【導(dǎo)讀】寫好作文的核心除了直接說出我們的觀點(diǎn)，還要對我們的觀點(diǎn)加以證明，證明觀點(diǎn)的時(shí)候，就需要事實(shí)材料或者前人的觀念的材料。以下是為大家整理的《中考優(yōu)秀話題作文范文》供您查閱。

　　

　　考場真題

　　

　　我們閱讀李漢榮的散文《燕子筑窩》后，一定無法忘懷文中那對燕子忙碌的身影，萬物有情，彼此見證，“吹拂著莊稼的夜風(fēng)，曠野繁密的露珠和滿天的星星，都見證了它們那清貧的生活、高貴的美德……”

　　

　　2020年7月6日，深圳榮登2019—2020年度“中國十大美好生活城市”榜單，從此，深圳又增加了一張新的閃亮“名片”。美好生活，需要?jiǎng)?chuàng)造者，也需要見證者。

　　

　　見證美好，有感動(dòng)，有成長，也有幸福……

　　

　　請以“見證美好”為題，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，展開聯(lián)想或想象，寫一篇作文。

　　

　　文題解讀

　　

　　2020年深圳中考的作文題，仍是“材料引導(dǎo)+標(biāo)題+要求”的題目，而材料部分的引入，一部分源于整張?jiān)嚲淼奈膶W(xué)類閱讀部分，另一部分取材于2020年7月6日的一則與深圳相關(guān)的“美好生活城市”的新聞。整體來看，這道作文題出得既寬闊又精妙，非常值得在多個(gè)維度中咂味。

　　

　　多重維度。從題材的角度去分析，材料的第一段描述了自然世界中的美好，第二段聚焦在城市生活里的美好。從生活的二元論角度去體會(huì)，材料的第一段的側(cè)重點(diǎn)在高貴美德、珍貴感情等精神生活的發(fā)展，第二段中的“中國十大美好生活城市”名片則是被物質(zhì)生活的進(jìn)步支撐的。從“見證者”的主客觀去探討，第一段把客觀世界中的風(fēng)、露珠、星星擬人成了“見證者”，第二段中把“見證者”的身份歸還給了活在主觀視角中的你我他。

　　

　　從這三個(gè)維度示例去思考，考生思維可以盡可能地發(fā)散——作文既可以用自身的視角去見證，還可以化身成一棵樹、一塊石頭、一朵云去見證;既可以見證客觀世界、物質(zhì)生活中的美好，也可以見證主觀世界、精神生活中的美好;既可以見證鳥獸草木之美，又可以見證通都大邑之好……

　　

　　彼此見證。材料中還有四個(gè)字應(yīng)當(dāng)引起注意：彼此見證。這意味著“見證者”和“被見證者”之間是一個(gè)相輔相成的關(guān)系，這樣融通互動(dòng)的關(guān)系才完成了意義上的美好，這樣的見證才能稱得上是“彼此見證”。一番美好的景致需要一位出色的攝影師的“見證”，同樣的，一位出色的攝影師也需要一番美好的景致來“見證”。夜風(fēng)和星星見證了燕子的情感，燕子也見證了風(fēng)吹麥浪、斗轉(zhuǎn)星移。我們見證了深圳的蓬勃發(fā)展，深圳也見證了我們的天天向上。簡言之，能夠在作文中寫到彼此成全、彼此見證的關(guān)系的角度才能在立意上拔得頭籌。

　　

　　值得一提的是，在李漢榮的《燕子筑窩》中藏著一位真正的美好見證人，即文中的“我”?！拔摇币娮C了冬去春來，見證了天長地久的萬物之情;在這個(gè)過程中，“我”對燕子筑窩這件事情也有了全新的認(rèn)識(shí)和更好的共情。所以在這個(gè)意義上，見證美好也是一次自我的成長。考生如果能夠讀出這一點(diǎn)的話，想必對考場作文會(huì)產(chǎn)生不一樣的靈感。

　　

【篇一】中考優(yōu)秀話題作文范文

　　

　　我一個(gè)轉(zhuǎn)身，邂近了那一抹綠意。只是一根細(xì)細(xì)的莖，頂著幾片小葉子,搖曳在風(fēng)中。

　　

