國家公務(wù)員_國家公務(wù)員考試職位表什么時候公布
2022年國考會在幾月份發(fā)布公告呢?根據(jù)往年國家公務(wù)員考試公告發(fā)布時間來看,國家公務(wù)員考試公告一般都會在每年10月中下旬發(fā)布。因此,2022國家公務(wù)員考試公告以及職位表發(fā)布時間很可能在2021年10月份。
國考選崗:2022國考小白選崗
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國考考情:2022國考先人一步
下面是歷年國家公務(wù)員考試公告發(fā)布時間及公告原文、解讀,供各位考生參考:
歷年國家公務(wù)員考試公告發(fā)布時間(2015——2021)
年份 | 發(fā)布時間 |
2021年 | 2020年10月14日 |
2020年 | 2019年10月14日 |
2019年 | 2018年10月21日 |
2018年 | 2017年10月28日 |
2017年 | 2016年10月13日 |
2016年 | 2015年10月13日 |
2015年 | 2014年10月13日 |
關(guān)于基層工作經(jīng)歷
什么是基層工作經(jīng)歷
招考職位明確要求有基層工作經(jīng)歷的,報考人員必須具備相應(yīng)的基層工作經(jīng)歷?;鶎庸ぷ鹘?jīng)歷,是指具有在縣級及以下黨政機關(guān)、國有企事業(yè)單位、村(社區(qū))組織及其他經(jīng)濟組織、社會組織等工作的經(jīng)歷。離校未就業(yè)高校畢業(yè)生到高校畢業(yè)生實習見習基地(該基地為基層單位)參加見習或者到企事業(yè)單位參與項目研究的經(jīng)歷,可視為基層工作經(jīng)歷。在軍隊團和相當于團以下單位工作的經(jīng)歷,退役士兵在軍隊服現(xiàn)役的經(jīng)歷,可視為基層工作經(jīng)歷。報考中央機關(guān)的人員,曾在市(地)直屬機關(guān)工作的經(jīng)歷,也可視為基層工作經(jīng)歷。應(yīng)屆畢業(yè)生在校期間的社會實踐經(jīng)歷,不能視為基層工作經(jīng)歷。
具有基層工作經(jīng)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生,以何種身份報考?
具有基層工作經(jīng)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生,可按應(yīng)屆畢業(yè)生身份報考。如果符合職位規(guī)定的基層工作年限,也可以報考要求具有基層工作經(jīng)歷的職位。
基層工作經(jīng)歷起始時間如何界定?
(1)在基層黨政機關(guān)、事業(yè)單位、國有企業(yè)工作的人員,基層工作經(jīng)歷時間自報到之日算起。
(2)參加“大學生村官”、“三支一扶”(支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧)、“大學生志愿服務(wù)西部計劃”、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃”等中央和地方基層就業(yè)項目人員,基層工作經(jīng)歷時間自報到之日算起。
(3)到基層特定公益崗位(社會管理和公共服務(wù))初次就業(yè)的人員,基層工作經(jīng)歷時間從工作協(xié)議約定的起始時間算起。
(4)離校未就業(yè)高校畢業(yè)生到高校畢業(yè)生實習見習基地(該基地為基層單位)參加見習或者到企事業(yè)單位參與項目研究的,視同具有基層工作經(jīng)歷,自報到之日算起。
(5)在其他經(jīng)濟組織、社會組織等單位工作的人員,基層工作經(jīng)歷時間以勞動合同約定的起始時間算起。
(6)自主創(chuàng)業(yè)并辦理工商注冊手續(xù)的人員,其基層工作經(jīng)歷時間自營業(yè)執(zhí)照頒發(fā)之日算起。
(7)以靈活就業(yè)形式初次就業(yè)人員,其基層工作經(jīng)歷時間從登記靈活就業(yè)并經(jīng)審批確認的起始時間算起。
參加“大學生村官”、“農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃”、“三支一扶”計劃、“大學生志愿服務(wù)西部計劃”等項目的人員如何認定?
參加上述四個項目的人員報考,要提供相應(yīng)的證明材料。參加“大學生村官”項目的,要提供由縣級以上組織人事部門出具的證明;參加“農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃”項目的,要提供省級教育部門統(tǒng)一制作,教育部監(jiān)制的“特崗教師”證書和服務(wù)“農(nóng)村義務(wù)教育階段學校教師特設(shè)崗位計劃”鑒定表原件和復(fù)印件;參加“三支一扶”計劃項目的,要提供各省“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室出具的高校畢業(yè)生“三支一扶”服務(wù)證書(此證書由全國“三支一扶”工作協(xié)調(diào)管理辦公室監(jiān)制)原件和復(fù)印件;參加“大學生志愿服務(wù)西部計劃”項目的,要提供由共青團中央統(tǒng)一制作的服務(wù)證和大學生志愿服務(wù)西部計劃鑒定表原件和復(fù)印件。以上材料在面試時與其他材料一并交招錄機關(guān)審核。
大學生村官等服務(wù)基層四項目人員在服務(wù)期內(nèi)被借調(diào)到縣市級機關(guān)工作,借調(diào)時間是否計入服務(wù)年限?
