【導讀】語文難學，作文對許多同學來說更是難上加難。每個人都想奪得作文高分，但作文得高分，卻比數(shù)理化的大題要難。很多同學感覺作文是虛無縹緲的，是要靠碰運氣的，而且寫好作文是要靠天賦。因為有了這樣的想法，作文寫好，就增加了許多心理上的畏懼和阻力。整理了中考滿分作文范文1000字三篇供大家鑒賞，希望對你們有幫助。

中考滿分作文范文：用雙眼看世界

　　

　　時事挖掘：前不久曾有這樣一起案例，一位音樂教授在一次歌曲大賽中任評委。在初賽中，他給一位選手打了分，而在復賽中，卻給了最低分，最終此選手與冠軍頭銜擦肩而過。究其原因，原來這位教授在初賽后發(fā)現(xiàn)這名選手是自己“死對頭”（另一位音樂教授）的學生。

　　

　　相關(guān)鏈接：在現(xiàn)實生活中我們時常可以看到一些“情人眼里出西施，陌路之中成東施”的例子。另外，一些家長對自家小孩同他家小孩雙重對待的現(xiàn)象也屢見不鮮。還有“靠親戚開后門”，“靠熟人走捷徑”的套路也不是屈指可數(shù)的。人與人如此，國家之間也如此。像美國對外就施行雙重標準，對親密的國家與對疏遠、敵對國家采取截然不同的態(tài)度。

　　

　　專家評論：以上所述皆為憑感情親疏來引導個人認知的事例。歸根到底，這是一種“單眼看世界”的表現(xiàn)。也就是從自身利益出發(fā)，從自身的角度來認識和解決問題。

　　

　　人的認識因人而異，客觀上受當時社會條件制約，主觀上與一個人的立場，人生觀、知識水平有著直接的關(guān)系。由感情親疏來決定事物的認知其實質(zhì)也是一種片面的唯心主義，沒有客觀地全面地來認知事物。

　　

　　所以，只有端正自身的立場，樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，全面地認知才能擺脫“感情”的囚籠，實現(xiàn)理性的飛躍，才能真正“用雙眼看世界”。

　　

　　即時評說：用雙眼看世界不僅是一種科學的認知方法，也是一種正確的處世原則。古有“包青天”剛正不阿一視同仁，今有眾多的醫(yī)務人員視人民的利益如自身利益，舍生忘死，夙興夜寐地戰(zhàn)斗在“抗非”一線上。我們偉大的祖國在沉睡后振興，用平等互利的原則對外開放，用非歧視原則與各國友好貿(mào)易，以無敵國外交享譽世界。

　　

　　壓軸發(fā)表：讓我們用雙眼看世界，沖破“感情”的桎梏，你會發(fā)現(xiàn)人生原來可以如此開闊美好，世界原來可以如此精彩美麗。

　　

　　讓我們用雙眼看世界，打破“感情親疏”的標準線，未來的星光大道，定將暢通無阻。

　　

中考滿分作文范文：小白楊，太棒了！

　　

　　

　　天，灰蒙蒙的，鉛灰色的云籠在頭頂，給人以沉悶、壓抑，乃至窒息的感覺。

　　

　　我呆呆地坐在小河邊，暗自垂淚，憤懣、凄苦、悲涼，多種傷感時時襲攏著我的心。我流淚幽泣，時而憤怒地抓起地上的石子向遠處撇去……

　　

　　想想考試的不理想，喉間又涌上了幾絲痛楚的哽咽。

　　

　　小河靜靜地流，毫不懈怠。條條河流歸大海，可我的歸宿在哪里？

　　

　　愣愣地望著小河，忽然有一株樹的倒影映入眼簾。抬頭看，那株小白楊，筆直的干，筆直的枝，這，不是茅老先生筆下的“英勇斗士”的形象嗎？

　　

　　風拂楊葉，嘩嘩作響。白楊，你是在可憐我？你是在安慰我？還是在鼓勵我？

　　

　　夜間，暴雨驟至，電閃雷鳴，狂風大作。

　　

　　次日清晨，許多人跑向村北小河。我也走過去，見那株白楊昨夜被狂風吹折，倒在小河中。

　　

　　有個青年走到樹旁，看了看說：“扶起它，興許還能活?！庇谑瞧呤职四_地把它扶起。我摸著斷痕，那兒有幾點粘液。白楊啊，這可是你的淚？

　　

　　過了幾天，我再去小河邊，那株白楊葉片已經(jīng)微黃，有幾片已飄落下來。多可憐的白楊樹！

　　

　　從此，我不再去河邊——我不愿，也不忍看到白楊死去的慘景。

　　

　　開學之期將至，家中決定讓我復習。我背起行李，走在村邊小路上。將近小河，忍不住內(nèi)心某些微妙感覺的驅(qū)使，我抬起頭，把目光移向那株白楊。那白楊竟奇跡般地活了下來，依然是筆直的干和枝，依然是那么挺拔聳立。那初抽的新葉，似乎比以前更綠更亮。樹干上還帶著傷痕，然而正是這傷痕，明白地顯示它不屈不撓的氣質(zhì)！

