確提出：要加強學生生涯發(fā)展指導(dǎo)。學生要在學習過程中培養(yǎng)興趣，發(fā)現(xiàn)自己的特長和優(yōu)勢，在教師的指導(dǎo)下學會選擇，規(guī)劃人生。

　　材料三：

　　某中學每年6月份都舉辦高校招生咨詢會，會上，學生和家長普遍關(guān)心的問題是大學專業(yè)的選擇和未來就業(yè)前景。是選擇自己最喜愛的專業(yè)還是根據(jù)自己的學科特長選擇自己最擅長的專業(yè)?是選擇最熱門、前景最廣闊的專業(yè)還是選擇社會最需要的專業(yè)？高三學生反應(yīng)不一，有的對未來有清晰的規(guī)劃，有的猶疑不決，舉棋不定，有的一片茫然，毫無想法……

　　為了更好地引導(dǎo)高一新生明確職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，學校將對高一學生開展職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)培訓，職業(yè)生涯規(guī)劃老師邀請你作為高三學生代表在會上發(fā)言，與高一新生分享你的經(jīng)驗或教訓，從而給他們一些啟發(fā)。

　　要求：結(jié)合材料，切合身份，貼合情境；自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

　　【文題解析】：

　　這篇作文由三則材料加上語境任務(wù)組合而成，文章立意應(yīng)建立在對三則材料整體的把握上，探究三則材料之間內(nèi)在的邏輯關(guān)系。命題者想要考生結(jié)合自身體悟，探討“青年一代”對“職業(yè)生涯規(guī)劃”的認知。青年一代如何認識自我，規(guī)劃未來的考察意圖呼之欲出。發(fā)展自我，心懷家國的生涯導(dǎo)向也潛藏其中。因此，考生作文的主題應(yīng)緊扣“青年一代的生涯規(guī)劃”，立意以將個人發(fā)展和家國重任結(jié)合為佳。個性的職業(yè)選擇允許，共同的家國情懷不能丟。發(fā)言要符合情境，響應(yīng)大背景。

　　1．材料內(nèi)容簡說

　　材料一：語出明代王守仁《教條示龍場諸生》，喻指軍事指揮員必須要樹立保家衛(wèi)國的遠大志向，必須立志。譯文如下：志向不能立定，天下便沒有可做得成功的事情。雖然各種工匠有技能才藝的人，沒有不以立志為根本的。現(xiàn)在的讀書人，曠廢學業(yè)，墮落懶散，貪玩而荒費時日，因此百事無成，這都是由于志向未能立定罷了。

　　材料二：教育部把加強學生生涯發(fā)展指導(dǎo)寫進文件。這里的“生涯發(fā)展指導(dǎo)”其實就是“生涯規(guī)劃”，這則材料是在說明加強學生涯規(guī)劃的重要性。在答記者問時，教育部相關(guān)負責人專門說明這次改革讓學生選擇權(quán)進一步加大，為真正實現(xiàn)因材施教，促進學生個性特長發(fā)展創(chuàng)造條件，從而有利于提升專業(yè)人才培養(yǎng)水平。

　　材料三：高三學生面臨著高考填報志愿，選擇專業(yè)的實際問題，何去何從這是一個人生岔路口的思考。有強烈職業(yè)規(guī)劃意識的學生在高一分科走班選擇時也許就已經(jīng)開始了朝著規(guī)劃的目的，有的放矢地努力，經(jīng)過三年的刻苦學習，未來的發(fā)展方向和奮斗目標是比較清晰的；有些學生容易人云亦云，被時代浪潮裹挾著推著前行，什么熱門學什么，思想不夠堅定；更有甚者，完全沒有提前規(guī)劃的意識，渾渾噩噩地度過三年時光，面臨專業(yè)選擇時，才發(fā)現(xiàn)自己沒有任何籌碼，只能夠完全被動地等待被他人挑選的命運。

　　結(jié)合語境任務(wù)，作為經(jīng)歷過這三年高中學習生活的高三學生，曾經(jīng)或迷茫、或彷徨、或無悔，回顧三年時光的時候，都會有自己的感悟，而面對高一新生剛剛開始高中生活，作為學長的你，可以給他們一些建議，讓他們在面臨選科時候，多一份慎重，增強規(guī)劃意識，樹立遠大志向，探索內(nèi)心興趣，挖掘自身潛力，明確自己的奮斗目標、奮斗方式，立足當下，認真踏實，知行合一。

