【導(dǎo)讀】成功的路上沒有撒滿鮮花和陽光，相反卻總是要經(jīng)歷坎坷與磨難。只有沿著目標(biāo)堅持不懈地去奮斗，才能享受成功的喜悅。想要作文寫的好，作文素材是必不可少的 。以下是為大家整理的《中考滿分作文1500字》供您查閱。

我因生活在江南而自豪

　　

　　五千年的日子古老了神秘的江南，五千年的日子魂牽夢繞了多情的江南。我是襟衩布裙的女子，素午采桑于綠水之陽；我是皓腕玉鐲的婦人，踏著水車剝著菱角；我是茅檐青草旁的那個白發(fā)老婦，在醉里吳音中享受天倫之樂。我生活在水性柔情的江南，我因江南而自豪。

　　

　　小橋

　　

　　橋是江南水鄉(xiāng)停住的夢，橋文化從這里蕩漾而來。那曼妙的姿態(tài)是婦人在輕舞，那奇巧的身姿是飛虹在澗邊飲水，那斑斑銹跡是歷史的沉淀，那歷久彌堅的永存是柔情的堅強在鼎立。你那嬌小而又偉岸的身軀，承載了多少的明艷歡笑，多少的國恨家愁。煙雨蒙蒙，楊柳依依。掩映著那片青房黛瓦；點點碎陽，裊裊炊煙，呼喚著晚歸的烏篷船；河畔的那條青石板路悠悠地通向遠(yuǎn)處那座高高的石拱橋，船悠悠地在下穿行，人輕輕地在上行走，一如在畫中……

　　

　　流水

　　

　　江南的水流進了白居易的《憶江南》：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”。江南的流水保持了江南的那份清秀，不張狂也不浮躁，完全是小家碧玉的樣子，說話是小啟朱唇，走路是金蓮晃動。后來河水在入海的時候顯得開闊起來，小家碧玉也逐漸成了風(fēng)姿綽約的婦人，舉手投足間將風(fēng)韻流傳，江南流水就這樣將一抹姿色表現(xiàn)出來，不卑不亢，沒有故作姿態(tài)也沒有故意賣弄。這是整個江南的性格。

　　

　　人家

　　

　　樸素的江南人有著浪漫的幻想。明眸皓齒的江南少女操一口吳儂軟語，美目盼兮，巧笑倩兮，就汩汩而過的流水?dāng)[著浣衣的姿勢，哼著浣衣的小曲，在夕陽里溫柔地笑。自古江南多才子，天下才有十斗，江南九領(lǐng)風(fēng)流。有人說：“東南嫵媚，雌了男兒”，對卻也不對。這里走出了有聲有色有詩有酒的唐伯虎，走出了笑傲儒林的吳敬梓，走出了不惜千金買寶刀的秋瑾。讓我們掬淚共戚。前一頁的篇章已隨著音符的沉寂而淡化，后一頁的篇章由我們來為你抒寫輝煌。

　　

　　我的江南在唐詩宋詞中吟唱了多少章，在歷史畫卷中靈秀了多少回；我的江南是雨中的一支短歌，歌中有泛舟江堵的漁人，有早起涉水的樵子。我生活在水性柔情的江南，如品一杯充滿茶韻的低語美酒。江南，我因你而自豪。

　　

聆聽生的呼喚

　　

　　

　　2008年5月12日下午2:28,我和其他同學(xué)如平常一樣,坐在教室上課。

　　

　　突然，一陣劇烈的晃動,天旋地轉(zhuǎn),我還沒意識到發(fā)生了什么。講臺上的老師大叫一聲“地震了,同學(xué)們快跑!”

　　

　　這是老師對生的呼喚,所有人立刻像潮水一樣沖出教室。整座教學(xué)樓開始崩塌,瓦片、磚頭，紛紛落下。

　　

　　老師在講臺前冷靜地指揮著。我在房屋倒塌之前沒能逃出去,也親眼看著老師倒在了講臺下。

　　

　　玻璃碎了，天花板塌了，我奔向墻角,鉆到桌下,閉了眼，不敢再看這猙獰的世界,我感覺我正在去向另一個世界。

　　

　　不知過了多久，聲音小了，晃動也停下來了。我迷糊地睜開眼睛。眼前，只剩下碎石間里的一線天。

　　

　　周圍如此沉寂，我的同學(xué)呢,我的老師呢？

　　

　　“救命……”我歇斯底里的呼喊，這是我對生的呼喚,但外面如此沉寂,沒有一絲動靜?；卮鹞业闹皇恰熬让钡幕匾簟?