　　

　　我緊緊地盯著它，細細地打量它，深深地體會它。白楊啊，你莫不是想送我一份生活的啟迪？你莫不是想告訴我頑強奮斗可以戰(zhàn)勝一切困難？你莫不是在鼓勵我要努力奮斗下去？

　　

　　擦干了眼淚，眼前一片光明。今后的路，我要好好地走下去……

　　

　　在我心中有一株非常非常棒的白楊，一株緊韌、挺拔、不屈不撓的白楊！

　　

中考滿分作文范文：與命運攀談

　　

　　

　　癡望夜空，我，獨倚窗旁。賞月色，體柔情?？绰淙~，多生惆悵。嘆！同是命運中“人”。夜，暗了。星，似乎明了？！

　　

　　曾，有過多少次的驀然回首？曾，有過多少回的黯然神傷？命運？！顛沛人的情感！讓我深陷的黑洞！

　　

　　風，聲如咆哮，掠過我的耳畔。我背著沉重的書包，獨自行走在回家的小徑。行人漸行漸遠，車輛川流不息。我緊鎖著眉，望了望天邊泛著的那一片緋紅。我不知，不知為什么步入初中就有如此之多的煩惱。越想，心就越亂。這些煩惱好似屢屢的絲線繞在心上，恨不得一刀斬斷?；叵耄叵胫趯W校生活的每一點一滴。一個個片斷如掠影般浮現(xiàn)腦海。擺脫不了，我便加快腳步，急著早點到家。路上的風，咆哮著！似刀似劍，在我臉上肆虐……

　　

　　坐在公交車上，車子飛馳。我透過車窗望見晚霞間的殘陽。似血如火，那耀人的余暉似乎透過了我的心。一下子所有的悲愴與憤慨都在彈指一揮間積聚，而后爆發(fā)出來了。眼中暗含著少許的淚，默默地注視著殘陽墜下。為何？為何總有如此多的挫折與煩惱？命運，你就如此可厭可恨？我早已心力憔悴。何以奈何？殘陽終于消失在彩霞間了，只剩下如綢緞般輕盈的彩云了。哦！不！還有余暉，那透過心靈的光芒……

　　

　　歲月總是匆匆，回首的只是那些支離破碎塵封的記憶。然而，那些支離破碎的記憶卻像夜空中的點點繁星，照亮了我前行的路。又在我極力回避前方的坎坷時，隱隱浮現(xiàn)在我的腦海中，使我鼓起勁兒去跨越那些坎兒……

　　

　　終于，09年的鐘聲敲響了。漫天的煙花，如夢如幻，交織在一起。配上柔情似水的月光，飾以點點繁星……夜空中，無數(shù)的夢想在翱翔！我，我的豪情，我的理想，我的抱負！枯燈下，少年的內(nèi)心在咆哮，望向那無盡的黑夜，一陣低沉而不羈的咆哮，按耐不住的力量……

　　

　　前天的月夜，是誰？是誰，牽動了我的心？是誰？是誰在晦暗的月光下，在綿綿千里之遙的月下為我送來了這份希冀？我，真的感覺到了，感覺到在茫茫人海中，蒼茫大地上，還有浩瀚蒼穹間，有無數(shù)的白色光芒向我匯聚。照亮了月夜！照亮了宇宙！照亮了我的心……親人的句句鼓勵，我聽得出其間飽含了期望……命運之神，你，又在何處？為何在給與了如此之大的挫折后，又施恩于我？我不解，也許只是你“惡意的仁厚”罷。

　　

　　忽地，一陣風摻雜著冷雨帶著梅花香撫過我的臉頰。閉目凝視，一個聲音在顫？“晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，爾后最終永遠明晰了的大徹大悟！”“晦暗了又……”聲音低得陰森，可教我良久才回神。心扉似乎亮堂了許多，那些絲絲縷縷繞在心間的，也隨即斷了，消失在晦暗中去了。外邊的春雨依舊在下，月夜依舊迷人。而我，似乎明澈了許多，好似點點春雨在我心中滴落，逝去了淤積的塵埃。忽地，這些白色光芒頃刻匯聚到我全身。是信念！胸中的豪情?。”虐l(fā)出你的力量，注入心中，讓這火焰生生不息！照亮心間，照亮夜空，照亮宇宙！

　　

　　的確，星明了，心更明了！伴著滿地的落葉，浸在未盡的月夜，我抬頭向月光微笑。心中默默道：“枯燈，殘風，落葉滿院……獨愴然涕下？少年人少，志不少！今，借月光，獨倚窗旁，以胸中之火相照……”

　　

　　命運，我和你為敵為伴數(shù)年。曾經(jīng)的執(zhí)著堅毅，而今更甚！我立誓：永不屈于你！

　　

　　少年人少，志不少，赤子之心亦可照汗青！