　　2．寫作任務(wù)解說

　?、僮髡撸ㄕl在寫）——經(jīng)歷過高一選科，三年學習，現(xiàn)在面臨專業(yè)選擇的高三學生

　　②讀者（寫給誰）——高一新生

　?、勰康模楹螌懀龑?dǎo)高一新生明確職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，學會選擇，規(guī)劃人生

　?、芪捏w（用何寫）——發(fā)言稿

　　

【篇一】2021年高考作文預(yù)測及范文

　　親愛的學弟學妹們：

　　你們好！今天，由我作為高三學生代表來給大家分享一些我在職業(yè)生涯規(guī)劃的方面經(jīng)驗和教訓，希望能給位提供些許幫助。

　　進入高一，意味著走向人生的新過渡期，相信大家既有對未來的憧憬，又有對現(xiàn)實的不安。高一時我也一樣。在疫情到來之前，我對自己人生的規(guī)劃猶豫不決，舉棋不定，因為學習任務(wù)重，時間緊，興趣與專長不一，就業(yè)前景和社會環(huán)境不甚了解，還有家庭因素等等，我認為職業(yè)規(guī)劃變成了一件繁雜多變的事情。我和許多人一樣先放了一放，然而事實上這是一件關(guān)乎各位前途的大事、緊事，需要各位花時間和精力去完成的規(guī)定任務(wù)。若不從現(xiàn)在做起，到了高三時間更少了，內(nèi)心只會更加焦慮。

　　“志不立，天下無可成之事。雖百工技藝，未有不本于志者?！币?guī)劃職業(yè)生涯，首先要立志，既要早立志，更要立長志。因為只有心有所想，腳下才能有力量，眼前才不會迷茫，而勵志正是扣下最關(guān)鍵的一?？圩?。志從何來？憑什么立此志？志從生活與學習的過程中來，依靠時代提供的條件和社會提出的任務(wù)，立下屬于自我實現(xiàn)的遠大志向。

　　有了遠大志向之后，還需要階段性規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃不一定要局限于某一特定職業(yè)，吸引你的可以是一個領(lǐng)域，一種職業(yè)精神，但不管如何選擇，都需要堅持的理由和明確的方向，階段性規(guī)劃則是為大家提供了修正和調(diào)整的空間。登高自卑，既要想到達到夢想彼岸，必定要經(jīng)歷的一番改變，在埋頭向前的路上也需要實時的調(diào)整。就好比后新冠時代給社會帶來的沖擊一樣，企業(yè)和個人只有審時度勢，因勢利導(dǎo)，才能在經(jīng)濟風暴席卷全球時站穩(wěn)腳跟。

　　最后支撐我們一步步走好職業(yè)規(guī)劃路，完成學業(yè)的，還是內(nèi)在驅(qū)動力，在生活和學習中汲取養(yǎng)分，內(nèi)化為精神動力，才能確保職業(yè)規(guī)劃長久而順利的進行。

　　重視職業(yè)規(guī)劃就是走向理想的開端，盡力規(guī)劃人生就是以自我為圓心，以實現(xiàn)人生價值為半徑，腳踏實地仰望星空，志氣與勇氣并存，揮灑熱情與汗水，在奮斗的土地上，我相信大家的職業(yè)規(guī)劃之路都會有個圓滿的結(jié)局。謝謝大家，我的發(fā)言到此結(jié)束。

　　

【篇二】2021年高考作文預(yù)測及范文

　　萬物都有一扇門，而且每扇門的鑰匙應(yīng)該都不同。可是，卻有一把萬能的鑰匙可以打開任意一扇門，它就是“理想”，遠大的理想就是開啟萬物的鑰匙。

　　“理想”是一個再普通不過的話題，可是每個人卻仍然無法不去想它，因為她與我們的生命交織在一起。我們常在討論“理想”，有的人的理想是想當一名出色的醫(yī)生，有的人的理想是想當一名杰出的商人，而我的理想是當一名歌手。