　　

　　我絕望地閉了眼，靜靜地等待著……——也許他們就在外面，也許他們正在靠近我的身旁。

　　

　　“陽光總在風(fēng)雨后,請相信有彩虹……”

　　

　　這不是我們班“歌王”的聲音嗎？就算是對生的呼喚，他也還是一片歌聲，我真服他了。

　　

　　“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……”

　　

　　我們開始一唱一和起來。這是我聆聽到的對生的最美的呼喚！

　　

　　天暗了，我們累了，只剩下一片沉寂。

　　

　　“影帝，影帝……”“哎”——我知道“歌王”在喚我，可我精疲力竭。

　　

　　“千萬別睡著啦！”

　　

　　“嗯?！蔽抑来藭r睡著了，也許就再也睜不開眼睛了。

　　

　　“我給你講笑話吧？”

　　

　　“嗯?！?

　　

　　原來那些能笑破肚子的笑話，現(xiàn)在聽起來卻是索然無味,更添傷悲罷了。

　　

　　外面的天暗了又亮，亮了又暗。不知道過了多久。望著那一線天外的世界，我再一次絕望地閉上了眼。

　　

　　夢見了爸爸媽媽，還有爺爺奶奶，他們伸開手，“來，快過來，不怕?！蔽見^力地掙扎，卻不能靠近他們一步。

　　

　　夢見了兩個齜牙咧嘴的黑白無常。他們向我招手，我卻鬼使神差地跟著他們走了。走到奈何橋……

　　

　　我從惡夢中驚醒,無力地靠著一堆亂石瓦礫。

　　

　　“喂,有人么？里面有人么？我們是武警官兵”

　　

　　---我聆聽到了生的呼喚,是那么的高亢,是那么的動聽!“呀,是我們的救星,是我們的部隊?！?

　　

　　“有人,我在這里?！蔽矣昧似缴牧夂傲似饋?這是對生的呼喚。

　　

　　“小姑娘，不要怕，我們馬上就會救你出去?！?

　　

　　“嗯?！?

　　

　　外面?zhèn)鱽韲W嘩啦啦忙忙碌碌的聲音。

　　

　　壓在我周圍的亂石瓦礫被清除。我終于看見了整片的藍(lán)天,湛藍(lán)湛藍(lán)的……

　　

　　是災(zāi)難讓我們聆聽到源自自己對生命的呼喚,來自別人對生命的關(guān)愛,請記住:生命至高,關(guān)愛無價!

　　

　　――一個汶川地震的幸存者心語

　　

那一聲聲

　　

　　

　　張老師，此刻，在考場上，看到真誠二字，我腦海中浮現(xiàn)的全是您可親的面容，耳畔回蕩的始終是您那一聲聲的寶貝。您可知道，是您那聲聲發(fā)自肺腑的寶貝溶化了我心靈的堅冰，讓我這個全校有名的浪子迷途知返了??！

　　

　　那還是上小學(xué)四年級的時候，當(dāng)時我可能是全校人見人恨的壞學(xué)生。反正沒有一個人喜歡我，我就破罐子破摔！曠課、逃學(xué)是經(jīng)常的事，如果有哪位老師管我，我就專門和他作對，等他在上面講課的時候，我就在下面說話，并且故意把音量提得高高的，直到把老師氣得吹胡子瞪眼睛的時候，我則在下面偷著樂。如果同學(xué)們拎來一桶水，我會毫不猶豫地把手伸進桶里，抑或是往桶里扔兩個粉筆頭，害得全班同學(xué)喝不成。班主任，任課老師，同學(xué)們都對我恨之入骨，最后，我被忍無可忍的班主任清理門戶了。

　　

　　父母哀求校長再給我一次機會，校長說，只要有一個班主任要我就成。父母連求了五個班主任，竟沒有一個愿意收留我的。近乎絕望的父母敲響了最后一個班主任，也就是您的家門。萬萬沒想到，您竟然答應(yīng)收留我，并開玩笑說：誰叫我?guī)Я嗄?，想不留也不成啊！可我?dāng)時并沒有絲毫的感恩之心，依然我行我素。

　　

　　一天，正當(dāng)我想把手伸進水桶的時候，您叫了聲：寶貝，過來！待我明白您是在叫我時，心里有一股曖流涌過。以前的老師對我不是吹胡子瞪眼睛就是打罵，可現(xiàn)在您卻叫我寶貝，我是您的心肝寶貝呀，我怎么凈做對不起您的事呢？那時我才真正意識到我以前干的那些事真不是人做的。

　　

　　從那以后，您依然寶貝寶貝地叫著，而您每叫一次，我都努力地想表現(xiàn)得乖一點，再乖一點。這時您總不忘適時地表揚我一翻，有時還會給我一些小小的獎勵：什么橡皮啦，鉛筆啦，作業(yè)本啦，抑或是一碗香噴噴的雞蛋面。漸漸地我身上的壞毛病改掉了，成績也如芝麻開花--節(jié)節(jié)高?？粗乙徊讲阶呱险?，您的臉笑成了一朵花。

　　

　　張老師，衷心感謝您那一聲聲的寶貝，衷心感謝您為我付出的真誠無私的愛。等我長大了，我也要向您一樣，真心誠意地稱呼我的學(xué)生為寶貝，真心誠意地關(guān)愛每一個學(xué)生。