若大學生村官等服務(wù)基層四項目人員在服務(wù)期內(nèi)被借調(diào)到縣市級機關(guān)工作,借調(diào)(幫助工作)時間不計入服務(wù)年限。大學生村官等服務(wù)基層四項目人員在崗服務(wù)時間累計不滿一個服務(wù)期的,不享受定向招考優(yōu)惠政策,不得報考定向職位。
大學生村官等服務(wù)基層四項目人員在服務(wù)期內(nèi)就讀全日制研究生,或在其他企事業(yè)單位工作,應(yīng)如何處理?
大學生村官等服務(wù)基層四項目人員在服務(wù)期內(nèi)就讀全日制研究生、在其他企事業(yè)單位工作的,就讀和工作時間不計入服務(wù)期;其在崗工作時間累計不滿一個服務(wù)期的,不享受定向招考優(yōu)惠政策,不得報考定向職位。
參加大學生村官等服務(wù)基層四項目的人員可否以應(yīng)屆畢業(yè)生的身份報考?
參加大學生村官等服務(wù)基層四項目前無工作經(jīng)歷的人員,服務(wù)期滿且考核合格后2年內(nèi),可以報考限應(yīng)屆畢業(yè)生報考職位。
基層工作經(jīng)歷截止時間如何界定?
基層工作經(jīng)歷計算時間截止到2021年10月。
工作之后取得全日制學歷的,全日制學習時間是否計入基層工作經(jīng)歷時間?
工作之后取得全日制學歷的,全日制學習時間不計入基層工作經(jīng)歷時間。
在行測科目中,答題思路相對比較簡單的資料分析一直以來都是大家必做的一個模塊,但是也會經(jīng)常遇到算不對,算的慢的情況,為了簡化計算過程,節(jié)約做題時間,今天我們將會講述一種做題技巧----放縮法。
一、放縮法介紹
放縮法:適用于現(xiàn)期量計算和比重題型中,在現(xiàn)期量計算中,可以將基期量或者增長率放大或縮小至某個更簡單的數(shù)據(jù)之后,在進行簡單乘法計算;在比重題型中,若給出了整體量和比重,求解部分量時,也可以依據(jù)選項將整體量或者比重放大或縮小某個比較便于計算的數(shù)據(jù)之后,再進行簡單乘法計算。
二、例題精講
【例1】按經(jīng)營單位所在地分,2016年6月份,城鎮(zhèn)消費品零售額23082億元,同比增長10.5%;鄉(xiāng)村消費品零售額3775億元,同比增長11.2%。1—6月份,城鎮(zhèn)消費品零售額134249億元,同比增長10.2%;鄉(xiāng)村消費品零售額21889億元,同比增長11.0%。
按2016年1—6月份的同比增速,2017年1—6月份城鎮(zhèn)消費品零售額約為:
A.25506億元 B.172220億元
C.147942億元 D.153679億元
【答案】C。解析:根據(jù)現(xiàn)期量=基期量×(1+增長率),則2017年1—6月城鎮(zhèn)消費品零售額=134249×(1+10.2%)直接計算的話發(fā)現(xiàn)134249×110.2%非常容易出錯,仔細觀察可以發(fā)現(xiàn)110.2%非常接近于110%,134249非常接近于134000,因此原式≈134000×1.1=147400(億元),因為我們將兩個數(shù)字都縮小了一點點,所以計算結(jié)果應(yīng)該比實際結(jié)果要小一點點,選項中C選項最符合。因此,選項C選項。
【例2】2016年江蘇農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營人員1270.87萬人。其中女性645.40萬人,蘇南、蘇中、蘇北地區(qū)分別有186.16萬人、321.29萬人、763.42萬人;其中蘇中地區(qū)男性比例為45.4%,女性比例為54.6%。
2016年蘇中地區(qū)男性與女性農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營人員相差多少?
A.19.93萬人 B.25.55萬人
C.27.23萬人 D.29.56萬人
【答案】D。解析:根據(jù)部分量=整體量×比重,由于整體量一致,故部分量差值=整體量×比重差值,得2016年蘇中地區(qū)男性與女性農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營人員相差321.29×(54.6%-45.4%),為了簡便計算將321.28近似看成300,因此原式 > 300×9.2%=27.6(萬人)。
因此,選擇D選項
通過上面兩道題目的示范,相信各位考生對于放縮法的思路有了更進一步的認識,后期大家在備考的過程中,碰到類似的題目,可以直接用這個方法巧解,從而提高自己的做題速度。
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