　　其實，我以前有想過當服裝設(shè)計師，作家，商人，演員，我真的很喜歡這些職業(yè)，可是身邊的人總說我不切實際，在他們的勸說下我放棄了這些我所衷愛的職業(yè)。雖然我放了它們，但仍抱有一絲幻想，而有時也為無法實現(xiàn)而悲傷。這也捆擾了我好長一段時間，使我找不到人生的目標。不過，現(xiàn)在我再次找到了我的理想，它就是音樂。

　　當一名畫家成為了我的第一個理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經(jīng)常自己畫出一些“大作”，拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽就給我報了美術(shù)班。但上了美術(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術(shù)課時逃跑去和同學玩兒。就這樣，我的第一個理想便又化為泡影。

　　直到我有了第二個理想時，我已經(jīng)上了小學4年級。那時的理想是當一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經(jīng)驗少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學生們授課。

　　如今的我，已不是一個什么都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨到的見解和想法?，F(xiàn)在我的理想是——做一個對社會有貢獻的人?；蛟S你會說，這并不算是什么理想?？墒窃谶@漫長的學習生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。可是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻的人。

　　歐文曾經(jīng)說過：“目標決定你成為什麼樣的人。”所以，我的目標也就是我的理想就是成為一名音樂人。不過我也相信，如果我等待，發(fā)生的只是我變老了，而且，我只對未來感興趣，因為我將在那里度過余生。這樣，我就不得不插上翅膀飛向未來了。

　　

【篇三】2021年高考作文預(yù)測及范文

　　俗話說的好：“理想是人生導(dǎo)航的燈塔”。一個人如果沒有理想，就會在生活中迷失方向，眼前就會是一片迷茫。正是因為如此，所以我也擁有一個夢想，并且一直小心翼翼地在守護著它。這個夢想起源于我在讀小學二年級時，班主任劉老師的一次表揚。那時的場景仿佛就在我的眼前，歷歷在目：我清楚地記得，那是在一個星期五的下午，劉老師布置了一項習作的作業(yè)。我充分地利用了雙休日的兩天時間，用電腦一個字一個字地打出了我的杰作，并且在交作業(yè)時統(tǒng)一由小組長交給了劉老師。劉老師在批閱了全班同學的作文以后，在課堂上表揚了我寫的這一篇作文。當時我心花怒放：老師表揚我寫的作文了!我樂得合不攏嘴。同時，我的理想就像一顆種子，掉落進泥土之后萌發(fā)了綠綠的嫩芽——我想當一名作家。的這個看似偉大而又十分艱難當時，當時我很單純的以為：好好寫作文就能受到老師的表揚，受到老師的表揚就能當作家了!可是，當年級漸漸地升高之后，我才發(fā)覺自己十分的幼稚。我意識到：成為一名優(yōu)秀的作家，雖然看似十分偉大，可是卻是要用它的努力所換取來的，他在背后所付出的努力才是這部作品的核心，這部作品是他付出所換取來是成果，是他辛苦努力的結(jié)晶。

　　我又細細思索：其實成為一名作家，并不需要太多的稱贊，而是能使人讀了他的文章后，那些犯錯的人們可以驚醒，那些空虛的人們能夠感到充實，那些無聊的人們可以找到樂趣。這才是寫這部作品的真正意義，名譽是次要的，這部作品的影響力和題材才是最關(guān)鍵的。

　　克雷洛夫曾說過這么一句話：“現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動則是架在河上的橋梁，為了實現(xiàn)理想，單說是不行的，要緊的是做?！蔽覐慕褚院髸忧趭^：我會用筆和紙出生活的一點一滴，記錄下我的日常生活，使它們變成一本厚厚的日記，我必須學會觀察生活，努力鉆研、打好基礎(chǔ)，讓那些無所事事人們可以發(fā)覺生活的樂趣。我要撰寫未來，我要用我自己手中的筆寫出自己精彩的人生。我不會放棄當作家的理想，我要努力地追求這個理想!雖然我也不否認：我們90后全是一群現(xiàn)實的小孩，我當作家的這個理想變成真實的事情確實十分艱難，可是因為至少我努力了，所以我無怨無悔。當作家的理想會為我指引航向。