　　初遇，是在一個(gè)陽光明媚的日子里，新綠毫不設(shè)防地闖人我的眼球，頓覺一驚。想走，卻社這綠意絆住了腳步。凝望著它，不由得深吸一一I氣，一股淡淡的，似被過濾的清新香味在鼻尖繞，緩緩流淌進(jìn)我的身體里，舒服極了。它靜黑我無言，就這樣,彼此凝望著。幾經(jīng)猶豫，我小翼翼地伸出我的手，輕輕地?fù)崦情L著細(xì)細(xì)茸毛的葉片，酥酥的。風(fēng)吹了過來，它插曳著自樂,看上去享受極了!我的嘴角莫名地爬上了一縷微笑。

　　

　　再次相遇,便是疫情期間。身處疫情最嚴(yán)重的湖北區(qū)域,生活被按了暫停鍵。那天，我裹了裹厚實(shí)的羽絨服，拿著出行證出門去買藥。大雨任性地潑灑著,風(fēng)似乎也更加肆無忌憚了。低頭匆匆趕路的我，看見它莖稈已被打彎，葉片沾滿了泥水,就這樣一點(diǎn)一一點(diǎn)地倒下了。是呀，生命就是如此的脆弱，抵不住狂風(fēng)暴雨，抗不過變化無常。挪開黝黑的傘，雨水滴落在我的臉上，拾頭望著那天空，沖出一片黑暗，又是一片灰暗，心中不免一-陣茫然。不想再去想，匆匆跑向藥店。在沒有交通工具的日子里，一切目的地仿佛都沒有盡頭。電視里晝夜不停地播報(bào)著感染者和死亡者的數(shù)字，家人們談?wù)撝浇^(qū)的人，隔離了!確診了!去世了!

　　

　　……

　　

　　回家時(shí)風(fēng)雨漸歇，它再次進(jìn)E人我的視線，身著黃泥，一-片葉片耷拉在泥地里，它弓著莖稈，一副投降的模樣。蹲身，凝望著它，一顆水珠火小T“nLe.

　　

　　回家時(shí)風(fēng)雨漸歇，它再次進(jìn)入我的視線，身著黃泥，一片葉片耷拉在泥地里，它弓著莖稈,一副投降的模樣。蹲身，凝望著它，一顆水珠順傘尖而下，“啪”，落在葉片上,裹挾著泥土消逝在大地里。突然，葉片掙脫了泥水，莖稈一點(diǎn)一點(diǎn)，慢慢挺立起來。我頓時(shí)肅然起敬，為它行了一個(gè)注目禮,心中的激動(dòng)如洪水般泄出:生命!如此美好!

　　

　　“生命是一襲華美的長袍，上面爬滿了虱子?！钡谝淮慰吹竭@句話，覺得太過哀傷?？纱藭r(shí)，我卻有了另外的領(lǐng)悟。生命就是如此，順逆相伴,甘苦共存。

　　

　　我感動(dòng)于曾見證過這樣一種美好:順境之中，綻放自己最美好的突態(tài)，逆境之中，堅(jiān)守最和好的品性。生命的美好，是永遠(yuǎn)保持者希望和力量。

　　

【篇二】中考優(yōu)秀話題作文范文

　　

　　記憶中的老屋不老，只是它太大了，就像長了好多年似的。

　　

　　爺爺奶奶卻總嫌它太大，一邊收拾著屋子，一邊念叨著說是進(jìn)進(jìn)出出好麻煩。但我卻頂頂喜歡這個(gè)老屋，前前后后大大的空間，供我這個(gè)渾身有著耗不盡的力氣的小頑童來玩耍。從東跑到西，從前跑到后，就連喝口水都要跑個(gè)馬拉松,哈哈的大笑聲灑滿了老屋門口的那一片地。奶奶跟在我后面，總說我沒事瞎忙活。我小嘴一噘，依舊我行我素，繼續(xù)來回奔忙，揮酒汗水，樂此不疲。

　　

　　記憶中的老屋有許多樂趣。豎起的一個(gè)木架子，我央求著爺爺給我改裝成了秋千，黃昏時(shí)分，總是在上面蕩啊蕩，爺爺奶奶從此都不敢對我放下半顆心，生怕哪天一個(gè)不留神摔個(gè)嘴啃泥。家里給小狗搭的新狗棚,時(shí)不時(shí)閃過一個(gè)鬼鬼祟祟的身影，小狗汪汪汪地抗 議，老屋看著我傻笑，默不作聲。爺爺侍弄的一方小花壇，年年落紅滿地，歲歲凌亂不堪，罪魁禍?zhǔn)渍l都知道,特別是老屋一-定心知肚明，可我卻從未挨過罰，不知道是不是老屋幫我隱瞞了事實(shí)真相。庭院一角有棵歪脖李樹，到了秋天，被滿樹的果實(shí)壓得更彎了,三下兩下，哼哧哼哧，我便上了樹，一個(gè)個(gè)鮮黃鮮黃的李子就全都到我貪吃的嘴巴里，我也想分給老屋一點(diǎn)點(diǎn)，可是我又怎么能找到它的上大嘴呢?

　　

　　時(shí)間就像一條淙淙流淌的小溪，就連冬天的嚴(yán)寒也無法冰凍住它的腳步。我和爺爺奶奶被媽媽接到了大城市里，老屋先是失去了伙伴，好像再也不長了似的。

　　

　　又回到老屋，大門上掛著把沉重的大鎖，一把鎖鎖住了往日的歡笑。

　　

　　我輕輕解開門鎖，老屋又開始長大了。歪脖李樹開始播動(dòng)，像是在歡迎我。我站在院子中央，看著夕陽一點(diǎn)一點(diǎn)隱沒在那棵樹下，天空吞噬掉了最后一抹晚霞，琥珀色的暮靄開始從天邊蔓延……

　　

　　老屋，承載著我兒時(shí)的記憶，見證我的美好過往,給我留下一個(gè)念想。那念想就是我的根，我的魂。

　　

【篇三】中考優(yōu)秀話題作文范文

　　

　　夏日的午后，攜一縷清風(fēng)，帶一份渴慕與雅意，與人相約,踏至?xí)^。

　　

　　書館前臨水,四周綠樹環(huán)繞?；疑珮闼氐姆酱u,門頭上雕刻著各種花鳥圖案。那精細(xì)別致的雕工所描繪的蝶舞花叢，把生命的旺盛與春天的活潑都流瀉出來?？邕M(jìn)門檻，一方小小的院落種滿了青綠秀氣的竹子，門外烈日炎炎，門內(nèi)清涼似水,真是個(gè)好去處。

　　

　　院子里整齊地?cái)[放著幾排椅子，好友未至，我在人群之中找尋座位，身旁的老人輕輕拿起-個(gè)背包含笑示意讓我落座。老人留著蓬松的卷發(fā)，身穿素潔的衣裙,渾身散發(fā)著濃郁的書卷氣?！靶⊥尥?來這里讀書，很不錯(cuò)呀!”老人笑吟吟地對我說。

　　

　　我笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，張望著門口。

　　

　　“溱與，方渙渙兮。士與女，方秉蕳兮?！陛p輕的朗讀聲在我的耳畔響起。這聲音開始像一條溪流緩流淌，清腕悅耳，而后則像冰雪消融后的溱水、洧水，沖破層巒疊峰，一經(jīng)匯合,其奔涌向前之勢不可阻擋。

　　

　　看著忘情朗讀的老人，時(shí)間似乎也停止了?！澳x得真好!”我不由自主地夸贊道。

　　

　　老人連連擺手:“不是我好，是書好，是現(xiàn)在的時(shí)光好，老太婆也能讀讀書!”

　　

　　一方讀書處，一本好書，一群愛書人,在這里都能遇見。老人含笑點(diǎn)頭，眼里有光閃動(dòng)，大約美好的時(shí)光也勾起了她久遠(yuǎn)的記憶，或喜悅,或憂傷，她又繼續(xù)朗讀起來。

　　

　　看著動(dòng)情的老人，我不由自主地跟著她一起輕輕朗讀：“維士與女，伊其相謔，贈(zèng)之以芍藥。”一叢翠竹篩下點(diǎn)點(diǎn)日光,竹影婆娑，微風(fēng)輕送，朗讀聲像一群鴿子“撲拉拉”飛向遙遠(yuǎn)的天際。

　　

　　常常記起書館跟讀《詩經(jīng)》的這個(gè)下午，一叢竹，一個(gè)人,一種聲音……